قيادة الشباب الوطنية وبناء مؤسسات الدولة PDF

‫الفصل الرابع‪:‬‬ ‫إعداد القيادات الشبابية الوطنية وبناء مؤسسات الدولة‬ ‫ٌزىقغ ثؼذ اّزهبء اىطبىت ٍِ دساعخ ٕزا اىفصو أُ ٌنىُ قبدساً ػيى أُ‪:‬‬ ‫‪ٌُ.1‬ؼشف ٍفهىً اىقٍبدح‪.‬‬ ‫‪.2‬حييو خصبئص ا...

‫الفصل الرابع‪:‬‬ ‫إعداد القيادات الشبابية الوطنية وبناء مؤسسات الدولة‬ ‫ٌزىقغ ثؼذ اّزهبء اىطبىت ٍِ دساعخ ٕزا اىفصو أُ ٌنىُ قبدساً ػيى أُ‪:‬‬ ‫‪ٌُ.1‬ؼشف ٍفهىً اىقٍبدح‪.‬‬ ‫‪.2‬حييو خصبئص اىشخص اىقٍبدي‪.‬‬ ‫‪ٌ.3‬ىضح أمهٍخ إػذاد اىقٍبداد اىشجبثٍخ دلؤعغبد اىذوىخ‪.‬‬ ‫‪.4‬حيذد أعبىٍت إػذاد اىقٍبداد ٍِ اىشجبة‪.‬‬ ‫‪ٌ.5‬ذسك أمهٍخ اىربّبٍظ اىشئبعً ىزإٍٔو اىشجبة ىيقٍبدح‪.‬‬  ‫مفهوم القيادة‪:‬‬ ‫اىقذسح ػيً ٍؼبٍيخ اىطجٍؼخ اىجششٌخ‬ ‫ريل اىؼَيٍخ اىيت ٌؤصش هبب اىفشد ػيى‬ ‫واىزأصري يف اىغيىك اىجششي ىزىعٍٔ‬ ‫اَخشٌِ وحيضهٌ ػيى اإلثذاع يف ثٍئخ‬ ‫األفشاد حنى ٕذف ٍشزشك ثطشٌقخ رؼَو‬ ‫اىؼَو وٌضري دافؼٍزهٌ وٌىعٔ أّشطزهٌ‬ ‫ػيى امزغبة طبػزهٌ وصقزهٌ واحزشاٍهٌ‬ ‫ىزحقٍق إٔذاف ادلؤعغخ‪.‬‬ ‫ورؼبوهنٌ‪.‬‬ ‫خصائص الشخص القيادي‪:‬‬ ‫ادلشوّخ‬ ‫حت اىىطِ‬ ‫االثذاع‬ ‫واالّزَبء ىٔ‬ ‫اىقذسح ػيى‬ ‫اىقذسح ػيى‬ ‫اىزأصري‬ ‫اختبر اىقشاس‬ ‫اىزفبػو‬ ‫اىضقخ ثبىْفظ‬ ‫واإلجيبثٍخ‬  ‫أهمية إعداد القيادات الشبابية لمؤسسات الدولة‪:‬‬ ‫جمبه حتقٍق األٕذاف‬ ‫أهمية إعداد‬ ‫اختبر اىقشاساد‬ ‫أهمية إعداد‬ ‫القيادات الشبابية‬ ‫القيادات الشبابية‬ ‫لمؤسسات‬ ‫لمؤسسات‬ ‫الدولة‬ ‫اجلبّت اإلّغبين‬ ‫الدولة‪:‬‬ ‫اجلبّت االعزَبػً‬  ‫أساليب إعداد القيادات من الشباب‪:‬‬ ‫وفٍٔ ٌزٌ اىزذسٌت ػيى ‪:‬‬ ‫‪ -1‬اجملبه األوه‪ :‬االػذاد واىزذسٌت ػيى‬ ‫اىزخطٍط اىذقٍق ىصْبػخ اىقشاس‬ ‫ ‬ ‫مٍفٍخ حتذٌذ ادلشنالد وصْبػخ اىقشاساد‪:‬‬ ‫اىؼصف اىزٕين‬ ‫ ‬ ‫ٍهبساد احلىاس اىزفبػيً‬ ‫ ‬ ‫اعزخذاً اخلشائط اىزٍْٕخ‬ ‫ ‬ ‫‪ -2‬اجملبه اىضبين‪ :‬االػذاد واىزذسٌت ػيى اختبر اىقشاساد‬ ‫واالخزٍبس ٍِ ثني اىجذائو‪:‬‬ ‫وفٍٔ ٌزٌ اىزذسٌت ػيى ‪:‬‬ ‫أعيىة ٍشاعؼخ اىقىائٌ‬ ‫ ‬ ‫األعيىة ادلؼٍبسي‬ ‫ ‬ ‫أعيىة منبرط االحزَبالد‬ ‫ ‬ ‫أعيىة حتيٍو ادلْبفغ واىنيفخ‬ ‫ ‬  ‫وفٍٔ ٌزٌ اىزذسٌت ػيى ‪:‬‬ ‫اىزذسٌت ػيى االىزضاً مبىاقٍذ‬ ‫ ‬ ‫اىجذء يف إعشاءاد رْفٍز اىقشاساد‬ ‫‪ -3‬المجال الثالث‪:‬‬ ‫اىزذسٌت ػيى اىزقىمي ادلشحيً‬ ‫ ‬ ‫اإلعداد والتدريب‬ ‫ورْفٍزٓ‬ ‫على تنفيذ القرارات‬ ‫اىزذسٌت ػيى أعبىٍت قٍبط اىؼبئذ‬ ‫ ‬ ‫ومتابعتها‪:‬‬ ‫ىزحذٌذ األصش ادلجبشش ىيقشاس ػيى‬ ‫ادلغزفٍذٌِ‬ ‫اىزذسٌت ػيى أعبىٍت حتيٍو اىْزبئظ‬ ‫ ‬ ‫ورقىميهب‬ ‫هناك ثالث ابعاد رئيسية عند إعداد الشباب لمهام قيادية‬ ‫اىجؼذ‬ ‫اىجؼذ‬ ‫اىجؼذ‬ ‫اىشوحً‬ ‫اىغيىمً‬ ‫اىؼقيً‬ ‫(اىىعذاين)‬ ‫البرنامج الرئاسي لتأهيل الشباب للقيادة‬ ‫رؤوة الربنامج الرئاسي لتأهيل الشباب للقيادة‪:‬‬ ‫إّشبء وحتذٌش قبػذح قىٌخ وغٍْخ ٍِ اىنفبءاد اىشبثخ اىقبدسح ػيى‬ ‫رىيل ٍغؤوىٍخ اىؼَو اىغٍبعً واإلداسي يف خمزيف اجملبالد‪.....‬‬  ‫اىزؼيٌ وامزغبة ادلهبساد واخلرباد‪.‬‬ ‫ ‬ ‫فهٌ ورطجٍق أحذس اىْظشٌبد اإلداسٌخ واالحزشافٍخ‪.‬‬ ‫ ‬ ‫أهداف البرنامج‬ ‫اىزؼشف ػيى اىْظٌ اىغٍبعٍخ واىقىاػذ احلبمَخ ىيؼَو‬ ‫ ‬ ‫الرئاسي لتأهيل‬ ‫اىغٍبعً واحلنىًٍ‪.‬‬ ‫الشباب للقيادة‪:‬‬ ‫اىزشقً إىل ٍْبصت قٍبدٌخ يف صٍِ قٍبعً‪ ،‬ىيَشبسمخ يف‬ ‫ ‬ ‫اىْهىض ثبىىطِ وادلغبمهخ ثبىفنش‪.‬‬