Munkavállalói ismeretek PDF

Munkavállalói ismeretek KÉPESSÉG/KÉSZSÉG/SOFT SKILL/MBTI® Képesség KÉPESSÉG Az, az öröklötten magunkkal hozott lehetőség, ami gyakorlás révén készséggé alakítható. Pl. az embernek adott a képessége a biciklizéshez. A cápának lába nincs hozzá, a víziló túl nehéz hozzá, a csecsemőnek pedig a m...

Munkavállalói ismeretek KÉPESSÉG/KÉSZSÉG/SOFT SKILL/MBTI® Képesség KÉPESSÉG Az, az öröklötten magunkkal hozott lehetőség, ami gyakorlás révén készséggé alakítható. Pl. az embernek adott a képessége a biciklizéshez. A cápának lába nincs hozzá, a víziló túl nehéz hozzá, a csecsemőnek pedig a mozgásszabályozása nem elég érett hozzá. Ha minden feltétel adott, pl. a gyerek már három éves, akkor képessé válik arra, hogy megtanuljon triciklizni és 4-6 éves korára lesz az egyensúly érzékelése és idegrendszeri érettsége olyan szintű, hogy képessé válik a kétkerekű biciklizés megtanulására. Készség Öröklött adottságaink révén, képesek vagyunk egy folyamat a végrehajtására, és ezt a folyamatot annyira begyakoroljuk, hogy a tudatosság kikapcsolásával, automatikusan meg tudjuk tenni. Ilyen a járás, a beszéd, az úszás, az autóvezetés, az olvasás, az írás stb. Az automatizálást sok gyakorlás előzi meg. A hangsúly az automatizmuson van. Mindenki ismeri azt az érzést, amikor elkezdünk valamit tanulni (autóvezetés, tánc, szörf, nyelv stb.). Eleinte nagyon nagy figyelemre van szükségünk, és hamar kimerülünk, minden idegszálunkat megfeszítve próbáljuk felidézni tanárunk szavait, eddigi ismereteinket, és feszülten koncentrálunk mozgásunkra, sokszor azt sem tudjuk, hol a kezünk, hol a lábunk, ha meg arra figyelünk, akkor meg nem látunk magunk körül semmit. Soft Skill SOFT SKILL Fiatal munkavállalóként vagy egyetemistaként egyre fontosabbakká vállnak azok a képességek amiket nem egy adott tantárgyból tanul meg. Angolul ezt SOFT SKILLnek hívjuk. A soft skillek azok a személyes képességek, amelyek meghatározók a munkavállaló munkakörnyezetbe való beilleszkedésénél, illetve motiválhatóságánál. Ezek a képességek könnyen, erőfeszítés nélkül elsajátíthatók és nagyban hozzájárulnak a sikeres munkavégzéshez. Az ilyenek képességek pl: KITARTÁS, KREATIVITÁS, ÖNKONTROLL, szóbeli és írásbeli KOMMUNIKÁCIÓ, ÖNISMERET, KONFLIKTUSKEZELÉS A munka világában ezeket a KÉPESSÉGET és tárgy TUDÁSukat kell alkalmazni változatos FELADATOKban nap mint nap. Ezért aztán fontos hogy legyen képben a saját képességeivel. MBTI® A rendszer kialakításának története Carl Gustav Jung könyve, a Lélektani típusok 1921-ben jelent meg németül, 1923-ban angolul. Isabel Briggs Myers rendszert és eljárást dolgozott ki Jung elméletének mindennapi hasznosítására. Könyve, a „Gifts differing” (Eltérő adottságok), amely halála után, 1980-ban jelent meg, átfogó bevezetését adja a Myers-Briggs Type Indicator® (MBTI®) néven ismertté lett rendszernek. Könyve és felfogása, amely a személyiségbeli különbségek értékét és elfogadását hirdeti meg, alapja a világ sok országában napjainkban zajló munkahelyi és más közösségi különbözőség (diverzitás=sokféleség, változatosság) programoknak. Myersi rendszer A myersi rendszerben 16 típus jelenik meg, ezek egy-négy preferenciában különböznek egymástól. A négy funkció nem összefüggő és nem egymásnak alárendelt. A különbség közöttünk, pontosabban a 16 típus között ezek használatának erősségében van. Az elmélet szerint – egy hasonlattal élve - a domináns funkció az energia- irányával a „vitorla a hajón” mely meghatározza az irányt ahhoz, hogy a hajó biztonságosan partot érjen, míg a másik skálán lévő kiegészítő funkció az ellentétes energia-attitűddel a tőkesúly, amely a hajó egyensúlyát teremti meg. Töltsük ki Felhasználó név: 2023pelda_el Jelszó: saját OM azonosító http://digitalispszichologia.hu/teszt/ kiertekeles72.html Típusok bemutatása Személyiségtípusok gyakorisága (ezek az értékeke csak becslések)