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Questions and Answers
¿Qué artículo se refiere a la legitimación dentro del régimen sancionador?
¿Cuál de los siguientes artículos trata sobre las sanciones accesorias?
¿Qué artículo regula el cómputo del plazo de prescripción de las infracciones?
¿Qué aspecto se aborda en el Artículo 91?
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El Artículo 92 se refiere a cuál de las siguientes garantías?
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¿Cuál de los artículos trata sobre las consecuencias del incumplimiento en el acceso a bienes y servicios?
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¿Qué norma se menciona en el Artículo 94?
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¿Qué se regula en el Artículo 100?
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¿Cuál es el principal objetivo de la atención integral para personas con discapacidad?
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¿Qué aspecto NO se menciona como parte de los programas de atención integral?
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¿Qué se debe considerar al inicio de los programas de atención integral?
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¿Cuál es el propósito de la habilitación o rehabilitación médico-funcional?
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¿Qué derecho tienen las personas con deficiencias corporales o psicosociales?
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¿Quiénes son responsables de mantener servicios de atención adecuados para personas con discapacidad?
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¿Qué se busca promover en la vida de las personas con discapacidad según el concepto de atención integral?
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¿Cuál es un factor clave para el éxito de la atención integral desde el inicio del programa?
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¿Cuál es el porcentaje mínimo de trabajadores con discapacidad que debe componer la plantilla de un centro especial de empleo?
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¿Qué tipo de servicios están excluidos del porcentaje de trabajadores con discapacidad en los centros especiales de empleo?
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¿Qué entidad se considera como impulsora de un centro especial de empleo de iniciativa social?
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¿Qué se exige para los espacios públicos urbanizados y edificaciones en términos de accesibilidad?
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¿Cuál es el plazo máximo para que el Gobierno realice estudios sobre accesibilidad a espacios públicos y edificaciones?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la relación laboral de los trabajadores con discapacidad en centros especiales de empleo es correcta?
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¿Qué deben hacer las entidades que promuevan un centro especial de empleo con los beneficios obtenidos?
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¿Qué deben incluir las normas técnicas sobre edificación?
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¿Qué tipo de dificultades buscan superar los servicios de ajuste personal y social en centros especiales de empleo?
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¿Qué ocurre si un proyecto de edificación no cumple con las normas de accesibilidad?
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¿Cuál de las siguientes entidades puede ser considerada como parte de la economía social según la ley?
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¿Cuáles son las condiciones exigibles para los medios de transporte?
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¿Qué evaluación debe hacerse en relación a la accesibilidad en el ámbito del transporte?
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¿Qué establece el artículo 42 del Código de Comercio en relación a la titularidad de los centros especiales de empleo?
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¿Qué aspecto no está relacionado directamente con la normativa de accesibilidad?
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¿Qué se debe garantizar en los proyectos de edificación desde la fase de redacción?
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¿Cuál es el objetivo principal de las ayudas mencionadas en el contenido?
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¿Qué medida deben adoptar los empresarios para garantizar la igualdad en el trabajo para las personas con discapacidad?
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¿Qué se considera al determinar una carga excesiva para el empresario?
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¿Qué son los servicios de empleo con apoyo?
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Las bonificaciones en las cuotas de la Seguridad Social son una medida para:
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¿Cuál es uno de los propósitos de establecer cooperativas y entidades de economía social?
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¿Qué debe considerar un empresario antes de decidir que la adaptación del puesto de trabajo es una carga excesiva?
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La adaptación de puestos de trabajo incluye eliminar barreras para:
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¿Cuál es uno de los objetivos específicos para evitar la dispersión urbana en Gijón?
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¿Qué enfoque se propone para mejorar la calidad y accesibilidad de los espacios públicos?
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¿Cuál es la principal acción para regenerar zonas industriales infrautilizadas?
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¿Cuál es uno de los objetivos específicos para mejorar la empleabilidad en Gijón?
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¿Qué se busca lograr al proteger y conservar el medio rural de Gijón?
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¿Cuál es un objetivo relacionado con la mejora de infraestructuras verdes y azules?
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¿Qué estrategia se pretende impulsar para fomentar el empleo juvenil y ligado a la tecnología?
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¿Qué medida se busca implantar para enfrentar la brecha retributiva?
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¿Qué acción se propone para mejorar la cohesión urbana?
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¿Cuál de las siguientes acciones se busca para fortalecer la economía urbana?
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¿Qué se busca evitar mediante el diseño de alternativas de desarrollo en Gijón?
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¿Qué objetivo tiene la acción de desarrollar estrategias integrales de acompañamiento al empleo?
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¿Cuál de los siguientes elementos se busca fomentar como diferenciador turístico de Gijón?
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La mejora de la empleabilidad incluye impulsar la generación de empleo juvenil. ¿Cuál es una estrategia relacionada?
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¿Cuál es un objetivo de la acción de potenciar una economía local competitiva?
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¿Cuál es uno de los objetivos específicos para garantizar el acceso a la vivienda en Gijón?
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¿Qué aspecto se busca potenciar en el sector de la construcción según la Agenda Urbana?
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¿Qué se promueve para fomentar la actividad física y el deporte en Gijón?
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¿Cuál es una línea de actuación relacionada con el desarrollo empresarial en el ámbito sanitario?
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¿Qué objetivo tiene la promoción de Gijón como capital logística sostenible?
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¿Cuál es uno de los enfoques para optimizar el sector del comercio en Gijón?
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¿Qué se busca lograr al avanzar en la consolidación del sector creativo y cultural?
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¿Qué estrategia se menciona para fomentar la innovación digital en la ciudad?
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¿Cuál de los siguientes departamentos muestra un alto porcentaje de masculinización?
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En el análisis municipal, ¿qué departamento se caracteriza por una feminización importante?
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¿Cuál es el porcentaje de mujeres que trabajan en el Ayuntamiento?
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¿Qué porcentaje de hombres se encuentra en la FMCEyUP?
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En los departamentos de educación y cultura, ¿cuál es el rango de presencia de género?
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¿Qué factor contribuye a la feminización de ciertos departamentos frente a la masculinización de otros?
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En el análisis de departamentos, ¿qué sector no se menciona como feminizado?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la participación de hombres y mujeres en el PDM?
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¿Cuál es el porcentaje de representación de mujeres en el personal funcionario del Ayuntamiento?
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En el área de seguridad ciudadana, ¿qué porcentaje de personal funcionario son hombres?
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¿Cómo se configura el personal de los Organismos Autónomos?
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¿Qué tendencia se observa en la representación de género en las diferentes áreas de actividad del Ayuntamiento?
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¿Qué representa el 65% en relación al personal laboral del Ayuntamiento?
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¿Qué se busca analizar en la distribución del personal por sexo y retribuciones?
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¿Cuál es la característica de la movilidad interna en el personal de los Organismos Autónomos?
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¿Qué porcentaje de representación de mujeres se observa en comparación con el personal funcionario en general?
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¿Qué se busca comprobar al analizar la distribución por sexos del personal municipal que ha participado en acciones formativas?
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¿Cuál es uno de los beneficios de la teleformación mencionados en el contenido?
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¿Qué debe verificar el Servicio de Gestión de Recursos Humanos antes de autorizar la asistencia a cursos dentro de la jornada laboral?
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En el contexto de la formación pública, ¿qué ha generado un incremento en el número de asistentes a cursos?
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¿Cuál es el impacto de la falta de gasto en teleformación según el contenido?
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En la participación de formación externa, ¿qué requisito debe cumplirse si la acción formativa se realiza dentro de la jornada laboral?
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¿Qué aspecto se relaciona con la mejora continua del servicio público en la formación del personal municipal?
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¿Qué se busca al analizar las acciones formativas programadas en el ámbito del plan de formación del Ayuntamiento?
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¿Qué porcentaje del personal del Ayuntamiento que no incluye el personal de seguridad ciudadana son mujeres?
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En el área de seguridad ciudadana, ¿cuál es el porcentaje de hombres menores de 30 años en situación de alta?
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¿Cuál es el porcentaje de mujeres en la Fundación Municipal de Servicios Sociales en todos los intervalos de edad?
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¿Qué porcentaje de mujeres se observa en el Patronato Deportivo Municipal para el personal entre 30 y 40 años?
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¿Cómo se describe la situación del personal municipal en términos de edad media?
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¿Cuál es la tendencia del porcentaje de mujeres en el Ayuntamiento a medida que aumenta el rango de edad?
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En los intervalos de edad entre 30 a 60 años en seguridad ciudadana, ¿qué porcentaje de mujeres se reporta?
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¿Qué proporción de personal mayor de 60 años en el Patronato Deportivo Municipal son mujeres?
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¿Qué porcentaje del personal tiene menos de 50 años?
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¿Cuál es la titulación exigida para acceder al Grupo A2?
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¿Qué grupo de clasificación profesional no exige ninguna titulación?
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¿En qué grupo se observa sobrerrepresentación femenina al alcanzar el 67,46%?
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¿Cuál es el rango de edad que representa el 29% del personal total?
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¿Qué porcentaje del personal es mayor de 60 años?
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¿Cuál es la definición de representación equilibrada en términos de sexos?
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En el grupo C1, ¿qué porcentaje de hombres se representa sobre el total?
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¿Cuál fue el incremento porcentual de hombres entre 2007 y 2011?
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¿Qué se considera un 'deber inexcusable'?
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¿Qué porcentaje de mujeres ha utilizado el servicio de permisos para asistir a tutorías desde 2008 hasta 2011?
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¿Qué tipo de permisos ha experimentado un incremento del 127%?
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¿Qué indica un Índice de Presencia Relativa de Hombres y Mujeres (IPRHM) de 0,93?
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¿Cuál fue el número de personas que solicitaron permisos para asistir a tutorías en 2011?
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¿Qué sucede si el número de mujeres en un organigrama es más del 60%?
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¿Cómo se distribuye el uso del deber inexcusable entre hombres y mujeres?
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¿Qué aspecto de los permisos para asistir a tutorías se destaca en el informe?
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¿Cuál es el valor del IPRHM en el Ayuntamiento de Gijón para todos los servicios?
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¿Qué tipo de asistencia está vinculada a la mayor incidencia de permisos solicitados por mujeres?
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¿Cuál es el porcentaje de mujeres en el IPRHM del Ayuntamiento de Gijón?
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Cuando el IPRHM está por debajo de 0,80, ¿qué situación refleja?
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¿Qué IPRHM corresponde al servicio donde las mujeres representan el 90%?
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¿Qué intervalos de IPRHM se consideran como equilibrio en la representación por sexos?
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¿Qué interpretación se hace del IPRHM de 0,17 en el Ayuntamiento de Seguridad Ciudadana?
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¿Cuál es el porcentaje de mujeres en la Guardia Civil según el estudio mencionado?
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¿Cuál es el porcentaje de mujeres en la Policía Municipal de Madrid?
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¿Cuál es el nivel de entrada para el grupo profesional A2?
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¿Qué nivel está formado únicamente por hombres?
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En comparación con otros cuerpos, ¿qué cuerpo presenta la mayor representación de mujeres?
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¿Cómo se define el grado personal en relación a los puestos de trabajo?
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¿Cuál es el porcentaje de mujeres en la Policía Nacional?
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En los niveles de puesto, ¿qué tendencia se observa en relación a la representación de mujeres?
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Beth yw prif amcan y rhaglenni gofal integredig ar gyfer pobl anabl?
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Pa un o'r canlynol sydd ddim yn gysylltiedig â'r gofynion mynediad mewn adeiladau cyhoeddus?
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Pa mor gynnar y dylid dechrau gweithredu rhaglenni gofal integredig?
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Beth yw'r prif nod o set o reolau amddiffyn a mynediad ar gyfer pobl anabl?
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Beth yw un o'r prif gamau sydd angen eu cymryd yn y broses gwneud penderfyniadau ynghylch mynediad?
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Beth yw prif nod y rhaglenni gofal cynhwysfawr ar gyfer pobl gyda anabledd?
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Pa un o’r canlynol sy’n anghywir am y gofrestriadau ar gyfer gweithwyr gyda namau?
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Beth y mae'n rhaid i gyflogwyr ei wneud i gynnal cydraddoldeb yn y gwaith ar gyfer pobl anabl?
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Beth yw un o'r prif heriau sy'n wynebu gwasanaethau addasu personol a chymdeithasol mewn canolfannau cyflogaeth arbennig?
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Pa un o'r canlynol sydd ddim yn gysylltiedig â'r normau ar gyfer mynediad i adeiladau?
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Pwy sy'n gyfrifol am gynnal gwasanaethau gofal sydd ar gael i bobl anabl?
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Beth yw nod prif gyfatebiaeth gwasanaethau cyfnewid mewn canolfannau cyflogaeth arbennig?
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Pa ddiffiniad sydd fwyaf cywir ar gyfer 'cydraddoldeb' ymhlith pobl anabl?
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Pa un o'r canlynol yw'r prif her wrth gynllunio cyfarpar ar gyfer pobl anabl?
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Beth yw un o'r prif gamau i gael mynediad gwell i gynnwys pobl gyda namau?
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Pa ddeddfwriaeth sy'n ymwneud ag addasu gweithleoedd i gyflawni mynediad i bobl ag anabledd?
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Beth yw un o'r prif rwydweithiau ar gyfer sicrhau mynediad i'r cyhoedd yn y gweithle?
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Pa bwrpas sydd gan gymorth cyflogaeth yn y gweithle?
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Pa fath o weithdrefnau sy'n cael eu cynnal i sicrhau hygyrchedd gofodol?
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Beth yw un o'r cymhellion ar gyfer sefydlu canolfannau gwaith arbennig ar gyfer pobl ag anabledd?
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Pa arferion pwrpasol sy'n gysylltiedig â'r rhaglenau gofal cynhwysfawr?
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Beth sy'n cael ei ddisgwyl gan gyplau sy'n gweithio mewn cenedlaethau arbennig o fusnes?
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Beth yw'r prif amcan o gymorth ariannol a gynhelir i bobl ag anabledd?
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Beth sy'n rhaid cael ei hystyried wrth sefydlu canolfannau gwaith arbennig?
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Pa mor bwysig yw sicrhau mynediad yn y broses adeiladu?
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Beth yw un o'r camau pwysig i leihau rhwystrau ymwneud â chyflogaeth?
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Pa fath o hyfforddiant sy'n bwysig ar gyfer gweithwyr gyda namau corfforol?
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Beth yw'r egwyddor bwysig o gyfranogiad pobl ag anabledd yn y gymdeithas?
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Beth yw un o'r prif heriau i wella'r ddarpariaeth ar gyfer pobl ag anabledd?
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¿Cuál es el principio fundamental que se debe promover en las normas reguladoras de los Cuerpos de Seguridad del Estado?
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¿Qué barrera se menciona que dificulta el acceso de las mujeres a ciertos cuerpos de seguridad?
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El vacío legal en torno al estado de embarazo se considera qué tipo de factor en la realización de pruebas?
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¿Qué se considera una composición equilibrada según la LOIEMH?
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¿Qué consecuencia puede surgir del efecto de autoexclusión en el contexto laboral para las mujeres?
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¿Qué se busca lograr con la promoción de actuaciones para la igualdad efectiva en los cuerpos de seguridad?
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¿Cuál es uno de los requisitos necesarios para el nombramiento de miembros en los Tribunales de Selección?
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¿Qué debe hacerse en caso de ser difícil contar con personas del sexo infra representado en un tribunal?
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¿Cuál es uno de los objetivos de implementar un plan de igualdad en la policía?
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¿Qué aspecto no se menciona como influencia sobre la capacidad de las mujeres en el desempeño de funciones policiales?
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¿Qué se entiende por 'justificación de pertinencia' según la norma?
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¿Qué rol juega la sensibilización sobre igualdad en el acceso a cuerpos de seguridad?
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¿Cuál es el objetivo de la estrategia propuesta en el Convenio Colectivo del Ayuntamiento de Gijón?
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Cuando se menciona la 'composición paritaria del Tribunal', a qué se refiere exactamente?
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¿Qué papel tienen las organizaciones sindicales en la elaboración del registro de expertos en el Ayuntamiento de Gijón?
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¿Qué porcentaje de un sexo se considera como umbral máximo en la composición de un tribunal según las normativas mencionadas?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la conciliación de la vida laboral y familiar es correcta?
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¿Qué se busca promover en el desarrollo de carrera profesional de las trabajadoras?
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¿Cómo se define la acción positiva en la formación según la legislación mencionada?
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¿Cuál es un objetivo principal de las políticas de igualdad en el ámbito laboral?
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¿Qué efecto tiene la segregación horizontal en el mercado laboral?
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En el contexto de la sensibilización sobre igualdad, ¿cuál es un aspecto necesario a considerar?
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¿Qué tipo de medidas se pueden implementar para abordar los permisos laborales en relación con el género?
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Respecto al empoderamiento de las mujeres en el ámbito laboral, ¿cuál es una acción efectiva?
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¿Cuál es el objetivo de elaborar anualmente un informe de impacto de género por parte del Ayuntamiento de Gijón?
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¿Qué aspecto NO se menciona en relación con el impacto de género en los procesos selectivos?
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¿Cuál es un hecho relevante sobre la incorporación de mujeres en cuerpos de seguridad?
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¿Qué se busca garantizar en la política de recursos humanos del Ayuntamiento de Gijón?
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¿Qué se menciona como una limitación previa para la incorporación de mujeres en cuerpos de seguridad?
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¿Cuál es un desarrollo normativo relevante mencionado en el contenido sobre el impacto de género?
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¿Qué se debe valorizar en caso de detectar un impacto negativo de género en pruebas selectivas?
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¿Cuál de los siguientes hechos sobre la presencia de mujeres en cuerpos de seguridad es correcto?
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¿Cuál es uno de los objetivos para promover la participación del sexo menos representado en la formación?
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¿Qué se recomienda incluir en los planes de formación anuales para fomentar la igualdad?
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Según la valoración de la Comisión de Igualdad, ¿cómo se considera que se ha ejecutado la medida de módulos de igualdad?
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¿Qué se busca lograr con la formación en materia de igualdad?
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¿Cuál es uno de los aspectos que se debe analizar para la participación en las acciones formativas?
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¿Qué medida se recomienda para incrementar la participación masculina en formación de género e igualdad?
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¿Cuál es un efecto observado en algunos de los cursos de formación sobre igualdad?
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¿Qué se busca evitar mediante la incorporación de la perspectiva de género en el trabajo diario?
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¿Qué se espera promover en los órganos de selección y valoración según la LOIEMH?
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¿Qué circunstancias permiten incumplir el principio de presencia equilibrada en la AGE?
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¿Qué debe garantizar la composición de los órganos de selección según el EBEP?
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¿Qué establece la sentencia del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco en relación a un proceso selectivo mencionado?
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¿Qué requisito se impone a los tribunales de selección en la AGE según la LOIEMH?
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¿Cuál es la consecuencia si no se justifica el incumplimiento de la paridad en un proceso de selección?
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¿Cómo se expresa la obligación de garantizar la paridad en la Administración General del Estado?
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¿Qué indica el principio de paridad en la composición de los órganos de selección?
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¿Qué problema se identificó en el informe de 2014 relacionado con el ingreso de mujeres a las pruebas de selección en Seguridad Ciudadana?
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¿Qué recomendación se hizo en 2015 respecto a las pruebas de acceso a la Policía Local?
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¿Cuál fue la respuesta de la mesa de negociación ante la propuesta de unificar las pruebas selectivas?
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¿Qué se sugiere a la Oficina de Políticas de Igualdad para evaluar las nuevas bases de acceso a la Policía Local?
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¿Qué porcentaje de representación femenina se observa en la Fundación de Servicios Sociales según los informes?
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¿Qué acción se realizó en relación a las exigencias de pruebas físicas para mujeres?
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¿Cuál es uno de los argumentos presentado por la Oficina de Políticas de Igualdad en la mesa de negociación?
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¿Qué se recomienda hacer ante un impacto negativo de género en las pruebas selectivas?
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¿Cuál es el criterio prioritario para la adjudicación de plazas en cursos de formación según los Acuerdos/Convenios reguladores?
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¿Cuál es la valoración de la Comisión de Igualdad sobre las medidas implementadas para la conciliación familiar?
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¿Qué aspecto se menciona acerca de la presencia de mujeres y hombres entre el personal formador?
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¿Qué información no se tiene disponible para evaluar las actuaciones puestas en marcha?
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Según la valoración técnica, ¿qué debe hacerse en relación a la implantación de medidas de igualdad?
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¿Qué situación es prioritaria al solicitar cursos de formación según las regulaciones?
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¿Cuál es el objetivo principal de la medida que se busca mantener y potenciar según la Comisión de Igualdad?
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¿Qué se considera un obstáculo en la consecución del objetivo de equilibrio de género entre el personal formador?
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Which measure is aimed at promoting shared responsibility between parents regarding child care?
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What is one intended outcome of conducting thorough assessments of psychosocial hazards at work?
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Which aspect of gender equality in remuneration is emphasized in the corrective measures?
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What is the purpose of expanding the teleworking program?
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What principle is emphasized in the training on the equality plan?
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Which procedural development is intended to assist employees seeking reconciliation with work-life balance?
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What legislation requirement must be integrated into data collection efforts as per Article 20 of Organic Law 3/2007?
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What strategy is implemented to ensure inclusive language in council communications?
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What is one of the main objectives related to job classification within the gender equality framework?
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Which measure is intended to promote work-life balance in employment?
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Which action aims to assure equality in remuneration for employees?
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What is a key aspect of promoting representation in workplaces according to gender equality principles?
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Which training program is necessary for promoting gender equality within the workplace?
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How is the effectiveness of equality actions monitored and evaluated?
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Which initiative encourages staff involvement in equality measures?
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What type of training is specifically highlighted for addressing gender-based violence?
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What is the primary aim in developing indicators for statistical operations related to gender?
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Which mechanism is vital for promoting gender equality in employment within municipal companies?
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What does the Equality Plan's measures aim to monitor specifically?
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Which of the following is necessary to develop an effective gender perspective in plans and policies?
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What is an important aspect to understand when analyzing the impact of multiple discrimination variables?
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How should the collaboration between various council services be developed regarding gender equality?
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What role does gender training play in implementing equality plans?
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What is the expected outcome of promoting gender equality clauses in contracts?
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What is one of the main goals of promoting training and education for staff in gender equality?
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Which measure is intended to support work-life balance in a workplace?
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What action is taken to ensure a workplace free from harassment and discrimination based on sex and gender?
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Which approach is recommended for ensuring that all training programs address gender equality?
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What is a crucial aspect of monitoring and evaluating actions related to gender equality?
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Which of the following is a target for integrating gender equality in council policies?
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What is one objective of the Equality Plan as mentioned in the content?
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Why is it important to promote men's participation in caring duties?
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What is one of the fundamental principles of both the first and second Equality Plans?
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Which specific objective aims to increase representation of the underrepresented sex in departments?
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What is the overall objective of the Second Equality Plan?
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Which action is NOT considered a strategic line of action in the Second Equality Plan?
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How should participation and transparency be ensured according to the Equality Plan?
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What does the principle of transversality aim to integrate into council management?
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What aspect does the Second Equality Plan promote to help employees balance their personal and professional lives?
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What role did the commission play in relation to the first Equality Plan?
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What significant action does the Second Equality Plan include to address gender-based issues in the workplace?
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Which aspect of the Second Equality Plan focuses on improving employment practices?
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What is one of the key components included in the objectives of the Second Equality Plan?
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Which of the following actions does the Second Equality Plan NOT focus on?
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What group plays a critical role in the governance of the Second Equality Plan?
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Which action is part of the measures intended to integrate equality within the Second Equality Plan?
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What outcome reflects the implementation of the Second Equality Plan?
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What is a major focal point in the activities structured under the Second Equality Plan?
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Which measure is proposed to promote paternal shared responsibility?
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What action is suggested to address the wage gap?
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What principle is emphasized in employment policies?
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Which approach is recommended for work-life balance?
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What is a proposed action regarding health and safety at work?
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What is the goal for communication regarding equality measures?
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Which requirement involves data collection in the implementation of equality measures?
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What is one of the objectives regarding employee involvement in equality measures?
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What is the main purpose of developing new indicators in statistical operations?
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What should be ensured regarding the samples used in data analysis?
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What is a necessary condition for amending existing statistical definitions related to women's work?
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How should gender equality principles be incorporated into municipal contracts?
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What should be developed to monitor the implementation of Equality Plan measures?
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What is required to ensure effective gender equality collaboration among council services?
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What criteria should be adopted in the selection of candidates for management positions?
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What actions should be taken to respect the principle of non-discrimination based on sex in municipal companies?
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¿Qué principio garantiza la igualdad en la legislación mencionada?
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¿Cuál es uno de los objetivos de la instrucción para el uso de un lenguaje no sexista?
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¿Qué legislación exige la obligación de utilizar un lenguaje no sexista por parte de los poderes asturianos?
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¿Qué documento se firmó en 1996 relacionado con el lenguaje administrativo?
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¿Qué se busca erradicar mediante la transmisión de imágenes no estereotipadas?
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¿Cuál es un aspecto del lenguaje no sexista que se debe evaluar en la administración?
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¿Qué elemento es fundamental en la aplicación de políticas de igualdad según la instrucción mencionada?
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¿Qué se busca impulsar en Gijón para fortalecer el lenguaje inclusivo?
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¿Cuál es una recomendación para evitar el uso de imágenes estereotipadas en los servicios a la ciudadanía?
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¿Qué se debe evitar en la representación de las mujeres en imágenes según las políticas de igualdad?
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¿Qué principio se busca promover a través de imágenes inclusivas según las recomendaciones?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el lenguaje inclusivo es correcta?
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¿Qué limitación se menciona en relación con las imágenes en el ámbito educativo?
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¿Qué se debe hacer ante imágenes o lenguaje que no cumplan con las recomendaciones de igualdad?
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¿Cuál es el propósito de las recomendaciones sobre imágenes divulgativas en el ámbito municipal?
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¿Qué se considera una acción importante para la representación de las mujeres en diversas áreas según las políticas de igualdad?
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¿Cuál es el objetivo principal de erradicar el lenguaje sexista en los documentos administrativos?
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¿Qué enfoque se sugiere para el uso del lenguaje en la redacción de textos administrativos?
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¿Qué se busca al evitar imágenes estereotipadas de mujeres y hombres en la publicidad y publicaciones?
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¿Cuál de las siguientes propuestas se recomienda para redactar un pie de firma en documentos administrativos?
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¿Qué área no está directamente implicada en la implementación de un lenguaje no sexista, según las recomendaciones?
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¿Cuál es una de las consecuencias de utilizar un lenguaje inclusivo en las comunicaciones del Ayuntamiento?
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¿Cómo se debe abordar la comunicación en las campañas informativas para evitar el lenguaje sexista?
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¿Cuál es un recurso que se sugiere para la creación de un lenguaje no sexista en diversos documentos?
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¿Cuál es una alternativa recomendada para el término 'ciudadano'?
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¿Cuál es el objetivo principal de la Instrucción Nº 1/2014 en el Ayuntamiento de Gijón?
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¿Qué término se recomienda utilizar en lugar de 'los españoles'?
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¿Qué término es inapropiado para referirse a 'los chicos' según las recomendaciones?
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¿Qué ley establece la obligación de utilizar un lenguaje no sexista en Asturias?
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¿Cuál es uno de los objetivos de la 'Carta Local para la Igualdad de Mujeres y Hombres' aprobada en Gijón?
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¿Cuál de los siguientes términos NO se sugiere como alternativa a 'trabajadores'?
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¿Qué se busca erradicar mediante el uso de un lenguaje no sexista según las leyes mencionadas?
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¿Cómo se recomienda reemplazar el término 'listado de admitidos'?
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¿Qué término es preferible usar en lugar de 'el director'?
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La Instrucción Nº 1/2014 implica la creación de qué tipo de ambiente en las comunicaciones del Ayuntamiento?
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¿Cuál es la forma recomendada de referirse a 'los funcionarios'?
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¿Cuál de los siguientes no es un aspecto abordado por la Ley Orgánica 3/2007?
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Para referirse a 'los políticos', ¿qué alternativa se sugiere?
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¿Qué se busca proteger junto a la igualdad en el lenguaje según las normativas mencionadas?
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¿Qué se obliga a los poderes asturianos en relación con el lenguaje no sexista?
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Qué término es el que mejor sustituye a 'El interesado' en un documento abierto?
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Cuál de las siguientes formas se recomienda evitar en documentos abiertos?
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Qué forma se sugiere usar para referirse a los ocupantes de un puesto de trabajo sin masculinizar?
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Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el uso de dobles como 'o/a' es correcta?
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Cómo se aconseja nominar a las profesiones para promover la inclusividad?
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Qué término es considerado inadecuado para referirse al solicitante de un servicio?
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Qué forma debe usarse para referirse a un documento firmado por una persona?
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Cuál es un ejemplo correcto de un genérico colectivo?
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¿Cuál es una de las recomendaciones para evitar estereotipos en imágenes divulgativas?
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¿Qué se debe evitar al representar a las mujeres en las imágenes?
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¿Cuál es el objetivo de la Oficina de Políticas de Igualdad en relación con las imágenes utilizadas por los servicios municipales?
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¿Qué tipo de imágenes se recomienda utilizar en servicios como Empleo y Juventud?
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¿Qué acción se debe tomar en caso de que una imagen no cumpla con las indicaciones de igualdad?
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¿Cuál es la importancia del lenguaje no sexista en la comunicación municipal?
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¿Qué aspecto es importante considerar para las imágenes en el ámbito doméstico?
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¿Qué se busca evitar con el uso de imágenes estereotipadas en la publicidad municipal?
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¿Qué tipo de imágenes deben ser promovidas para representar a las mujeres y la juventud femenina?
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¿Cuál es una de las recomendaciones para la redacción de documentos administrativos?
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¿Qué debe hacerse para fomentar imágenes inclusivas en los diferentes campos de actuación municipal?
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¿Cuál de los siguientes aspectos NO se menciona como parte de la implicación de las áreas municipales en la transversalidad de género?
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¿Qué papel tiene el lenguaje en la formación de la identidad social según se menciona?
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Al referirse a la titularidad de un cargo, ¿cómo debe mencionarse si lo ocupa una mujer?
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¿Qué se busca al promover un lenguaje inclusivo en la documentación del Ayuntamiento?
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¿Cómo deben reflejarse los valores de socialización según se indica en la documentación?
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¿Cuál es la finalidad principal de erradicar el lenguaje sexista en la administración pública?
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¿Qué se recomienda al elegir imágenes en campañas publicitarias para evitar estereotipos de género?
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¿Qué elemento es considerado esencial para la implementación de un lenguaje no sexista según las recomendaciones?
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¿A cuáles de los siguientes documentos se aplican las recomendaciones para el uso de un lenguaje no sexista?
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¿Cómo debe dirigirse a una mujer en el pie de firma de un documento administrativo cuando ella es la titular del puesto?
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¿Qué impacto tiene la elección de un lenguaje inclusivo en la identidad social de las personas?
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Qué efecto tiene la elección de imágenes que eviten los estereotipos de género en la comunicación?
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¿Cuál es un resultado esperado de la implementación de un lenguaje no sexista en la administración pública?
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¿Cuál es el objetivo principal de la instrucción para la implantación de un lenguaje no sexista en Gijón?
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¿Qué artículo de la Ley Orgánica para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres se refiere al uso del lenguaje no sexista?
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¿Qué ley del Principado de Asturias establece la obligación del uso de un lenguaje no sexista?
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¿Cuál era un objetivo específico de la "Carta Local para la Igualdad de Mujeres y Hombres" aprobada en Gijón?
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¿Qué se busca promover a través de la actualización de las normativas sobre lenguaje e imágenes en el Ayuntamiento de Gijón?
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Según la instrucción, que deben garantizar los poderes asturianos respecto a las imágenes de mujeres y hombres?
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¿Qué se establece como necesario para la transmisión de imágenes en el Ayuntamiento de Gijón?
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¿Qué fecha marca la firma de la instrucción sobre uso no sexista del lenguaje en Gijón?
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¿Cuál es una recomendación para evitar el uso de imágenes estereotipadas en servicios a la ciudadanía?
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¿Qué se debe evitar en las imágenes usadas en servicios como Empleo y Juventud?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las recomendaciones para imágenes inclusivas es correcta?
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¿Cuál es la finalidad de la instrucción mencionada en el contenido?
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¿Qué aspectos deben incluirse en la recreación de actividades en imágenes inclusivas?
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La instrucción mencionada entrará en vigor:
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Qué entidad podrá instar a los servicios municipales a modificar imágenes o lenguaje?
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¿Qué se estima necesario evitar en la representación de las mujeres en las imágenes?
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Cuál es la forma recomendada de referirse a 'El solicitante' en documentos abiertos?
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Cuál es el término inclusivo recomendado para referirse a 'mujer de la limpieza'?
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Qué se debe evitar al redactar textos en términos de pronombres?
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Qué se debe aplicar a todos los elementos de la oración si se opta por el uso de dobles del tipo 'o/a'?
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Cuál de las siguientes formas de nombrar a las mujeres y hombres es la más adecuada?
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Cuál es la práctica recomendada respecto a la denominación de profesiones?
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Qué tipo de términos se deben evitar al referirse a la ciudadanía en documentos?
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Cuál es la mejor manera de referirse a una autoridad, si no se conoce su nombre?
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¿Cuál de las siguientes formas es considerada más inclusiva que el término 'ciudadano'?
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¿Qué término se recomienda utilizar en lugar de 'alumnos'?
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Al referirse a 'los trabajadores', ¿cuál es la opción correcta para una expresión inclusiva?
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¿Qué expresión se sugiere en lugar de 'los españoles'?
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Al hablar de 'el director', ¿cuál es la expresión alterna recomendada?
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Muchos prefieren 'la juventud' en lugar de referirse a 'los chicos'. ¿Cuál sería una mejor opción?
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Al hablar de 'los funcionarios', ¿qué término es sugerido?
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¿Qué término se propone en lugar de 'los empresarios'?
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¿Cuál es el propósito de incluir la variable sexo en las estadísticas y estudios en el Ayuntamiento de Gijón/Xixón?
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¿Qué artículo de la Ley Orgánica 3/2007 hace referencia a la adecuación de estadísticas a la perspectiva de género?
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En el II Plan de Igualdad del Ayuntamiento de Gijón/Xixón, ¿cuántos ejes de intervención se establecen?
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¿Qué busca lograr la actualización de normativas en cuanto a estadísticas e informes en Gijón/Xixón?
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Dentro del contexto de políticas de igualdad en la UE, ¿qué se considera esencial para avanzar en la igualdad de género?
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¿Cuál es el propósito principal de realizar un análisis diferenciado en contextos sociales?
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¿Cuál es uno de los objetivos que persigue el Ayuntamiento de Gijón/Xixón al implementar medidas de igualdad?
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¿Qué tipo de impacto se anticipa al integrar la perspectiva de género en la cultura organizativa del Ayuntamiento?
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¿Qué medida se recomienda para asegurar la inclusión de la perspectiva de género en la actividad del Ayuntamiento de Gijón?
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¿Qué aspecto se destaca como necesario para afrontar la discriminación por cuestión de género en Gijón/Xixón?
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En la elaboración de estadísticas y encuestas, ¿qué tipo de indicadores se sugiere establecer?
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¿Cómo se busca contribuir a la superación de la discriminación padecida por las mujeres?
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¿Qué aspecto NO es considerado al desagregar los datos por sexos en las estadísticas?
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¿Cuál es un factor clave que debería incluirse al querer garantizar la igualdad en la recolección de datos?
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¿Qué se busca lograr mediante la inclusión de estadísticas desagregadas por sexo?
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¿Cuál es una de las recomendaciones generales en relación a la inclusión de la perspectiva de género en las políticas públicas?
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¿Cuál es el objetivo principal de la instrucción 10/2020 aprobada por la Alcaldía?
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Según la Constitución española, ¿qué derecho se proclama en el artículo 14 que está relacionado con la perspectiva de género?
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¿Qué es lo que se busca promover con la inclusión de la variable sexo en estudios y estadísticas?
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La Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer fue aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas en qué año?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es un principio fundamental en la Unión Europea relacionado con la igualdad?
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En el contexto de la instrucción 10/2020, ¿qué implica desagregar los datos por sexos?
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¿Qué derecho garantiza la Constitución en relación con la igualdad entre sexos?
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¿Cuál es el enfoque principal mencionado en la instrucción respecto a la recolección de datos?
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¿Cuántos ejes de intervención incluye el Plan de Igualdad?
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¿Cuál es uno de los propósitos de incluir la variable sexo en las estadísticas y encuestas?
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¿Qué organismo es competente para resolver el expediente relacionado con el Plan de Igualdad?
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La Ley 39/2015 permite que se dicten instrucciones mediante las cuales los órganos administrativos pueden:
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¿Cuántos objetivos incluye el Plan de Igualdad?
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¿Qué aspecto se busca promover al integrar la perspectiva de género en la actividad municipal?
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¿Cómo se deben estructurar las medidas del Plan de Igualdad?
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El artículo 6 de la Ley 40/2015 establece que los órganos administrativos pueden:
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¿Cuál es el objetivo principal del artículo 9.2 en relación a la igualdad de género?
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¿Qué documento internacional destaca por promover la igualdad entre mujeres y hombres?
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¿Cuál fue uno de los logros de la conferencia de Beijing en 1995?
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¿Qué principio es fundamental en la Unión Europea desde 1999?
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¿Cuál es el enfoque de la Ley Orgánica 3/2007 respecto a la igualdad de género?
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¿Qué objetivo tiene el II Plan de Igualdad del Ayuntamiento de Gijón/Xixón?
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¿Cuál es un objetivo que se busca integrar en la cultura organizativa según las políticas de igualdad?
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¿Qué aspecto se destaca en la Ley del Principado de Asturias 2/2011?
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¿Cuál es el propósito principal de la Instrucción 10/2020 mencionada en el documento?
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¿Qué derecho garantiza el artículo 14 de la Constitución española?
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¿Quiénes firmaron electrónicamente el documento mencionado?
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¿Cuál es un aspecto que se busca garantizar con la desagregación de datos por sexos?
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¿Cuál es la fecha en que fue emitido el documento?
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¿Qué tipo de documento se menciona en el contenido?
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¿Qué se busca lograr en el Ayuntamiento de Gijón a través de la recopilación de datos desagregados?
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¿Qué garantiza la alcaldesa Ana González Rodríguez con su firma en el documento?
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¿Cuál es una de las obligaciones en relación a la revisión de definiciones estadísticas?
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¿Qué se debe hacer para conocer las diferentes situaciones de hombres y mujeres?
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¿En qué circunstancias se puede justificar el incumplimiento de obligaciones especificadas?
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¿Cuál es el propósito de diseñar e introducir indicadores y mecanismos?
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¿Qué debe hacer la Dirección General de Igualdad si encuentra informes incorrectos?
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¿Qué se busca evitar mediante la revisión de definiciones estadísticas?
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¿Qué acción se propone para facilitar el conocimiento de condiciones y necesidades de género?
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¿Qué se menciona sobre la publicación de la presente instrucción?
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¿Cuál es el principal objetivo de la Instrucción 10/2020 aprobada por la Alcaldía?
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¿Qué principio proclama la Constitución española en su artículo 14?
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Según la Instrucción 10/2020, ¿qué se debe desagregar en los datos recogidos por el Ayuntamiento?
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¿Qué obligación consagra el artículo 9.2 de la Constitución española?
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¿Qué documento internacional destaca en la promoción de la igualdad de género según el contenido?
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Desde qué fecha es un objetivo integrar la igualdad en todas las políticas de la Unión Europea, según el contenido?
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¿Cuál de las siguientes conferencias internacionales se menciona como un avance hacia la igualdad de género?
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¿Qué se busca garantizar mediante la desagregación de datos por sexo en el Ayuntamiento?
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¿Cuál es el propósito de adoptar medidas específicas en favor de las mujeres según las acciones positivas?
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¿Qué consecuencia jurídica tienen los actos que causan discriminación por razón de sexo?
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¿Quién tiene la legitimación para intervenir en procesos sobre la defensa del derecho a la igualdad?
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¿Cuál es el rol de la tutela judicial efectiva respecto a la igualdad entre mujeres y hombres?
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Las conductas que causan discrimación tienen un sistema sancionador orientado a:
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¿Cuál de las siguientes situaciones se considera discriminación directa por razón de sexo?
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¿Cuál de las siguientes situaciones se clasificaría como discriminación por razón de sexo?
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¿Qué constituye acoso sexual según la ley?
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¿Qué tipo de indemnización se establece para las víctimas de discriminación?
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¿Cuál es una de las formas de discriminación indirecta por razón de sexo?
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¿Qué implica el derecho a la igualdad en términos de conciliación laboral-familiar?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre la discriminación relacionada con el embarazo o la maternidad?
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En el contexto de la responsabilidad social empresarial, ¿qué medida debería adoptar una empresa para promover la igualdad de género?
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¿Cómo se define el acoso por razón de sexo?
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¿Cuál es una práctica que se considera discriminación indirecta en el ámbito laboral?
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¿Qué medidas se deben evitar para garantizar un entorno laboral libre de acoso?
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¿Cuál es el objetivo principal del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales respecto al distintivo de igualdad en las empresas?
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¿Qué acción deben realizar las Administraciones públicas para promover la igualdad en el empleo público?
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¿Qué medida se busca establecer para facilitar la conciliación de la vida personal y laboral en el ámbito público?
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¿Qué medidas deben promover las Administraciones para eliminar la discriminación retributiva?
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¿Cuál es una de las responsabilidades del Gobierno respecto a los órganos directivos en la Administración?
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¿Qué se debe fomentar para asegurar condiciones de igualdad en la formación laboral?
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¿Qué medida puede ayudar a establecer un entorno libre de acoso en el lugar de trabajo?
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¿Cuál es un criterio importante para garantizar el acceso igualitario al empleo público?
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¿Cuál es el objetivo principal de la Ley Orgánica 3/2007?
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¿Qué aspecto se aborda en el artículo 3 de la ley?
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¿Qué condición se menciona en el artículo 5 sobre el acceso al empleo?
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¿Cuál es una consecuencia jurídica de las conductas discriminatorias según la ley?
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¿Qué se entiende por 'discriminación indirecta' según el contenido?
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Según la ley, ¿qué se considera como acoso por razón de sexo?
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¿Qué factor es clave en las políticas públicas para la igualdad según la ley?
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¿Cuál es el principio fundamental que rige la Ley mencionada?
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¿Qué ámbitos se ven afectados por la proyección del principio de igualdad?
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¿Qué implica la 'tutela judicial efectiva' según el artículo 12?
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¿Cuál es uno de los instrumentos básicos mencionados para promover la igualdad de oportunidades?
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¿Qué se amplía a los planes de especial relevancia económica y social aparte de las normas legales?
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¿Qué se busca con la consideración del principio de igualdad en las políticas públicas?
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¿Qué perspectiva se incorpora en la ordenación de las políticas públicas bajo el principio de igualdad?
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¿Qué ámbito normativo se menciona como parte de las políticas que favorecen la igualdad?
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¿Cuál es el propósito de crear una Comisión Interministerial de Igualdad?
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¿Cuál de las siguientes leyes fue modificada para incorporar la Directiva 89/552/CEE?
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¿Qué ley fue modificada para incluir medidas sobre la prevención de riesgos laborales?
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La Ley de Cohesión y Calidad del Sistema Nacional de Salud fue objeto de cambios en qué disposición adicional?
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¿Qué disposición adicional se refiere a las modificaciones en el Estatuto Orgánico del Ministerio Fiscal?
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¿Cuál de las siguientes modificaciones se realizó en la Ley de Enjuiciamiento Civil?
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¿Qué ley fue modificada por la disposición adicional decimosexta?
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¿Qué principios se refuerzan con la incorporación de las directivas 2002/73/CE y 2004/113/CE en el ordenamiento español?
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La Ley que regula las bonificaciones de cuotas a la Seguridad Social de los contratos de interinidad fue modificada en qué disposición?
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¿Cuál es uno de los problemas que persisten a pesar del reconocimiento de la igualdad formal ante la ley?
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¿Cuál de las siguientes leyes no aparece como modificada en el contenido presentado?
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¿Qué se busca promover para alcanzar la igualdad real entre mujeres y hombres?
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¿Qué aspecto es fundamental en la acción normativa que busca combatir la discriminación por razón de sexo?
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¿Qué tipo de mujeres debe recibir una consideración especial por su vulnerabilidad según la Ley?
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¿Cuál es uno de los objetivos fundamentales que se persigue con la Ley mencionada?
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¿Qué frase refleja la perspectiva de John Stuart Mill acerca de la igualdad?
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¿Qué elemento se considera esencial para el desarrollo económico y el aumento del empleo según el contenido presentado?
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¿Qué se puede valorar en las bases reguladoras de subvenciones en relación con la igualdad entre mujeres y hombres?
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¿Cuál es uno de los objetivos de la Corporación RTVE en su programación?
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¿Qué aspecto NO deben preservar los medios de comunicación social de titularidad pública?
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¿Qué se entiende por 'solvencia técnica o profesional' en el contexto de la adjudicación de contratos?
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En el contexto de las subvenciones, ¿qué se busca fomentar entre las entidades solicitantes?
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¿Cuál es una directriz que deben seguir los medios de comunicación de carácter público?
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¿Qué tipo de propuestas tienen preferencia en la adjudicación de contratos según los órganos de contratación?
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¿Qué medida se menciona como relevante para conseguir igualdad en las subvenciones?
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¿Cuál es un principio fundamental que guía la inclusión de personas con discapacidad?
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¿Qué se busca lograr con la adaptación de textos a lectura fácil?
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¿Qué tipo de acciones se consideran medidas de acción positiva para las personas con discapacidad?
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¿Qué se entiende por accesibilidad cognitiva según el contenido?
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¿Cuál es una consecuencia de no cumplir con las normas de accesibilidad en un proyecto de edificación?
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¿Qué se propone hacer para lograr la plena inclusión de personas con discapacidad en la sociedad?
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Sobre qué tipo de sanciones se centra la Ley General de derechos de las personas con discapacidad?
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¿Cuál es uno de los derechos de las personas con discapacidad y sus familias en relación con los servicios sociales?
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¿Qué tipo de información se busca simplificar en la lectura fácil para personas con discapacidad?
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¿Qué tipo de servicios se pueden ofrecer a las personas con discapacidad para evitar que su salud empeore?
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Las instituciones públicas pueden otorgar ayudas para fomentar:
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¿Qué servicio social se enfoca en brindar apoyo a las familias con personas con discapacidad?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la inclusión social de personas con discapacidad es incorrecta?
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¿Qué tipo de atención se brinda en los centros de día y de noche para las personas con discapacidad?
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Las instituciones deben dar prioridad a brindar servicios sociales sin que las personas con discapacidad:
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Las ayudas otorgadas a las empresas que contraten personas con discapacidad tienen como objetivo:
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¿Cuál es uno de los derechos fundamentales de las personas con discapacidad?
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¿Qué se entiende por medidas de acción positiva para las personas con discapacidad?
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¿Qué se busca con el concepto de normalización en relación a las personas con discapacidad?
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¿Qué implica la accesibilidad universal?
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La inclusión social de las personas con discapacidad requiere:
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¿Qué papel juegan las asociaciones de personas con discapacidad en la sociedad?
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¿Qué significa hacer ajustes razonables para las personas con discapacidad?
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¿Qué se busca con el diálogo civil en relación a las personas con discapacidad?
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¿Cómo se describe el enfoque de redacción utilizado en la publicación del documento?
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¿Cuál es uno de los objetivos principales de la 'Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social'?
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¿Qué metodología se menciona en relación a la lectura fácil?
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¿Qué se espera lograr con las publicaciones sobre discapacidad mencionadas en el contenido?
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¿Qué característica tiene la lectura fácil según el contenido?
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¿Cómo se involucra a los destinatarios en la redacción del texto mencionado?
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¿Qué papel desempeñan los miembros de la cooperativa mencionada en la publicación?
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¿Desde cuándo se aplica la técnica de lectura fácil en textos según el contenido?
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¿Cuál es uno de los objetivos de la atención integral para una persona con discapacidad?
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¿Cuál es el objetivo principal de adaptar el texto para personas con dificultades comprensivas?
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¿Qué se busca lograr a través de la habilitación y rehabilitación?
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¿Qué método se utilizó para validar la adecuación del texto adaptado?
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¿Qué tipo de apoyo brinda la atención psicológica a personas con discapacidad?
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¿Cuál fue un cambio realizado a la estructura del documento para facilitar su comprensión?
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¿Qué tipo de aparatos se incluyen en los programas de atención integral?
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Al iniciar un programa de atención integral, ¿qué factor es esencial considerar?
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¿Qué aspecto no fue considerado en la adaptación del texto?
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¿Qué efecto se buscó al incluir algunas palabras más complejas en el texto adaptado?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe incorrectamente un aspecto de la atención integral?
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¿Cuál es un componente clave en la rehabilitación para una persona con discapacidad física?
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¿Quiénes emitieron informes con recomendaciones sobre el texto adaptado?
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¿Cuál es una de las razones para adaptar la ley en formatos accesibles?
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Al evaluar un programa de atención integral, ¿qué debe ser prioritario?
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¿Qué característica se tomó en cuenta para el diseño del texto adaptado?
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¿Cuál de las siguientes acciones constituye una medida de acción positiva para favorecer a las personas con discapacidad?
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¿Qué se entiende por 'ajustes razonables' en el contexto de la igualdad de oportunidades?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe una medida contra la discriminación?
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¿Cuáles son las medidas de fomento mencionadas para proteger a las personas con discapacidad?
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¿Qué tipo de ajustes son obligatorios para garantizar la accesibilidad?
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Las medidas de acción positiva incluyen todas las siguientes, EXCEPTO:
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¿Cuál es una de las funciones que cumplen los psicólogos en relación a las personas con discapacidad?
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¿Cuál de las siguientes opciones refleja una acción para evitar la discriminación?
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¿Qué implica la obligación de cumplir con la accesibilidad?
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¿Qué tipo de apoyo educativo se menciona para personas con discapacidad intelectual?
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¿Qué derecho tienen las personas con discapacidad en relación a la educación?
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¿Qué tipo de apoyos médicos se mencionan para las personas con discapacidad que desean volver a trabajar?
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¿Cómo deben ser las instituciones educativas según las necesidades de las personas con discapacidad?
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¿Qué deben considerar los consejeros y psicólogos en el momento de orientar a las personas con discapacidad sobre posibles trabajos?
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¿Qué tipo de libros necesita una persona ciega para su educación?
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¿Cuál es uno de los apoyos necesarios para las personas con discapacidad al ingresar al mundo laboral?
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Study Notes
Artículo 84: Criterios de graduación de las sanciones
- Las sanciones se graduarán según la gravedad de la infracción y la responsabilidad del infractor.
Artículo 85: Sanciones accesorias
- Pueden aplicarse junto a las principales, y consisten en medidas adicionales para mitigar el daño causado.
Artículo 86: Consecuencias del incumplimiento en materia de acceso a bienes y servicios
- La Ley regula las consecuencias del incumplimiento en materia de acceso a bienes y servicios para personas con discapacidad.
Artículo 87: Prescripción de las sanciones
- Define el plazo máximo para imponer una sanción.
Artículo 88: Cumplimiento de las obligaciones establecidas en esta ley y en la legislación autonómica
- Es importante el cumplimiento de las obligaciones establecidas en la ley por parte de la Administración General del Estado.
Artículo 89: Legitimación
- Se refiere a quién tiene la capacidad legal para iniciar un procedimiento sancionador.
Artículo 90: Garantía de accesibilidad de los procedimientos
- Se debe asegurar la accesibilidad de estos procedimientos para todas las personas.
Artículo 91: Instrucción
- El procedimiento tendrá una fase de instrucción para investigar los hechos.
Artículo 92: Publicidad de las resoluciones sancionadoras
- Las resoluciones sancionadoras deben ser públicas.
Artículo 93: Deber de colaboración
- Implica la obligación de cooperar en la investigación de las infracciones y en la aplicación de la normativa.
Artículo 94: Competencia de la Administración General del Estado
- Define qué competencias tiene la Administración General del Estado en relación a la Ley, especialmente en materia de sanción.
Artículo 95: Infracciones
- Se clasifican en leves, graves y muy graves.
Artículo 96: Sanciones
- Describe el tipo de sanciones que se pueden aplicar a cada tipo de infracción.
Artículo 97: Cómputo del plazo de prescripción de las infracciones
- Se establece un plazo límite para poder iniciar el procedimiento sancionador ante la Administración.
Artículo 98: Cómputo del plazo de prescripción de las sanciones
- Se establece un plazo límite para poder imponer una sanción una vez se inició el procedimiento.
Artículo 99: Normativa de aplicación
- Se especifica qué normas se aplican al procedimiento sancionador.
Artículo 100: Actuaciones previas
- Describe las acciones que se llevan a cabo antes de iniciar el procedimiento sancionador.
Artículo 101: Iniciación
- Explica cómo se inicia el procedimiento sancionador.
Artículo 102: Medidas cautelares
- Define las medidas que se pueden tomar para prevenir daños durante el procedimiento sancionador.
Objetivo Estratégico 7: Impulsar y Favorecer la Economía Urbana
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Mejorar la empleabilidad y la inserción laboral:
- Desarrollo de estrategias integrales para el acompañamiento al empleo, especialmente para las personas más alejadas del mercado laboral.
- Impulso a la generación de empleo juvenil y el ligado a la tecnología mediante estrategias de captación, atracción y retención de talento joven.
- Adecuación de la oferta formativa a las necesidades del territorio.
- Implementación de medidas para fomentar la desaparición de la segregación ocupacional y la brecha retributiva.
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Potenciar una Economía Local Competitiva:
- Desarrollo de estrategias integrales de apoyo a una economía local competitiva.
- Fomento de los elementos turísticos diferenciadores para la promoción de destino y posicionar Gijón como Destino Turístico Inteligente.
- Fomento de proyectos de economía colaborativa para un mejor aprovechamiento de los recursos.
- Potenciación de las actividades económicas basadas en el conocimiento, la innovación digital, la sostenibilidad y las empresas de base tecnológica.
- Desarrollo e implementación de los sectores de especialización "Gijón circular y verde y Gijón azul".
- Contribución al desarrollo y competitividad del sector industrial, especialmente la industria verde y sostenible.
- Mejora y optimización del sector de la construcción.
- Promoción de Gijón como capital logística sostenible e innovadora.
- Optimización y fortalecimiento del sector del comercio en Gijón.
- Fomento de la actividad física y el deporte en los diferentes sectores de la población, desplegando una oferta integral de disciplinas y apoyando la actividad económica generada por el sector.
- Promoción del desarrollo empresarial en el ámbito sanitario.
- Avance en la consolidación del sector creativo y cultural de la ciudad.
Objetivo Estratégico 8: Garantizar el Acceso a la Vivienda
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Fomentar la existencia de un parque de vivienda adecuado:
- Potenciación del territorio a través de la innovación social y tecnológica en la vivienda: ensayo de tipologías y servicios residenciales adecuados para personas mayores, combate contra la pobreza energética y monitorización integral para la mejora de la calidad de vida de los usuarios.
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Garantizar el acceso a la vivienda, especialmente de los colectivos más vulnerables:
- Gestión adecuada del parque de vivienda pública del municipio para dar respuesta a las necesidades de las personas con bajos ingresos, en situación de vulnerabilidad, jóvenes, etc.
Objetivo Estratégico 9: Liderar y Fomentar la Innovación Digital
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Controlar la expansión del núcleo urbano y evitar su dispersión discontinua en el territorio, de manera compatible con su entorno territorial:
- Redensificar las zonas urbanas ya existentes.
- Proteger, conservar y potenciar el medio rural de Gijón.
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Conservar y mejorar el patrimonio natural y cultural y proteger el paisaje:
- Diseñar alternativas de desarrollo compatibles y eficaces en el entorno natural y en los núcleos rurales que compensen las limitaciones urbanísticas que se han impuesto para garantizar su conservación.
- Compatibilizar el desarrollo de la industria y actividades económicas necesarias para el progreso del territorio con la protección de los valores naturales y del paisaje.
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Mejorar las infraestructuras verdes y azules y vincularlas con el contexto natural:
- Potenciar las infraestructuras verdes y azules como un eficaz sistema vertebrador del territorio, completando su continuidad y asegurando su conectividad con la red de movilidad.
Objetivo Estratégico 2: Evitar la Dispersión Urbana y Revitalizar la Ciudad Existente
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Definir un modelo urbano que fomente la compacidad, el equilibrio urbano y la dotación de servicios básicos:
- Regenerar las zonas industriales infrautilizadas o en desuso de modo que aporten oportunidades de reactivación económica y nuevos espacios públicos de calidad y para la cohesión urbana.
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Garantizar la complejidad funcional y diversidad de usos:
- Impulsar la conexión entre los barrios con el centro vital urbano.
- Atraer nuevos habitantes, retener el talento joven y reequilibrar el espectro de edad en los barrios.
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Mejorar la calidad y la accesibilidad universal de los espacios públicos:
- Potenciar las relaciones entre las zonas verdes urbanas y la red de sendas para crear un sistema de espacios libres conectado y vertebrador entre la ciudad y el entorno natural.
- Reducir las desigualdades de espacios libres de calidad y de atractivo entre barrios.
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Mejorar la calidad de vida y el bienestar social:
- Fomentar la participación ciudadana y fortalecer el tejido asociativo existente en Gijón, para que exista continuidad/relevo generacional, permitiendo una diversificación de los procesos participativos que faciliten el acceso a todos los grupos.
Distribución del personal por organismos según sexo
- Las mujeres representan el 65% del personal laboral del Ayuntamiento y sus organismos autónomos.
- En el personal funcionario, las mujeres representan el 31% de la plantilla.
- El área de Seguridad Ciudadana presenta un alto porcentaje de hombres.
- El 91,5% de los funcionarios del área de Seguridad Ciudadana son hombres.
Distribución del personal por sexo y retribuciones
- Este apartado analiza si la estructura retributiva se ajusta a una representación equilibrada entre hombres y mujeres.
Formación
- La formación se considera un instrumento fundamental para el desarrollo personal y profesional del personal municipal.
- Se analiza la distribución por sexo del personal municipal que ha participado en acciones formativas entre 2007 y 2011 para comprobar si el género es un factor determinante para el acceso a la formación.
- La teleformación ha ganado protagonismo en los últimos años como un instrumento que permite el acceso a un mayor número de personas.
- Se analiza la participación del personal en acciones formativas organizadas por instituciones externas al Ayuntamiento.
Servicio de Planificación y Modernización
- El servicio de Planificación y Modernización analiza la participación del personal en acciones formativas organizadas por instituciones externas al Ayuntamiento.
- La asistencia a estos cursos, si se realizan dentro de la jornada laboral, debe ser autorizada previamente por la jefatura del servicio y el Servicio de Gestión de Recursos Humanos.
### Índice de Presencia Relativa de Hombres y Mujeres (IPRHM)
- El IPRHM mide la representación equilibrada de hombres y mujeres en un grupo específico
- Para un número igual de hombres y mujeres (situación paritaria), el valor del índice es 1
- Se considera una situación de equilibrio cuando el valor del índice está entre 0.80 y 1.20
- Un índice superior a 1.20 indica más mujeres que hombres (más del 60%)
- Un índice inferior a 0.80 indica más hombres que mujeres (menos del 40%)
### Situación del Personal Municipal en Gijón
- El IPRHM del Ayuntamiento de Gijón es 0.93, indicando una distribución cercana a la paritaria
- El personal del Ayuntamiento de Gijón está dividido en diferentes servicios y organismos
- El IPRHM varía entre servicios:
- Ayto todos: 0.84
- Ayto Seg.Ciud: 0.17
- Ayto resto: 1.23
- FMSS: 1.81
- PDM: 0.52
- FMCEUP: 1.16
### Edad del Personal Municipal
- El porcentaje de mujeres es mayor que el de hombres en el personal del Ayuntamiento en general, sin incluir el personal de seguridad ciudadana
- Las mujeres representan más del 95% del personal del Ayuntamiento, pero este porcentaje se reduce al 28% en el intervalo de edad de 60 años o más
- El personal de seguridad ciudadana es predominantemente masculino, con 100% de hombres en menores de 30 años
- La situación es diferente en la Fundación Municipal de Servicios Sociales, donde las mujeres superan el 85% en todos los intervalos de edad
- En el Patronato Deportivo Municipal, el porcentaje de mujeres aumenta con la disminución de la edad, llegando al 57.14% en el grupo de 30-40 años
- En la Fundación Municipal de Cultura, Educación y Universidad Popular, las mujeres superan o igualan a los hombres en la mayoría de los rangos de edad
### Envejecimiento del Personal Municipal
- El 67% del personal municipal tiene menos de 50 años
- El 29% tiene entre 50 y 60 años
- Solo el 4% tiene más de 60 años
### Distribución de Personal por Sexo y Grupos de Clasificación Profesional
- Se considera una representación equilibrada cuando ninguno de los dos sexos está representado en más del 60% del total ni menos del 40%
- El personal municipal se encuentra en una situación de representación equilibrada en los grupos D, C2 y A1
- En el grupo A2 hay sobrerrepresentación femenina (67.46%)
- En el grupo C1 hay sobrerrepresentación masculina (62.77%)
### Permisos por Deber Inexcusable
- El permiso por deber inexcusable se concede para cumplir con obligaciones legales o personales
- El porcentaje de hombres y mujeres que han utilizado este servicio es uniforme, alrededor del 30% para mujeres y 70% para hombres
- La mayor incidencia de mujeres en este permiso se debe principalmente al acompañamiento de familiares y la asistencia a tutorías
- El permiso para asistir a las tutorías de los hijos/as se ha triplicado entre 2008 y 2011, con más del 83% de mujeres solicitantes
- El permiso para el acompañamiento de familiares ha experimentado un incremento del 127%, más del doble
### Presencia de Mujeres en Cuerpos de Seguridad
- El porcentaje de mujeres en la Policía Local de Gijón es inferior al de la Policía Municipal de Madrid, los Mossos d´Escuadra y la Policía Nacional
- La presencia de mujeres en la Guardia Civil es la más baja de todos los cuerpos analizados (6.44%)
### Distribución de Personal por Niveles de Puesto
- Cada puesto de trabajo se clasifica según un nivel entre 11 y 30
- Cada grupo profesional tiene un nivel de entrada específico (D:11, C2:13, C1:15, A2:19, A1:23)
- El grado personal se asocia a cada persona y aumenta cada 2 años de ejercicio del puesto
- Hay un mayor porcentaje de mujeres en los niveles de entrada para cada grupo profesional, y un mayor porcentaje de hombres en los niveles anteriores a la entrada al siguiente grupo profesional
- El nivel 21 está formado solo por hombres, y el nivel 29 solo por mujeres
### Números y Símbolos
- La secuencia "012347" aparece repetidamente a lo largo del texto.
- Se utilizan diversos símbolos, incluyendo caracteres especiales, números, letras y signos de puntuación.
### Patrones y Secuencias
- Existen secuencias de números que parecen aleatorias, como "3545" y "94562".
- Algunos números se repiten con frecuencia, por ejemplo "36", "59" y "792".
- Se observa un patrón de números en aumento en la secuencia "01234567 59 1 3545 3 4".
### Textos y Palabras
- Hay palabras en inglés, como "the" y "and", junto a palabras que parecen ser parte de un código.
- Se utilizan palabras clave como "!" y "$%".
### Signos de Puntuación y Formato
- Se utilizan varios signos de puntuación, incluyendo comas, puntos, paréntesis, apóstrofes y barras inclinadas ("/").
- El texto está organizado en diferentes filas y columnas con variaciones en el espaciado.
### Posible Código o Mensaje
- La combinación de números, símbolos y palabras sugiere la existencia de un código o mensaje oculto.
- Las secuencias de números, las palabras clave y la disposición del texto podrían ser parte de un sistema de cifrado.
Datos numéricos y patrones
- El texto presenta una serie de números y patrones repetidos, lo que sugiere un posible código o mensaje cifrado.
Símbolos y caracteres especiales
- Se utilizan varios símbolos especiales como "&", "%", "$","!", "#", "?" y "*". Estos símbolos pueden tener significado en el contexto del código o mensaje.
Fraseología y estructura
- Se observa la repetición de ciertas secuencias de números, como "012347", "94562" y "362".
- Aparece una estructura de columnas con números y caracteres especiales repetidos en diferentes filas.
Presencia de puntos y signos de puntuación
- Se usan signos de puntuación como puntos (.), comas (,) y signos de interrogación (?). Estos pueden ser indicadores de secciones o palabras dentro del mensaje cifrado.
Posibles interpretaciones
- La combinación de números, símbolos y signos de puntuación sugiere un código o un sistema de cifrado complejo.
- El texto podría ser un mensaje secreto, un código de acceso o alguna forma de comunicación encriptada.
- Los números y los patrones repetidos podrían indicar una clave o una secuencia de acciones.
La discriminación en la selección de mujeres en el cuerpo de policía
- La variabilidad en los tests psicológicos usados en la selección de policía a veces no toman en cuenta las aptitudes y cualidades que realmente se necesitan para la realización efectiva del trabajo, sino perfiles de personalidad que son considerados "masculinizados".
- Hay diferencias de hábito en la actividad física y el ejercicio deportivo entre mujeres y hombres que pueden afectar la preparación y condición física en pruebas selectivas con enfoque deportivo.
- Existe una ambigüedad legal sobre el estado de embarazo como factor que podría afectar la realización de pruebas selectivas, lo que se toma como factor de exclusión, suspensión temporal o eximente de manera variable.
- La presencia de mujeres en cuerpos policiales es escasa y se habla de la posible existencia de barreras que dificultan el acceso de las mujeres, estas incluyen:
- "Autoexclusión": las mujeres se autoexcluyen de las pruebas por temor a la discriminación o la hostilidad en el ámbito laboral.
- "Presuntas diferencias de capacidad por sexo": a las mujeres se les impide desarrollar su capacidad plena mediante el ejercicio de tareas y la administración de ciertas competencias en el puesto de trabajo.
- El artículo 67 de la LOIEMH (Ley Orgánica de Igualdad Efectiva entre Mujeres y Hombres) resalta la necesidad de respetar el principio de igualdad en las fuerzas y cuerpos de seguridad del estado, buscando la igualdad efectiva entre hombres y mujeres e impidiendo cualquier situación de discriminación profesional.
- Se debe tener en cuenta que en los casos de selección, es necesario que el Tribunal de Selección tenga una composición equilibrada entre hombres y mujeres.
- La LOIEMH define "composición equilibrada" como la presencia de mujeres y hombres en un determinado ámbito sin que ninguna de las partes supere el 60% ni sea menor del 40%.
- Implementar un registro de expertos y empleados con acreditada experiencia y titulación para el nombramiento de los miembros de los Tribunales de Selección, contribuye a la búsqueda de un equilibrio de género.
- Es necesario tener en cuenta que, para lograr una igualdad real, se debe promover la presencia equilibrada de hombres y mujeres en roles y puestos de trabajo, incluyendo aquellos que tradicionalmente son considerados "feminizados".
- Se debe destacar la importancia de garantizar el desarrollo profesional de las mujeres y la posibilidad de una conciliación entre la vida laboral y personal.
- Se propone articular medidas para fomentar la participación y el desarrollo profesional de las mujeres en puestos de responsabilidad.
Evaluación del I Plan de Igualdad: Presencia equilibrada de mujeres y hombres en los órganos de selección y valoración
- La LOIEMH exige la presencia equilibrada de mujeres y hombres en los órganos de selección y valoración.
- El EBEP adopta la misma obligación en la Administración General del Estado y en el resto de las Administraciones Públicas.
- La ley no establece mecanismos específicos para garantizar la paridad, pero exige que la ausencia de equilibrio se justifique con razones objetivas.
- La sentencia del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco anuló un proceso selectivo por falta de paridad en el tribunal de selección.
- El Ayuntamiento de Gijón ha realizado informes que detectaron discriminación de género en las pruebas de acceso a la Policía Local y al personal de extinción de incendios.
- Se ha recomendado unificar las pruebas físicas con las de la Policía Nacional y la Guardia Civil, pero la mesa de negociación no ha aceptado la propuesta.
- Se ha recomendado solicitar un informe independiente a una Academia especializada o Facultad del Deporte para evaluar la igualdad de trato en las pruebas físicas.
Impacto de género en los procesos selectivos
- El Ayuntamiento de Gijón elabora anualmente un informe de impacto de género en los procesos selectivos.
- El informe evalúa la ocupación de los puestos de trabajo por mujeres y hombres, así como el impacto de las pruebas selectivas en las mujeres.
- El Ayuntamiento de Gijón considera la elaboración de este informe como una buena práctica.
- Se ha detectado una desigualdad previa en el acceso de mujeres a los cuerpos de seguridad, ya que su presencia se limitó a contrataciones temporales o cuerpos específicos hasta la década de los 80.
- Se recomienda seguir trabajando en la participación del sexo menos representado en los procesos selectivos y la fijación de incentivos para asegurar su participación.
Formación en igualdad
- El Ayuntamiento de Gijón incluye módulos transversales de igualdad en los cursos del Plan de formación.
- Estos módulos se imparten en los cursos de acogida de personal de nuevo ingreso y los cursos de promoción de grado.
- La Comisión de Igualdad considera que la formación en igualdad se ha implementado adecuadamente, pero con datos desequilibrados en algunos cursos.
- La Comisión recomienda incluir la formación en igualdad en los planes de formación anuales, fomentar la transversalidad de la perspectiva de género, y aumentar la participación de los hombres en la formación en materia de género.
Conciliación familiar y formación
- El Ayuntamiento de Gijón otorga preferencia en la adjudicación de plazas de formación a quienes se han incorporado al servicio tras un permiso de maternidad, paternidad, excedencia por razones de guarda legal o atención a personas mayores dependientes o con discapacidad.
- No se dispone de información para evaluar la eficacia de esta medida.
- La Comisión de Igualdad considera que la medida debe mantenerse y potenciarse como una garantía para las personas que acceden a permisos relacionados con la conciliación familiar.
Presencia equilibrada de mujeres y hombres en el personal formador
- Existe un debate sobre el grado de consecución de este objetivo.
- Aunque se constata un aumento en la presencia de mujeres formadoras, no se ha logrado la paridad.
- Algunas entidades manifiestan desconocer los datos, mientras que otras afirman que no se han realizado actuaciones específicas.
- Se considera que el Ayuntamiento avanza adecuadamente en este ámbito.
### Igualdad y No Discriminación
- Se garantizará el principio de igualdad y no discriminación en todas las clasificaciones laborales.
- Se buscará un mayor equilibrio en la presencia de mujeres y hombres en los diferentes departamentos, facilitado por las trayectorias profesionales internas y la movilidad interna.
- Se garantizará la igualdad de trato en el acceso a puestos de responsabilidad.
- Se fomentará una representación colectiva equilibrada.
- Se promoverá la formación y educación del personal en igualdad de género.
Promoción y Representación
- Se utilizará el Plan de Igualdad como un recurso para la igualdad de género.
- Se integrarán criterios de igualdad de género en la selección de proveedores de formación.
- Se garantizará la igualdad de retribución por trabajo de igual valor.
- Se fomentará la participación de los hombres en las tareas de cuidado.
- Se promoverá la incorporación de medidas de conciliación de la vida laboral y personal.
- Se garantizará un lugar de trabajo libre de acoso y discriminación por razón de sexo y género.
- Se utilizará un lenguaje e imágenes inclusivos en toda la comunicación del ayuntamiento.
- Se promoverá una mayor participación del personal en la implementación de acciones de igualdad.
- Se modificarán los datos estadísticos y los estudios para ajustarlos a una perspectiva de género.
- Se incorporará una perspectiva de género en el desarrollo e implementación de los planes y políticas del ayuntamiento.
- Se asegurará el seguimiento y la evaluación de las acciones relacionadas con la eficacia del principio de igualdad entre mujeres y hombres.
- Se establecerán medidas para promover la integración de la transversalidad en todos los departamentos del ayuntamiento.
- Se garantizará que los contratos y subvenciones incorporen un compromiso para promover la inclusión de cláusulas de igualdad de género.
- Se promoverá la participación en la implementación de medidas de igualdad.
- Se asegurará que todos los programas de formación para empleados incorporen contenidos relacionados con los siguientes temas:
- El Plan de Igualdad
- Las políticas de igualdad del ayuntamiento
- Los derechos en virtud de la legislación sobre igualdad
- El derecho a medidas de conciliación
- El principio de igualdad de género en el empleo.
Formación
- Se garantizará la implementación regular de módulos transversales sobre igualdad de género dentro de los programas de formación.
- Se incorporarán regularmente actividades de formación sobre el uso de un lenguaje no sexista para todo el personal.
- Se llevarán a cabo actividades de formación destinadas a promover una mayor responsabilidad compartida dentro de los hogares y las tareas de cuidado.
- Se introducirán actividades de formación sobre la prevención de la violencia sexual y de género.
- Se incluirá formación sobre los siguientes temas como parte de la programación anual:
- El Plan de Igualdad
- Las políticas de igualdad del ayuntamiento
- El derecho a medidas de conciliación
- El principio de igualdad de género en el empleo
Remuneración
- Se implementarán las medidas correctoras identificadas en el estudio de la brecha salarial, tras la aprobación de la Comisión de Igualdad y la comunicación a los representantes del personal.
Responsabilidad Compartida y Conciliación de la Vida Laboral y Personal
- Se aumentará la duración del permiso de paternidad a cinco semanas para impulsar la responsabilidad compartida paterna, con un enfoque en la igualación de la duración del permiso de maternidad y paternidad basado en el principio de responsabilidad compartida.
- Se desarrollarán procedimientos para responder a las solicitudes de los empleados de conciliación a través del buzón de sugerencias.
- Se promoverá una mayor implementación del programa de teletrabajo, ampliando el número de puestos y miembros del personal involucrados, así como mejorando las condiciones de implementación.
- Se desarrollarán planes de acción para complementar la legislación existente en materia de modalidades de trabajo, licencias y permisos para garantizar la implementación efectiva del derecho a la conciliación de la vida laboral y personal, promoviendo el disfrute igualitario de estas oportunidades para mujeres y hombres.
Salud y Seguridad en el Trabajo
- Se llevarán a cabo evaluaciones exhaustivas de los riesgos psicosociales en todos los puestos de trabajo y se mejorará la prevención de riesgos en los puestos de trabajo de oficina.
- Se sensibilizará a todas las partes implicadas en el proceso de contratación sobre la importancia de incluir una perspectiva de género al encargar la ropa de trabajo y se garantizará que este principio se cumpla.
- Se desarrollarán protocolos para las trabajadoras embarazadas, detallando los pasos a seguir al solicitar incompatibilidades u otras adaptaciones relacionadas.
Comunicación
- Se informará y publicitará de forma regular y amplia la existencia y la obligación de aplicar la Instrucción.
- Se establecerán mecanismos para revisar y modificar todos los documentos del ayuntamiento a fin de garantizar un lenguaje inclusivo (formularios, solicitudes, sitios web, etc.).
Transversalidad del Principio de Igualdad de Género
- Se promoverá una mayor participación del personal en la implementación de medidas de igualdad.
- Se implementarán todos los requisitos establecidos en el artículo 20 de la Ley Orgánica 3/2007:
- Se incluirá la variable de género en todas las recogidas de datos, encuestas y estudios estadísticos.
- Se implementarán nuevos indicadores en las operaciones estadísticas para comprender mejor las diferencias en valores, roles, situaciones, condiciones, aspiraciones y necesidades de las mujeres y los hombres, así como la interacción entre ellos en la realidad que se analiza.
- Se desarrollarán e implementarán los indicadores y mecanismos necesarios para comprender el impacto de otras variables que, combinadas, conducen a situaciones de discriminación múltiple en todas las áreas de intervención.
- Se asegurará que todas las muestras sean suficientemente grandes para que todas las variables incluidas puedan utilizarse y analizarse en función de la variable de género.
- Se analizarán los datos disponibles para garantizar que se entienden las situaciones, condiciones, aspiraciones y necesidades de las mujeres y los hombres en las diferentes áreas de intervención.
- Se revisarán y, si es necesario, se modificarán las definiciones estadísticas existentes para garantizar que el trabajo de las mujeres se reconoce y valora, evitando la estereotipación negativa de ciertos grupos de mujeres.
- Esto solo podrá justificarse excepcionalmente y tras un informe razonado aprobado por el órgano competente.
- Se incorporará una perspectiva de género en la implementación de los planes y políticas.
- Se desarrollará un sistema para el seguimiento y la evaluación de la distribución, la participación en los procesos y la implementación de las medidas del Plan de Igualdad, en función del sexo y las condiciones de trabajo, asegurando el seguimiento del personal que representa al sexo subrepresentado en los puestos de dirección, garantizando la inclusión de criterios de igualdad de género en la selección de candidatos y adoptando las acciones adecuadas para asegurar la correcta implementación de los planes de igualdad.
- Se desarrollará un sistema para registrar estos indicadores, incluyendo detalles sobre los individuos y los departamentos responsables de cada indicador, las tareas que deben realizar y los plazos para la presentación de informes.
- Se designará un representante permanente para la igualdad en cada servicio y entidad del ayuntamiento.
- Se desarrollarán mecanismos de cooperación y coordinación relacionados con la igualdad de género entre los diferentes servicios, entidades y empresas del ayuntamiento.
- Se garantizará que los principios de igualdad de género se incorporen a la adjudicación de todos los contratos y subvenciones, promoviendo la introducción de cláusulas de igualdad de género en estos contratos.
- Se promoverá la implementación de planes de igualdad en todas las empresas municipales y se controlarán los resultados.
- Se garantizará el pleno respeto al principio de igualdad de trato y no discriminación por razón de sexo en todas las empresas municipales.
Introducción
- El documento es el Segundo Plan de Igualdad del Ayuntamiento de Gijón/Xixón, dirigido al personal del Ayuntamiento, las Organizaciones Autónomas y las Sociedades de Promoción y Desarrollo.
- Este plan consolida el compromiso iniciado con el Primer Plan de Igualdad para incorporar el respeto a la igualdad de género en las acciones del ayuntamiento.
- La evaluación del primer plan y el nuevo análisis diagnóstico de las condiciones de trabajo y presencia del personal resaltan el fuerte compromiso con la igualdad de género.
- Estas mejoras se reflejan en:
- Un ligero aumento del número de hombres que utilizan medidas de conciliación de la vida laboral y personal
- La implementación de un programa piloto de teletrabajo y un aumento en las actividades de teleformación
- Las evaluaciones de impacto de género en las pruebas selectivas realizadas por los departamentos municipales
- La inclusión de contenido de igualdad de género en los programas de los procesos de selección
- El desarrollo de un protocolo para la prevención y respuesta al acoso sexual y la violencia de género
- El inicio de un estudio para abordar la brecha salarial
- La revisión de las instrucciones del ayuntamiento para utilizar el lenguaje no sexista en los procedimientos administrativos
- La implementación de la Instrucción Municipal sobre Cláusulas Sociales en la Contratación Pública, que incluye criterios de género en la evaluación de las ofertas
- El documento destaca el papel crucial de la Comisión de Igualdad, un organismo compuesto por representantes de todos los sindicatos presentes en el ayuntamiento, diversos representantes departamentales y presidido por el alcalde.
- Este segundo Plan de Igualdad también se vio influenciado por la inclusión de las Sociedades de Promoción y Desarrollo en la participación en el primer plan de igualdad.
- Esto ha ampliado el alcance del compromiso con la igualdad de género, que ahora abarca a todo el personal asociado con el Ayuntamiento.
- La comisión jugó un papel vital en la evaluación del primer Plan de Igualdad, proponiendo nuevas medidas y participando activamente en el desarrollo de un consenso en torno a las acciones propuestas, al tiempo que fomentaba la continuación de los esfuerzos anteriores para asegurar un mayor alcance y mejora.
- Tanto el primer como el segundo plan comparten estos principios fundamentales:
- Universalidad: El plan de igualdad se implementa en toda la organización y todo el personal adscrito.
- Participación y Transparencia: Los empleados, a través de sus representantes legales, están plenamente involucrados, tienen acceso a toda la información y tienen el poder de tomar decisiones durante todo el proceso.
- Transversalidad: El plan de igualdad tiene como objetivo integrar el respeto a la igualdad de género en todos los aspectos de la gestión del ayuntamiento.
- Flexibilidad: El Plan de Igualdad responde a las necesidades emergentes y adapta sus intervenciones, objetivos y medidas para lograr una mayor eficacia.
- La estructura del Segundo Plan de Igualdad comprende el establecimiento de ocho líneas estratégicas de acción para alcanzar su compromiso con la igualdad de género, que incluyen:
- Acceso al empleo y contratación
- Promoción y representación
- Formación
- Remuneración
- Corresponsabilidad y conciliación de la vida laboral y personal
- Salud laboral
- Comunicación
- Transversalidad del principio de igualdad de género
2. Objetivos del Plan de Igualdad
- El objetivo general del Segundo Plan de Igualdad es garantizar la igualdad de trato y oportunidades para mujeres y hombres en todos los aspectos de la gestión de los recursos humanos del Ayuntamiento, además de integrar una perspectiva de género en la cultura organizacional.
- Objetivos específicos:
1. Acceso al empleo:
- Aumentar la representación del sexo subrepresentado en departamentos con desequilibrio de género
- Asegurar una composición equilibrada de los tribunales de selección en todos los departamentos, garantizando la igualdad de trato y el seguimiento del cumplimiento del principio de igualdad en los procesos de selección
- Garantizar la igualdad de trato en los procesos de selección
- Incorporar un componente de igualdad de género en la evaluación de los candidatos
- Incluir formación sobre los siguientes temas como parte de la programación anual:
- El Plan de Igualdad
- Las políticas de igualdad del Ayuntamiento
- El derecho a medidas de conciliación
- El principio de igualdad de género en el empleo
2. Promoción y representación:
- Aprovechar el Plan de Igualdad como recurso para la igualdad de género.
- Integrar criterios de igualdad de género en la selección de proveedores de formación.
- Garantizar la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor.
- Fomentar la participación de los hombres en las tareas de cuidado.
- Promover la incorporación de medidas de conciliación de la vida laboral y personal.
- Garantizar un lugar de trabajo libre de acoso y discriminación por motivos de sexo y género.
- Utilizar un lenguaje e imágenes inclusivos en toda la comunicación del ayuntamiento.
- Promover una mayor participación del personal en la implementación de las acciones de igualdad.
- Modificar los datos estadísticos y los estudios para que se ajusten a una perspectiva de género.
- Incorporar una perspectiva de género en el desarrollo e implementación de los planes y políticas del Ayuntamiento.
- Asegurar el seguimiento y la evaluación de las acciones relacionadas con la eficacia del principio de igualdad entre mujeres y hombres.
- Establecer medidas para promover la integración de la transversalidad en todos los departamentos del Ayuntamiento.
- Asegurar que los contratos y las subvenciones incorporen un compromiso de promover la inclusión de cláusulas de igualdad de género.
- Promover la participación en la implementación de las medidas de igualdad.
- Asegurar que todos los programas de formación del personal incorporen contenido relacionado con los siguientes temas: - El Plan de Igualdad - Las políticas de igualdad del Ayuntamiento - Los derechos en virtud de la legislación sobre igualdad - El derecho a medidas de conciliación - El principio de igualdad de género en el empleo
3. Formación:
- Asegurar la implementación regular de módulos transversales sobre igualdad de género dentro de los programas de formación.
- Incorporar regularmente actividades de formación sobre el uso del lenguaje no sexista para todo el personal.
- Realizar actividades de formación dirigidas a promover una mayor responsabilidad compartida dentro de los hogares y las tareas de cuidado.
- Introducir actividades de formación sobre la prevención de la violencia sexual y de género.
4. Remuneración:
- Implementar las medidas correctivas identificadas en el estudio de la brecha salarial, tras la aprobación de la Comisión de Igualdad y la comunicación a los representantes del personal.
5. Corresponsabilidad y conciliación:
- Aumentar la duración del permiso de paternidad a cinco semanas para impulsar la corresponsabilidad paternal, con un enfoque en la equiparación de la duración del permiso de maternidad y paternidad basado en el principio de corresponsabilidad.
- Desarrollar procedimientos para responder a las solicitudes de conciliación del personal a través del buzón de sugerencias.
- Promover una mayor implementación del programa de teletrabajo, ampliando el número de puestos y de miembros del personal involucrados, así como mejorando las condiciones de implementación.
- Desarrollar planes de acción para complementar la legislación existente en materia de modalidades de trabajo, permisos y licencias para garantizar la efectiva implementación del derecho a la conciliación de la vida laboral y personal, promoviendo el disfrute igualitario de tales oportunidades para mujeres y hombres.
6. Salud laboral:
- Realizar evaluaciones exhaustivas de los riesgos psicosociales en todos los puestos de trabajo y mejorar la prevención de riesgos en los puestos de trabajo de oficina.
- Sensibilizar a todas las partes implicadas en el proceso de contratación pública sobre la importancia de incluir una perspectiva de género al solicitar ropa de trabajo y asegurar que se cumpla con este principio.
- Desarrollar protocolos para las empleadas embarazadas, estableciendo los pasos a seguir a la hora de solicitar incompatibilidades u otras adaptaciones relacionadas.
7. Comunicación:
- Informar y publicar de forma regular y amplia la existencia y la obligación de aplicar la Instrucción.
- Establecer mecanismos para revisar y modificar todos los documentos del Ayuntamiento para garantizar un lenguaje inclusivo (formularios, solicitudes, sitios web, etc.).
8. Transversalidad del principio de igualdad de género:
- Promover una mayor participación del personal en la implementación de las medidas de igualdad.
- Implementar todos los requisitos descritos en el artículo 20 de la Ley Orgánica 3/2007:
- Incluir la variable de género en todas las recogidas de datos, encuestas y estudios estadísticos.
- Implementar nuevos indicadores en las operaciones estadísticas para comprender mejor las diferencias en valores, papeles, situaciones, condiciones, aspiraciones y necesidades de mujeres y hombres, así como la interacción entre ellos en la realidad que se analiza.
- Desarrollar e implementar los indicadores y mecanismos necesarios para comprender el impacto de otras variables que, combinadas, conducen a situaciones de discriminación múltiple en todos los ámbitos de intervención.
- Asegurar que todas las muestras sean lo suficientemente grandes como para que todas las variables incluidas puedan utilizarse y analizarse en función de la variable de género.
- Analizar los datos disponibles para asegurar la comprensión de las situaciones, condiciones, aspiraciones y necesidades de las mujeres y los hombres en los diferentes ámbitos de intervención.
- Revisar y, si es necesario, modificar las definiciones estadísticas existentes para garantizar que el trabajo de las mujeres sea reconocido y valorado, evitando la estereotipación negativa de ciertos grupos de mujeres.
- Incorporar una perspectiva de género en la implementación de planes y políticas.
- Desarrollar un sistema para monitorizar y evaluar la distribución, participación en procesos y la implementación de las medidas del Plan de Igualdad, en función del sexo y las condiciones laborales, asegurando el seguimiento del personal que representa al sexo subrepresentado en puestos de dirección, asegurando la inclusión de criterios de igualdad de género en la selección de candidatos y adoptando las acciones apropiadas para asegurar la correcta implementación de los planes de igualdad.
- Desarrollar un sistema para registrar estos indicadores, incluyendo detalles sobre los individuos y departamentos responsables de cada indicador, las tareas que deben realizar y los plazos para la presentación de informes.
- Designar un representante permanente de igualdad en cada servicio y entidad del Ayuntamiento.
- Desarrollar mecanismos de cooperación y coordinación relacionados con la igualdad de género entre los diferentes servicios, entidades y empresas del Ayuntamiento.
- Asegurar que los principios de igualdad de género se incorporen en la adjudicación de todos los contratos y subvenciones, promoviendo la introducción de cláusulas de igualdad de género en estos contratos.
- Promover la implementación de planes de igualdad en todas las empresas municipales y controlar los resultados.
- Asegurar el pleno respeto del principio de igualdad de trato y no discriminación por razón de sexo en todas las empresas municipales.
Instrucción para la implantación de un lenguaje no sexista y un uso no estereotipado de las imagenes
- La Instrucción Nº 1/2014 del Ayuntamiento de Gijón, con fecha del 28 de febrero, busca implementar un lenguaje no sexista y la transmisión de imágenes no estereotipadas de mujeres y hombres.
- Esta instrucción se basa en el principio de igualdad, establecido en la Constitución Española (artículo 14) y la Ley Orgánica 3/2007 para la igualdad efectiva de mujeres y hombres (artículos 14, 28 y 41).
- También se basa en la Ley del Principado de Asturias 2/2011 para la igualdad de mujeres y hombres y la erradicación de la violencia de género (artículos 5, 24 y 28), que obliga a los poderes asturianos a utilizar un lenguaje no sexista.
Ámbito de aplicación
- La instrucción se aplica a todos los servicios, secciones, divisiones, departamentos y unidades del Ayuntamiento de Gijón, organismos autónomos y empresas municipales.
- Las recomendaciones de la instrucción se aplican a toda la documentación administrativa y divulgativa, incluyendo pliegos de condiciones, reglamentos, normativa, redacción de convenios, discursos oficiales, conferencias, informes, comunicaciones, correos electrónicos, material divulgativo, publicidad escrita y audiovisual, presentaciones multimedia PowerPoint, guías didácticas, etc.
Recomendaciones para un lenguaje no sexista
- Se recomiendan diversas opciones para la redacción de textos administrativos y divulgativos.
- En la redacción de documentos administrativos, se recomienda utilizar el femenino al referirse a la titular de un puesto ocupado por una mujer, por ejemplo: "la Jefa del Departamento".
Recomendaciones para evitar el uso de imágenes estereotipadas
- En general, se busca huir de los estereotipos y representar imágenes inclusivas que reflejen la sociedad actual bajo los principios de igualdad.
- En servicios a la ciudadanía en general, se recomienda utilizar imágenes de ambos sexos, evitando los estereotipos.
- Se debe evitar la utilización de imágenes sexistas que representen a las mujeres en una posición de dependencia hacia otros personajes.
- En los servicios como Empleo, Juventud, Deporte, Seguridad Ciudadana, Empresas, Cultura, Educación, Turismo, etc., se debe prestar especial atención a las imágenes que representen a las mujeres, niñas y juventud femenina.
- Se deben proponer modelos alternativos donde estos colectivos se proyecten de manera inclusiva.
- Se recomienda la recreación de actividades de mujeres y hombres en espacios diversos, visibilizando de manera equilibrada las aportaciones de las mujeres en el ámbito público y las aportaciones de los hombres en el ámbito doméstico.
Disposiciones Finales
- La instrucción entró en vigor el día siguiente a su publicación.
- La Instrucción 8 de marzo de 1996 queda derogada.
- La Oficina de Políticas de Igualdad puede instar a cualquier servicio municipal a modificar imágenes y/o lenguaje que no se ajusten a las indicaciones de la instrucción.
- La instrucción se comunicó a las jefaturas de los diferentes servicios y se publicó en la Intranet Municipal.
La Instrucción Nº 1/2014 para la Implantación de un Lenguaje No Sexista
- Esta instrucción tiene como objetivo eliminar el lenguaje sexista y promover la representación igualitaria de mujeres y hombres en la imagen y comunicación del Ayuntamiento de Gijón.
- La instrucción se basa en el principio de igualdad de la Constitución Española y en diferentes leyes de España y Asturias que regulan la igualdad de género.
- La instrucción menciona la importancia de eliminar el lenguaje sexista para promover la igualdad y evitar la reproducción de estereotipos de género.
- La instrucción destaca la importancia del uso de un lenguaje inclusivo y la representación de mujeres y hombres en roles diversos y no estereotipados.
Ámbito de Aplicación
- La instrucción aplica a todos los servicios, organismos autónomos y empresas municipales del Ayuntamiento de Gijón.
- Las recomendaciones de la instrucción se aplican a la documentación administrativa, divulgativa, pliegos de condiciones, reglamentos, normativa, redacción de convenios, discursos oficiales, conferencias, informes, comunicaciones, correos electrónicos, material divulgativo, publicidad escrita y audiovisual, presentaciones multimedia PowerPoint, guías didácticas, etc.
Recomendaciones para la Implantación de un Lenguaje No Sexista
- La instrucción presenta diferentes recomendaciones para la redacción de textos administrativos y divulgativos.
- Se insta a utilizar lenguaje inclusivo utilizando opciones como:
- Términos genéricos: La ciudadanía, el alumnado, el personal contratado, la juventud, etc.
- Términos abstractos: La redacción, la dirección, etc en lugar de los redactores y los directores.
- Evitar el uso de "él" o "los" seguidos por "que" y reemplazarlos por "quien".
- Nombrar correctamente a las mujeres y hombres en singular y plural, por ejemplo, "los niños y niñas", "las abogadas y los abogados".
- Utilizar el género correspondiente en las titulaciones y profesiones, por ejemplo, abogada/abogado, jueza/juez.
- Evitar la masculinización o feminización de los puestos de trabajo, por ejemplo, en lugar de "mujer de la limpieza”, utilizar "personal de limpieza".
- Evitar el uso de la "@" como símbolo inclusivo.
Ejemplos de Uso de un Lenguaje No Sexista
- La instrucción proporciona ejemplos de cómo usar un lenguaje no sexista, por ejemplo, en lugar de "ciudadano" usar "ciudadanía", en lugar de "profesores" usar "profesorado".
- Se ofrece una lista de ejemplos de palabras que se deben evitar y las alternativas recomendadas para un lenguaje inclusivo.
Recomendaciones para Evitar el Uso de Imágenes Estereotipadis
- Las imágenes divulgativas del Ayuntamiento de Gijón deben evitar los estereotipos de género.
- Se busca promover imágenes inclusivas y equitativas que representen a la sociedad actual.
- Se recomienda incluir imágenes de ambos sexos en roles diversos e evitar la utilización de imágenes sexistas donde las mujeres se representen en una posición de dependencia.
- Se recomienda incluir imágenes de mujeres y niñas en roles diversos y no estereotipados relacionados con la educación, cultura, empleo, deporte, etc.
- Es importante procurar una imagen equilibrada de hombres y mujeres en el ámbito público y privado.
Disposiciones Finales
- La instrucción entra en vigor al día siguiente de su publicación.
- La instrucción deroga la anterior instrucción de marzo de 1996 sobre el lenguaje no sexista.
- La Oficina de Políticas de Igualdad puede solicitar a cualquier servicio municipal que modifique cualquier imagen o lenguaje que no se ajuste a las indicaciones de la instrucción.
- La instrucción se comunicará a las jefaturas de los diferentes servicios y se publicará en la Intranet Municipal.
Introducción
- La instrucción busca garantizar la inclusión sistemática de la variable sexo en las estadísticas, encuestas y recogida de datos en el Ayuntamiento de Gijón/Xixón.
- Esto se hace para promover la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, combatir la discriminación de género y garantizar la integración de la perspectiva de género en todas las áreas.
Beneficios del análisis diferenciado por sexo
- Permite conocer mejor la realidad social, incluyendo la situación de igualdad y equidad.
- Ayuda a detectar y superar situaciones de discriminación padecidas por las mujeres.
- Facilita la planificación de medidas para corregir desigualdades.
Marco legal
- La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, "para la igualdad efectiva de mujeres y hombres" menciona la adaptación de las estadísticas y estudios.
- La Ley del Principado de Asturias 2/2011, de 11 de marzo, "para la igualdad de mujeres y hombres y la erradicación de la violencia de género" contempla la adaptación de estadísticas, investigaciones y estudios a la perspectiva de género.
- El II Plan de Igualdad para el personal del Ayuntamiento de Gijón/Xixón (2018/2021) busca la igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres en la gestión de recursos humanos.
Implantación de la variable sexo
- La instrucción obliga a incluir la variable sexo en todas las estadísticas, encuestas y recogida de datos del Ayuntamiento.
- Se deben incluir nuevos indicadores para analizar las diferencias entre mujeres y hombres en sus roles, situaciones, aspiraciones y necesidades.
Objetivo de la instrucción
- Actualiza las normativas existentes para incorporar la perspectiva de género en todas las estadísticas y estudios.
- Promueve una cultura de inclusión que genere beneficios para la sociedad.
- Promueve el análisis de datos con perspectiva de género para tomar decisiones más justas y equitativas.
Instrucción 10/2020: Inclusión sistemática de la variable sexo
- La Instrucción 10/2020, aprobada por la Alcaldía de Gijón/Xixón, busca integrar de forma efectiva la perspectiva de género en la actividad ordinaria del Ayuntamiento.
- La instrucción se fundamenta en la Constitución Española (Artículos 14 y 9.2) y en la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, "para la igualdad efectiva de mujeres y hombres".
- La Ley del Principado de Asturias 2/2011, de 11 de marzo, "para la igualdad de mujeres y hombres y la erradicación de la violencia de género" también se menciona.
- El II Plan de Igualdad para el personal del Ayuntamiento de Gijón/Xixón (2018/2021) enfatiza la inclusión de la perspectiva de género en la gestión de recursos humanos.
- La instrucción promueve una nueva cultura para generar retornos positivos en la organización y beneficios para la sociedad.
Obligaciones de la instrucción 10/2020
- Se debe incluir la variable sexo en la elaboración de estudios y estadísticas.
- Los estudios deben incluir las variables de sexo para conocer las diversas situaciones, condiciones, aspiraciones y necesidades de mujeres y hombres.
- Las muestras deben ser lo suficientemente amplias para analizar las variables.
- Se deben diseñar e introducir indicadores para conocer la incidencia de otras variables que puedan generar discriminación.
- Se deben revisar definiciones estadísticas existentes para evitar la estereotipación negativa de determinados colectivos de mujeres.
Disposiciones finales
- La instrucción entra en vigor al día siguiente de su publicación.
- La Dirección General de Igualdad de Mujeres y Hombres del Ayuntamiento de Gijón/Xixón puede instar a cualquier servicio municipal a modificar los informes que no se ajusten a la instrucción.
- La instrucción se comunica a las jefaturas de los diferentes servicios y se publica en la Intranet Municipal.
Discriminación por razón de Sexo
- Se considera discriminación directa por razón de sexo cuando una persona es tratada de manera menos favorable que otra en una situación comparable, debido a su sexo.
- La discriminación indirecta por razón de sexo ocurre cuando una disposición aparentemente neutral coloca a personas de un sexo en desventaja con respecto al otro sexo, a menos que dicha disposición pueda ser justificada objetivamente por una finalidad legítima.
- Se considera discriminatoria cualquier orden de discriminar, directa o indirectamente, por razón de sexo.
Acoso Sexual y Acoso por Razón de Sexo
- El acoso sexual se define como cualquier comportamiento verbal o físico de naturaleza sexual que tenga el propósito o produzca el efecto de atentar contra la dignidad de una persona, creando un ambiente intimidatorio, degradante u ofensivo.
- El acoso por razón de sexo se refiere a cualquier comportamiento realizado en función del sexo de una persona, con el propósito o el efecto de atentar contra su dignidad y de crear un entorno intimidatorio, degradante u ofensivo.
- El condicionamiento de un derecho o expectativa de derecho a la aceptación de una situación constitutiva de acoso sexual o de acoso por razón de sexo también se considerará un acto de discriminación por razón de sexo.
Discriminación por Embarazo o Maternidad
- Constituye discriminación directa por razón de sexo todo trato desfavorable a las mujeres relacionado con el embarazo o la maternidad.
Indemnidad frente a Represalias
- Se considera discriminación por razón de sexo cualquier trato adverso o efecto negativo que se produzca en una persona como consecuencia de presentar una queja, reclamación, denuncia, demanda o recurso para impedir su discriminación y exigir el cumplimiento del principio de igualdad de trato entre mujeres y hombres.
Consecuencias Jurídicas de las Conductas Discriminatorias
- Los actos y las cláusulas de los negocios jurídicos que constituyan o causen discriminación por razón de sexo se considerarán nulos y sin efecto.
- Las conductas discriminatorias darán lugar a responsabilidad a través de un sistema de reparaciones o indemnizaciones, así como a un sistema eficaz y disuasorio de sanciones.
Acciones Positivas
- Los Poderes Públicos, con el fin de hacer efectivo el derecho constitucional de la igualdad, adoptarán medidas específicas en favor de las mujeres.
- Estas medidas, que serán aplicables en tanto subsistan las situaciones de desigualdad de hecho, deberán ser razonables y proporcionadas al objetivo perseguido.
- Las personas físicas y jurídicas privadas también podrán adoptar este tipo de medidas.
Tutela Judicial Efectiva
- Cualquier persona puede recabar de los tribunales la tutela del derecho a la igualdad entre mujeres y hombres, incluso tras la terminación de la relación en la que supuestamente se ha producido la discriminación.
- La capacidad y legitimación para intervenir en los procesos civiles, sociales y contencioso-administrativos que versen sobre la defensa de este derecho corresponden a las personas físicas y jurídicas con interés legítimo.
- La persona acosada será la única legitimada en los litigios sobre acoso sexual y acoso por razón de sexo.
Prueba
- El Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales controlará que las empresas que obtengan el distintivo mantengan permanentemente la aplicación de políticas de igualdad de trato y de oportunidades con sus trabajadores y trabajadoras, y les retirará el distintivo en caso de incumplimiento.
El Principio de Igualdad en el Empleo Público
- Las Administraciones públicas, en el ámbito de sus respectivas competencias y en aplicación del principio de igualdad entre mujeres y hombres, deberán remover los obstáculos que impliquen la pervivencia de cualquier tipo de discriminación.
- Las administraciones públicas deben facilitar la conciliación de la vida personal, familiar y laboral sin menoscabo de la promoción profesional.
- Deben fomentar la formación en igualdad tanto en el acceso al empleo público como a lo largo de la carrera profesional.
- Deben promover la presencia equilibrada de mujeres y hombres en los órganos de selección y valoración.
- Deben establecer medidas efectivas de protección frente al acoso sexual y al acoso por razón de sexo.
- Deben establecer medidas efectivas para eliminar cualquier discriminación retributiva, directa o indirecta, por razón de sexo.
- Deben evaluar periódicamente la efectividad del principio de igualdad en sus respectivos ámbitos de actuación.
El Principio de Presencia Equilibrada en la Administración General del Estado
- El Gobierno atenderá al principio de presencia equilibrada de mujeres y hombres en el nombramiento de las personas titulares de los órganos directivos de la Administración General del Estado.
Introducción
- Esta ley orgánica, de marzo de 2007, busca garantizar la igualdad efectiva entre mujeres y hombres.
- La ley reconoce que la igualdad formal ante la ley ha sido insuficiente para alcanzar la igualdad plena entre mujeres y hombres.
- La ley busca combatir la discriminación por razón de sexo, tanto directa como indirecta, y promover la igualdad real.
Ámbito de Aplicación
- La ley se aplica a todas las políticas públicas en España, tanto estatales como autonómicas y locales.
- La ley tiene un alcance horizontal, abarcando diferentes ámbitos normativos como la educación, la sanidad, la cultura, la sociedad de la información y el desarrollo rural.
Principios Generales
- La ley establece criterios de actuación para todos los poderes públicos, incluyendo la igualdad como un principio fundamental.
- La ley exige la transversalidad del principio de igualdad en todas las políticas públicas.
- La ley incluye medidas específicas para fomentar la igualdad en diferentes áreas, como la educación, la salud y la sociedad de la información.
- Se establece la obligatoriedad de informes de impacto de género para evaluar la efectividad de las políticas públicas en materia de igualdad.
Igualdad en el Empleo
- La ley garantiza la igualdad de trato y oportunidades en el acceso al empleo, la formación y la promoción profesional.
- La ley prohíbe la discriminación directa e indirecta por razón de sexo.
- Se prohíbe el acoso sexual y el acoso por razón de sexo.
- La ley garantiza la protección contra la discriminación por embarazo o maternidad.
- La ley establece acciones positivas para promover la igualdad en el ámbito laboral.
Consecuencias Jurídicas
- Se establecen consecuencias jurídicas para las conductas discriminatorias en el ámbito laboral.
- Se reconoce el derecho a la tutela judicial efectiva en casos de discriminación.
Igualdad en los Medios de Comunicación
- Los medios de comunicación social de titularidad pública deben transmitir una imagen igualitaria y no estereotipada de mujeres y hombres.
- La Corporación RTVE tiene la responsabilidad de reflejar la presencia de las mujeres en todos los ámbitos de la vida social.
- Se promueve el uso del lenguaje no sexista en los medios de comunicación.
Igualdad y el Sector Público
- Las Administraciones públicas deben promover la igualdad en sus planes estratégicos de subvenciones.
- Se establecen mecanismos para que las empresas que cumplan con las directrices de igualdad tengan preferencia en la adjudicación de contratos públicos.
Otros Aspectos Relevantes
- La ley incorpora al ordenamiento español dos directivas de la Unión Europea en materia de igualdad de trato:
- La Directiva 2002/73/CE sobre la aplicación del principio de igualdad de trato entre hombres y mujeres en el acceso al empleo, la formación, la promoción y las condiciones de trabajo.
- La Directiva 2004/113/CE sobre la aplicación del principio de igualdad de trato entre hombres y mujeres en el acceso a bienes y servicios.
- La ley modifica diferentes leyes para integrar el principio de igualdad en el ordenamiento jurídico español.
### Igualdad de Oportunidades
- La igualdad de oportunidades significa que no hay discriminación y todos tienen los mismos derechos.
- Las medidas de acción positiva ayudan a las personas con discapacidad a tener las mismas oportunidades.
- Las personas con discapacidad tienen los mismos derechos que las personas sin discapacidad, incluyendo las mujeres y los hombres.
### Normalización
- Las personas con discapacidad tienen derecho a ir, entrar y participar en cualquier lugar, como un parque de atracciones.
- Las cosas son accesibles cuando todas las personas las pueden usar de forma segura, fácil y cómoda.
- Los ajustes razonables son mejoras para que las personas con discapacidad puedan entrar un lugar o usar algo, sin que cueste mucho dinero.
### Accesibilidad Universal y Diseño para Todos
- Los lugares y las cosas son accesibles cuando todas las personas pueden entrar y participar de forma segura y cómoda.
- El diseño para todos es importante para que las personas con discapacidad puedan utilizar todos los productos y servicios.
### Participación e Inclusión Social
- Las personas con discapacidad tienen derecho a participar en la sociedad, como por ejemplo la política, la educación, el trabajo y la cultura.
- Se debe favorecer el diálogo civil para que asociaciones de personas con discapacidad puedan proponer ideas y participar en la creación de normas.
- Los niños y las niñas con discapacidad tienen derecho a opinar sobre temas que les interesan.
- No se debe olvidar del respeto a la vida y la personalidad de las personas con discapacidad, especialmente niños y niñas.
### Su Propia Empresa
- Las instituciones públicas deben tomar decisiones y hacer leyes para que las personas con discapacidad puedan crear empresas, trabajar como autónomos o unirse a cooperativas.
- Las instituciones públicas deben dar ayudas para que las empresas contraten personas con discapacidad, mejoren la accesibilidad para sus trabajadores con discapacidad o para que las personas con discapacidad creen sus propias empresas.
### Capítulo 7. Derecho a la Protección Social
- Las personas con discapacidad y sus familias tienen derecho a recibir unos servicios sociales que atiendan las siguientes necesidades: desarrollo de su personalidad, inclusión en la sociedad y mejora de su bienestar.
- Las instituciones publicas y las asociaciones pueden ofrecer estos servicios sociales.
- Las personas con discapacidad no deben alejarse de su familia o ciudad por estos servicios sociales.
- Las personas con discapacidad y sus familias pueden recibir los siguientes servicios sociales:
- Apoyo familiar. Para aconsejar, dar información y apoyo a las familias con una persona con discapacidad.
- Orientación e información. Para informar de las ayudas y servicios que se pueden solicitar.
### Prevención de Deficiencias y Promoción de Autonomía Personal
- Evitar que una persona tenga una discapacidad o que su salud empeore.
- Se busca mejorar la calidad de vida de la persona con discapacidad.
### Atención Domiciliaria
- Se ofrece atención a las personas con discapacidad en su hogar.
- Por ejemplo, un terapeuta que ayuda a una persona con discapacidad a hacer ejercicios o una persona que limpia la casa.
### Vivienda
- Se busca que las personas con discapacidad tengan su propia vida y puedan participar en la sociedad.
- Se debe tener en cuenta a las personas con discapacidad con más dificultades, como aquellos que no tienen familiares o sufren maltratos.
### Centros de Día y de Noche
- Se ofrece atención a las personas con discapacidad de forma continua.
- Se busca apoyar a las familias.
- Las personas deben ir a los centros más cercanos a su casa o familia.
### Deporte, Cultura y Tiempo Libre
- Las personas con discapacidad tienen derecho a participar en actividades como deporte, culturales y de ocio.
Introducción técnica
- La “Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social” se adapta para lectura fácil.
- La lectura fácil facilita la comprensión a personas con dificultades lectoras.
- Se aplica desde hace más de 40 años en países como Suecia y Estados Unidos.
- La metodología incluye dos procesos fundamentales:
- Pautas de redacción y diseño para facilitar la comprensión.
- Pruebas de contraste con lectores para asegurar la accesibilidad y la participación de los beneficiarios.
- Se reorganizan los artículos del Título Preliminar para una mejor lógica.
- Se adapta el texto por capítulos para evitar contenido técnico.
- Incluye pictogramas de Arasaac en los títulos de los capítulos.
- Se utiliza un lenguaje sencillo con algunas palabras más complejas para el progreso del lector.
Atención Integral
- La atención integral busca la independencia, el desarrollo personal, la inclusión social y la posibilidad de trabajar.
- Se basa en un programa que evalúa las necesidades, las capacidades, las oportunidades y los apoyos para tomar decisiones autónomas.
- Los programas de atención integral pueden incluir:
- Habilitación y rehabilitación con médicos y profesionales para desarrollar capacidades.
- Aparatos o ayudas técnicas, prótesis y adaptaciones.
- Atención y orientación psicológica para conocer deseos, gustos y proyectos de vida.
- Educación inclusiva con apoyos para que las personas con discapacidad puedan aprender y estudiar.
- Apoyo para el empleo, como ayuda médica para recuperar capacidades, orientación y consejos sobre trabajo, formación para el trabajo y aprendizaje de nuevas profesiones.
Derecho a la Educación
- Las personas con discapacidad tienen derecho a una educación gratuita, de calidad e igual que para el resto de la población.
- Las instituciones públicas deben asegurar la inclusión en todos los niveles educativos.
- Se deben considerar las necesidades educativas específicas y los apoyos necesarios, como libros adaptados y braille.
- En algunos casos, las personas con discapacidad pueden asistir a centros de educación especial.
Derecho a la Igualdad de Oportunidades
- Las instituciones públicas y las empresas deben garantizar la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad.
- Se consideran infracciones al derecho a la igualdad de oportunidades:
- Discriminación.
- Acoso.
- Incumplimiento de la accesibilidad obligatoria y los ajustes razonables.
- Incumplimiento de medidas de acción positiva.
- Las instituciones públicas garantizan el derecho a la igualdad de oportunidades mediante medidas como:
- Medidas contra la discriminación: prohibición de discriminación, acoso, obligatorio cumplimiento de la accesibilidad y eliminación de barreras con ajustes razonables.
- Medidas de acción positiva: apoyos y normas para favorecer a las personas con discapacidad, como ayudas económicas, servicios especializados, asistencia personal y ayudas técnicas.
Medidas de Fomento y Defensa
- Las instituciones públicas implementarán medidas para proteger a las personas con discapacidad de la discriminación de dos maneras:
- Medidas de fomento para mejorar la calidad en las instituciones públicas y asegurar la igualdad de oportunidades.
- Medidas de defensa para combatir la discriminación ante el incumplimiento de las leyes.
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Este cuestionario examina los artículos de una ley referente a la graduación de sanciones, sanciones accesorias y las obligaciones asociadas. Además, se abordan aspectos como la legitimación y la prescripción de sanciones. Es una buena manera de evaluar el entendimiento del régimen sancionador y su aplicabilidad en el acceso a bienes y servicios para personas con discapacidad.