محاضرة (1) - الثقافة (1) PDF

‫د‪.‬ﻓﺿﺎء اﻟﻌون‬ ‫ﻣﻘرر ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﻠﻣﯾﺔ‬  ‫اﻟﺛﻘـﺎﻓﺔ‬ ‫إن ﻟﻛل ﺷﻌب ﻣن ﺷﻌوب اﻟﻌﺎﻟم ﺗراث ﻓﻛري ﺧﺎص ﺑﮫ‬ ‫ ‬ ‫وﯾﻌﺗﺑر ﻣن اﻟﻌواﻣل اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣﯾز ﺑﮭﺎ ﻛل ﺷﻌب ﻋن‬ ‫اﻵﺧر‪.‬‬ ‫ﻣن أھم ﻣﺻﺎدر ﻧﻘل اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ھﻲ اﻟﻠﻐﺔ واﻟﻔﻛر اﻷﻧﺳﺎ...

‫د‪.‬ﻓﺿﺎء اﻟﻌون‬ ‫ﻣﻘرر ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﻠﻣﯾﺔ‬  ‫اﻟﺛﻘـﺎﻓﺔ‬ ‫إن ﻟﻛل ﺷﻌب ﻣن ﺷﻌوب اﻟﻌﺎﻟم ﺗراث ﻓﻛري ﺧﺎص ﺑﮫ‬ ‫ ‬ ‫وﯾﻌﺗﺑر ﻣن اﻟﻌواﻣل اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣﯾز ﺑﮭﺎ ﻛل ﺷﻌب ﻋن‬ ‫اﻵﺧر‪.‬‬ ‫ﻣن أھم ﻣﺻﺎدر ﻧﻘل اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ھﻲ اﻟﻠﻐﺔ واﻟﻔﻛر اﻷﻧﺳﺎﻧﻲ وھﻲ‬ ‫ ‬ ‫وﺳﯾﻠﺔ ﻟﻠﻘﺿﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺟﮭل وزﯾﺎدة وﻋﻲ اﻷﻧﺳﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ھﻲ طرﯾﻘﺗﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺣﯾﺎة وﯾﺷﻣل اﻟﻘﯾم واﻟﻣﻌﺗﻘدات‬ ‫ ‬ ‫واﻟﻌﺎدات واﻟﻠﻐﺎت واﻟﺗﻘﺎﻟﯾد‪.‬‬ ‫اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﺗﻌﻛس ﺗﺎرﯾﺧﻧﺎ وﻓﻲ ﺗراﺛﻧﺎ وﻓﻲ ﻛﯾﻔﯾﺔ ﺗﻌﺑﯾرﻧﺎ ﻋن‬ ‫ ‬ ‫اﻷﻓﻛﺎر وإﺑداﻋﺎﺗﻧﺎ‪.‬‬ ‫ اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ھﻲ ﻧﻣو ﻣﻌرﻓﻲ ﺗراﻛﻣﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻣدى اﻟطوﯾل وﻟﯾﺳت‬ ‫ﻋﻠوم ﺟﺎھزة ﯾﻣﻛن اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﮭﺎ وﻟﻛﻧﮭﺎ ﺗﺗراﻛم وﺗﻧﺗﻘل‬ ‫ﻣن ﺟﯾل إﻟﻰ ﺟﯾل‪.‬‬ ‫ اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ھﻲ اﻟﻌﻠوم واﻟﻣﻌﺎرف واﻟﻔﻧون اﻟﺗﻲ ﯾطﻠب اﻟﻌﻠم ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻓﮭﻲ ﻛل ﻣﺎ ﺻﻧﻌﮫ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﺑﺷري واﻛﺗﺷﻔﮫ وھو ﯾواﺟﮫ‬ ‫اﻟﻣﺷﻛﻼت اﻟﺗﻲ ﺻﺎدﻓﮭﺎ‪.‬‬ ‫ ﯾﺗﻣﯾز اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﺑﺷري ﻋن اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﺣﯾواﻧﻲ ﺑﺄﻧﮫ ﻣﺟﺗﻣﻊ‬ ‫ﻟدﯾﮫ ﺛﻘﺎﻓﮫ ﺧﺎﺻﮫ ﺑﮫ ﺗﻧﺗﻘل ﻣن ﺟﯾل إﻟﻰ ﺟﯾل ﻋن طرﯾق‬ ‫اﻟﺗرﺑﯾﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ‪.‬‬  ‫ﺗطور اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﺑر اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ ﺗطورت اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ ﻋﺑر اﻟﺗﺎرﯾﺦ ﺗﺑﻌﺎ ﻟﺗطورﻧﻣط اﻟﺣﯾﺎة واﻟﺣﺎﺟﺎت‬ ‫ﻣن ﺧﻼل اﺳﺗﻐﻼل اﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﺳﻛﺎن اﺳﺗراﻟﯾﺎ اﻷﺻﻠﯾﯾن‬ ‫)‪(Aboriginal Culture of South Australian‬‬ ‫أدوات ﺣرف ﯾدوﯾﺔ )ﻓﺄس(‬ ‫ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻟﺧﺑز‬ ‫ﺻﻧﺎﻋﺔ اﻷدوﯾﺔ‬ ‫§ ﺗطورت ﺣﺎﺟﺔ اﻹﻧﺳﺎن ﻣن اﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺻدر ﻏذاﺋﻲ واﺣد‬ ‫ﻛﺎﻟﺣﯾواﻧﺎت إﻟﻰ زراﻋﺔ اﻟﻣﺣﺎﺻﯾل اﻟزراﻋﯾﺔ ﻛﻣورد آﺧر ﻧﺗﯾﺟﺔ‬ ‫ﻟﻧدرة اﻟﺣﯾواﻧﺎت ﺑﺳﺑب ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻟﺻﯾد‪.‬‬ ‫ﺗطور اﻹﻧﺳﺎن ﻧﺗﯾﺟﺔ اﺳﺗﻘرارة وﻧﺷﺄت اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت ﺑﺛﻘﺎﻓﺎﺗﮭﺎ‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣﻣﺎ أدى ﻟﺗطور وﻧﻣو اﻟﺛﻘﺎﻓﺎت وﺗﺑﺎدﻟﮭﺎ‪.‬‬ ‫ظﮭور ﻧظﺎم اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺳﺎﻋد ﻓﻲ ﺗﺳﺟﯾل أﻓﻛﺎر اﻟﻧﺎس وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫اﻧﺗﻘﻠت ھذه اﻟﺛﻘﺎﻓﺎت ﻣن ﺟﯾل ﻵﺧر‬ ‫§ ﻓﻲ ﻣﻧﺗﺻف اﻟﻘرن اﻟﺗﺎﺳﻊ ﻋﺷر زاد ﻣﻌدل اﻟﺗﻐﯾﯾر اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﺳﺑب اﻻﻛﺗﺷﺎﻓﺎت اﻟﺗﻘﻧﯾﺔ ﻣﻣﺎ أدت ﻟزﯾﺎدة اﻟﺗواﺻل اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﯾن أﻣم اﻟﻌﺎﻟم‪.‬‬ ‫§ ﯾﻧﺷﺄ اﻟﻧﺎس داﺋﻣﺎ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺧﺎﺻﮫ ﺑﮭم ﻓﻲ ﺑﯾﺋﺗﮭم اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ ﺣﯾث أن‬ ‫اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻟﻣﯾﺔ ﻻ ﺗﻐطﻲ إﻻ ﻧطﺎق ﻣﺣدود ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﺛﻘﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ‪.‬‬  ‫اﻟﻠﻐﺔ واﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ ﻻ ﯾوﺟد ﻣﺎ ھو أھم ﻣن اﻟﻠﻐﺔ ﻓﻲ ﺗطوﯾر اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬ ‫ ﻛل اﻟﺛﻘﺎﻓﺎت اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻐﺔ ﺣﯾث ﺗﻘوم‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ ﺑﻧﻘل اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ ﻧﻘﻼ ﻣﺗﻛﺎﻣﻼ‪.‬‬ ‫ ﻟﯾس ﻟﻠﻐﺔ واﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺗرﻛﯾب اﻟﺟﯾﻧﺎت ﻷﻧﮫ ﻻ‬ ‫ﯾﻣﻛن ﻷي ﻓرد ﻣن أي ﺟﻧس ﺑﺷري أن ﯾﺗﻌﻠم ﻟﻐﺔ ﻣﺎ‬ ‫إذا ﻣﺎ ﻋﺎش ﻓﻲ ﻛﻧﻔﮭﺎ وﺑواﺳطﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﺗﺗﺣﻘق اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟدﯾﮫ‪.‬‬  ‫ﻣﺻطﻠﺢ اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ وﺧﺻﺎﺋﺻﮫ‬ ‫§ ﻣﺻطﻠﺢ اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﻛﻣﺎ ﻋرﻓﮫ اﻟﻌﺎﻟم اﻻﻧﺛروﺑوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺑرﯾطﺎﻧﻲ اﻟﺳﯾر ”ادوارد ﺑﯾرﻧت‬ ‫ﺗﺎﯾﻠر“ وﯾﺳﺗﺧدﻣﮫ اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟﺣﺎﺿر‪:‬‬ ‫»ذﻟك اﻟﻛل اﻟﻣﻌﻘد اﻟذي ﯾﺷﺗﻣل ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌرﻓﺔ واﻟﻌﻘﯾدة واﻟﻔن واﻷﺧﻼق واﻟﻘﺎﻧون واﻟﺗﻘﺎﻟﯾد وﻣﺎ إﻟﻰ ذﻟك‬ ‫ﻣن اﻟﻘدرات واﻟﻌﺎدات اﻟﺗﻲ ﯾﻛﺗﺳﺑﮭﺎ اﻹﻧﺳﺎن ﻛوﻧﮫ ﻋﺿوا ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ«‬ ‫ﺧﺻﺎﺋﺻﮫ‪:‬‬ ‫‪ v‬اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ اﻛﺗﺳﺎب اﻧﺳﺎﻧﻲ ﯾﺗم ﻣن ﺧﻼل ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻧﺷﺄه اﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪ v‬اﻟﺷﺧص ﯾﻛﺗﺳب اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﺑﺎﻋﺗﺑﺎره ﻋﺿوا ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ‪.‬‬ ‫‪ v‬اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﻛل ﻣﻌﻘد ﺗﺗﻣﺛل وﺣداﺗﮫ ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺳﻣﻰ ”اﻟﺳﻣﺎت اﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ“ وﺗﺳﻣﻰ اﻟﻣﺟﻣوﻋﮫ‬ ‫اﻟﻣﺗﻘﺎرﺑﺔ ﻣن اﻟﺳﻣﺎت اﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ ب ”اﻟﻧﻣط اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ“‪.‬‬  ‫ﻣﺻطﻠﺢ اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫§ ﺗﻌرﯾف اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﻧﺎء ﻋﻠﻰ ﻣوﺳوﻋﺔ ﺳﺗﺎﻧﻔورد ﻟﻠﻔﻠﺳﻔﺔ ھو‬ ‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﻘﯾم اﻟﺗﻲ ﺗﻌﻠﻲ ﻣن ﺷﺄن اﻟﻌﻠم ﻛﻣﺻدر وﺣﯾد ﻻﻧﺗﺎج اﻟﻣﻌرﻓﺔ‬ ‫وﺗﻘدر دوره ﻓﻲ اﻹرﺗﻘﺎء ﺑﺣﯾﺎة اﻹﻧﺳﺎن وﺗدﻋم اﻟﺟﮭود اﻟﺳﺎﻋﯾﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺿﺎء ﻋﻠﻰ اﻷﻣﯾﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ واﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺔ ) ‪Stanford‬‬ ‫‪.(Encyclopedia of Philosophy‬‬ ‫§ ﻟﻣﺎذا ﻧﺣﺗﺎج ﻟﻠﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ؟‬ ‫§ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﺗﺧﺎذ اﻟﻘرارات ﺗﺗطﻠب ﺟﺎﻧب ﻋﻠﻣﻲ‪.‬‬ ‫§ ازدھﺎر اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﯾدﻓﻊ ﻟﻠدﺧول ﻓﻲ ﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻣﻌرﻓﺔ‪.‬‬ ‫§ ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ اﻷﺧﺑﺎر اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﻣﮭم ﻟﺗطور وﻧﻣو اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت‪.‬‬ ‫§ اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﯾﺗم ﻣن ﺧﻼﻟﮭﺎ ﺗﺑﺳﯾط اﻟﻌﻠوم ﻟﻛﻲ ﯾﺳﺗﻔﯾد ﻣﻧﮭﺎ ﺟﻣﯾﻊ‬ ‫ﺷراﺋﺢ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‪.‬‬  ‫اﻟﺗطﺑﯾﻘﺎت اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وﻋﻼﻗﺗﮭﺎ ﺑﺎﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻗﺎﻣت اﻟﺣﺿﺎرات اﻟﻘدﯾﻣﺔ ﺑﺎﻟﺗﻌﺎﻣل ﺑﺷﻛل رﺋﯾﺳﻲ ﻣﻊ اﻷﻣور اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫واﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت ﻓﻲ اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ‪:‬‬ ‫ﻗدﻣﺎء اﻟﻣﺻرﯾﯾن‪:‬‬ ‫§‬ ‫‪ v‬اﺑﺗﻛر اﻟﻣﺻرﯾون اﻟﻘدﻣﺎء ﻧظﺎﻣﺎ ﻟﻸﻋداد ﺗﺳﺎﻋدھم ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﮭم‬ ‫اﻟﯾوﻣﯾﺔ‪ ،‬وﻛذﻟك ﻛﺎن ﻧظﺎم اﻟﺿراﺋب ﯾﺳﺗﻠزم ﺗواﺟد ﻧظﺎم ﻟﻸﻋداد وﻟﻠﺣﺳﺎب‬ ‫ﺣﯾث ﻛﺎن اﻟﻔﻼﺣون ﯾﻌطون ﺟزءا ﻣن ﻣﺣﺎﺻﯾﻠﮭم اﻟﺳﻧوﯾﺔ ﻟﻠﻘﺻر اﻟﻣﻠﻛﻲ‬ ‫وأﺟزاًء أﺧرى ﻟﻠﻣﻌﺑد واﻟﻛﮭﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪ v‬اﻟﺗﻧﺑؤ ﺑﺣﻠول اﻟﻔﺻول وﻣوﻋد اﻟﻔﯾﺿﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﻧﯾل‪.‬‬ ‫‪v‬اﻟﺗطﺑﯾﻘﺎت اﻟﮭﻧدﺳﯾﺔ ﻟﺑﻧﺎء اﻷھراﻣﺎت‪.‬‬ ‫‪v‬ﻋﻠم اﻟﺗﺷرﯾﺢ وﻋﻠم وظﺎﺋف اﻷﻋﺿﺎء واﻟﺟراﺣﺔ ﻟﻼﺳﺗﻌﺎﻧﮫ ﺑﺗﺣﻧﯾط اﻟﻣوﺗﻰ‪.‬‬  ‫§ اﻟﺑﺎﺑﻠﯾون‪:‬‬ ‫‪ v‬اﺳﺗﺧدﻣوا ﻧظﺎم ﻟﻺﺣﺻﺎء ﯾﺗﻛون ﻣن‬ ‫ﻣﺿﺎﻋﻔﺎت اﻟرﻗم ‪ 60‬ﺣﯾث ﻛﺎن ﻧظﺎم اﻟﻌد‬ ‫ﻓﻲ اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت اﻟﺑﺎﺑﻠﯾﺔ ﻧظﺎم ﻋد ﺳﺗﯾﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻣن ھذا اﻟﻧظﺎم أﺧذﻧﺎ اﻟﯾوم اﺳﺗﻌﻣﺎل‬ ‫‪ 60‬ﺛﺎﻧﯾﺔ ﻟﻠدﻗﯾﻘﺔ‪ ،‬و‪ 60‬دﻗﯾﻘﺔ ﻟﻠﺳﺎﻋﺔ‪،‬‬ ‫و‪ 360‬درﺟﺔ ﻓﻲ اﻟداﺋرة‪.‬‬ ‫‪v‬ﺗطوﯾر ﻧﻣﺎذج رﯾﺎﺿﯾﺔ ﻟﺣرﻛﺔ اﻟﻛواﻛب‬ ‫واﻷﺟرام اﻟﺳﻣﺎوﯾﺔ )ﺗوﻗﻊ ﻛﺳوف اﻟﺷﻣس‬ ‫وﺧﺳوف اﻟﻘﻣر(‪.‬‬ ‫§ اﻟﻌرب‪:‬‬ ‫‪ v‬اﺧﺗرﻋوا اﻟﺻﻔر‪.‬‬ ‫‪v‬ﻗﺎﻣوا ﺑﺗطوﯾر اﻷرﻗﺎم اﻟﺗﻲ ﻣﺎزاﻟت‬ ‫ﺗﺳﺗﺧدم ﻟﺣد اﻵن‪.‬‬ ‫§ ﺣﺎﻓظ اﻟﻛﺛﯾر ﻣن ﻋﻠﻣﺎء اﻟﻌرب اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن ﻋﻠﻰ ﻛﺛﯾر ﻣن ﻋﻠوم اﻟﺣﺿﺎرات اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻋن طرﯾق ﺗرﺟﻣﺗﮭﺎ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‪.‬‬ ‫§ ﻗﺎﻣت اﻟﻔﺗوﺣﺎت اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺑﺎطﻼع اﻟﻌﻠﻣﺎء اﻟﻌرب ﻋﻠﻰ اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﻌﻠوم وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺟﺎل اﻟﻔﻠك واﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت واﻟطب‪.‬‬  ‫أﺛر اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫§ اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ھﻲ ﻋﻠم اﻟﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺣدﯾﺛﺔ اﻟﺗﻲ أﺻﺑﺣت ﻣن اﻟﺣﺎﺟﺎت اﻟﻣﻠﺣﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺗطور اﻟﺣﯾﺎة‪.‬‬ ‫§ ﺳﺎﻋدت اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﯾﺎم اﻟﺛورة اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ وظﮭور اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﺻﻧﺎﻋﻲ ﻛﻣﺎ‬ ‫اﺳﺗطﺎﻋت اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ أن ﺗﺗرك آﺛﺎرھﺎ ﻋﻠﻰ ﻛل ﺟﺎﻧب ﻣن ﺟواﻧب اﻟﺣﯾﺎة‪.‬‬ ‫§ اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﻟﮭﺎ آﺛﺎر ﺳﻠﺑﯾﺔ و اﯾﺟﺎﺑﯾﺔ ﻓﻣﻧﮭﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﺳﻠﺑﯾﺎت‬ ‫‪ -1‬اﻟﻌزﻟﺔ ﻗﺿﺎء أوﻗﺎت طوﯾﻠﺔ ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﮭواﺗف اﻟذﻛﯾﺔ ﻣﻣﺎ ﯾﺟﻌﻠﮭم ﯾﻘﺿون وﻗﺗﺎ ً‬ ‫أﻛﺛر داﺧل ﺑﯾوﺗﮭم إﻟﻰ درﺟﺔ ﺷﺑﮫ اﻟﻌزﻟﺔ أو اﻟﻌزﻟﺔ ﺗﻣﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫‪ -2‬اﻻﻧدﻣﺎج اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻣن أھم اﻷﺳﺑﺎب اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺎﻋد ﻋﻠﻰ اﻻﻧدﻣﺎج واﻟﺗﺟﺎﻧس‬ ‫اﻟﺣﺿﺎري اﻟوﺳﺎﺋط اﻹﻋﻼﻣﯾﺔ اﻟﻣﺗﻌددة ﻟذﻟك ﻓﺈن ﻛﺛﯾرا ً ﻣن اﻟﻣﻔﻛرﯾن ﯾﺣذرون ﻣن‬ ‫اﻟﺧطر اﻟذي ﺳوف ﺗﺟﻠﺑﮫ اﻟﺷﺎﺷﺎت اﻹﻟﻛﺗروﻧﯾﺔ ﻣن ﺟﻣﯾﻊ أﻧﺣﺎء اﻟﻌﺎﻟم وﻣﺎ ﺳوف‬ ‫ﺗﺳﺑﺑﮫ ﻣن ﺗﺟﺎﻧس ﺣﺿﺎري ﯾﮭدد اﻟﺛﻘﺎﻓﺎت اﻟﻘوﻣﯾﺔ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﻋن طرﯾق إﻟﻐﺎء‬ ‫ﻣﻣﯾزاﺗﮭﺎ وﺧﺻوﺻﯾﺗﮭﺎ ﻋﻧد أھﻠﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪ -3‬إدﻣﺎن اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ إذ ﺗﺳﺑﺑت اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ وﻏزوھﺎ ﻟﻠﺣﯾﺎة اﻟﯾوﻣﯾﺔ ﻟﻸﻓراد ﺑﻌدم‬ ‫اﻟﻘدرة ﻟﻼﺳﺗﻐﻧﺎء ﻋﻧﮭﺎ واﻹﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺑﺷﻛل ﻛﺎﻣل‪.‬‬  ‫‪ -4‬إزاﻟﺔ ﺣواﺟز اﻟﺧﺻوﺻﯾﺔ ﺣﯾث إﻧّﮫ وﺑﺗطور اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﯾﺎ أﺻﺑﺣت ﻋﻣﻠﯾﺎت‬ ‫اﻻﺧﺗراق أﻛﺛر ﺗطورا ً‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﺻﻌوﺑﺔ اﻟﺗﺣﻘّق ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت واﻷﺧﺑﺎر ﻧﺗﯾﺟﺔ ﺗﻌد ّد اﻟَﻣﺻﺎدر وﺳرﻋﺔ اﻻﻧﺗﺷﺎر‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﺳوء اﺳﺗﺧدام اﻟﮭواﺗف اﻟذﻛﯾﺔ واﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻓﻲ ﺗدﻣﯾر اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﻣﺑﺎدئ اﻟﻘﯾم‪.‬‬ ‫‪ -7‬اﻟﺗﺄﺛﯾر ﺑﺷﻛل ﺳﻠﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺻﺣﺔ )ﻣﺷﺎﻛل اﻟﻧظر‪-‬اﻟﻣﻔﺎﺻل‪-‬اﻟﺻداع(‪.‬‬ ‫اﻻﯾﺟﺎﺑﯾﺎت‪:‬‬ ‫‪ -1‬ﻣواﻛﺑﺔ اﻟﻣﺗﻐﯾرات اﻟﻌﺻرﯾﺔ ﺿﻣن اﻹطﺎر اﻟﻔﻛري واﻟﺛﻘﺎﻓﻲ‪.‬‬ ‫‪ -2‬إﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔرﺻﺔ ﻟﻠﺗ ّواﺻل وﺗﺑﺎدل اﻵراء واﻷﻓﻛﺎر ﻣﻊ اﻵﺧرﯾن‪ ،‬وﻓﺗﺣت أﺑواﺑﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﻧّﻘﺎش واﻟﺣوار ﻣﻊ ﻣﺧﺗﻠف اﻷطﯾﺎف واﻟﺗ ّوﺟﮭﺎت ﻓﻲ ﺷﺗ ّﻰ اﻟﻣواﺿﯾﻊ‪.‬‬ ‫‪ -3‬اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟرواﺑط اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻓﻔﻲ اﻟﺣﺎﻻت اﻟﺗﻲ ﻻ ﯾﺗﻣﻛن ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻔرد ﻣن زﯾﺎرة‬ ‫أﻗﺎرﺑﮫ ﯾﻣﻛن اﻟﺗواﺻل ﻣﻌﮭم ﺑﺎﻟﺻوت واﻟﺻورة‪.‬‬ ‫‪ -4‬اﻟوﺻول اﻟﺳﮭل ﻟﻠﻣﻌﻠوﻣﺔ ﺳﺎﻋد ﺗوﻓر ﺧدﻣﺎت اﻻﻧﺗرﻧت ﻋﻠﻰ اﻟﮭﺎﺗف اﻟﻧﻘﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﺳﮭوﻟﺔ اﻟوﺻول إﻟﻰ أي ﻣﻌﻠوﻣﺔ‪ ،‬دون اﻟﺣﺎﺟﺔ ﻟﻠﺣﺎﺳوب‪.‬‬ ‫‪ -5‬ﺗﺳﮭﯾل اﻹﺟراءات اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻣل ﻣن ﺧﻼل اﻟﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺗواﺻل ﻣﻊ اﻟﻣوظﻔﯾن‬ ‫وارﺳﺎل اﻹﯾﻣﯾل ﻣن أي ﻣﻛﺎن‪.‬‬  ‫ﺛﻘﺎﻓﺎت ﺷﻌوب اﻟﻌﺎﻟم‬ ‫ﻓﻲ ﺣﯾﺎة ﻛل ﺷﻌب‪ ،‬ﻣﻣﻧوﻋﺎت ﺳواء ﺑﺎﻟﻘﺎﻧون أو ﺗﺗوارﺛﮭﺎ اﻷﺟﯾﺎل ﻣن ﺧﻼل اﻟﻣوروث‬ ‫اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ واﻟﻌﺎدات واﻟﺗﻘﺎﻟﯾد‪ ،‬وﺗﺧﺗﻠف ﺗﻠك اﻟﻣﻣﻧوﻋﺎت ﻣن ﺷﻌب ﻵﺧر وھﻧﺎ ﻣﺟﻣوﻋﺔ‬ ‫ﺑﻌض اﻟﺛﻘﺎﻓﺎت اﻟﻐرﯾﺑﺔ ﻟﺑﻌض اﻟﺷﻌوب‪:‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳوﯾﺳرا‪:‬‬ ‫ﯾﻣﻧﻊ ﺳﺣب اﻟﺳﯾﻔون ﻓﻲ اﻟﺣﻣﺎم ﻟﻠﺗﻧظﯾف ﺑﻌد اﻟﺳﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷرة ﻓﻲ اﻟﻠﯾل‪.‬‬ ‫ﯾﻣﻧﻊ اﻹﻧﺳﺎن ﻣن أن ﯾﻧﺳﻰ ﺳﯾﺎرﺗﮫ ﻣﻔﺗوﺣﺔً واﻟﻣﻔﺎﺗﯾﺢ ﺑداﺧﻠﮭﺎ‪ ،‬وﯾﻌﺎﻗب ﻋﻠﻰ ھذا‪.‬‬ ‫ﻓﻲ إﻧﺟﻠﺗرا‪:‬‬ ‫ﯾﻣﻧﻊ اﻟﻣواطن اﻟﺑرﯾطﺎﻧﻲ ﻣن اﻟﺳﯾرﻋﺎرﯾﺎ ﻓﻲ اﻟﺷﺎرع؛ إّﻻ إذا ﻛﺎن ھﻧﺎك ﻓوز‬ ‫ﻟﻣﻧﺗﺧﺑﮭم اﻟوطﻧﻲ أو إذا ﺧرﺟوا ﻓﻲ ﻣظﺎھرة ﻓﮭذا ﻣﺳﻣوح‪.‬‬ ‫ﯾﻣﻧﻊ إﻗﺎﻣﺔ أﯾﺔ ﻋﻼﻗٍﺔ ﻏراﻣﯾﺔ ﻣﻊ زوج اﻟﻣﻠﻛﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺻﯾن‪:‬‬ ‫ﺗﻣﻧﻊ أﯾّﺔ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﺻﯾﻧﯾﺔ ﻣن إﻧﺟﺎب أﻛﺛر ﻣن طﻔل واﺣد‪ ،‬وﻣن ا ﯾﺳﺟن أو ﯾدﻓﻊ ﻏراﻣﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﯾﻣﻧﻊ أي ﻏﺑﻲ ٍ ﻣن دﺧول اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻧﻐﺎﻓورة‪:‬‬ ‫ﯾﻣﻧﻊ ﺑﯾﻊ اﻟﻠﺑﺎن أو اﻟﻌﻠﻛﺔ‪ ،‬وﯾﻣﻧﻊ ﻣﺿﻐﮭﺎ أﯾﺿﺎ ً‪.‬‬