Guía de Crecimiento (PDF)

Guia crecimiento Definición de adultez media: ○ Edad: 40 a 60-65 años. ○ Características principales: Sentimientos de estabilidad y confianza. Reflexión sobre logros personales y metas. Propósito de la presentación: ○ Explo...

Guia crecimiento Definición de adultez media: ○ Edad: 40 a 60-65 años. ○ Características principales: Sentimientos de estabilidad y confianza. Reflexión sobre logros personales y metas. Propósito de la presentación: ○ Explorar los cambios psicosociales y las teorías que los explican. 2. Cambios Psicosociales en la Adultez Media Crisis de la mitad de la vida: ○ Reflexión sobre logros y propósitos. ○ Posibles sentimientos de estancamiento o necesidad de reajuste. Adaptación al "reloj social": ○ Percepción cultural de hitos como matrimonio, hijos o jubilación. ○ Impacto en la autoestima y satisfacción personal. Relaciones familiares y sociales: ○ Redefinición de roles con hijos (nido vacío). ○ Rol en el cuidado de padres ancianos. 3. Enfoques Teóricos Erik Erikson: Generatividad vs. Estancamiento: ○ Generatividad: Contribuir al bienestar de la próxima generación. Sentido de propósito y legado. ○ Estancamiento: Sensación de no avanzar o falta de significado. Teoría de los procesos de identidad (Whitbourne): ○ Asimilación, acomodación y equilibrio. Teoría de la Caravana Social y Selectividad Socioemocional: ○ Importancia de las redes sociales significativas. 4. Factores de Bienestar Psicológico Bienestar emocional: ○ Tendencia a reducir emociones negativas con la edad. ○ Regulación emocional más efectiva. Impacto de las relaciones personales: ○ Matrimonio, amistades y calidad de relaciones familiares. Resiliencia: ○ Capacidad para afrontar cambios y estrés. 5. Retos y Oportunidades Cambios profesionales: ○ Reevaluación de la carrera en busca de satisfacción personal.  Relaciones familiares: ○ Ajustes al rol de abuelo o cuidador. Equilibrio personal y profesional: ○ Importancia de cuidar la salud física y emocional. 6. Conclusiones Resumen de los puntos clave: ○ La adultez media es una etapa de reflexión y oportunidad para el crecimiento. Mensaje final: ○ Con un enfoque positivo y adaptativo, esta etapa puede ser profundamente satisfactoria. 7. Fuentes y Cierre Incluye referencias clave como Erikson, Papalia, y estudios relevantes sobre el tema. Agradece la atención de la audiencia e invita a preguntas. Desarrollo Cognitivo en la Adultez Media 1. Introducción Definición de adultez media: ○ Edad: 40 a 65 años. ○ Cambios significativos en el desarrollo cognitivo que afectan atención, memoria, razonamiento y habilidades lingüísticas. Propósito de la presentación: ○ Explorar las características, factores influyentes y estrategias para optimizar el desarrollo cognitivo en esta etapa. 2. Principales Cambios Cognitivos Atención: ○ Se vuelve más selectiva. ○ Dificultad en tareas múltiples, pero estabilidad en tareas relevantes. Memoria: ○ Afectación en la memoria a corto plazo. ○ La memoria a largo plazo permanece más estable. Velocidad de procesamiento: ○ Disminuye, afectando la resolución rápida de problemas. 3. Razonamiento y Habilidades Lingüísticas Razonamiento cristalizado: ○ Conocimiento acumulado y uso de experiencias previas. ○ Tiende a mejorar o mantenerse estable.  Razonamiento fluido: ○ Adaptación y resolución de problemas novedosos. ○ Puede disminuir ligeramente. Habilidades verbales y lingüísticas: ○ Estabilidad en la comprensión y procesamiento del lenguaje. ○ Mayor sofisticación y creatividad en la comunicación. 4. Factores que Influyen en el Desarrollo Cognitivo Físicos y estilos de vida: ○ Actividad física regular y dieta saludable. ○ Sueño y descanso adecuado. Salud mental: ○ Manejo del estrés como factor clave. Genética: ○ Influencias hereditarias en ciertas funciones cognitivas. 5. Estrategias para Mejorar el Desarrollo Cognitivo 1. Estimulación cognitiva: ○ Juegos mentales, lectura, aprendizaje de idiomas o música. 2. Ejercicio físico: ○ Mejora el flujo sanguíneo y la oxigenación cerebral. 3. Sueño adecuado: ○ Favorece la recuperación mental y evita el deterioro. 6. La Plasticidad Cognitiva Definición: ○ Capacidad de adquirir nuevas habilidades o perfeccionar las existentes. ○ Protección frente al deterioro cognitivo relacionado con la edad. Importancia del aprendizaje continuo: ○ Actividades como lectura, rompecabezas o aprender algo nuevo. 7. Conclusión Resumen de puntos clave: ○ La adultez media implica desafíos y oportunidades en el desarrollo cognitivo. ○ Con hábitos saludables y estimulación mental, se puede mantener una función cognitiva óptima. Desarrollo Cognitivo en la Adultez Media 1. Introducción Definición de desarrollo cognitivo: ○ Proceso de evolución de las capacidades mentales.  ○ Incluye cómo las personas piensan, aprenden y perciben el entorno. Adultez media (40-65 años): ○ Etapa caracterizada por cambios físicos, emocionales y cognitivos. ○ Fortalecimiento de habilidades adquiridas y desarrollo de nuevas capacidades. 2. Cambios Cognitivos en la Adultez Media Memoria: ○ Memoria a corto plazo: Ligero deterioro, dificultando recordar nombres o detalles. ○ Memoria de trabajo: Capacidad para mantener información temporalmente para tareas complejas. ○ Memoria a largo plazo: Permanece más estable. Velocidad de procesamiento: ○ Disminución gradual a partir de los 40 años. ○ Impacto en multitareas y aprendizaje de nuevas habilidades. Inteligencia: ○ Cristalizada: Conocimientos y habilidades acumuladas, tienden a mantenerse o mejorar. ○ Fluida: Resolución de problemas y adaptación, puede disminuir. 3. Factores que Impactan el Desarrollo Cognitivo Estrés: ○ Afecta la memoria, concentración y capacidad de aprendizaje. Experiencia: ○ Contribuye a un mejor desempeño en tareas específicas. Salud física y mental: ○ Actividad física y manejo del estrés son esenciales. Enfermedades neurodegenerativas: ○ Ejemplo: Alzheimer, afecta la memoria y razonamiento. ○ 4. Estrategias para Mantener un Desarrollo Cognitivo Saludable 1. Estimulación cognitiva: ○ Lectura, juegos de estrategia, aprender nuevas habilidades. 2. Ejercicio físico: ○ Mejora el flujo sanguíneo cerebral. 3. Reducción del estrés: ○ Técnicas como meditación o relajación.  4. Estilo de vida saludable: ○ Dieta equilibrada, sueño adecuado. 5. Creatividad en la Adultez Media Características: ○ Mayor flexibilidad y pensamiento intuitivo. ○ Creatividad influenciada por contextos sociales y experiencias. Relación entre edad y creatividad: ○ Máximo rendimiento en los 40-50 años en disciplinas como literatura y filosofía. 6. Conclusión La adultez media es un periodo clave para: ○ Consolidar habilidades. ○ Adaptarse a desafíos cognitivos y emocionales. Con hábitos saludables, es posible prevenir deterioros cognitivos significativos y promover una vida plena. Desarrollo físico en la adultez tardía 1. ¿Qué es la adultez tardía? También conocida como vejez o tercera edad. Caracterizada por: ○ Declive gradual en el funcionamiento de los sistemas corporales. ○ Pérdida progresiva de fuerza y capacidades cognitivas. ○ Mayor probabilidad de desarrollar patologías y trastornos neurológicos. 2. Proceso de envejecimiento: Cambios físicos Comienza con la involución física (deterioro tras alcanzar la madurez). Ritmo y aparición de cambios varían entre individuos. La recuperación de procesos en el organismo es más lenta. 3. Cambios en sistemas sensoriales Visión: ○ Reducción del tamaño de la pupila y transparencia del cristalino. ○ Disminución de agudeza visual y percepción de colores. Audición: ○ Dificultad para escuchar frecuencias altas (tonos agudos). ○ Problemas para entender voces femeninas o conversaciones normales. Gusto y olfato:  ○ Menor sensibilidad para sabores (salados, dulces, ácidos) y olores. Tacto: ○ Aparición de arrugas, manchas, flacidez y sequedad en la piel. 4. Cambios en sistemas orgánicos Estructura muscular: ○ Pérdida de masa muscular y fuerza. Sistema esquelético: ○ Huesos más porosos y quebradizos. ○ Mayor riesgo de fracturas, especialmente en mujeres. Sistema cardiovascular: ○ Reducción de elasticidad y flexibilidad en el corazón y vasos sanguíneos. ○ Menor aporte de sangre oxigenada. Sistema respiratorio: ○ Disminución del rendimiento debido a atrofia muscular y deterioro pulmonar. Sistema digestivo: ○ Dificultades digestivas, menor secreción de enzimas y absorción de nutrientes. ○ Estreñimiento y mayor incidencia de cálculos biliares. 5. Cambios en el sistema nervioso Cerebro: ○ Pérdida de peso y neuronas (atrofia). ○ Transmisión de mensajes más lenta. Condiciones relacionadas: ○ Demencia y Alzheimer. ○ Reducción de reflejos y sensibilidad, aumentando riesgo de caídas. 6. Cambios corporales y sistema inmunológico Figura corporal: ○ Pérdida de peso y estatura con la edad. Sistema inmunológico: ○ Respuesta más lenta y menor eficacia. ○ Aumento en riesgo de infecciones y enfermedades autoinmunes. Desarrollo cognitivo y psicosocial en la niñez intermedia 1. Desarrollo del cerebro Tamaño del cerebro: Casi igual al de un adulto. Aumento de mielina: Mejora las conexiones neuronales. Avances cognoscitivos:  ○ Selección eficiente de regiones cerebrales para tareas específicas. ○ Desarrollo de rasgos cognitivos, culturales y académicos. 2. Cambios en el sistema nervioso Lóbulo parietal: Comprensión, máximo desarrollo entre los 10 y 11 años. Lóbulo frontal: Pensamiento superior, máximo desarrollo entre los 11 y 12 años. 3. Maduración cognoscitiva Diferenciación entre lo real y la fantasía. Desarrollo de habilidades: ○ Clasificación de objetos por forma, color o categoría. ○ Uso del razonamiento inductivo y deductivo. Desarrollo del pensamiento lógico y capacidad de atención. 4. Teoría de Piaget: Operaciones concretas (7 años) Uso del pensamiento lógico aplicado a objetos concretos. Menor egocentrismo: Mayor capacidad para entender perspectivas ajenas. Comprensión de cantidades y relaciones causa-efecto. 5. Procesamiento de información Procesos clave: Codificación, almacenamiento y recuperación. Estrategias de memoria: ○ Agrupación y repetición para facilitar el recuerdo. ○ Pensamiento rápido y coordinación de ideas. Metamemoria: Conciencia de las propias limitaciones de aprendizaje. 6. Desarrollo psicosocial (Erikson) Crisis de laboriosidad vs. inferioridad: ○ Importancia del apoyo adulto para fomentar la confianza. ○ Crítica excesiva genera inferioridad e inseguridad. Desarrollo del “yo”: ○ Autoconciencia: Reconocimiento de habilidades y limitaciones. ○ Autoestima: Comparación con otros en escuela, deportes, etc. ○ Identidad social: Rol dentro de la familia y grupos de amigos. ○ Autonomía emocional: Control de emociones y empatía. 7. Influencia de la familia y pares Familia: ○ Diversidad en estructuras familiares. ○ Comunicación y apoyo emocional clave en el desarrollo. Amistades:  ○ Se basan en similitudes y ayudan a desarrollar valores y habilidades sociales. 8. Dificultades en el desarrollo Cognitivas: Dificultades en lectura, escritura, lenguaje, memoria, etc. Psicosociales: Problemas en relaciones, autoestima baja, ansiedad o depresión. Intervenciones: Terapias, educación especial y apoyo familiar. Desarrollo físico y cognitivo en la adolescencia 1. ¿Qué es la adolescencia? Transición entre la infancia y la edad adulta. Cambios físicos, psicosociales y emocionales. Se caracteriza por: ○ Desarrollo del pensamiento abstracto. ○ Desarrollo moral (diferenciación entre lo correcto e incorrecto). ○ Toma conciencia de la imagen corporal y la identidad personal. 2. Desarrollo físico Inicio de la pubertad: ○ Niñas: desde los 8 años. ○ Niños: desde los 9 años. Cambios físicos importantes: ○ Niñas: Ensanchamiento de la pelvis, aumento de grasa corporal (18-22% en la adultez). ○ Niños: Ensanchamiento de hombros, mayor masa muscular y ósea (12-16% de grasa en la adultez). Crecimiento rápido de órganos como corazón, pulmones, y bazo. 3. Maduración sexual Cambios en niñas: ○ Menarquia (primera menstruación): usualmente 1-2 años después de la telarquia (desarrollo mamario). ○ Estrógenos: Desarrollo mamario y genital, regulación del ciclo menstrual. ○ Progesterona: Maduración del endometrio y glándulas mamarias. Cambios en niños: ○ Crecimiento de testículos como marcador inicial. ○ Testosterona: Crecimiento muscular, desarrollo de genitales, vello corporal y cambio de voz. 4. Desarrollo cognitivo Adolescencia temprana (10-14 años):  ○ Enfoque en cambios corporales y toma de decisiones personales. ○ Inicio de operaciones lógicas formales en tareas escolares. Adolescencia media (15-18 años): ○ Desarrollo del pensamiento abstracto y cuestionamiento de valores y normas. ○ Creación de una identidad personal y código de ética. Adolescencia tardía (18+ años): ○ Pensamiento más complejo y global. ○ Decisiones enfocadas en metas de vida, carrera y roles sociales. 5. Teoría de Piaget Operaciones formales: ○ Pensamiento abstracto y lógico. ○ Capacidad para generar teorías y resolver problemas complejos. ○ Comprensión de conceptos hipotéticos y planificación para el futuro. 6. Factores que afectan el desarrollo Genéticos: Potencial de desarrollo óseo y muscular. Ambientales: Nutrición adecuada, actividad física, y apoyo emocional. Problemas emocionales: Pueden interferir con la capacidad de pensamiento complejo y la toma de decisiones. 7. Importancia de la imagen corporal Desarrollo de la identidad personal y aceptación del propio cuerpo. Cambios en las percepciones y preferencias con la edad. Desarrollo físico y cognitivo en la adolescencia 1. ¿Qué es la adolescencia? Transición entre la infancia y la edad adulta. Cambios físicos, psicosociales y emocionales. Se caracteriza por: ○ Desarrollo del pensamiento abstracto. ○ Desarrollo moral (diferenciación entre lo correcto e incorrecto). ○ Toma conciencia de la imagen corporal y la identidad personal. 2. Desarrollo físico Inicio de la pubertad: ○ Niñas: desde los 8 años. ○ Niños: desde los 9 años. Cambios físicos importantes: ○ Niñas: Ensanchamiento de la pelvis, aumento de grasa corporal (18-22% en la adultez).  ○ Niños: Ensanchamiento de hombros, mayor masa muscular y ósea (12-16% de grasa en la adultez). Crecimiento rápido de órganos como corazón, pulmones, y bazo. 3. Maduración sexual Cambios en niñas: ○ Menarquia (primera menstruación): usualmente 1-2 años después de la telarquia (desarrollo mamario). ○ Estrógenos: Desarrollo mamario y genital, regulación del ciclo menstrual. ○ Progesterona: Maduración del endometrio y glándulas mamarias. Cambios en niños: ○ Crecimiento de testículos como marcador inicial. ○ Testosterona: Crecimiento muscular, desarrollo de genitales, vello corporal y cambio de voz. 4. Desarrollo cognitivo Adolescencia temprana (10-14 años): ○ Enfoque en cambios corporales y toma de decisiones personales. ○ Inicio de operaciones lógicas formales en tareas escolares. Adolescencia media (15-18 años): ○ Desarrollo del pensamiento abstracto y cuestionamiento de valores y normas. ○ Creación de una identidad personal y código de ética. Adolescencia tardía (18+ años): ○ Pensamiento más complejo y global. ○ Decisiones enfocadas en metas de vida, carrera y roles sociales. 5. Teoría de Piaget Operaciones formales: ○ Pensamiento abstracto y lógico. ○ Capacidad para generar teorías y resolver problemas complejos. ○ Comprensión de conceptos hipotéticos y planificación para el futuro. 6. Factores que afectan el desarrollo Genéticos: Potencial de desarrollo óseo y muscular. Ambientales: Nutrición adecuada, actividad física, y apoyo emocional. Problemas emocionales: Pueden interferir con la capacidad de pensamiento complejo y la toma de decisiones. 7. Importancia de la imagen corporal Desarrollo de la identidad personal y aceptación del propio cuerpo. Cambios en las percepciones y preferencias con la edad. la Adultez Temprana Desarrollo Físico 1. ¿Cuáles son los principales factores que influyen en la salud en la adultez temprana? Genética, dieta, actividad física, consumo de alcohol y tabaco, y niveles de estrés. 2. ¿Qué efectos tiene la obesidad en la salud de los adultos jóvenes? Aumenta el riesgo de enfermedades cardiovasculares, diabetes, hipertensión, y problemas emocionales como baja autoestima y depresión. 3. ¿Por qué es importante la actividad física en esta etapa? Mantiene un peso saludable, fortalece órganos, reduce el estrés y mejora la salud mental y emocional. 4. ¿Cómo afecta la falta de sueño a los adultos jóvenes? Deteriora la memoria, la atención, la toma de decisiones, y aumenta el riesgo de depresión. Desarrollo Cognitivo 1. ¿Qué diferencia hay entre la inteligencia fluida y cristalizada? La inteligencia fluida se enfoca en resolver problemas nuevos, mientras que la cristalizada utiliza conocimientos adquiridos a lo largo de la vida. 2. ¿Qué es la encapsulación y cómo impacta el desarrollo cognitivo? Es la especialización en un área específica, lo que permite resolver problemas de manera más eficiente dentro de ese ámbito. 3. ¿Qué mostró el Estudio Longitudinal de Seattle sobre las habilidades cognitivas en esta etapa? Reveló que la mayoría de las habilidades cognitivas permanecen estables hasta los 60 años, especialmente en personas con más educación y apoyo social. Desarrollo Psicosocial 1. ¿Qué significa alcanzar la independencia en la adultez temprana? Aceptar la responsabilidad personal, tomar decisiones autónomas y lograr independencia económica. 2. ¿Cuáles son los principales retos emocionales en esta etapa?  Manejar el estrés, la ansiedad, y construir una identidad estable. 3. ¿Cómo afectan las relaciones en esta etapa al desarrollo personal? Ayudan a construir vínculos duraderos, fomentar la confianza y proporcionar apoyo emocional. 4. ¿Qué impacto tiene la salud mental en los jóvenes adultos? Trastornos como la ansiedad y la depresión pueden surgir debido a las presiones sociales y las responsabilidades crecientes. Desarrollo Físico en la Niñez (3-6 años) Desarrollo General 1. ¿Qué se entiende por desarrollo físico? Es el cambio en el cuerpo humano, incluyendo peso, altura, desarrollo cerebral, óseo y muscular. 2. ¿Qué principios rigen el desarrollo físico en esta etapa? Principio cefalocaudal (de la cabeza hacia abajo) y principio próximo-distal (del centro del cuerpo hacia las extremidades). 3. ¿Cuánto crecen y aumentan de peso los niños entre 3 y 6 años? Crecen entre 5 y 7 cm al año y aumentan entre 1.8 y 2.7 kg anualmente. Aspectos Específicos del Crecimiento 4. ¿Cuáles son los estándares óptimos de estatura y peso a los 6 años? Aproximadamente 115 cm de altura y 20 kg de peso para ambos sexos. 5. ¿Qué factores influyen en el crecimiento físico de los niños? Nutrición, atención sanitaria, medio ambiente y genética. 6. ¿Qué es el perímetro cefálico y cuál es su importancia? Es la medida del tamaño de la cabeza, usada para evaluar el desarrollo cerebral. A los 5 años, deja de crecer significativamente. Motricidad y Habilidades Motoras 7. ¿Qué habilidades motoras gruesas se desarrollan en esta etapa? Correr, saltar, trepar, caminar con equilibrio, pedalear triciclos y superar obstáculos pequeños. 8. ¿Qué habilidades motoras finas se adquieren entre los 3 y 6 años?  Usar cubiertos correctamente, dibujar formas básicas (círculos, triángulos), y vestirse y desvestirse sin ayuda. Salud y Nutrición 9. ¿Cuántas horas deben dormir los niños de esta edad? Entre 11 y 13 horas diarias, incluyendo siestas. 10. ¿Cuáles son los requerimientos calóricos diarios para niños de 4 a 6 años? Alrededor de 1,800 kcal/día, distribuidas en 4 comidas equilibradas. 11. ¿Qué porcentaje de la dieta deben representar las grasas, proteínas y carbohidratos? 50-55% carbohidratos, 10-15% proteínas y 30-35% grasas. Desarrollo Sensorial y Dentición 12. ¿Cuándo está completamente desarrollada la percepción de profundidad? Entre los 4 y 6 años, mejorando la coordinación ojo-mano. 13. ¿Cuántos dientes de leche deberían tener los niños a los 3 años? 20 dientes de leche. Comienzan a caerse alrededor de los 6 años. 14. ¿Qué problemas visuales son comunes en esta etapa? Miopía, hipermetropía y astigmatismo. Desarrollo Físico en la Adultez Temprana Crecimiento y Desarrollo 1. ¿Qué caracteriza la adultez temprana? Es la etapa entre los 20 y 40 años donde se alcanza el máximo rendimiento físico, seguido de un envejecimiento gradual. 2. ¿En qué etapa el cuerpo humano está en su mejor condición física? Entre los 20 y 30 años, con fuerza, resistencia y velocidad máximas. 3. ¿Qué sucede con la altura en la adultez temprana? La altura se estabiliza alrededor de los 30 años. Cambios Físicos y Musculares 4. ¿Qué ocurre con la piel durante esta etapa? Es firme y elástica, pero hacia finales de los 30 años comienzan a aparecer arrugas y pérdida de elasticidad.  5. ¿Cuándo se alcanza el punto máximo de fuerza muscular? Entre los 25 y 30 años, aunque empieza a disminuir gradualmente después de los 30. Desarrollo Sensorial 6. ¿Cómo afecta la adultez temprana a la vista? La agudeza visual es óptima, pero hacia los 30 años puede aparecer presbicia (dificultad para enfocar objetos cercanos). 7. ¿Qué sucede con la audición en esta etapa? Se mantiene óptima, aunque hacia los 30-40 años puede haber una pérdida gradual, especialmente de tonos agudos. Salud y Trastornos Comunes 8. ¿Cuáles son los principales trastornos que pueden surgir en esta etapa? Sarcopenia (pérdida de masa muscular), hipertensión, alopecia, y trastornos emocionales como depresión y ansiedad. 9. ¿Qué ocurre con la fertilidad durante la adultez temprana? Las mujeres están en su etapa más fértil, mientras que en los hombres la producción de esperma es óptima. La fertilidad disminuye gradualmente hacia los 30 y 40 años. Estilo de Vida y Hábitos Saludables 10. ¿Cuánto ejercicio recomienda la OMS para esta etapa? De 150 a 300 minutos semanales, con efectos positivos en la salud física y emocional. 11. ¿Cómo influye la dieta mediterránea en la salud? Reduce el riesgo de enfermedades como el cáncer, al incluir frutas, verduras, granos enteros y grasas no saturadas. 12. ¿Cuántas horas de sueño son recomendables? Entre 7 y 8 horas por noche, priorizando también la calidad del sueño. 13. ¿Qué impacto tiene el estrés en la adultez temprana? Puede ocasionar problemas físicos e inmunológicos y conducir al uso de sustancias como tabaco o alcohol para afrontarlo.  Desarrollo cognoscitivo en la adolescencia 1. ¿En cuántas etapas se clasifica la adolescencia? 3, adolescencia temprana (10-13 años), adolescencia media (14-17 años) y adolescencia tardía (18-21 años) 2. ¿Cómo es el desarrollo cognoscitivo en la adolescencia temprana? tienden a ver las cosas de forma literal, les cuesta entender, se sienten observados (fenómeno “audiencia imaginaria”), falta madurez, los prepara para desafíos más complejos 3. ¿Cuáles son algunos ejemplos de aspectos y cambios en el desarrollo cognitivo en esta etapa? pensamiento abstracto: empieza a comprender conceptos concretos (justicia, libertad, amistad) razonamiento lógico: resuelven problemas con lo que aprenden, lógica desarrollo de habilidades de resolución de problemas: encuentra soluciones creativas a conflictos familiares o con amigos aumento de autoevaluación: conciencia en sus habilidades y limitaciones 4. ¿Cuáles son algunos trastornos presentes en la adolescencia? TDAH (trastorno de déficit de atención e hiperactividad) y TEA (trastornos de espectro autista) 5. ¿En qué consiste el TDAH? trastorno del desarrollo neurológico afecta capacidad para concentrarse, controlar impulsos y mantener atención dificultades para planificar, organizar tareas y toma de decisiones racionales 6. ¿Cómo es el desarrollo cognoscitivo en la adolescencia media (14-17 años? pensamiento abstracto toma de decisiones impulsivas: corteza prefrontal en desarrollo razonamiento moral: cuestionan normas y reglas sociales 7. Menciona ejemplos de trastornos del aprendizaje dislexia (lectura), discalculia (matemáticas), disgrafía (escritura) 8. ¿Cómo es el desarrollo cognoscitivo en la adolescencia tardía (18-21 años? planifican a futuro: decisiones más racionales desarrollo moral: identidad propia, valores y creencias corteza prefrontal más desarrollada: mejor control de impulsos 9. ¿En qué consiste el TEA? trastorno del neurodesarrollo afecta comunicación social y conducta, limita capacidad para entender conceptos abstractos y adaptarse problemas con empatía 10. ¿ Cómo afectan estos trastornos en los adolescentes? interfieren en aprendizaje, proceso para procesar y retener información, afectan rendimiento académico y desarrollo de pensamiento abstracto 11. ¿Qué es la discapacidad intelectual? limitación en habilidades adaptativas factores genéticos, prenatales o perinatales ej. Síndrome de Down / daño cerebral durante parto desarrollo cognoscitivo lento, dificultad para comprender conceptos abstractos y realizar tareas complejas