Capítulo 3: La familia y necesidades educativas

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Questions and Answers

¿Cuál es una razón por la que algunas familias evitan acudir a ciertos lugares?

Porque prefieren estar en casa.

Por falta de recursos económicos.

Por miedo a las reacciones hacia la persona con discapacidad. (correct)

Debido a problemas de transporte.

¿Qué tipo de apoyo social se considera fundamental para el bienestar de las familias afectadas?

Apoyo financiero de instituciones gubernamentales.

Redes de apoyo comunitario. (correct)

Intervención directa de profesionales de salud.

Apoyo de familiares lejanos.

¿Qué implica tener necesidades materiales y de recursos en las familias con discapacidad?

La falta de vivienda adecuada.

Costes adicionales por adaptaciones y tratamientos. (correct)

El deseo de emigrar a otro país.

La incapacidad de realizar compras básicas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones se relaciona con el impacto económico de la discapacidad en familias?

Puede generar costes adicionales en tratamientos y adaptaciones. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de vínculos se mencionan como parte del apoyo social para las familias?

Vínculos familiares y amistades cercanas. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las necesidades que tienen las familias con respecto a la información sobre discapacidad?

Recibir información actualizada sobre servicios y ayudas Signup and view all the answers

¿Qué efecto tiene la falta de información sobre la discapacidad en la sociedad, según el contenido?

Provoca actitudes estigmatizantes hacia las personas con discapacidad Signup and view all the answers

Según el estudio citado, ¿qué es fundamental para eliminar barreras y prejuicios relacionados con las discapacidades?

Fomentar la comprensión y el conocimiento sobre las discapacidades Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una necesidad expresada por las familias en relación con la discapacidad?

Se requiere empatía y comprensión acerca de su situación Signup and view all the answers

¿Qué tipo de asesoramiento es demandado por las familias respecto a su situación legal?

Orientación acerca de derechos y reconocimiento del grado de discapacidad Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las principales necesidades que enfrentan las familias en el momento del diagnóstico?

La falta de información de forma inmediata Signup and view all the answers

¿Qué es necesario para responder a las necesidades de información de las familias?

Formación especializada y actualizada de los profesionales Signup and view all the answers

La orientación familiar debe incluir a todos los miembros de la familia porque:

Todos los integrantes necesitan apoyo y herramientas Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la orientación familiar es correcta?

Debe ayudar a la familia a aceptar la situación de la persona afectada Signup and view all the answers

¿Qué tipo de problemas conductuales debe manejar la orientación familiar?

Cualquier tipo de comportamiento que pueda surgir en el día a día Signup and view all the answers

¿Cuál es la actitud que un profesional debe evitar para facilitar la escucha activa?

Juicios en el lenguaje corporal Signup and view all the answers

¿Por qué es importante que el profesional no interrumpa durante la escucha activa?

Para que la persona se sienta apoyada y pueda profundizar Signup and view all the answers

¿Qué entorpece un ambiente de escucha activa?

Juicios implícitos en preguntas Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes actitudes es esencial para facilitar la escucha activa?

Promover la expresión sin juicios Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del lenguaje corporal podría afectar la escucha activa?

Gestos que sugieren juicio Signup and view all the answers

Study Notes

Capítulo 3: La familia ante las necesidades educativas

El diagnóstico de una necesidad educativa especial en un hijo representa un punto de inflexión significativo para la familia, creando incertidumbre y angustia.
Las familias experimentan diferentes emociones, desde el shock inicial hasta la preocupación por el futuro del niño.
La comprensión y apoyo son fundamentales, necesitando información precisa sobre las necesidades del niño, los recursos disponibles y las opciones de intervención psicopedagógica.
El acceso a profesionales y servicios de intervención es crucial para el desarrollo óptimo del niño.
Además de las necesidades prácticas, las familias enfrentan desafíos emocionales y sociales, como sentimientos de culpabilidad, incertidumbre sobre el futuro y temores sobre el impacto en la dinámica familiar.
Un entorno de apoyo, como familia extendida, amigos o grupos de apoyo, es fundamental para compartir preocupaciones y recibir respaldo.
La aceptación y adaptación son procesos que requieren tiempo y un enfoque holístico, incluyendo ajustes en la dinámica familiar, y la colaboración con profesionales de la salud y el ámbito psicopedagógico y social.

La familia ante la discapacidad

El diagnóstico de discapacidad es un evento inesperado y extraordinario que causa sufrimiento en la familia.
Imaginar la posibilidad de un hijo con discapacidad genera expectativas y emociones en la familia.
La noticia de una discapacidad en un hijo puede desencadenar un torbellino de emociones, desde sorpresa inicial hasta incertidumbre, miedo y preocupación por el futuro.
Los miembros de la familia deben adaptarse a este nuevo contexto y redefinir roles, expectativas y prioridades.
Además de las implicaciones prácticas, la familia puede enfrentar tensiones internas y externas debido a la necesidad de adaptarse a la nueva realidad.
Es fundamental la atención tanto al niño como a la familia, con profesionales coordinados para atender sus distintas necesidades.

Fases del duelo según Kübler-Ross

Negación y aislamiento: La familia intenta negar la presencia de la discapacidad o minimizar sus efectos.
Ira: Se experimentan emociones intensas como enfado, frustración y rabia.
Negociación: Se buscan alternativas al diagnóstico o nuevas evaluaciones.
Depresión: Sentimientos de tristeza, desesperanza y desánimo.
Aceptación: Integración de la realidad y obtención de cierta paz.

Necesidades familiares

Las familias presentan variadas necesidades en función del tipo de discapacidad, edad del afectado, factores personales, económicos y sociales, incluyendo la necesidad de información, apoyo, y recursos económicos, sociales y emocionales.
Las necesidades cognitivas se refieren al nivel de conocimiento sobre la discapacidad y la forma de afrontarla.
Las necesidades emocionales buscan la gestión de las emociones y sentimientos ante la presencia de un hijo con discapacidad, involucrando la atención a los progenitores y demás miembros de la familia.
Las necesidades sociales buscan la relación con otras personas del entorno, como familia extensa y amigos, para recibir apoyo.
Las necesidades materiales se enfocan en el impacto económico en la familia, incluyendo las necesidades de ayudas técnicas, adaptaciones del hogar, etc.

Habilidades de comunicación

La escucha activa es fundamental en la comunicación entre la familia y los profesionales.
La escucha activa implica prestar atención al interlocutor (familia), comprensió del mensaje e inclusión del lenguaje corporal, para generar un ambiente de confianza.
Es importante la clarificación (profundizar la información), la paráfrasis (resumir la información), el reflejo (enfatizar emociones) y el resumen (integrar información clave).
Las habilidades verbales y no verbales deben ser coherentes para lograr una comunicación efectiva para generar confianza.

Estudio de casos (Elena e Izan)

Se presentan casos de familias que enfrentan el diagnóstico de sus hijos con necesidades educativas especiales, destacando las preocupaciones, las necesidades y la colaboración con profesionales.
La necesidad de la familia de Elena incluye adaptarse al cambio de centro escolar y resolver las preocupaciones ante la mudanza.
La situación de Izan involucra la sordocesguera congénita, mostrando los desafíos de la familia para la adaptación y el acceso a recursos especializados.

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Description

Este capítulo aborda la importancia del diagnóstico de necesidades educativas especiales en un hijo y el impacto emocional que esto tiene en la familia. Se discuten las emociones que atraviesan las familias, la necesidad de información y apoyo, y la importancia del acceso a profesionales. Se enfatiza el rol del entorno familiar y social en el proceso de aceptación y adaptación.