UNIDAD VII. EL CONTROL SOCIAL. Y LA CONDUCTA DESVIADA.pdf

UNIDAD VII. EL CONTROL SOCIALY LA CONDUCTA DESVIADA  Abog. Ada Liz Leticia Villalba   La socialización es un determinado proceso en el cual un individuo, relacionándose con otros, aprende y desarrolla una seri...

UNIDAD VII. EL CONTROL SOCIALY LA CONDUCTA DESVIADA  Abog. Ada Liz Leticia Villalba   La socialización es un determinado proceso en el cual un individuo, relacionándose con otros, aprende y desarrolla una serie de capacidades para conseguir una participación exitosa dentro de la sociedad.  Los estudios que llevó a cabo E. Durkheim (1897), fueron totalmente reveladores, y además a partir de entonces se tomó en cuenta este concepto. Manifestaba en sus LA investigaciones que la socialización es un proceso externo al SOCIALIZACIÓN individuo y que en cierta manera todo ello lo presiona.  La socialización es un proceso que se extiende a lo largo de toda la vida, pero es más impactante durante la niñez y la adolescencia. Debido a que durante estas épocas se están desarrollando las habilidades cognitivas, físicas y psicológicas que dan forma a la personalidad de una persona. Aemás, todo ello influirá en la manera en la que se relacione con el mundo  Empezar de manera progresiva: Si se quiere iniciar una conversación con alguien se puede hacer poco a poco, a través de pequeños comentarios, buscar un contexto propicio para ello, como por ejemplo una cafetería, apuntarse a actividades de ocio o lúdicas donde poder estar en contacto con más gente que comparte las mismas aficiones e intereses. De esa forma, puede ir fluyendo ese primer contacto que dé lugar a una socialización progresiva. Cómo socializarse de Mostrar la mejor versión de uno mismo: Sonréir, bromear, y comentar determinadas cosas de manera cercana pueden manera más convertirse en buenas opciones para atraer a gente, y que surja un ambiente de confianza y desenfadado. efectiva Cuida tu lenguaje: El lenguaje verbal y el no verbal, pueden ser muy importantes a la hora de socializarse. Mantener un lenguaje visual adecuado, fomentar la escucha activa, observar y no juzgar, son pautas que ayudarán a crear relaciones, y socializarse de manera más efectiva.  Fases de la socialización Socialización primaria: Es la que está relacionada con el contexto familiar de un individuo. Esta fase es fundamental porque en ella influyen la familia, el colegio y también los medios de comunicación. La adolescencia y la niñez, son dos etapas fundamentales, de cambios, y es cuando más influye la socialización. El colegio es una excelente opción para relacionarse y sentar esas primeras bases, además del propio seno familiar. Debido al uso creciente de los medios de comunicación, las nuevas tecnologías e internet, se percibe el gran efecto e influencia que tienen en el público, y por ende en su socialización. Socialización secundaria: En esta fase la persona ya tiene acceso al mercado laboral, se sigue relacionando también en la universidad si asiste, en otro tipo de instituciones y sectores que seguirán ofreciéndole otras opciones de socialización. Socialización terciaria: La última fase, pero no estrictamente necesaria, ocurre en aquellas personas con conductas que van contra las normas. Suele darse en personas que cometen delitos y son castigadas por ello. La socialización terciaria es, por tanto, la parte del proceso de socialización que lleva a cabo una persona para reintegrarse en la sociedad y adaptarse a las normas de convivencia   La reciprocidad es la acción que motiva a corresponder de forma mutua a una persona o cosa con otra, dar y recibir con límites, ejemplo cuando una persona ayuda a otra, luego recibirá lo mismo de su parte como compensación o agradecimiento.  Las relaciones humanas se basan en gran medida en la reciprocidad, los vínculos personales, económicos, incluso RECIPROCIDAD políticos, se desarrollan según los intercambios realizados. Es un dar y recibir continuo, por tal razón también se relaciona con la solidaridad o restitución.  En los grupos familiares la reciprocidad se da a través del amor entre padres e hijos. Cuando se recibe el apoyo o ayuda de alguien durante una situación especial, las personas responden agradeciendo el respaldo dado e incluso devolviendo el favor. Ejemplos de La reciprocidad es un acto que ocurre en diversos lugares y se da entre gran cantidad de personas, puede ser en el hogar, la escuela, en la comunidad, trabajo, reciprocidad entre muchos otros. Cuando una persona sale de su casa para ir a a su trabajo y un vecino le saluda cordialmente, entonces se le devuelve el saludo de la misma manera. Al recibir ayuda para sujetar algún objeto pesado por parte de una persona desconocida, se debe decir "gracias" por la ayuda recibida. Hacer uso de la energía renovable hará menos daño al planeta y por tanto se mantendrá en mejor estado en beneficio de todos los seres vivos. Dar un abrazo a una persona en su día de cumpleaños generará seguramente una reacción de alegría y se recibirá una palabra de agradecimiento. Colaborar con obras de caridad generará felicidad y agradecimiento por parte de quienes fueron ayudados.   Como sanción se denomina la pena que establece una ley o norma para quien la viole o la incumpla. La palabra, como tal, proviene del latín sanctĭo, sanctiōnis.  Sanción social: es un concepto de la Sociología para referirse a las reacciones que se registran ante SANCIÓN determinados comportamientos considerados negativos o que violan las normas de convivencia en el seno de una sociedad. De allí que estas conductas reciban una sanción social, que viene a funcionar como un método de control social, pero no necesariamente tienen una sanción jurídica Conducta desviada y desorganización social   Es toda aquella conducta que infringe reglas sociales, serán reglas sociales las que crean desviaciones como una contrapartita negativa  Es un fenómeno definido en relación las normas sociales. Esta referencia normativa significa que, tal la conducta desviada se caracteriza siempre por un relativismo cultural. Es interpretada CONDUCTA como una manifestación de desorganización y pondría en evidencia un desajuste en las normas. DESVIADA  Según los sociólogos el termino de desviación se refiere a una pauta de comportamiento no aceptada, un patrón de comportamiento que esta dentro de las normas sociales, o una acción o conducta de comportamiento que viola reglas, normas o leyes sociales. Ejemplo: la prostitución, el alcoholismo, la drogadicción, el suicidio, etc. Entonces la conducta desviada es la transgresión de las normas o reglas establecidos por la sociedad.  Hay aceptación a los Ritualismo medios y rechazo a las metas. Merton (1983) Hay aceptación de las distingue cuatro Innovación metas y cambios en los medios. tipos de conducta desviada, debido a Retraimiento No hay aceptación de metas ni medios. que se apartan de la conformidad. Se parte de un rechazo a los metas y medios para Rebelión lograrlos, acompañada de una conducta contraria a las normas establecidas. FACTORES SOCIALES DE LA CONDUCTA DESVIADA Clarke (1977) trato de definirlos sobre la base de los factores siguientes: El ambiente y la educacion de los primeros años. La situación socio-economica y demográfica. Las circunstancias actuales de vida. Las crisis y acontecimientos personales de los sujetos. Los procesos personales. la situacion concreta en la que se produce el delito.   Se refiere al fracaso de los organismos institucionales, a la desintegración de vínculos y controles que hacen que el equilibrio social pueda o no mantenerse.  Abarca varios fenómenos como el conflicto social, el conflicto de DESORGANIZACIÓN culturas, el desajuste entre los medios y los fines socialmente aceptados, y otros tipos de incompatibilidades y contradicciones, SOCIAL asumiendo a veces la forma de normas y valores que resultan incompatibles o contradictorios.  Cuando los hombres dejan de compartir valores esenciales, la sociedad se enfrenta a un debilitamiento potencial de los vínculos que mantienen unidos a sus miembros.   DESVIACIONES LEVES Y GRAVES. Hay algunos actos desviados que pueden considerarse transgresiones menores (alcoholismo, La desviación drogadicción). Hay otros que provocan reacciones fuertes social puede tener (asesinato, violación). diferentes  LA DESVIACIÓN Y EL PASO DEL TIEMPO. Lo que se considera desviado o fuera del margen de la conducta aceptable va connotaciones cambiando con el tiempo. Ej. Venta y posesión de alcohol, divorcio. dependiendo de:  LAS CIRCUNSTANCIAS EN QUE OCURRE LA DESVIACIÓN. El que *La gravedad de la un comportamiento se considere desviado o no, depende de las desviación. circunstancias en que ocurre. Ej. El que un ciudadano mate a otro *El paso del tiempo. se considera una ofensa grave, pero matar en defensa propia o de otro puede ser un acto de heroísmo. *Las circunstancias en que se realice.  LAS PERSONAS QUE A REALIZAN. El que un acto se considere como desviado dependerá de las personas que lo realicen. Ej.- Si *Las personas que lo una persona dispara contra otra en la calle, es un acto ilícito; por el realicen. contrario si un policía dispara, no se considerará un ilícito.  La desviación se consideraría mejor como una concepción que como un concepto. Una de las concepciones de desviación puede llamarse estructural y la otra de proceso. -La interpretación estructural de la desviación:  Según Merton, las sociedades poseen una estructura cultural separada y distinguible de otra social, consistiendo la primera en un conjunto organizado de valores normativos y la segunda en un conjunto organizado de relaciones sociales.Las estructuras sociales permiten a La conducta algunas personas competir por los objetivos universalmente inculcados y otras no. desviada y la  Para Merton,la estructura cultural define, regula y controla los modos estructura aceptables de perseguir esas metas y que las normas reguladoras estan arraigadas en los usos de las instuciones social  Esta concepción de Merton, fue objeto de criticas por estar fundadas en ideas reificadas de la cultura y el control social.El esquema de medios- fines vinculado con ella, pudiendo ser valido para el análisis de la desviación en situaciones o sociedades poseedoras de valores pautados, es insuficiente para tal fin situaciones de valores multiples.La sociedad moderna, siendo mas bien pluralista que ordenada en forma jerárquica con respecto a los valores, requiere que la valoración se convierta en un concepto central en la explicación de la desviación.   Los trabajos de Cohen, Cloward y Ohlin, proponen modificaciones del paradigma sobre estructura social y anomie al tratar de explicar la aparición y conservación de formas subculturales de delicuencia juvenil. Cohen recurre al mecanismo psicológico de formación de la reacción para explicar el carácter maligno y negativista de la delicuencia que ya es tradicional en la mayoría de los jóvenes de clases bajas. La meta cultural en este caso es el status prescrito por la La subcultura sociedad dominante, de clase media.  Cloward y Ohlin sostienen que la delincuencia juvenil asume un desviada: el carácter disciplinado y económicamente racional, puesto que los criminales son modelos de rol respetados y las oportunidades para el caso de la crimen son relativamente asequibles. Esto se llama subcultura criminal. delincuencia  Sin embargo, en una comunidad no integrada, el control de los jóvenes tanto de parte de los adultos expectables como de los juvenil criminales, es ineficaz; faltan los modelos de roles legítimos como ilegítimos y no se dan oportunidades en ninguno de los dos sectores. Esto se llama subcultura conflictual. El retraimiento, especialmente en forma de uso de drogas, se produce con facilidad como resultado de un doble fracaso, no aprovechándose con éxito ni oportunidades legitimas ni ilegitimas.   Se puede definir como la alteración apreciable de las estructuras sociales, incluyendo sus manifestaciones en normas, valores y símbolos culturales, ahora bien por Estructura social hay que entender a todos los patrones o pautas de acción e interacción social que se materializan en las instituciones sociales, es decir es la reificación de tales patrones sancionados por la Cambio Social sociedad. En este sentido la sociedad es el conjunto de instituciones y de relaciones entre las mismas, por lo que el cambio social se define como el cambio de las instituciones sociales particulares o en las relaciones entre instituciones.  Cambio social se entiende a todo lo que puede ocurrir en el curso del tiempo a los roles, a las instituciones o a los ordenes que constituyen una estructura social: su surgimiento, crecimiento y decadencia. Su análisis sociológico requiere un modelo, que según Gerth y Mill, que consta de 6 preguntas: - ¿Qué es lo que cambia? - ¿Cómo cambia? - ¿Cuál es la dirección del cambio? - ¿Cuál es el ritmo del cambio? - ¿Por qué ocurrió el cambio y por qué fue posible? - ¿Cuales son los factores principales del cambio social? - Con las primeras cuatro preguntas se necesita una descripción y una interpretación histórica de tales cambios, mientras que las dos últimas se pueden reducir a la pregunta por los factores del cambio