Teoría e Investigación Social 1º Cuatri. PDF

BLOQUE TEMÁTICO 1 Elementos teóricos para el análisis de la realidad social Población y territorio Formas familiares Socialización y medios de comunicación Estratificación y desigualdad social  Población y territorio LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS ¿ Qué son los movimientos migratorios ? Desplazam...

BLOQUE TEMÁTICO 1 Elementos teóricos para el análisis de la realidad social Población y territorio Formas familiares Socialización y medios de comunicación Estratificación y desigualdad social  Población y territorio LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS ¿ Qué son los movimientos migratorios ? Desplazamientos de población de una región a otra o de un país a otro, que presentan una cierta continuidad o tendencia. ¿Todos los extranjeros son inmigrantes? No todos los extranjeros son inmigrantes. Un extranjero es alguien que no tiene la nacionalidad del país en el que se encuentra, pero puede estar de visita, como turista, o por razones de trabajo temporal, entre otras. ¿Todos los inmigrantes son extranjeros? Todos los inmigrantes son extranjeros en el país al que se mudan, ya que han dejado su país de origen para establecerse en otro. Sin embargo, una vez que se establecen y obtienen la residencia, pueden pasar a ser considerados parte de la comunidad local. Principales características de las migraciones actuales Globalización. Cada vez menos zonas del mundo quedan al margen de las corrientes migratorias transnacionales. Diversificación. Los flujos actuales se alejan de un modelo único: Refugiados, mano de obra barata, trabajadores altamente cualificados. Migraciones temporales, circulares, permanentes. Situaciones jurídicas y sociales diversas.  Aceleración. El volumen de migrantes se ha multiplicado durante las últimas décadas y no cesa de crecer en todas las regiones. Feminización. Hay una presencia cada vez mayor de mujeres en todas las regiones y en todos los tipos de flujos. Reunificación familiar. Proyectos migratorios propios. LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN EN EL TERRITORIO La despoblación rural La urbanización La formación de aglomeraciones metropolitanas o megalópolis. Convivencia pacífica pero distante. Relaciones superficiales. Proximidad física + distancia relacional. Reserva frente al otro. Voluntad de evitar contactos significativos. Desatención cortés. Formas familiares CAMBIOS FAMILIARES Principales cambios Cambio en las estructuras políticas y económicas: ○ Del modelo de empleo fordista a la organización flexible del trabajo.  ○ De la familia tradicional con división de roles (pacto desigual) a familias donde los dos miembros de la pareja están insertados en el mercado laboral. ○ Del patriarcado a la mayor democratización de las relaciones familiares. Cambio en los roles sexuales: ○ Proyectos vitales no vinculados exclusivamente a la maternidad. Proceso de individuación: ○ La construcción de la biografía personal es diferente a las pautas seguidas en momentos históricos precedentes y queda abierta a situaciones en que cada cual ha de elegir cómo actuar. ○ Importancia creciente de la privacidad y la afectividad. Diversificación de formas familiares y estilos de vida que apuntan hacia la creación de relaciones familiares distintas. MATRIMONIO, COHABITACIÓN Y DIVORCIO Principales cambios : Aumento en la edad de entrada al matrimonio. ○ Edad media de varones al primer matrimonio: de 28,1 en 1991 a 35,6 en 2018. ○ Edad media de mujeres al primer matrimonio: de 26,1 en 1991 a 33,42 en 2018. ○ Causas: retraso en la emancipación, aumento de la cohabitación, convivencia previa al matrimonio… Aumento de las uniones de hecho (cohabitación), en 2018 fueron el 15% del total de las parejas. Aumento de los matrimonios civiles (secularización de la institución del matrimonio). Aumento del número de separaciones y divorcios (100.000 divorcios en 2018) ○ Mayores facilidades para obtener la separación o divorcio. ○ Mayor aceptación social de la separación o divorcio. ○ El amor como base de las relaciones matrimoniales. ○ Menor dependencia económica de las mujeres. TAMAÑO Y COMPOSICIÓN DE LOS HOGARES Principales cambios Disminución del tamaño de los hogares: ○ El tamaño medio de los hogares ha pasado de 3,3 en 1991 a 2,5 en 2018. ○ Causas: Caída de la fecundidad.  Mayor tendencia a la nuclearización de la familia. Cambios en la composición de los hogares: Disminuyen: pareja con tres y más hijos, pareja con hijos y algún otro pariente. Aumentan: hogares unipersonales, monoparentales, parejas sin hijos, familia con algún no emparentado. ROLES SEXUALES Y MODELOS FAMILIARES Principales cambios : Mujeres con proyectos vitales centrados en el desarrollo profesional y no vinculados a la maternidad (de manera exclusiva). Aumento nivel educativo. Tasas ocupación más altas, trayectorias laborales en todo el ciclo vital (incidencia otros aspectos: autonomía, hijos...). Diversidad pautas laborales femeninas. ○ Tradicional. Se abandona el trabajo por la familia. ○ Secuencial. Interrupción pero se reanuda. ○ Simultanea. La difícil “conciliación”. Además: ○ Menos hijos y más tarde. ○ Matrimonio más tardío y aumento del emparejamiento hacia abajo. Democratización de los modelos de familia : Igualitario: los dos miembros de la pareja tienen un trabajo remunerado y comparten de manera equitativa las tareas domésticas y el cuidado de los miembros dependientes. De compromiso: un miembro de la pareja opta por un trabajo remunerado que le permita dedicar más tiempo a las tareas domésticas y al cuidado de los miembros dependientes. De roles separados: el hombre tiene un trabajo remunerado y la mujer se ocupa de las tareas domésticas y el cuidado de los miembros dependientes. Las mujeres europeas tienden a elegir en mayor proporción que los varones el modelo de familia igualitaria... aunque la realidad muestra que viven en unidades familiares donde los roles entre hombres y mujeres no son simétricos.  Socialización y medios de comunicación Socialización como adquisición de cultura : Los individuos de un sistema social concreto adquieren los conocimientos, modelos, valores y símbolos de ese sistema; es decir, las maneras de pensar, obrar y sentir, propias de su grupo. Socialización como integración de la cultura en la personalidad : Algunos elementos de la sociedad y de la cultura pasan a integrarse en la estructura de la personalidad psíquica de cada individuo, hasta convertirse en parte imposible de separar de dicha estructura (interiorización). Obligación moral: malestar/gratificación. Socialización como adaptación al entorno social : El individuo genera rasgos que le permiten identificarse con el medio que le rodea. ○ Esta adaptación es simultánea a nivel biológico, afectivo y mental. El resultado es la producción de una conformidad suficiente de las maneras de “obrar, pensar y sentir” de cada uno de los miembros de la comunidad para que : ○ La persona se adapte a la comunidad. ○ La comunidad pueda mantenerse y perdurar. Socialización Primaria : Se desarrolla en las primeras etapas de la vida del individuo.  Su importancia es fundamental para la integración de la persona en la sociedad. Su impacto es profundo y duradero: ausencia de resistencia La afectividad juega un papel muy relevante. Socialización Secundaria : Es un proceso que no termina nunca: las diferentes etapas de la vida necesitan una adaptación social. Permite interiorizar normas y valores que ayudan a desenvolverse en la vida adulta. Cobra especial relevancia en las sociedades actuales dada la complejidad de las mismas. El elemento afectivo es menos importante. Socialización Terciaria : Los individuos asumen o interiorizan las normas y valores de otra cultura, otra sociedad u otro grupo social, relativizando los de origen. También puede servir para reintegrar en sociedad a los sujetos disocializados: educación correccional o terapéutica (delincuentes). Implica una discontinuidad con el pasado. Dificultad: necesidad de generar un proceso de socialización primaria. Medios de comunicación como agentes de socialización : Su función de socialización nace del propósito expreso de “educar”, así como de formar opinión, frecuentemente al servicio de ciertos intereses. Su acción es tanto directa como mediada por otros agentes. Influencia en la infancia y primera adolescencia: ○ Inmadura capacidad de discernimiento para filtrar contenidos. ○ Pluralidad de medios de información que adoptan formatos atractivos, pero conteniendo información con intereses y valores dispares, ajenos al proceso de formación del menor. ○ Audiencia masiva sin tener en cuenta el impacto en los niños y adolescentes. Medios de comunicación como agentes de socialización : Tienen un gran poder socializador porque… ○ Llegan a un volumen de población mayor que cualquier otra agencia. ○ No hay prácticamente barreras que frenen su difusión: la “aldea global”. Aquello que no está en los medios no existe socialmente. ○ La relevancia social pasa por los medios de comunicación. Dedicamos gran parte de nuestro tiempo diario al consumo de los medios de comunicación. ○ En algunos casos más que cualquier otra actividad.  Por ello es fundamental educar en el uso de los medios. Generar buenas prácticas y aprender a cuestionarlos. El fenómeno de las redes sociales: ○ Consagran la aparición de un nuevo “capital digital” que se convierte en línea de ruptura. ○ Confieren movilidad e instantaneidad a las identidades digitales, que se confrontan continuamente con su audiencia. ○ Reconfiguran el concepto de intimidad. ○ Definen la inmediatez como el momento de relación. ○ Definen profundos sesgos en la percepción de la realidad. Estratificación y desigualdad social Estratificación : Sistema en el que se institucionalizan: ○ Las desigualdades sociales en el acceso a los recursos materiales de la sociedad: los individuos y los grupos sociales tienen un acceso diferente a los recursos según su posición en la estructura estratificada de la sociedad. ○ La dominación de unos grupos sociales sobre otros: hay una relación de interdependencia jerárquica entre las posiciones dentro de una determinada estructura de estratificación. Oportunidades diferenciales para la movilidad social: desplazamientos dentro de la estructura social. Sistemas abiertos y cerrados. Variaciones históricas en los sistemas de estratificación: ○ Sistema esclavista: libres y esclavos. ○ Sistema de castas: alta regulación normativa basada en la religión. ○ Sistema estamental: nobles o señores feudales, siervos y clero. ○ Sistema de clases: en teoría es un sistema abierto: movilidad social. Clases sociales : Grupos socioeconómicos que estructuran la desigualdad en las sociedades industrializadas. ○ Se distinguen por sus ocupaciones y sus niveles educativos y de riqueza. ○ Los sistemas de clases operan principalmente mediante conexiones impersonales a gran escala (desigualdades de salario, condiciones de trabajo...). ○ En los otros sistemas las desigualdades se expresan primariamente en relaciones personales (deberes y obligaciones) entre siervo-señor, amo-esclavo… La pertenencia a la clase no se basa en una posición especificada legalmente o por costumbre.  ○ La clase de un individuo es adquirida y no simplemente recibida por nacimiento. ○ La posibilidad de movilidad social es mayor que en otros sistemas. Dimensiones e indicadores para ubicar a las clases sociales : Objetivos: nivel de rentas, categoría laboral, nivel de estudios, etc. Posición social : ○ Las clases se definen en función de criterios económicos: propiedad de los medios de producción, lugar ocupado en el proceso productivo... Estilo de vida (prácticas): ○ Las clases sociales se asocian a un estilo de vida compartido: hábitos de consumo, formas de sociabilidad, etc. ○ Reforzado por la segregación espacial y cultural de los barrios obreros. Subjetivos: autoubicación del individuo. ○ Acción colectiva (identidades colectivas) Concienciación colectiva y de formación de una identidad colectiva. Un grupo de individuos que comparte y son conscientes de que comparten una situación, una experiencia, unos intereses y unos antagonismos con otras clases. Las clases sociales han perdido la capacidad de articular las tres dimensiones: Posición social ○ Relación con los medios de producción ⇨ Mayor diferenciación social entre la población asalariada. ○ Categoría ocupacional ⇨ Mayor diversificación de las situaciones laborales. ○ Perspectiva interseccional: la clase social se cruza con el género, la etnia… Estilo de vida (prácticas) ○ Creciente mezcla de los estilos de vida ⇨ las fronteras entre los grupos no desaparecen, se transforman. ○ Importancia creciente del consumo en los estilos de vida. Acción colectiva (identidades colectivas) : ○ Posiciones ambiguas en la estructura productiva o en las relaciones laborales. ○ Los conflictos sociales son el resultado de procesos de interpretación.