التطبيقات العملية لمادة مدخل الي تكنولوجيا التعليم PDF

## التطبيقات العملية لمادة مدخل الي تكنولوجيا التعليم **التطبيقات العملية لاستخدام التكنولوجيا في التعليم** هذه طرق سهلة وبسيطة يمكن اتباعها من طرف المدرسين للعمل على إدخال التكنولوجيا إلى الفصول الدراسية: * **المدونات الصفية** : **Class Blog**: يمكن للمدرسين إنشاء مدونات مجانية وخاصة بالفصول ا...

## التطبيقات العملية لمادة مدخل الي تكنولوجيا التعليم **التطبيقات العملية لاستخدام التكنولوجيا في التعليم** هذه طرق سهلة وبسيطة يمكن اتباعها من طرف المدرسين للعمل على إدخال التكنولوجيا إلى الفصول الدراسية: * **المدونات الصفية** : **Class Blog**: يمكن للمدرسين إنشاء مدونات مجانية وخاصة بالفصول الدراسية عن طريق وورد بريس Word Press ، وبلوجر Blogger ، وغيرها. ويمكن أن يضعوا بها الصور الخاصة بالمفاهيم الجديدة التي يقومون بتدريسها، و إضافة المقالات، والشروحات، والوسائط الإعلامية التي تدعم الخطط الدراسية، تسمح المدونات بإعطاء بعض الأدوار للطلاب، فيمكنهم التعليق على التدوينات، ويمكن السماح لهم بنشر التدوينات. * **الوسائط الاجتماعية** : **Social Media**: يمكن للمعلم باستخدام الفيسبوك أن ينشر المقالات المثيرة للاهتمام الموجودة في أنحاء الإنترنت المختلفة، جنبا إلى جنب مع تحديثات الفصول الدراسية، والتواصل مع أولياء أمور وتقديم لمحات عما يدرسه الطلاب. * **يوتيوب** : **YouTube**: يعد موقع يوتيوب YouTube الشهير ثروة لملفات الفيديو التعليمية، ويمكنكم أيضا تسجيل المحاضرات والدروس الخاصة ورفعها على اليوتيوب. * **المشاركات السحابية**: **Cloud Sharing**: يمكن استخدام خدمات الأرشفة السحابية مثل Drobpox ، وجوجل درايف Google Drive، ومايكروسوفت سكاي درايف Microsoft SkyDrive، iCloud وسحابة أبل ، Apple لحفظ الملفات. تمكن هذه الخدمات الطلاب من مشاركة مذكرات الفصول الدراسية ليتمكن الآخرون من الإطلاع عليها و تعديلها، ونفس الشيء مع شرائח العروض التقديمية، والمصادر الأخرى التي يمكن مشاركتها مع الطلاب. والهدف هنا هو التشارك داخل وخارج الصف الدراسي. * **الفصل المقلوب (المعكوس):** **flipped classroom**: التعلم المقلوب في إطار الفصول المقلوبة (المعكوسة)، هو نموذج تربوي يرمي إلى استخدام التقنيات الحديثة وشبكة الإنترنت بطريقة تسمح للمعلم بإعداد الدرس عن طريق مقاطع فيديو أو ملفات صوتية أو غيرها من الوسائط، ليتعلم عليها الطلاب في منازلهم أو في أي مكان آخر باستعمال حواسيبهم أو هواتفهم الذكية أو أجهزتهم اللوحية قبل حضور الدرس في حينُ يُخصص وقت المحاضرة للمناقشات والمشاريع والتدريبات ويعتبر الفيديو عنصرا أساسيا في * **البريد الإلكتروني ورسائل شبكات التواصل الاجتماعي:** & **Email Social Media Messaging Email**: يمكن للمدرسين باستعمال البريد الإلكتروني و أو رسائل شبكات التواصل الاجتماعي أن يبقوا على اتصال مع الطلاب خارج الفصول الدراسية لتناول المزيد من المناقشات بعد ساعات العمل وتشجيع الطلاب لمشاركة فعاله **التذكير**: في سير الدروس ، بقي التذكير أن تطبيق التكنولوجيا واستخدامها في التعليم وخدمة للتعليم أصبح ضرورة ملحة ولا مناص منها، وتعميمها ليس إلا مسألة وقت وقد ذُكر أعلاه بعض سبل وحلول إدخال التكنولوجيا إلى الفصول الدراسية. **نشاط (2)**: قم بإعداد تقرير يبين كيفية الاستفادة من التطبيقات التربوية لتكنولوجيا التعليم في مجال تخصصك؟ **التطبيقات العملية لمادة مدخل الي تكنولوجيا التعليم** **تعليم مقلوب**: * الطلاب يستفيدون من وقت الحصة بصورة أصلية (عملية فعليه في مشروعات ومشاركة ) * المعلم يدير الفصول الدراسية وتقسيم الطلاب إلى مجموعات **تعليم تقليدي**: * الطلاب يشاهدون درس المعلم في البيت * المعلم يدير الفصول الدراسية وتقسيم الطلاب إلى مجموعات **ملاحظة**: لا يزال هذا المفهوم في البداية يجادل البعض ب أن هناك فئات لا تستطيع الاستفادة من هذا النظام لعدم توفر الأدوات في المنازل