Українська мова: Дієслова та Види Дієслів

**Назва навчального предмету** **Українська мова** **Назва навчальної теми** **Дієслово** **Тема уроку** **Види дієслова: доконаний та недоконаний вид** **Формулювання навчального кейсу/завдання** **Завдання:** Учні повинні дослідити види дієслова, розпізнати їх у реченнях та скласти власні п...

**Назва навчального предмету** **Українська мова** **Назва навчальної теми** **Дієслово** **Тема уроку** **Види дієслова: доконаний та недоконаний вид** **Формулювання навчального кейсу/завдання** **Завдання:** Учні повинні дослідити види дієслова, розпізнати їх у реченнях та скласти власні приклади. Для цього вони використають штучний інтелект для генерації речень з дієсловами різних видів. **Використання сервісу ШІ** 1. **Створення речень:** Учні введуть в ШІ промт для генерації речень з дієсловами обох видів. 2. **Аналіз результатів:** Учні отримають згенеровані речення та визначать вид дієслів у кожному з них. 3. **Складання власних речень:** На основі згенерованих прикладів учні створять свої речення, використовуючи дієслова з обраного виду. **Як це допоможе досягти навчальних цілей уроку?** - **Закріплення знань:** Учні зможуть наочно побачити використання дієслів у контексті, що сприяє кращому розумінню. - **Розвиток критичного мислення:** Аналізуючи згенеровані речення, учні розвивають навички критичного мислення і вміння аргументувати свій вибір. - **Креативність:** Складання власних речень допоможе розвинути творчі навички та сприятиме активному залученню до навчального процесу. **Конкретний приклад згенерованого матеріалу** **Запит до ШІ:** \"Сформулюй 5 речень, у яких використані дієслова у доконаному і недоконаному видах.\" **Згенеровані речення:** 1. Я **прочитав** цю книгу вчора. 2. Я **читав** цю книгу, коли почався дощ. 3. Вона **приготувала** вечерю для гостей. 4. Вона **приготувала** обід, коли прийшли друзі. 5. Ми **побудували** новий будинок минулого року. **Промт для ШІ** \"Будь ласка, створіть 5 речень, використовуючи дієслова у доконаному та недоконаному видах. Включіть у речення приклади дій, які можуть відбуватися в різних контекстах.\" Цей підхід дозволить учням активно взаємодіяти з матеріалом і краще зрозуміти різницю між видами дієслова.