Étude Psycho. Examen - Chapitre 1 PDF

2) Les différentes approches 5 STRUCTURALISME Wilhelm Wundt (1832-1920) En 1879, Wundt crée l'Institut de psychologie expérimentale à l'université de Leipzig, l'une des plus anciennes universités d'Allemagne. Il est ainsi rec...

2) Les différentes approches 5 STRUCTURALISME Wilhelm Wundt (1832-1920) En 1879, Wundt crée l'Institut de psychologie expérimentale à l'université de Leipzig, l'une des plus anciennes universités d'Allemagne. Il est ainsi reconnu comme le père de la psychologie expérimentale européenne. Il voyait l’esprit comme un phénomène naturel qu’il était possible d’étudier de façon scientifique. En se basant sur le principe de l’introspection, Wundt et ses étudiants fondèrent le structuralisme. Le structuralisme tente de disséquer l’expérience consciente afin d’en dégager les sensations objectives, les sentiments subjectifs et les images mentales. Ces fondements seront repris dans l’approche COGNITIVE. 2) Les différentes approches 6 FONCTIONNALISME William James (1842-1910) En 1875, James organise des travaux pratiques de psychologie à l'université d'Harvard. Il est ainsi reconnu comme le père de la psychologie expérimentale américaine. Il examine la façon dont l’expérience aide l’individu à s’adapter pour mieux fonctionner dans son environnement et fonde l’approche du fonctionnalisme. Les fonctionnalistes ont proposé que les comportements non adaptés ont tendance à disparaître, alors que les comportements adaptés subsistent. À force de RÉPÉTITION, les comportements adaptés deviennent automatiques si bien que la personne peut se concentrer sur autre chose. Ces fondements seront repris dans l’approche BEHAVIORALE. 2) Les différentes approches 7 BEHAVIORISME Selon John Broadus Watson (1878-1958), pour que la psychologie soit considérée comme une science, elle devait s’en tenir à l’observation des comportements. Le béhaviorisme s’intéresse à l’apprentissage de comportements OBSERVABLES et MESURABLES. Lorsque Burrhus F. Skinner (1904-1990) fit la preuve qu’il pouvait montrer à des animaux à manifester de remarquables combinaisons de comportements à l’aide du renforcement, de nombreux psychologues adhérèrent à l’idée qu’il soit possible d’expliquer un comportement humain complexe par le renforcement. 2) Les différentes approches 8 GESTALTISME Aux yeux des psychologues gestaltistes, « le tout est plus que la somme de ses parties». Il s’agit d’un effet EXPONENTIEL. La perception est un ensemble intégré et signifiant, qui permet de comprendre le sens de l’une de ses parties à partir de nos expériences sensorielles antérieures et du CONTEXTE donnée. Ex. 12-13-14 vs A-B-C = pourquoi le 13 peut être un B ? Ils soutiennent que l’apprentissage est un processus actif et intentionnel et proposent qu’une bonne part de l’apprentissage, particulièrement la résolution de problèmes, s’accomplit par intuition (capacité à mettre en relation des éléments dans un contexte inattendu). Effet de CONTEXTE sensoriel et/ou social. 2) Les différentes approches 9 PSYCHANALYSE La psychanalyse est une approche qui a été fondée par Sigmund Freud (1856-1939). En tant que théorie de la personnalité, la psychanalyse repose sur la notion voulant que notre vie soit largement gouvernée par des pulsions inconscientes provenant de conflits survenus au cours de l’enfance. Pulsions de vie VS Pulsions de mort Pour accéder à l’inconscient, Freud propose 3 méthodes: 1) Le divan psychanalytique (récamier) – thérapie par la parole 2) L’interprétation des rêves 3) L’hypnose 2) Les différentes approches 6 COGNITIVE Examine les moyens par lesquels on perçoit le monde de même que la représentation mentale qu’on s’en fait. Cette approche s’intéresse aux moyens par lesquels on apprend, planifie, organise, résout des problèmes, formule des opinions, prend des décisions, gère nos émotions et utilise le langage… Les cognitions représentent l’ensemble des fonctions qui nous permettent de traiter le monde intérieur et extérieur.  15 3) Les différentes avenues professionnelles Même si tous les psychologues s’intéressent à l’être humain, leurs types d’activités, leurs champs d’intérêt et leurs spécialisations peuvent varier considérablement. Pratique clinique Trois champs d’activités sont disponibles selon la formation, soit: Recherche Enseignement 1) La recherche 2) La pratique clinique 3) L’enseignement Psychologue NB: Selon la formation, un.e psychologue peut orienter sa vie professionnelle dans un, deux ou les 3 champ.s.  27 4) L’approche scientifique en psychologie Voici les 4 grandes méthodes d’observation utilisées, entre autres, en psychologie. 1) L’ÉTUDE DE CAS procède par cueillette d’informations auprès des individus ou des petits groupes (l’étude de cas de type clinique est largement utilisée en psychologie). AVANTAGE: Grande quantité d’information INCONVÉNIENT: Faible capacité de généralisation 2) Dans les ENQUÊTES-SONDAGES, on utilise des questionnaires et des entrevues ou on étudie des archives pour en apprendre davantage sur des comportements et des processus mentaux qui ne peuvent être observés ni étudiés de façon expérimentale. AVANTAGE: Faible quantité d’information INCONVÉNIENT: Grande capacité de généralisation  28 4) L’approche scientifique en psychologie Voici les 4 grandes méthodes d’observation utilisées, entre autres, en psychologie. 3) L’OBSERVATION NATURELLE permet d’observer le comportement sur le terrain, là où il se manifeste (dans l’environnement de tous les jours). AVANTAGE: Grande validité écologique INCONVÉNIENT: Faible contrôle des variables parasitaires 4) L’EXPÉRIMENTATION en laboratoire permet le contrôle de variables qui peuvent influencer la relation observée. Ces variables sont nommées parasitaires. AVANTAGE: Faible validité écologique INCONVÉNIENT: Grand contrôle des variables parasitaires