História da Psicologia - Funcionalismo - Influências anteriores - PDF

História da Psicologia Bibliografia: História da Psicologia Moderna. Duane P. Schultz e Sydney Ellen Schultz. Funcionalismo 1  FUNCIONALISMO: AS INFLUÊNCIAS ANTERIORES Funcionalismo: funcionamento da mente ou o uso...

História da Psicologia Bibliografia: História da Psicologia Moderna. Duane P. Schultz e Sydney Ellen Schultz. Funcionalismo 1  FUNCIONALISMO: AS INFLUÊNCIAS ANTERIORES Funcionalismo: funcionamento da mente ou o uso que o organismo dela faz para adaptar-se ao ambiente. Conglomerado ou acúmulo de funções e processos que resultam em consequências práticas no mundo real. 2  Foco – questões práticas: Quais são as realizações dos processos mentais? O que e como a mente produz?  Ênfase nas funções mentais = aplicação da psicologia aos problemas cotidianos relacionados com a reação e a adaptação das pessoas aos diferentes ambientes. 3   Movimento funcionalista nos EUA = rápida evolução da psicologia aplicada.  Primeiro sistema de psicologia exclusivamente americano = um protesto contra a psicologia experimental de Wundt e estruturalista de Titchener, ambas consideradas excessivamente restritivas. 4  PRECURSSORES DO FUNCIONALISMO. Darwin: A Evolução das Espécies foi publicada um ano antes do livro de Fechner (Elements of psychoplysics – 1860) e vinte anos antes do primeiro laboratório de Wundt. 5  Trabalhos a respeito das funções da consciência, das diferenças individuais e do comportamento animal estavam sendo realizado ao mesmo tempo em que Wundt e Titchener optaram por excluir essas áreas das suas definições de psicologia.  Somente com a chegada da nova psicologia aos EUA é que as funções mentais, as diferenças pessoais e os ratos de laboratório ganharam destaque na psicologia. 6  A REVOLUÇÃO DA TEORIA DA EVOLUÇÃO DE CHARLES DARWIN (1809 – 1882) 7   A teoria da evolução apresentada no trabalho de Darwin teve enorme impacto na psicologia contemporânea americana.  Jean-Baptiste Lamarck (1809) formulou a teoria comportamental da evolução = modificações física do animal mediante esforço de adaptação ao ambiente = herdadas por gerações sucessivas (Ex: Girafa). 8  Noção da evolução na teoria geológica – terra passou por vários estágios de desenvolvimento até chegar à estrutura atual.  Busca de explicações alternativas à doutrina bíblica da criação: Ciência adquire muito mais conhecimento sobre as outras espécies que habitaram a Terra – descoberta de novas formas de vida animal e de fósseis. 9  Mudanças tanto nos círculos científicos e intelectuais, como, também na vida cotidiana: Revolução Industrial – migração em massa da zona rural para as pequenas cidades, promovendo um rápido desenvolvimento dos centros urbanos.  Devido ao seu histórico de mau comportamento e insatisfação com a faculdade de medicina, seu pai disse-lhe que ele se tornaria clérigo. 10  Seu professor, botânico, indicou-a para fazer parte de uma excursão científica ao redor do mundo. O capitão do navio era um homem extremamente religioso e queria a presença de um naturalista a bordo para encontrar provas concretas sobre a teoria bíblica da criação.  Essa viagem mudou sua vida – retornou à Inglaterra como um cientista dedicado e com uma única paixão: desenvolver a teoria da evolução. 11   A teoria da evolução vinha sendo condenada pelas autoridades religiosas conservadoras e até em alguns meios acadêmicos. Esperou 22 anos para apresentar publicamente as suas ideias – queria ter certeza de que a sua teoria estaria perfeitamente apoiada em provas científicas irrefutáveis. 12  Carta de Russel Wallace – naturalista 14 anos mais jovem que Darwin – que esboçava uma teoria da evolução nitidamente semelhante à sua e desenvolvida em apenas três dias, fez com que Darwin agilizasse a publicação da sua teoria. 13 A ORIGEM DAS ESPÉCIES POR MEIO DA SELEÇÃO NATURAL. 14  Alguns pontos básicos: o Na natureza, o processo de seleção natural resulta na sobrevivência dos organismos mais bem adaptados ao seu ambiente e na eliminação dos demais – as espécies que não se adaptam não sobrevivem. o As modificações na forma, derivadas da experiência durante o ciclo de vida do animal, podem ser transferidas às gerações subsequentes. 15  A evolução desafia a religião – foi proibido seu ensino em várias escolas públicas  Críticas daqueles que defendiam a doutrina da supremacia branca. Acreditavam na superioridade herdada da raça branca.  Importante trabalho para a psicologia reunia provas da evolução humana a partir das formas de vida mais simples, enfatizando a semelhança entre os processos mentais humanos e animais. 16  Darwin realizou um estudo intensivo das expressões emocionais nos humanos e nos animais – sugeriu que mudanças dos gestos e das posturas típicas de vários estados emocionais podiam ser interpretadas com base no evolucionismo – expressões emocionais como vestígios dos movimentos que em dado momento tiveram alguma função pratica. 17   Expressões faciais e a chamada linguagem corporal eram “manifestações inatas e incontroláveis” dos estados emocionais internos - exemplo: dor acompanhada de trejeitos e o prazer, de um sorriso. 18  Fez um diário do seu filho que resultou numa pequena contribuição para a literatura psicológica infantil – registrou cuidadosamente o desenvolvimento da criança – precursor da psicologia do desenvolvimento – as crianças passam por uma serie de estágios do desenvolvimento paralelos aos estágios da evolução humana. 19  Samuel Butler – comparação da vida humana com o funcionamento das máquinas (1859). o Evolução mecânica ocorria mediante o mesmo processo da evolução humana: seleção natural e a luta pela sobrevivência o Máquinas obsoletas acabavam desaparecendo do mesmo modo que os dinossauros. o A evolução tecnológica mostrou que as máquinas evoluem mais rápido do que os animais. 20 A INFLUÊNCIA DE DARWIN NA PSICOLOGIA 21 o O enfoque na psicologia animal, que formou a base da psicologia comparativa. o A ênfase nas funções e não na estrutura da consciência. o A aceitação da metodologia e dos dados de diversas áreas. oO enfoque na descrição e mensuração das diferenças individuais. 22  Os psicólogos perceberam a importância do estudo do comportamento animal para a compreensão do comportamento humano – novo tópico no laboratório de psicologia.  Mudança no objeto de estudo e na meta da psicologia – antes o enfoque da escola de pensamento estruturalista era a análise do conteúdo da consciência, com o trabalho de Darwin passou-se a analisar as funções da consciência (EUA). 23  As ideias de Darwin ampliaram os métodos que a nova ciência (psicologia) usava com legitimidade (fisiologia) – introspecção experimental.  Os dados de Darwin foram obtidos de diversas fontes: geologia, arqueologia, as observações de animais selvagens e domésticos e a pesquisa com reprodução. 24  Crescente enfoque nas diferenças individuais – se cada geração fosse idêntica aos seus ancestrais, não haveria evolução. o Psicólogos estruturalistas = buscavam leis gerais que abrangessem toda a mente. o Psicólogos influenciados pelas ideias de Darwin = procuravam diferenças individuais e logo apresentavam técnicas para medir essas diferenças. 25