تعلم وبيئة التعلم PDF

أولا. المدخلات In Put تتمثل في العناصر التي تشكل الأجزاء الضرورية العملية المعالجة وتحقيق الأهداف المرجوة، وتتضمن كل من: المدخلات المادية المتمثلة في رؤوس الأموال، والآلات والمعدات والتجهيزات وما شابهها ؛ والمدخلات البشرية الأفراد وما يرتبط بها من قيم ورغبات واتجاهات وعلاقات إنسانية والمدخلات المعن...

أولا. المدخلات In Put تتمثل في العناصر التي تشكل الأجزاء الضرورية العملية المعالجة وتحقيق الأهداف المرجوة، وتتضمن كل من: المدخلات المادية المتمثلة في رؤوس الأموال، والآلات والمعدات والتجهيزات وما شابهها ؛ والمدخلات البشرية الأفراد وما يرتبط بها من قيم ورغبات واتجاهات وعلاقات إنسانية والمدخلات المعنوية وتشمل الأهداف، والسياسات التعليمية، والمعلومات عن المجتمع وتكوينه، والفرص المتاحة، والقيود المفروضة؛ والمدخلات التكنولوجية : ويقصد بها أساليب الإنتاج والمعرفة المتاحة للتنظيم. ثانيا. العمليات Processes أجزاء النظام المتضمنة للطرق والأساليب والإستراتيجيات والمداخل التي تحدد أنماط التفاعل، والعلاقات بين مكونات المنظومة لمعالجة وتجهيز وتحديث المدخلات، وتساعد على إبقاء الخبرة التعليمية حية لأطول فترة ممكنة، وتعلم المهارات، وتنمي الاتجاهات، وتربي الذوق وتعدل السلوك، حيث يتوقف نجاح المدخلات على نظم المعالجة والتعامل مع البيانات. ثالثا. المخرجات Out Put نواتج معالجة العمليات للمدخلات، وتحدد المخرجات مقدار نجاح المنظومة النظام في تحقيق نواتج التعلم المرغوب فيها. الإدراكية، والمهارية، والانفعالية.. وعليها يحدد مدى نجاح العمليات في تحقيق الأهداف وفقا لمعايير ومقاييس محددة. رابعا. الحدود Boundary : المنطقة الفاصلة بين نظام وآخر، أو بين منظومة فرعية وأخري، والحدود ليست ذات طبيعة مادية، ولكن يتم من خلالها تبادل المعارف والخبرات بين المنظومة الرئيسة والمنظومات الفرعية المتضمنة بها. خامسا. بيئة التعلم Learning Environment: كل ما يحيط بالنظام من ظروف وعوامل تؤثر فيه وتتأثر به بشكل مباشر أو غير مباشر