心理学概論 第2回 (研究法) PDF

心理学概論（第２回） となりとひとつ以上席を空けて着席してください 担当：渡部美穂子 テキスト『系統看護学講座 基礎分野 心理学』 山村 豊 著（代表） 株式会社 医学書院 2024年２月１日発行 第6版第８刷 ②現代の心理学 １．認知心理学 認知心理学の登場（第二次世界大戦後）...

心理学概論（第２回） となりとひとつ以上席を空けて着席してください 担当：渡部美穂子 テキスト『系統看護学講座 基礎分野 心理学』 山村 豊 著（代表） 株式会社 医学書院 2024年２月１日発行 第6版第８刷 ②現代の心理学 １．認知心理学 認知心理学の登場（第二次世界大戦後） 情報処理 情報処理理論と心的過程： 認知心理学の発展：暗黙のパーソナリティ観、認知的不協和理論、 心理的ストレス理論、 、認知神経心理学 ２．人間性心理学（マズロー、ロジャースなど） 人間性心理学の誕生 人間は自発性と自由意思を持った主体的存在 →人間の postive な側面に焦点 自己実現 ：マズロー欲求階層説、ロジャース来談者中心療法 Ｄ 心理学の研究方法 ➀さまざまな研究方法 統計研究と事例研究：研究対象の多さ 横断研究と縦断研究： 心理学研究法１： 記述的方法 方法 観察法 事例研究法：フロイトのパーソナリティ理論 PRJ 子供も観察など 自然的観察法：アフリカのジャングルでチンパンジーの 社会を観察し、親子間の相互作用を記録するなど 心理学研究法２： 相関的 方法 観察。質問紙 ある特性や行動→別の特性や行動が伴う（調査） 棒グラフ単色塗りつぶし 相関関係：一方が変化→他方もそれに応じて変化 ⇒一方から他方を予測可能 Text 心理学研究法３：実験法 実験：ある行動や態度を生じさせると思われること（ 独立変数 ） を操作 →変化（ ）をみる Text 実験例：暴力番組を見ると攻撃的になる？ 実験例１ 仮説：暴力番組の視聴（原因）→攻撃行動（結果）？ 前提 ランダムサンプリング 条件 実験群 統制群 独立 暴力番組の視聴 競争番組の視聴 変数 従属 変数 攻撃行動の測定 攻撃行動の測定 攻撃行動多い ＞ 攻撃行動少ない 結論：子どもの攻撃行動の原因は暴力番組の視聴 準実験的研究 厳密な条件統制が困難な場合・・・ 原因と思われる要因を分類すること で因果関係を示唆 （例）アンダーソンら（1984）の研究 気温が高いほどこうげきせいが強い 「 」