第４回 心理学概論 PDF

第４回 心理学概論 担当者：渡部美穂子  学習のメカニズムの分類 ③直接経験 学習 ➀強化による学習 ⑤古典的学習 による学習 ②一回学習 ④観察学習 ⑥オペラント学習 （社会的学習） 学習とは ①繰り返し学習：強化...

第４回 心理学概論 担当者：渡部美穂子  学習のメカニズムの分類 ③直接経験 学習 ➀強化による学習 ⑤古典的学習 による学習 ②一回学習 ④観察学習 ⑥オペラント学習 （社会的学習） 学習とは ①繰り返し学習：強化＝ 報酬 （直接経験による学習を参照） ②一回学習：インプリンティング（ ） 強化と消去 恐怖の条件付けと 古典的条件づけのプロセス (US) (UR) 白い動物 可愛い (CS) (CR) 大きい音 恐怖 (US) (UR) 実線はもともとある関係だが、白い動物 （白ねずみ）と大きい音の対提示によっ て白い動物と恐怖の間に新たな関係がで きた（点線部分） →その後、恐怖の対象はさらに広がる オペラント条件づけ ◆ な反応の後に報酬を受け、条件つけ を学習すること オペラント条件づけのプロセス ➀反応を強める場合 弁別刺激 オペラント反応 報酬 （手がかり刺激） （能動的な反応） （強化子、強化刺激） ②反応を弱める場合 弁別刺激 オペラント反応 弱化 （手がかり刺激） （能動的な反応） （弱化子、嫌悪刺激） × 社会的学習＝観察学習 観察学習と モデリング （ ） 社会的学習理論 バンデューラ（1971）：社会的学習理論