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Questions and Answers
Welche der folgenden Faktoren beeinflussen die deklarativen Gedächtnisinhalte bei Erwachsenen?
Welche der folgenden Faktoren beeinflussen die deklarativen Gedächtnisinhalte bei Erwachsenen?
Der amnestische Filter spielt eine Rolle bei der Unterscheidung zwischen bewussten und unbewussten Gedächtnisinhalten.
Der amnestische Filter spielt eine Rolle bei der Unterscheidung zwischen bewussten und unbewussten Gedächtnisinhalten.
True
Nenne ein Beispiel für eine implizite Gedächtnisaufgabe.
Nenne ein Beispiel für eine implizite Gedächtnisaufgabe.
Aufgabe zur Wiedererkennung von Stimmen
Wenn ein Gedächtnisinhalt durch den amnestischen Filter fällt, ist er als __________ klassifiziert.
Wenn ein Gedächtnisinhalt durch den amnestischen Filter fällt, ist er als __________ klassifiziert.
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Ordne die folgenden Gedächtnisarten ihren Merkmalen zu:
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Eigenschaften von echten Erinnerungen?
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Die Fähigkeit des Sprechens hat keinen Einfluss auf die Fähigkeit des Erinnerns.
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Wann beginnt die Entwicklung der autobiografischen Erinnerungen?
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Das Erkennen des eigenen ______ bildet die Grundlage für autobiografisches Gedächtnis.
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Wie nennt man den elaborativen Sprachstil, der erinnerungsfördernd wirkt?
Wie nennt man den elaborativen Sprachstil, der erinnerungsfördernd wirkt?
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Die sozialkulturelle Theorie besagt, dass Erinnerungen nicht mit sprachlichen Fähigkeiten verbunden sind.
Die sozialkulturelle Theorie besagt, dass Erinnerungen nicht mit sprachlichen Fähigkeiten verbunden sind.
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Ordne die Konzepte ihren Hauptmerkmalen zu:
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Die stärkere Verbreitung des elaborativen Stils ist in ______ Kulturen zu beobachten.
Die stärkere Verbreitung des elaborativen Stils ist in ______ Kulturen zu beobachten.
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Was beschreibt die Gedächtnisleistung von älteren Kindern im Vergleich zu jüngeren Kindern?
Was beschreibt die Gedächtnisleistung von älteren Kindern im Vergleich zu jüngeren Kindern?
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Die 'Megische Schrumpfungsmaschine' hilft dabei, die Sprachfähigkeit von Kindern zu verbessern.
Die 'Megische Schrumpfungsmaschine' hilft dabei, die Sprachfähigkeit von Kindern zu verbessern.
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Was ist die Relevanz von Sprache für die Gedächtnisleistung von Kindern?
Was ist die Relevanz von Sprache für die Gedächtnisleistung von Kindern?
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Kinder erinnern sich besser an Aktivitäten und Objekte als an __________ oder __________.
Kinder erinnern sich besser an Aktivitäten und Objekte als an __________ oder __________.
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Ordne die folgenden Begriffe mit ihren jeweiligen Beschreibungen zu:
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Wie werden Erinnerungen in der 'Megischen Schrumpfungsmaschine' erfasst?
Wie werden Erinnerungen in der 'Megischen Schrumpfungsmaschine' erfasst?
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Es ist schwierig, echte Erinnerungen von Falscherinnerungen zu unterscheiden.
Es ist schwierig, echte Erinnerungen von Falscherinnerungen zu unterscheiden.
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Was prägt Erinnerungen bei Kindern besonders stark?
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Welches Gedächtnis wird durch interessante Objekte bei Kindern angeregt?
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Ein Baby strampelt in der Testphase doppelt so häufig, wenn es mit dem Mobile verbunden ist.
Ein Baby strampelt in der Testphase doppelt so häufig, wenn es mit dem Mobile verbunden ist.
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Was geschieht mit dem Gedächtnis der Kinder zwischen 8 und 10 Monaten?
Was geschieht mit dem Gedächtnis der Kinder zwischen 8 und 10 Monaten?
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Der ________ ist eines der Systeme, das das implizite Gedächtnis steuert.
Der ________ ist eines der Systeme, das das implizite Gedächtnis steuert.
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Bei welcher Altersgruppe kann das Mobile-konjugierte Verstärkungsparadigma eingesetzt werden?
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Ältere Kinder können über längere Verzögerungszeiten erinnern.
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Welche Art von Lernen findet beim Strampeln des Kindes statt?
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Die Steuerung des impliziten Gedächtnisses erfolgt durch das ________ und das Hirnstamm.
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Ordne die Teile des Gehirns den Funktionen zu:
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Welches Ergebnis deutet auf eine spezifische Reaktion des Kindes im Lernprozess hin?
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Study Notes
Vorlesung 8: Gedächtnisentwicklung
-
Probleme bei der Gedächtnisforschung:
- Begrenzte sprachliche Fähigkeiten der Probanden
- Fokus auf motorisch bewältigbare Aufgaben (auch begrenzt)
- Schwierige Unterscheidung zwischen bewussten und unbewussten Inhalten
- Erinnerungen gelten als deklarativ, wenn bestimmte Filter überwunden werden.
-
Filter für deklarative Erinnerungen:
- Amnestischer Filter: Eine Erinnerung ist implizit, wenn kein Versuch einer expliziten Wiedergabe erfolgt. Andernfalls ist sie deklarativ.
- Parameter-Filter: Das Gedächtnis kann durch Faktoren beeinflusst werden, die deklarative Aufgaben bei Erwachsenen beeinflussen. Beispiele dafür sind Veränderungen in der Lernzeit, Abrufintervalle und Kontextveränderungen.
-
Experiment zum impliziten Gedächtnis:
- 3-Tages-alte und 2-Stunden-alte Kinder wurden untersucht.
- Durch Saugfrequenz wurde die Stimme der Mutter oder eine fremde Stimme angeregt.
- Ergebnisse: Kinder saugten stärker, wenn die Stimme der Mutter angeregt wurde, was auf ein frühzeitiges deklaratives Gedächtnis schließen lässt, das im Vergleich zum impliziten Gedächtnis früher angelegt ist.
-
Mobile-konjugiertes Verstärkungsparadigma:
- Gedächtnis der Kinder durch interessante Objekte anregen
- Mobile-Objekte wurden am Fuß eines Kindes befestigt.
- Belohnung für Strampeln = Bewegung des Mobiles (operante Konditionierung).
-
Versuchsablauf:
- Baseline: Fußbewegung ohne Verbindung zum Mobile
- Lemphose: Kind lernt, dass Strampeln eine Bewegung des Mobiles verursacht
- Test: Baby strampelt doppelt so häufig, wenn Verbindung zum Mobile besteht. Keine Vergessenszeichen nach 8 Tagen (Abrufproblem).
-
Ergebnisse: Gelerntes Testverhalten ist spezifisch (perzeptuelle Unterscheidung), Generalisierung nur bei verschiedenen Mobiles. Kontext-Sensitivität: Keine Reaktion bei Testphase auf dem Sofa.
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Fazit: Mobile-konjugiertes Verstärkungsparadigma nur bei Kindern unter 7 Jahren einsetzbar. Determinierung durch Alter, Abrufintervall und Kontext.
Prinzipien der Gedächtnisentwicklung
- Enkodierung: Ältere Kinder kodieren schneller.
- Ältere Kinder: nutzen mehr Abrufhilfen und haben eine höhere Flexibilität des Gehirns.
- Vergessene Erinnerungen: können mit Erinnerungshilfen abgerufen werden.
Entwicklung aus Sicht kognitiver Wissenschaften
- Frühe Entwicklung (erste 2 Jahre): Verbesserung der Aufmerksamkeitsspanne, Spracherwerb und Zunahme an Weltwissen.
- Gehirnentwicklung: Steigerung der Kapazität und Organisation der Gehirnsysteme.
- Reifung: Implizites Gedächtnis durch Striatum, Kleinhirn und Hirnstamm gesteuert.
- Deklaratives Gedächtnis: Abhängigkeit von später entwickelten Systemen (8-10 Monate). Zunahme der Myelinisierung und Vernetzung der Neuronen im Hippocampus und präfrontalem Bereich.
Arbeitsgedächtnis
- Arbeitsgedächtnisstruktur von 4-15 Jahren relativ konstant.
Gedächtnisleistung von Kindern
- Unterschätzung: Gedächtnisleistung von Kindern oft unterschätzt.
- Versuchsablauf: Große Objekte in Schrumpfungsmaschine gesteckt, danach Tests.
- Ergebnisse: Versteckte Gedächtnisleistung; geringe Relevanz von Sprache.
Frühkindliche Amnesie
- Kinder erinnern sich besser an Aktivitäten und Objekte, als an Personen und Orte.
- Erinnerungen erst ab 3 Jahren, auch Traumata prägen bereits vorherige Erfahrungen.
- Schwierigkeiten bei Unterscheidung zwischen echten Erinnerungen und falschen Erinnerungen (z. B. Rekonstruktion anhand Fotos/Erzählungen).
- Echte Erinnerungen eher visuell und emotional verknüpft.
Sozialkulturelle Theorie
- Erinnerungen stark mit sprachlichen Fähigkeiten verbunden.
- Elaborativer Sprachstil ist erinnerungsfördernd.
- Art des Sprechens über Erinnerungen beeinflusst die Erinnerung.
- Einfluss der westlichen Kultur auf die sprachliche Verarbeitung und das Erinnern.
Ansatz des kognitiven Selbst
- Autobiografische Erinnerungen bedürfen des Selbstverständnisses (ab 2 Jahren).
- Spiegelbild des Selbst, innere Wiederholung sind Grundlagen für autobiografisches Gedächtnis.
- Sozialkulturelle und kognitive Theorien nicht einander ausschließend.
Suggestibilität bei Kindern
- Kinder können Antworten übernehmen.
- Übernahme der Haltung des Interviewers, auch bei Warnung.
- Kooperatives Sozialverhalten (Druck, kognitive Inkompetenz), Sprachbegrenzungen.
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Description
In dieser Vorlesung wird die Gedächtnisentwicklung untersucht, insbesondere die Herausforderungen bei der Gedächtnisforschung. Es werden Funktionen wie der amnestische und der Parameter-Filter sowie deren Einfluss auf deklarative Erinnerungen erläutert. Ein Experiment zur Untersuchung des impliziten Gedächtnisses bei Säuglingen wird ebenfalls vorgestellt.
