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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de la disciplina mencionada?
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¿Qué teoría describe las causas del déficit de autocuidado?
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¿Quién es una de las representantes de la escuela de interacción en enfermería?
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¿Cuál es la primera fase en la relación enfermera-paciente según Peplau?
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En la fase de orientación, ¿qué siente el individuo?
En la fase de orientación, ¿qué siente el individuo?
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¿Qué parte de la teoría del autocuidado se centra en la atención proporcionada por las enfermeras?
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¿Cuál de las siguientes no es una fase del modelo de Peplau?
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¿Qué se busca lograr en la fase de resolución en el modelo de Peplau?
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¿Por qué se le conoce como 'la dama de la lámpara'?
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¿Qué enfatiza el paradigma de la integridad en relación al cuidado de la salud?
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¿Qué representa la escuela de necesidades en el marco de la enfermería?
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¿Cuáles son las funciones que identifica Virginia Henderson en el cuidado de enfermería?
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¿Cuántas necesidades básicas establece Virginia Henderson en su teoría?
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¿Cuál es la definición de salud según Dorothea Orem?
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¿Qué promueve Virginia Henderson en el desarrollo del plan de cuidados?
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¿Cuál es una de las orientaciones del paradigma de la integridad mencionadas?
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¿Cuál es la definición correcta de un paradigma en el contexto de la profesión de enfermería?
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¿Qué caracteriza al paradigma de la categorización en enfermería?
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¿Cómo se describe el enfoque del paradigma de la orientación a la enfermedad?
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¿Qué aportó Florence Nightingale al campo de la enfermería?
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¿Qué aspecto es prioritario en el paradigma de la salud pública?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los paradigmas de enfermería es incorrecta?
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¿Qué implicación tiene la orientación a la salud pública en la práctica de enfermería?
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¿Qué aspecto tiene mayor relevancia en el paradigma de la integridad?
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¿Cuál es el objetivo principal del modelo de adaptación de Sor Callista Roy?
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¿Qué considera Ray en su modelo de adaptación?
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En el modelo de sistemas conductuales de Jhon Doroty, ¿cuántos subsistemas interdependientes describe?
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¿Cuál es el enfoque principal del paradigma de transformación mencionado?
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¿Qué papel juega la enfermería según el modelo de sistemas conductuales?
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¿Cuál es el enfoque principal de la escuela del ser humano unitario?
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¿Qué representa la fase 4 en el proceso de relación con el paciente?
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¿Quién es el representante de la teoría del cuidado en 1979?
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En la teoría de Sor Callista Roy, ¿cuál de los siguientes no es un elemento esencial?
En la teoría de Sor Callista Roy, ¿cuál de los siguientes no es un elemento esencial?
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La teoría de Patricia Benner se centra principalmente en:
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¿Qué elemento no es una característica del enfoque de la escuela de caring?
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¿Cuál de los siguientes modos de adaptación no es mencionado por Sor Callista Roy?
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El modelo de los seres humanos unitarios propone que el ser humano es:
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La promoción de un estado emocional positivo en pacientes es un objetivo de:
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La teoría de Jean Watson enfatiza el cuidado de los enfermos como un proceso que:
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¿Qué aspecto se relaciona con la teoría del cuidado de Jean Watson?
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Study Notes
PARADIGMAS EN ENFERMERÍA (EQUIPO 5)
- El contenido del estudio se centra en los diferentes paradigmas que fundamentan la práctica actual de la enfermería.
- Se revisarán los siguientes temas: metaparadigmas como base del pensamiento actual en la profesión de enfermería; paradigma de la categorización; paradigma de la integridad; paradigma de la integración; y las conclusiones.
- Un paradigma se define como un marco conceptual que orienta la forma en que se piensa y aborda los problemas en una disciplina determinada. Actúa como modelo para resolver problemas.
- El concepto principal de los Paradigmas en enfermería es que definen la forma en que actúan y cómo los conocimientos que van practicando van desarrollando la base teórica.
CONCEPTO PRINCIPAL
- Los paradigmas en enfermería tienen un modo de actuar, que en la medida en que se adquieren conocimientos en la práctica e investigación, se van encauzando hacia el desarrollo de la base teórica de la profesión.
PARADIGMA DE LA CATEGORIZACIÓN
- Este paradigma se centra en clasificar a los pacientes basándose en sus características y necesidades, enfocándose en la búsqueda de un factor causal responsable de la enfermedad.
- Se le da gran importancia al entorno, que se puede controlar y manipular.
- El cuidado consiste en proporcionar el mejor entorno para que las fuerzas naturales actúen.
- Tiene dos orientaciones: a la enfermedad y a la salud pública.
ORIENTACIÓN A LA ENFERMEDAD
- Se centra en la enfermedad considerando la práctica médica.
- El paciente es un sujeto pasivo en el proceso de cuidado.
- Este enfoque se asocia a la figura de Florence Nightingale.
ORIENTACIÓN A LA SALUD PÚBLICA
- Se caracteriza por la necesidad de mejorar las condiciones higiénicas y de salud en la época.
- Se relaciona con la necesidad de mejorar las condiciones de salud pública, especialmente en las épocas marcadas por pandemias, guerras, hambrunas, etc.
- Florence Nightingale es una figura clave en este enfoque.
PARADIGMA DE LA INTEGRIDAD
- Este paradigma se enfoca en la persona, con el objetivo de mantener toda su salud en sus dimensiones físicas, mentales y sociales.
- El cuidado estará dirigido a mantener la salud de la persona teniendo en cuenta el contexto en el que se encuentra, especialmente cuando presenta una infección y su respuesta al tratamiento.
- Se divide en cuatro orientaciones: escuela de necesidades, escuela de interacción, escuela de efectos deseables y escuela de la promoción de la salud.
FLORENCE NIGHTINGALE
- Pionera de la enfermería moderna.
- Destacó por sus aportes a la teoría del entorno en la atención de la salud.
- Creía en la importancia de un ambiente saludable para los cuidados de salud.
- Defendió la necesidad de la atención domiciliaria y la formación de los pacientes y familiares para su cuidado e independencia.
VIRGINIA HENDERSON
- Desarrolló una teoría de cuidados en la que se establecen 14 necesidades básicas, que incluyen respirar, alimentarse, moverse, dormir, etc.
- Enfatizó la independencia del paciente y el desarrollo de un plan de cuidados centrado en las necesidades individuales.
- Ella definió tres niveles: sustitución, ayuda y acompañamiento.
DOROTHEA OREM
- Define la salud como la firmeza o totalidad del desarrollo de las estructuras humanas y de la función fisica y mental.
- Su teoría se compone de tres partes: el autocuidado, déficit de autocuidado y teoría de los sistemas de la enfermería
- Se centra en el autocuidado terapéutico de la persona, donde se abordan las capacidades del usuario, así como las necesidades de estos.
HILDELARGD PEPLAU
- Su enfoque de la enfermería es un proceso de interacción entre la persona enferma o en necesidad de cuidados de salud y la enfermera.
- El proceso se basa en la empatía y la confianza que genera la enfermera en el paciente.
- El modelo se divide en cuatro fases: identificación, orientación, exploración y resolución.
ESCUELA DE NECESIDADES
- La acción de la enfermería se centra en la satisfacción de las necesidades fundamentales de la persona.
- Representantes clave incluyen Virginia Henderson y Dorothea Orem.
ESCUELA DE INTERACCIÓN
- Contempla la enfermería como un proceso de interacción entre la persona y la enfermera.
- Se centra en la comprensión de la experiencia individual y la empatía.
- Hildegarde Peplau es una figura clave en este enfoque.
ESCUELA DE EFECTOS DESEABLES
- Tiene como objetivo conceptualizar los resultados o efectos deseables de los cuidados de enfermería.
- Algunos representantes incluyen Sor Callista Roy y Dorothy Johnson.
SOR CALLISTA ROY
- Su teoría se basa en el concepto de adaptación.
- Se centra en los 5 elementos esenciales para facilitar la adaptación de las personas: el paciente, la enfermera, la salud, el entorno y las actividades.
- La meta de la enfermeria es ayudar a la persona a adaptarse a los modos de adaptacion, sea en la salud o la enfermedad.
JHON DOROTY
- Desarrollo un modelo de sistema conductual.
- Se enfoca en el ser humano compuesto por 7 subsistemas interdependientes e integrados.
- Regula y facilita la organización e integración del comportamiento del paciente.
PARADIGMA DE TRANSFORMACIÓN
- Se centra en empoderar a los pacientes y a las comunidades para que tomen el control de su propia salud y bienestar.
- Se enfoca en la promoción de la salud.
ORIENTACIONES DEL PARADIGMA DE TRANSFORMACIÓN
- Escuela del ser humano humanitario: Se enfoca en el ser humano como receptor de los cuidados.
- Escuela de caring: El cuidado se basa en la cultura, valores y creencias de la persona.
MARTHA ROGERS
- Enfatiza la interacción armoniosa entre el hombre y su entorno, destacando la importancia de promover el máximo potencial de salud.
- Define al ser como un sistema de energía que interacciona con otros sistemas.
JEAN WATSON
- Busca la promoción y el restablecimiento de la salud.
- Aplica el cuidado holístico que promueve el humanismo, la salud y la calidad de vida.
PATRICIA BENNER
- Se enfoca en el desarrollo del conocimiento en la práctica de la enfermería, desde el nivel novato hasta el experto.
CONCLUSIÓN
- Los paradigmas han evolucionado con el tiempo, influyendo en la forma cómo los enfermeros practican y desarrollan sus habilidades.
- Es importante comprender los paradigmas para abordar los desafíos actuales en enfermería.
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Description
Este cuestionario explora los diversos paradigmas que fundamentan la práctica de la enfermería. Se analizarán metaparadigmas, la categorización y la integridad, así como su impacto en la teoría y práctica de la profesión. Comprender estos paradigmas es esencial para aplicar un enfoque basado en conocimientos en el campo de la enfermería.
