Paradigmas Equipo 5 PDF

Paradigmas Equipo 5  Contenido metaparadigmas como base 01. del pensamiento actual en la Paradigma de la 04. profesión de enfermería. integración Paradigmade la 05. Conclusiones 02....

Paradigmas Equipo 5  Contenido metaparadigmas como base 01. del pensamiento actual en la Paradigma de la 04. profesión de enfermería. integración Paradigmade la 05. Conclusiones 02. categorizacion 03. Paradigma de la integridad ¿que es un paradigma?  PARADIGMA LOS PARADIGMAS SON MARCOS CONCEPTUALES QUE ORIENTAN LA FORMA EN LA QUE PENSAMOS Y QUE ABORDAMOS LOS PROBLEMAS EN UNA DICIPLINA DETERMINADA , ES UNA TEORIA QUE NOS SIRVE DE MODELO A SEGIR PARA RESOLVER PROBLEMAS paradigma como base del pensamiento actual en la profesion de enfermeria Concepto principal los paradigmas en la profesion de enfermeria tiene un modo de actuar, lo que conlleva que en la medida que se van logrando conocimientos propios en la practica e investigacionde enfermeria, se van encaminando al desarrollo de la base teorica de la profesion. paradigma de la categorizacion Concepto ESTE PARADIGMA SE ENFOCA EN CLASIFICAR A LOS PACIENTES SEGUN SUS CARACTERISTICAS Y NECESIDADES, ESTA OREINETADA HACIA LA BISQUEDA DE UN FACTOR CAUSAL RESPONSABLE DE LA ENFERMEDAD ATRIBUYE GRAN IMPORTAANCIA AL ENTORNO QUE SE PUEDE MANIPULAR Y CONTROLAR EL CUIDADO CONSISTE EN PROPORCIONAR EL MEJOR ENTORNO PARA QUE LAS FUERZAR DE LA NATURALEZA ACTUEN TIENE 2 ORIENTACIONES ORIENTACION A LA ENFERMEDAD 1- pone su interes en la enfermedad y esta relacionada con la practica medica 2-el paciente es un sujeto pasivo al cuidado, no se le permite participar en su propio cuidado. orientacion a la salud publica se caracteriza por la necesidad de mejorar las condiciones higienicas de la epoca, ya que entre los siglos xVIII Y XIX, las habrunas, las guerras, y enfermedades acaban con la poblacion. la maxima representante de este paradigma fue florence nigthingale. FLORENCE NIGTHINGALE Ella fue la pionera de la enfermeria, tuvo aportes muy importantes a la enfermeria. tuvo su teoria conocida como “teoria del entorno”, esta teoria del entorno se centra en el medio ambiente, creia que un entorno saludable era necesario para los cuidados de enfermeria. FLORENCE NIGTHINGALE Hizo referencia a la necesidad de la atención domiciliaria, que se debía enseñar a los enfermos y a sus familiares a ayudar a si mismos y ayudar a mantener su independencia. Fue llamada la dama de la lámpara, por su costumbre de realizar rondas nocturnas con una lámpara para atender a sus pacientes Paradigma de la Integridad  ¿QUE ES? Va enfocado, hacia la persona, el cuidado va dirigido a mantener a la salud de la persona en todas sus dimensiones (física, mentales o sociales. el contexto en el que se encuentra una persona en el momeento en que aparece una infeccionn y a su respuesta al tratamiento. divicion de las orientaciones este paradigma esta dividida en cuatro orientaciones. 1- escuela de necesidades 2- escuela de interaccion 3- escuela de efectos deseables 4- escuela de la procion de la salud escuela de necesidades la accion de la enfermeria como la satisfaccion de las necesidades fundamentales de la persona. alguna de sus representantes son : dorothea orem virginia henderson virginia henderson “1955 teoria de las necesidades humanas y definicion de enfermeria” incorporo los principios fisiologicos y psicopatologicos a su concepto de enfermeria henderson establece 14 necesidades basicas que el individuo ha de satisfacer (respirar, alimentacion, moverse, sueño etc.) para henderson, es basica y fundamental la independencia del paciente. abogo por el desarrollo del plan de cuidados, basado en el logro de la consecucion de las 14 necesides y en su registro para obtener un cuidado individualizado por persona. virginia henderson Herederos también identifica 3 funciones de nivel de enfermeras. 1- nivel de sustitución (el enfermero sustituye totalmente al paciente) 2-nivel de ayuda (el enfermero solo lleva acabo aquellas acciones que el paciente puede no realizar) 3- nivel de acompañamiento (el enfermero permanece a un lado del paciente desempeñando tareas de asesoramiento y reforzando el potencial de independencia del individuo ) Dorothea orem Dorthea orem, define a la salud como "el estado de la persona que se caracteriza por la firmeza o totalidad del desarrollo de las estructuras humanas y de función física y mental". El objetivo de la diciplina es ayudar a las personas a cubrir las demándad del autocuidado terapéutico. esta compuesta por 3 teorías 1- teoria del autocuidado 2- teoría del déficit del autocuidado 3- teoria de los sistemas de enfermería. Teoria del autocuidado Es la que explica el concepto del autocuidado como una contribución constante del individuo a su propia existencia. Teoria de déficit del autocuidado Es la que describe y explica las causas que pueden provocar dicho déficit, determina cuando y porque se necesita la intervención de la enfermería. Teoria de los sistemas de enfermería. En la que se explican los modos en que las enfermeras pueden atender a los individuos.  Escuela de interacción Concibe la enfermería como un proceso de interacción entre la persona y la enfermería, la interaccion se empieza a traves de la empatia que siente la enfermera y la confianza que genera en el paciente Una de sus representantes es : hildelargd peplau hildegard peplau 1952,modelo de relaciones interpersonales la esencia del modelo de peplau , organizado en forma de proceso, es la relacion “humana” entre un individuo enfermo o que requiere de un servivio de salud y una enfermera educada especialmente para reconocer y responder a la necesidad de ayuda. para papeu en la relacion, enfermera-paciente se identifica 4 fases 1-identificacion 2-orientacion 3-exploracion 4-resolucion  4 fases: fase1 fase 2 identificacion: orientacion: el individuo siente una el paciente se identifica necesidad con las personas que le y busca atencion profesional. la enfermera ayuda brindan cuidados al paciente a comprender su problema de salud. fase 3 fase 4 explotacion: resolucion: el paciente trata de obtener el el paciente se independiza de maximo de la relacion y la identificacion con la conseguir los mayores enfermera beneficios  escuela de efectos deseables intenta conceptializar loss resultados o los efectos deseables de los cuidados enfermeros. algunas de sus representantes son: sor callista roy jhonson doroty sor callista roy 1976 modelo de adaptacion su teoria tiene 5 elementos esenciales : -paciente -enfermeria -salud -entorno -direccion de las actividades el ojetivo del modelo es facilitar la adaptacion de las persona mediante el fortalecimiento de los mecanismos de afrontamiento y adaptacion.. sor callista roy 1976 modelo de adaptacion Ray tambien considera que las personas tienen 4 modos o metodos de adaptacion. -fisiologia -autoconcepto -desempeño de dunciones -relaciones de independencia la meta de enfermeria es ayudar a la persona aadaptarse a los 4 modos de adaptacion ya sea en la salud o la enfermedad. la enfermera debe de estar siempre consiente de la responsabilidad actica que tiene el paciente.  jhon doroty 1969, modelo de sistemas conductuales este modelo considera al ser humano como sistema conductual compuesto por 7 subistemas interdependientes e integrados. cada subsistema conductual tiene requisistos estructurales y funcionales para aumentar el desarrollo y evitar el estancamiento. la enfermeria es uan fuerza reguladora externa que actua para preservar la organizacion e integracion del comportamiento del paciente en un nivel bajo condiciones en las cuales el comportamiento constituye una amenaza para la salud fisica o social. dependencia alimentacion eliminacion subsistemas realizacion agresividad sexual paradigma de transformacion Concepto principal se centra en empoderar a los pacientes y a las comunidades para que tomen control de su propia salud y bienestar. este paradigama en la transformacion se refiere al cambio fundamental en la forma que se proporciona la atencion medica, se trta de un enfoque a la promocion de la salud.  2 orientaciones escuela del ser humano escuela de humanitario caring escuela del ser humano unitario eta escuela se interesa por quien es y como es el receptor de los cuidados, es una teoria que consibe al ser humano como un sistema de energia en movimiento que interactua con otros sistemas similares. esta teoria tiene un impacto positivo en los pacientes y profesionales de la salud, ya que aporta una vision amplia que mejora el estado emocional. su representante es: Martha Rogers  marta rogers 1970, modelos de los serees humanos unitarios el objetivo del modelo es promover una interaccion armonica entre el hombre y su entorno. las enfermeras deben fortalecer la conciencia e integridad de los serees humanos y dirigir los patrones de interacion existentes entre el hombre y su entorno para consegir el maximo potencial de salud escuela de caring este nuevo concepto implica un cuidado basico en la cultura, los vaalores y las creencias de las personas. algunas de sus reprentantes son: jeans watson patricia benner patricia benner jeans watson  jean watson 1979 teoria del cuidado el trabajo realizado de watson contribuye a la sensibilizacion de los profesionales hacia aspectos humanos en esta teoria, enfermeria se dedicaria a la promocion y restablecimiento de la salud, a la prevencion de la enfermeedad y al cuidado de los enfermos. los pacientes afectados tienen cuidados holisticos que promueven al humanismo, la salud y la calidad de vida. patricia benner 1984 modelo del aprendizaje al exxperto ella manifiesta que la salud es perceptible a traves de la experiencia de estar sano y estar enfermo. ve la diferencia en los conceptos, objetivos y valores de salud, enfermedad y en la experiencia de quien los vive se refiere al desarrollo en la practica de una diciplina se fundaamenta en el “saber hacer” o el “saber como” y establece diferentes niveles para laa adquisicion de habilidades que van desde el novel al experto, pasando por el nivel avanzado. conclusion estos paradigimas han evoluionado a lo largo del tiempo y han influido en la forma en que los enfermeros abordan su practica y desarrollan sus habilidades. estos paradigmas son muy importantes comprenderlos en como han dado forma a la enfermeria y como pueden seguir evolucionando para abordar los desafios actuales.