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Questions and Answers
¿Qué son los protoimperativos?
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Las holofrases se definen como:
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¿Cuál de los siguientes es un indicador de problemas en la pragmática?
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¿Qué debe cumplirse para que se considere un trastorno en lugar de un retraso?
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Los componentes del lenguaje incluyen:
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Las protopalabras son:
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¿Qué se considera signo de alarma en problemas del habla?
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¿Cuál es el propósito de la evaluación en las necesidades de lenguaje?
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¿Cuál de los siguientes no es un prerrequisito importante en la etapa prelingüística?
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¿Qué tipo de balbuceos utiliza una sola sílaba, como 'pa' o 'ma'?
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¿Cuál es el propósito de las 'conductas sociales' emitidas por el niño antes de cumplir un año?
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¿A qué se refiere el término 'discriminación auditiva' en el desarrollo del habla?
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¿Qué ocurre con la posición de la laringe durante los primeros seis meses de vida?
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¿Cuál es el primer tipo de balbuceo que suelen emitir los bebés?
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¿Cuántos días o meses puede tardar un bebé en discriminar su lengua materna?
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¿Qué sucede con la adaptabilidad universal de los niños hasta los 9 meses?
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¿Cuál es una estrategia efectiva para motivar a un niño a hablar?
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¿Qué tipo de pregunta debería evitarse al hablar con un niño para fomentar la conversación?
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¿Qué implica el modelo fonético directo en la intervención de dislalias?
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¿Cuál es un objetivo clave en la discriminación auditiva?
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¿Qué no se debe hacer en el modelo conductual durante la terapia?
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¿Cuál es una característica de la tartamudez según la descripción?
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¿Qué actividad sería adecuada para mejorar la movilidad lingual en un niño?
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¿Qué tipo de fonemas se deben trabajar primero en un modelo de intervención?
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¿Qué es un fonema considerado adquirido en un niño?
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¿Cuál de las siguientes es una forma de sustitución fonética relacionada con el punto de articulación?
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¿Cuál es una característica de las asimilaciones progresivas?
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La omisión en el habla infantil puede referirse a:
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¿Qué describe la coalescencia en el habla infantil?
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Los errores de sustitución de fonemas por cambios de sonoridad pueden ser indicativos de:
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¿Qué tipo de errores de sílaba se observa cuando una consonante final es suprimida?
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La metátesis en el habla infantil se refiere a:
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¿Qué se debe comunicar a los padres sobre las adaptaciones que recibe su hijo?
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¿Cómo se define la disfonía funcional hipotónica?
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Según el DSM-5, ¿qué papel juegan las alteraciones del lenguaje en el diagnóstico del TEA?
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¿Cuál de las siguientes es una característica de la disfonía funcional hipotónica?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta acerca de las alteraciones del lenguaje en el TEA?
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¿Qué afirmación describe mejor el impacto de las adaptaciones en la educación del niño?
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¿Qué tipo de alteraciones del lenguaje se considera un criterio secundario en el TEA?
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¿Qué implica la definición de una disfonía funcional hipotónica en el contexto de la foniatría?
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¿Cuándo debemos hacer sacar al aula de AL a una niña que tiene problemas de fluidez, pero no tiene conciencia del problema?
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¿Cuál de los siguientes factores prelingüísticos es el mayor predictor del buen desarrollo lingüístico a nivel fonético fonológico?
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Si una niña pronuncia /d/ cuando quiere pronunciar el fonema /s/, está cometiendo un error en los siguientes aspectos:
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Cuando Antonio llega a casa y pide a su madre que jueguen a cambiarse los roles, simulando que él es adulto y la madre una niña, ¿qué función del lenguaje está poniendo de manifiesto?
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Si utilizamos algunos signos aislados e inventados para comunicarnos con un niño con autismo que no tiene nada de comunicación oral, dichos signos pueden ser categorizados como:
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Si un niño de 6 años tiene dificultades en el desarrollo del lenguaje ya que sufrió hace un año un accidente cerebral que le afectó al lóbulo frontal pero no al temporal, tendrá especiales dificultades:
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Cuando para evaluar el lenguaje de un niño analizamos una pequeña muestra de su lenguaje espontáneo con una hoja de registro creada por nosotros mismos estamos utilizando:
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El uso del vocabulario adaptado al contexto concreto donde debe darse la comunicación hace referencia al componente:
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Study Notes
Etapa Prelingüística
- Ocurre de 0 a 1 año aproximadamente.
- Tres prerrequisitos importantes: atención a la figura parental, acción-reacción y memoria.
- La curiosidad motiva el balbuceo y la exploración del entorno.
- Expresión y desarrollo comunicativo se desarrollan por separado.
- Los bebés comprenden e interactúan con el entorno antes de hablar.
- Balbuceo inicial por autoestimulación (ruidos que provocan satisfacción).
- Dos tipos de balbuceo: no canónico (silabas simples) y canónico (repetición de silabas).
- Las primeras palabras (canónico/duplicado) tienden a ser "papa", "mama" o "tata", fáciles de pronunciar para el niño.
- Desarrollo del habla implica discriminación auditiva, que al principio no se da.
Desarrollo del habla:
- Discriminación auditiva temprana o ausencia de ella.
- Los bebés tardan entre 4 días y 4 meses en discriminar diferentes idiomas.
- Desarrollo del aparato fonador: la laringe cambia de posición entre los 6 y los 12 meses.
- El control muscular boca-fonador se da a partir de los 6 meses.
- Emite conductas sociales (sonrisa, llanto, gritos...) que favorecen la interacción con el entorno.
- Aparición de protoimperativos (8 meses aprox.) y protodeclarativos (9 meses aprox.)
- Las protoimperativos son gestos para comunicación instrumental (Ej. señalar el agua).
- Las protodeclarativos son gestos para llamar la atención (señalar un objeto a la persona cercana).
- Protopalabras y holofrases aparecen hacia los 12 meses.
Evaluación e Identificación
- Necesario conocer el desarrollo del lenguaje en un grupo o población.
- Realizar diagnóstico.
- Establecer el nivel de competencia lingüística. Importante realizar evaluaciones periódicas para evaluar el progreso.
- Evaluar si el programa de enseñanza tiene efecto.
- Bases anatómico-funcionales del lenguaje:
- Audición y discriminación.
- Aparato fonoarticulador o praxias.
- Respiración.
- Articulación (órganos).
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Description
Este cuestionario explora la etapa prelingüística en el desarrollo del lenguaje de los bebés, que ocurre aproximadamente de 0 a 1 año. Se analiza la importancia del balbuceo, la atención parental y la discriminación auditiva en esta fase crucial del desarrollo comunicativo. Comprender estos conceptos es fundamental para apreciar cómo los bebés interactúan con su entorno antes de comenzar a hablar.
