VHY6U2: CH1 - Cognitive Models Definitions - Eric Laurent PDF

VHY6U2 : Modèles de la cognition - Éric LAURENT CH1 : Définitions de base et présentation de la problématique. Organisation : 2 approches : ● 6h CM Éric LAURENT . ● 6h CM Laurence PICARD. Évaluation : ● Examen écrit de 2h avec 1 sujet pour chacun des profs. Moodle : mcel23+ I . D éfin...

VHY6U2 : Modèles de la cognition - Éric LAURENT CH1 : Définitions de base et présentation de la problématique. Organisation : 2 approches : ● 6h CM Éric LAURENT . ● 6h CM Laurence PICARD. Évaluation : ● Examen écrit de 2h avec 1 sujet pour chacun des profs. Moodle : mcel23+ I . D éfin itio n s. On ne peut pas survivr e sans motricité, une des finalités principales du système nerveux est d’agir . Cognition : ensemble des processus cognitifs. Pr ocessus cognitifs : processus de traitement de l’information. Per ception : processus cognitif (processus de traitement de l’information) par lequel l’or ganisme prend connaissance du monde sur la base des informations élaborées par ses sens. C’est une phase précoce de traitement de l’information , plus tardivement on a des processus de raisonnement, de prise de décision, processus qui implique de percevoir notre relation au monde. Elle englobe les mécanismes… Catégorisation : assimiler une réalité à des classes préexistantes dans le système cognitif, elle sert à réduire la complexité du monde car nos capacités de traitements sont limitées et nous sommes incapables de tout traiter , nous sommes des systèmes à rationalité limitée . 1 Un système vivant ne se met pas en action gratuitement, on se met en action car on anticipe une gratification . L ’action fait référence au fait de produire un comportement observable, un comportement moteur . NB : Parfois, behavior en anglais peut évoquer la conduite. Dans notre société, nous sommes très influencés par Descartes qui a dit que l’esprit, la rationalité à un contrôle sur le corps. Mais la conscience serait elle qu’un sous produit de l’activité du corps ? La conscience ne serait-elle pas une simulation de ce qu’il se passe au niveau élémentaire ? Conscience : impression personnelle d’accéder à ses propres états et aux états du monde en général. Une R mentale est un équivalent symbolique d’une réalité absente des systèmes sensoriels. Il faut considérer la R comme une r e-présentation , nous sommes connectés directement au monde qui nous entoure via nos sens mais quand on quitte une pièce et ensuite tenter de se représenter ce qu’il s’y passe, il y a donc une re-convocation d’une image antérieure pour se la représenter . Questionner le statut des r eprésentations mentales : Réévaluer l’intégration de l’être humain, l’interaction entre processus de niveaux dif férents, c’est questionner fondamentalement la natur e humaine. La psychologie cognitive est née pendant la 2 è m e guerr e mondiale , notamment avec les techniques de communication avec un cryptage et un décryptage de l’information. Théorie de l’information de Shannon et Weaver . 2 Shannon et Weaver aboutissent à une conception du traitement de l’information, de la complexité informationnelle qui a fondamentalement influencé la psychologie cognitive. On a comparé l’être humain à un ordinateur . ➔ L ’humain ne fonctionne pas de la même manière car l’information n’est pas traitée de la même manière selon le contexte. ➔ Sans behaviorisme, il n’y a pas de cognitivisme parce qu’ils ont apporté la méthodologie expérimentale . Cette assimilation de l’être humain à un ordinateur a conduit à une dissociation har dwar e/softwar e . Il existe au moins trois formats pour les R : ● Analogique qui ressemble au format des R mentales, il y a une trace perceptive qu’on utilise pour se faire une R. ● Conceptuelle , sans être dans son logement par exemple, on peut produire des R qui sont de nature conceptuelle ou verbale. ● Pr opositionnelle : la situation réelle peut être décrite sous forme logique. NB : Certains auteurs utilisent la notion de R conceptuelle au sens de R propositionnelle. Rôle causal ? On se demande si nos R sont responsables ou non du contrôle des comportements. Est-ce que ce sont les mises en œuvre des représentations qui nous permettent de nous adapter à la réalité ? Plusieurs postures philosophiques : 3 ● Les R pilotent le comportement et déterminent les états mentaux ultérieurs . ○ Filiation avec la philosophie dualiste de Descartes. ○ La façon dont je pense détermine les comportements mais aussi comment je vais me sentir sur le plan af fectif. ● Les R mentales, les états mentaux et les processus biologiques interagissent et peuvent s’influencer mutuellement. ○ Filiation avec l’interactionnisme. ● Les R mentales et les états mentaux émer gent d’interactions biologiques complexes et ne sont qu’un épiphénomène . ○ Pas de rôle causal. “Je définis la science cognitive comme une tentative contemporaine, faisant appel à des méthodes empiriques pour répondre à des questions épistémologiques fort anciennes, et plus particulièrement à celles concernant la nature du savoir , ses composantes, ses sources, son développement et son essor”. Howard Gardner “La nature m’enseigne aussi, par ces sentiments de douleur , de faim, de soif, etc., que je ne suis pas seulement logé dans mon corps ainsi qu’un pilote en son navire, mais outre cela que je lui suis conjoint très étroitement, et tellement confondu et mêlé que je compose comme un seul tout avec lui. Car si cela n’était, lorsque mon corps est blessé, je ne sentirais pas pour cela de la douleur , moi qui ne suis qu’une chose qui pense ; mais j’apercevais cette blessure par le seul entendement, comme un pilote aperçoit par la vue si quelque chose se rompt dans son vaisseau”. Descartes “Le corps humain est un système beaucoup plus parfait que n’importe quel système de pensées ou de sentiments, et même très supérieur à toute œuvre d’art”. Nietzsche ⇒ Dimension fondamentale du corps comme élément d’adaptation qui a sa logique propre et qui est 1 e r par rapport au système de pensée. Les R mentales sont des équivalents symboliques qui subissent un développement. Elles peuvent être des actions intériorisées , des images ou des mots et elles sont supposées prendre une importance capitale dans l’apparition du langage. V ers 18 mois, la permanence de l’objet serait complètement stabilisée et l’imitation différée et pratiquée , ce qui traduit la capacité à savoir qu’un objet existe indépendamment de la perception. Par ailleurs, les formes sont développées avec l’apparition du langage , on fait des sons pour décrire d’autres choses qui ne sont pas forcément présentes. 4