Tema 13. Educación sexual-1 PDF

Intervención Psicológica en Familias y Pareja Educación Sexual Marta Ortega Otero. Psicóloga y Sexóloga.  Educación Asesoramiento Terapia - Integral, inevitable e - Dudas puntuales,...

Intervención Psicológica en Familias y Pareja Educación Sexual Marta Ortega Otero. Psicóloga y Sexóloga.  Educación Asesoramiento Terapia - Integral, inevitable e - Dudas puntuales, - Dudas existenciales, insustituible. urgencias, problemas problemas - Conocerse, aceptarse “leves”… “complejos”… y expresarse. - Toma de decisiones, - Evaluación, análisis, - Educación informal vs. autonomía, recursos. intervención y Formal. - Centros de seguimiento. - Centros escolares, planificación familiar, - Promover el cambio. cursos pre- centros sanitarios, matrimoniales, - Terapeutas antiguos consultorios (psicólog@s, formación de sexológicos… expertos, etc. sexólog@s). Objetivos específicos: infancia Conocer su cuerpo. Entender los límites de su cuerpo y del de los demás: protegerlos del abuso sexual. Mano de la sexualidad ¿Para qué sirve? ¿Aspectos negativos? ¿Cuándo empieza y cuándo acaba? ¿Aspectos positivos? ¿Dónde está? Siluetas de ladrillo Objetivos específicos: adolescencia Ofrecer modelos de belleza realistas. Vincular la sexualidad a la afectividad. Entrenar habilidades de comunicación.  Semáforo de la sexualidad ¿Mito o dato? Una chica que a los 14 años no le haya venido la regla es que le pasa algo. La masturbación es mala para la salud. Una buena relación erótica requiere preliminares, penetración y orgasmo. Los medios de comunicación muestran cómo debería ser la sexualidad… El consultorio sexológico Nacho. 16 años. Estudiante. Acude a consulta muy triste y muy desganado. Apenas come, no le entra la comida, ha perdido unos 10 kilos desde hace un año. Le cuesta conciliar y mantener el sueño. No se concentra en clase, su rendimiento académico ha bajado y en casa están muy disgustados. Ha dejado de entrenar a balonmano. Apenas queda con sus amigos. Casi no sale de su habitación y sus padre están muy preocupados. Está “profundamente enamorado” de una amiga suya que no le corresponde. Os pide ayuda para desenamorarse. Algunas pautas generales Edad y/o desarrollo evolutivo: ajustar contenidos y metodología. Normas previas. Feedback del grupo. Lenguaje puente. No generalizar. Vincular con recursos.