Supuestos Epistemológicos y Teorías Psicológicas PDF

Summary

This document explores the epistemological assumptions and psychological theories. It discusses the influence of philosophy on psychology, the challenges of defining psychology as a scientific discipline, the significance of the modern period, and the interplay between science and profession. It also defines scientific thinking, examines the nature of theory and epistemology, contrasting with common sense.

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**Supuestos epistemológicos y teorías psicológicas** \*\*Influencia de la filosofía en la psicología\*\* Podría decirse que la influencia de la filosofía en la psicología se encuentra en la noción de alma. El primer tratado de psicología lo podríamos ubicar a partir de Aristóteles, con su tratado...

**Supuestos epistemológicos y teorías psicológicas** \*\*Influencia de la filosofía en la psicología\*\* Podría decirse que la influencia de la filosofía en la psicología se encuentra en la noción de alma. El primer tratado de psicología lo podríamos ubicar a partir de Aristóteles, con su tratado sobre el alma. \*\*Problema: "La psicología como disciplina científica"\*\* Esta cuestión plantea preguntas que continúan abiertas, con imprecisiones en el campo conceptual y la delimitación de su ámbito. Surge del interrogante: ¿qué es la psicología? Las respuestas a esta pregunta son variadas. \*\*Importancia de la modernidad\*\* La modernidad es relevante porque es el periodo en el que se delimitan las ciencias particulares. \*\*Relación ciencia y profesión\*\* Conocer el entorno del que derivan las escuelas permite una elección responsable del ejercicio profesional. Por ejemplo, los conceptos de individuo, sujeto o persona, según cuál elijamos, determinarán la forma en que vamos a intervenir, ya que cada uno se inscribe en un corpus teórico determinado. \*\*Pensar científicamente\*\* Pensar científicamente es pensar conceptualmente. El saber científico es un saber conceptual, aunque implique la realización de un experimento. Las teorías son instrumentos conceptuales. En la antigua Grecia, \"teoría\" significaba contemplación, un examen contemplativo, lo que implica un enfoque reflexivo. Pronto, la teoría se relacionó con el entendimiento. Una teoría intenta reconstruir el entorno y se desarrolla a partir de un método. Este método, si se ejecuta correctamente, nos conduce a la construcción de una teoría, que es un punto de llegada de un proceso de investigación. Partimos de una tesis. La característica fundamental de una teoría es su capacidad para predecir ciertos hechos. \*\*Epistemología\*\* La epistemología se dedica a analizar la validez de los conocimientos y establece límites sobre lo que se puede conocer. \*\*¿Qué es conocimiento científico?\*\* Hay diversas respuestas a esta pregunta, dependiendo de la teoría epistemológica. Por ejemplo: \- \*\*Empirismo\*\*: El conocimiento surge de una determinada manera. \- \*\*Racionalismo\*\*: El conocimiento surge de una manera diferente. La epistemología se desarrolló al calor de las ciencias más \"duras\". Para algunos epistemólogos, las ciencias duras son ciencias consolidadas, y no consideran a la psicología una ciencia. En el siglo XVII, la ciencia física (Galileo) cambió el modelo de lo que serían todas las ciencias. A la luz del positivismo, surge la epistemología, y la ciencia se define como los pasos de la física. En el siglo XIX, la psicología surge como ciencia experimental. \*\*Confusión entre ciencia y creencias del sentido común\*\* A menudo, creemos que afirmaciones que son parte del sentido común son ciencia, lo cual no es correcto. La diferencia entre ciencia y sentido común se remonta a los griegos, con Platón (episteme vs doxa). No se trata de que la ciencia (episteme) sea siempre verdadera y la doxa (creencias) sea falsa. La ciencia puede dar cuenta y explicar aquello que afirma, mientras que el sentido común puede tener creencias verdaderas, pero no puede explicar las causas de lo que sostiene. \*\*Características de la ciencia\*\* \- Explicaciones sistemáticas y controlables. \- Formula generalizaciones sobre las condiciones en las que ocurren ciertos fenómenos. \- En las ciencias sociales y naturales, la sistematización lógica y rigurosa es un ideal. \*\*Características del sentido común\*\* \- Adecuado en situaciones donde ciertos factores permanecen inalterados. \- Incompleto, muestra poco interés en explicar cómo se sistematizan los hechos. \- No se interesa en el ámbito de aplicación de las creencias. \- Las creencias perduran durante largos períodos de tiempo. \- Lenguaje poco preciso. \- Se interesa por sucesos valorados por el común de las personas. \*\*Clasificación de la ciencia según Aristóteles\*\* El conocimiento científico estaba comprendido en la filosofía, que era el saber de todos los saberes. Aristóteles clasificaba las ciencias en: \- \*\*Ciencias teóricas\*\*: Matemáticas, lógica. \- \*\*Ciencias prácticas\*\*: Saber para el ejercicio de una conducta racional, como la ética, política y retórica. \- \*\*Ciencias poieticas (productivas)\*\*: Relacionadas con la técnica y la producción de bienes (por ejemplo, la construcción de una casa). En el siglo XX, Mario Bunge produce una clasificación de las ciencias en función del enfoque positivista. Excluye al psicoanálisis y clasifica las ciencias en: \- \*\*Ciencias formales\*\*: Estudian objetos ideales, no concretos, que no se encuentran en nuestro entorno. Aspiran a una verdad necesaria y universal. La verdad consiste en la adecuación entre lo que planteamos y un determinado enunciado. Los enunciados no tienen contenido fáctico (son signos y símbolos que carecen de contenido). Se interpretan estableciendo, en un segundo momento, una conexión con los hechos. Usan el método deductivo, que parte de enunciados generales hacia lo particular. Ejemplos: matemáticas y lógica. \- \*\*Ciencias fácticas\*\*: Su objeto de estudio es una entidad concreta (por ejemplo, la conducta, los estímulos). La verdad es provisoria y variable. Los enunciados son juicios o afirmaciones con contenido. Usan el método inductivo, que generaliza a partir de hechos particulares (contraste con los hechos). Ejemplos: ciencias naturales y ciencias sociales. \*\*Disciplinas de las ciencias naturales\*\* Física, química, biología. \*\*Ciencias sociales\*\* Psicología, sociología, antropología. \*\*¿La psicología es una ciencia natural o social?\*\* Depende del marco teórico que se elija. Si concebimos a la psicología como una ciencia natural, debemos comprender su origen en el naturalismo (posiblemente en Darwin). Si adoptamos una perspectiva romántica, la psicología podría ser considerada también una ciencia social.

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