اختبار علم النفس PDF

## أنت **2024/11/19, 4:40 PM** **أولا: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (X) أمام العبارة الخاطئة:** 1. (X) الأفعال التي يجب على الشخص القيام بها لرد الظلم والدفاع عن نفسه هو عدوان عشوائي. 2. (√) المضايقة هي واحدة من صور العدوان التي تؤدي في الغالب الى شجار وتكون أحيانا عن طريق الضرب وال...

## أنت **2024/11/19, 4:40 PM** **أولا: ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (X) أمام العبارة الخاطئة:** 1. (X) الأفعال التي يجب على الشخص القيام بها لرد الظلم والدفاع عن نفسه هو عدوان عشوائي. 2. (√) المضايقة هي واحدة من صور العدوان التي تؤدي في الغالب الى شجار وتكون أحيانا عن طريق الضرب والتقليل من الشأن. 3. (√) ظلم الإنسان لذاته أو غيره هي نوع من أشكال العدوان وتسمى بالعدوان الاجتماعي. 4. (X) العدوان الالزامي تكون دوافعه غامضة غير مفهومة تصدر نتيجة الشعور بالخجل والإحساس بالذنب. 5. (√) النشاط الزائد هو سلوك مقصود يهدف الى الحاق الضرر بالآخرين. 6. (√) اعتبر فرويد أن غرائز الموت عند الإنسان تمثل العدوان وغرائز الحياة تمثل الجنس. 7. (X) العدوان المباشر يتمثل في توجيه مشاعر العدوان الى شخص آخر تربطه صلة بالمصدر الأصلي. 8. (√) صعوبة إخراج الكلام أو بعض الحروف تعتبر من اضطرابات الكلام. 9. (√) أغلب المتلعثمين أثناء الطفولة لا يتلعثمون وهم راشدون ولكن تتطور لديهم مشكلات شخصية مثل الخجل والانسحاب. 10. (X) الطفل العنيد هو الطفل الذي لا ينفذ ما يؤمر به من الكبار ويصر على تصرف ما وهو غير واعي أن هذا التصرف خطأ. 11. (√) الهلع عبارة عن نوبات تحدث فجأة وتصل ذروتها في خلال عشر دقائق. 12. (√) الرفض المستمر للطفل وشعاره بالدونية قد يكون سبب من أسباب النشاط الزائد لديه. 13. (√) ضرورة تعليم الطفل نشاطات هادفة تعزز السلوك الإيجابي لتقوية السلوك الصحيح الفعال. 14. (√) الاستقلالية والتلقائية وتكامل الشخصية وتقبل الذات من مؤشرات الأبعاد النفسية والاجتماعية للفرد. 15. (√) التسامي والتجاوز هو الاندماج في العالم الأوسع الطبيعي والإنساني والكوني. 16. (√) قدرة الفرد على التحكم بذاته وضبط نفسه يقصد بها الاتزان الانفعالي. 17. (X) الأنا هي منبع الطاقة ومستودع الغرائز والدوافع الفطرية. 18. (X) المحرك والمنفذ للشخصية وهو الجزء الشعوري من النفس يطلق عليه الأنا وفقاً لنظرية فرويد. 19. (√) الجزء الشعوري والذي يعمل على توجيه أجهزة النفس الأخرى وتلعب دور الرقيب هي الأنا الأعلى. 20. (X) الشخص وفقا لمكونات المجال الحيوي هو مجموعة من الخلايا المركزية المحيطة. 21. (√) التلذذ بمشاهدة معاناة الضحية يسمى بالتنمر. 22. (X) إيذاء النفس هو عدوان اجتماعي. 23. (√) الركل والدفع والضرب من أشكال العدوان المادي. 24. (√) يكون العناد خطوة نحو إثبات الذات والاستقلال إلا أن المبالغة فيه تجعله سمة مرضية. 25. (X) يرجع سبب ظهور السلوك العدواني الى اكتمال النضج العقلي والانفعالي للفرد. 26. (√) ينشأ العدوان بأسلوب التعلم والملاحظة والتقيد. 27. (√) تفسر النظرية السلوكية السلوك العدواني بأنه لا يتشكل فقط بواسطة الملاحظة والتقليد، بل بوجود التعزيز. 28. (X) العدوان غالبا يحدث بدون إحباط مسبق، ويعتبر استجابة للإحباط. 29. (√) المضايقة والتنمر تعتبر من صور العدوان من حيث الأسلوب. 30. (X) يعتبر الكلام نشاط اجتماعي يصدر عن فرد وتدخل فيه عدة توافقات عصبية دقيقة غير مركبة. 31. (√) يعاني المصاب باضطرابات الكلام من أمراض نفسية مثل القلق والخجل. 32. (√) التأتأة تعبر عن اضطرابات كلامية تتمثل في تفصل الكلام مصحوب بتكرار غير مرغوب ووقفات في مجرى الكلام. 33. (√) قد تنتج التأتأة لأسباب وراثية. 34. (X) مقاومة الفرد للإغلاق العضوي للحبال الصوتية هو الذي يؤدي الى اللجلجة. 35. (√) يعتبر سلوك الطفل مضطربا أو مشوشا عندما يختلف تصرفه عن توقعات المحيطين به. 36. (√) يكون الطفل العنيد متحفظا بإصراره حتى يحقق هدفه. 37. (X) تظهر مرحلة العناد الشديد والتحدي لأوامر وتعليمات الكبار في سن السابعة. 38. (√) العلاج بالتحليل النفسي يعتمد على تقوية الأنا الاعلى باعتبارها المسيطر على الهو والمنسق بين متطلبات الهو والأنا الأعلى. 39. (√) يتميز مريض النشاط الزائد بقوة في التركيز وقلق وشعور بالدونية وعزلة اجتماعية. 40. (X) المدرسة هي المعيار الذي يمكن من خلاله أن نحكم على النشاط الزائد عند الطفل. 41. (X) يعتبر فرط النشاط طبيعياً عند الأطفال بعمر الرابعة إلى الخامسة. 42. (√) تعتبر الظروف البيئية التي يعيش فيها الطفل من العوامل المشجعة أو المثبطة للنشاط الزائد. 43. (X) يعتبر النشاط الزائد سوياً بما إنه لم يصل الى حد الاضطراب. 44. (√) يتم ضبط السلوك للطفل من خلال تعليمه على المراقبة الذاتية. 45. (√) يكون النشاط الزائد عند الطفل طبيعياً عندما لا يكون محصورا في موقف معين. 46. (√) يقصد بالمرونة هو توفر نظرة محددة للحياة ومقاومة الهواجس والتوازن بين القوى النفسية. 47. (√) التكيف هو تغيير ما يقبل التغيير وما يجب تغييره وتقبل ما لا يجب تغييره. 48. (√) مفتاح النمو الإيجابي هو الإفادة من الخبرة 49. (√) الكفاءة تعني القدرة على النظرة الجديدة للأشياء المألوفة. 50. (√) مقومات الصحة النفسية المذكورة عند الغربيون تفتقر إلى الجانب الروحي والديني للفرد. 51. (√) التوافق الأسري والمدرسي والتوافق المهني والاجتماعي جميعها تندرج تحت مسمى المسؤولية الاجتماعية. 52. (√) لفهم السعادة لابد من التفرقة بن مفهوم اللذة والسرور، فالأولى قصيرة المدى وزائلة وترتبط بالناجية الجسمية أما السرور فهي طويلة المدى وترتبط بالناحية الجسمية. 53. (√) النواة الرئيسية التي تقوم عليها شخصية الفرد هي فكرته عن نفسه. 54. (√) المرحلة التي يكون فيها المرض النفسي في بدايته وتسهل عملية العلاج هي مرحلة الوقاية الثانوية. 55. (X) المنهج العلاجي يتعامل مع الأسوياء بهدف الوصول بهم الى أقصى درجة من السعادة والرضا. 56. (√) تتكون الهو من الدوافع البيولوجية التي تتقسم الى نوعين هما دوافع الحياة ودوافع الموت. 57. (√) القوة التي تتعامل مع الأنا الأعلى والهو لتوفق بين مطالب أجهزة النفس هي الأنا. 58. (X) الطاقة الانفعالية الأساسية في النفس هي الهو والانا. 59. (√) إذا تحققت مطالب الأنا جميعها فإن الصحة النفسية للفرد تتحقق.