Repaso de Naturales PDF

**Repaso de Naturales** Un **ecosistema** es un conjunto formado por seres vivos, su medio físico y las relaciones que pueden establecerse entre ellos. La importancia de los ecosistemas: - [Valor ecológico]: por su contribución siendo el hogar de plantas y animales y preservando así las esp...

**Repaso de Naturales** Un **ecosistema** es un conjunto formado por seres vivos, su medio físico y las relaciones que pueden establecerse entre ellos. La importancia de los ecosistemas: - [Valor ecológico]: por su contribución siendo el hogar de plantas y animales y preservando así las especies. - [Valor económico]: De ellos se obtienen valiosos recursos tales como madera, suelo y agua, entre otros. - [Valor Sociocultural]: cada cultura o nación posee elementos que valora de la naturaleza. **Relaciones de los Ecosistemas** 1. [De alimentación]: unos seres vivos sirven de alimentos a otros. 2. [De competencia]: Cuando distintos seres vivos utilizan recursos limitados. 3. [De cooperación]: cuando colaboran para beneficiarse ambos. **Equilibrio del ecosistema** Flujo de la energía en los ecosistemas - Ecosistemas El **medioambiente** de un ser vivo está formado por todo aquello que lo rodea. Ejemplo: forman parte del medio ambiente de un árbol, el suelo, el aire, el clima, los herbívoros, los parásitos. Las personas modifican el medioambiente en la mayoría de los casos para mal con: a. [la deforestación]: tala de árboles y pérdida de bosques. b. [la contaminación]: liberación al medioambiente de cualquier sustancia que cause efectos negativos. c. [la degradación del suelo], d. [la pérdida de la biodiversidad:] la biodiversidad es la variedad de especies de seres vivos que hay en un ecosistema. e. [calentamiento global:] es el aumento de dióxido de carbono en la atmósfera y aumento de temperaturas. Esto provoca: cambios en los patrones de los climas, aumento de enfermedades, deshielo de los polos, aumento del nivel del mar y desaparición de corales. Protección del medioambiente: Algunas estrategias son: 1. **REDUCIR, RECLICAR Y REUSAR**  2. Regular el uso de de los recursos naturales. 3. Proteger especies y ecosistemas amenazados o débiles. +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Area** | **Descripción** | **Cuales son en RD** | +=======================+=======================+=======================+ | **Protección | Reservadas para | Ébano Verde | | estricta** | proteger especies y | | | | ecosistemas más | Banco de la Plata y | | | vulnerables | de la navidad | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Parques | Son áreas terrestres | Jaragua, Los | | Nacionales** | o marítimas para | Haitises, La Caleta, | | | proteger la | Punta Canas y Monte | | | integridad ecológica | Cristi | | | de 1 o más | | | | ecosistemas. Se usan | | | | para actividades | | | | recreativas, | | | | ecológicas, | | | | educativas, | | | | científicas y | | | | turísticas | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Monumentos | Espacios o elementos | Salto del Limón y | | naturales** | naturales con | monumento cultural de | | | formaciones notorias | la Isabela. | | | y bellas. | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **De manejo de | Se utilizan para | Laguna Cabral, Laguna | | Hábitats-especies** | conservar especies en | Redonda y Laguna | | | peligro de extinción | Limón | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Reservas | Espacios naturales | Reservas forestales. | | naturales** | que se protegen pro | | | | su rareza, | | | | fragilidad, | | | | importancia o | | | | singularidad. Se | | | | pueden explotar | | | | recursos su no | | | | afectan | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Paisajes | Lugares que se | Vías panorámicas | | protegidos** | protegen porque | | | | poseen valores | Corredores ecológicos | | | estéticos y | | | | culturales de interés | Áreas nacionales de | | | especial | recreo. | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+