PSIKO PEN. PDF - Psikologi Pendidikan

EDUP2082 PSIKOLOGI PENDIDIKAN DR CHIN MEI KEONG  KONSEP ASAS ✔ Psyche bererti jiwa dan logos bererti kajian tentang sesuatu. ✔ Psikologi adalah satu kajian mengenai tingkah laku manusia yang dibuat secara sistematik dan saintifik. ✔ Satu disiplin ilmu yang yang mengkaji secara saintifi...

EDUP2082 PSIKOLOGI PENDIDIKAN DR CHIN MEI KEONG  KONSEP ASAS ✔ Psyche bererti jiwa dan logos bererti kajian tentang sesuatu. ✔ Psikologi adalah satu kajian mengenai tingkah laku manusia yang dibuat secara sistematik dan saintifik. ✔ Satu disiplin ilmu yang yang mengkaji secara saintifik tingkah laku manusia atau haiwan, khasnya pemikiran, sikap, perasaan, naluri, potensi, kecerdasan, keperluan dan tindak balas manusia terhadap rangsangan persekitaran sosial.  KONSEP Kajian menentukan tingkah laku manusia dari pralahir sehingga dewasa. meliputi pertumbuhan dan perkembangan fizikal, kognitif dan sosioemosi manusia mengikut peringkat umur membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan seseorang individu dari pralahir sehingga dewasa.  KONSEP ✔ Kajian secara nyata (overt) merujuk kepada kajian tentang tingkah laku yang dapat diperhati, dinilai atau diukur. Contohnya mengapa kanak-kanak menghisap jari, bagaimana mereka belajar berjalan, bercakap atau berlari. ✔ Kajian selindung (covert) adalah kajian tentang keperluan, emosi, naluri, motivasi, kecerdasan dan sebagainya. KAJIAN LITERATUR Menurut Baller dan Charles (1968) dalam The Psychology of Human Growth and Development psikologi mengkaji tingkah laku manusia dengan menggunakan data dan prinsip yang telah dihimpunkan dengan teliti. KAJIAN LITERATUR Davidoff (1976) menjelaskan bahawa psikologi adalah kajian saintifik tentang tingkah laku manusia atau haiwan secara nyata atau selindung. KAJIAN LITERATUR Menurut Fantino (1974) psikologi adalah kajian saintifik tentang aktiviti mental seperti ingatan, mimpi, pemikiran kebimbangan dan tekanan. PSIKOLOGI PENDIDIKAN Kajian tentang bagaimana manusia belajar dalam konteks pendidikan. Satu cabang psikologi yang menumpukan kepada pemahaman, pembelajaran, dan motivasi pelajar dalam persekitaran pendidikan. Disiplin yang mengkaji bagaimana pelajar belajar, perkembangan emosi dan sosial pelajar, serta kaedah terbaik untuk menyokong proses pembelajaran. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKA LAKU MANUSIA? Naluri : Kuasa gerakan dalaman Desakan : Rangsangan mendorong seseorang untuk memenuhi keperluan Keperluan : Kecenderungan untuk mencapai sesuatu Motivasi : Kecenderungan yang dirangsang oleh sesuatu insentif KENAPA MEMPELAJARI PSIKOLOGI? TUJUAN ❖ Memahami tingkah laku manusia agar wujud persefahaman seterusnya memelihara perhubungan manusia yang baik dan berkesan. Contoh; guru dapat berempati dengan pelajar, dapat mewujudkan satu perhubungan yang baik antara guru-pelajar. ❖ Merancang aktiviti yang dapat membentuk tingkah laku yang diingini. Contohnya seseorang lebih berjaya mengubah tingkah laku individu lain atau sebagai pembimbing dengan pengetahuan tentang modifikasi tingkah laku. ❖ Mengawal tingkah laku yang tidak diingini atau yang bercanggah dengan kehendak masyarakat seperti tingkahlaku yang agresif yang boleh dikawal agar seseorang individu menjadi warganegara yang berguna kepada negara. ❖ Meramal atau menelah gerak balas tingkah laku dalam sesuatu situasi. Contohnya, jika seseorang pelajar tidak bermotivasi untuk belajar, guru yang berpengetahuan psikologi dapat membantu pelajar atau mendorong pelajar mengatasi kegagalan. ❖ Menilai tingkah laku manusia dalam sesuatu masyarakat. Contohnya pengetahuan psikologi guru akan memudahkannya menilai tingkah laku pelajar berlandaskan kriteria-kriteria tertentu. ❖ Memahami perbezaan individu dari segi fizikal, mental dan emosi agar guru dapat memberi layanan yang sewajarnya kepada pelajar. ❖ Memahami keperluan biologi dan psikologi manusia dan dengan itu seseorang dapat berusaha untuk memenuhinya. ❖ Memahami pelbagai jenis gangguan tingkah laku seperti hiperaktif, bimbang, pengunduran diri dan pergantungan berlebihan serta langkah-langkah yang boleh diatasi. ❖ Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi personaliti seseorang individu seseorang. ❖ Memahami bagaimana konsep kendiri seseorang individu. APAKAH IMPLIKASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN KEPADA GURU ? IMPLIKASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN KEPADA GURU 1. Motivasi Pelajar: Guru perlu mengenal pasti cara untuk meningkatkan motivasi intrinsik dan ekstrinsik. 2. Gaya Pembelajaran Berbeza: Memahami bahawa pelajar mempunyai pelbagai gaya belajar seperti visual, auditori, dan kinestetik. 3. Pengurusan Bilik Darjah: Psikologi pendidikan membantu guru dalam menguruskan tingkah laku pelajar dengan lebih baik. SEKIAN, TERIMA KASIH