Practicum Psychotherapie: Basis Cognitieve Gedragstherapie, Week 1 PDF

Practicum Psychotherapie basis Cognitieve Gedragstherapie week 1 rationale, interoceptieve exposure, ademhaling en relaxatie 1 Doelen van de cursus Verdieping van theoretische achtergrond van psychologische interventies. Verwervin...

Practicum Psychotherapie basis Cognitieve Gedragstherapie week 1 rationale, interoceptieve exposure, ademhaling en relaxatie 1 Doelen van de cursus Verdieping van theoretische achtergrond van psychologische interventies. Verwerving van basisvaardigheden voor toepassing van theorie in de praktijk. 2 Leerdoelen Parafraseren en analyseren, toetsing d.m.v. tentamen: kennisreproductie over interventies voor verschillende vormen psychopathologie (colleges, Beck en artikelen op Canvas) Zelfstandig denken, toetsing d.m.v. opdrachten en tentamen: toepassen empirische cyclus in praktijk (college) opstellen betekenis- en functieanalyses (college, artikelen op Canvas) toepassen exposure (college, artikel Canvas) toepassen gedragsactivatie (college, Beck, artikel Canvas) uitvragen en uitdagen disfunctionele cognities (college, Beck, artikelen Canvas) uitleggen rationale interventies (college) 3 Onderdelen Bespreking literatuur. Reflectie op interventietechnieken. Oefenen van interventietechnieken. Huiswerkopdrachten. Literatuurtentamen. 4 Opbouw Eén dag college per week Ochtend Bespreking theorie. Belangrijk: literatuur van tevoren bestuderen! Reflectie op / demonstratie van interventietechnieken. Middag Oefenen van interventietechnieken (2 uur). Belangrijk: goed voorbereiden op rollenspel (Canvas)! Plenair nabespreken (1 uur). 5 Huiswerkopdrachten Instructies opdrachten op Canvas. Voor deadlines opdrachten zie draaiboeken! Opdrachten via e-mail docent inleveren. Twee opdrachten met cijfer: Inleveren vóór deadline. Niet, of te laat inleveren van opdrachten betekent een onvoldoende én een vervangende opdracht. Bij een herkansing kan een opdracht maximaal met een 6 beoordeeld worden. 6 Beoordeling Voorwaarden: aanwezigheid bij alle bijeenkomsten. bij afwezigheid vervangende opdracht. alle opdrachten met ‘voldaan’ (opdrachten zonder cijfer) of ‘voldoende’ (opdrachten met cijfer) beoordeeld. Eindcijfer: literatuurtentamen telt voor 50%. twee opdrachten met cijfer tellen samen voor 50% (elk afzonderlijk voor 25%). 7 Cognitief gedragsmodel situatie gedachten interventies primair interventies gericht op gedrag emoties primair cognities gericht op (week 4-5) gedrag (week 1-3) 8 De empirische cyclus Wetenschappelijk onderzoek Klinische praktijk Probleemstelling Aanmeldingsprobleem Observeren Theorie Informatie- Holistische theorie verzameling & functieanalyse Voorspelling Behandelplan Toetsen Therapeutische interventies Evaluatie Evaluatie Scientist-practitioner model Klinische interventies toepassen op basis van kennis over de etiologie van stoornissen. Behandeling volgens empirische cyclus (casusconceptualisatie en toetsbare hypotheses). Gebruik van evidence based interventies. 10 Rationale: discussie Waarom is het belangrijk om vóór een interventie de rationale met de cliënt te bespreken? 11 Rationale: onderdelen Etiologisch model: Hoe is het probleem ooit ontstaan? betekenisanalyse (week 2) Waardoor wordt het in stand gehouden? functieanalyse (week 2) Veranderingsmodel: Hoe pakken we het probleem aan? Afspraken over behandeling: Hoe zal de behandeling er precies uitzien? 12 Rationale: uitleggen Betrek cliënt zoveel mogelijk bij uitleggen; laat cliënt zelf het model ontdekken (Socratische dialoog). Gebruik individuele voorbeelden van cliënt. Laat cliënt kritische vragen stellen. 13 Rationale interoceptieve exposure Bij welke stoornis wordt interoceptieve exposure toegepast? Wat is het doel van interoceptieve exposure? Wat gebeurt er precies tijdens interoceptieve exposure? Welke informatie moet cliënt in ieder geval krijgen voor de rationale achter interoceptieve exposure ? 14 Instandhoudingsmodel paniek lichamelijke sensaties interpretatie: angst gevaarlijk vermijding 15 Rationale interoceptieve exposure: stappen Cliënt beschrijft globaal ernstige/recente paniekaanval. Ontleed paniekaanval in: lichamelijke verschijnselen (beginpunt uitvragen cirkel), cognities daarover, emotie die de cognitie oproept, effect emotie op lichamelijke verschijnselen, trek samen conclusie: paniekaanval is cirkel. Vraag naar gedrag (vermijding) en kortetermijneffect (FA). Onderzoek betekenis van / cognitie over sensaties, die is cruciaal (BA). Begin cognitie uit te dagen (basisvragen Beck hfst 2). Vraag cliënt wat zou overtuigen of cognitie waar of onwaar is (gedragsexperiment). 16 Rationale interoceptieve exposure: conclusie Exposure aan lichamelijke sensaties: niet vermijden géén veiligheidsgedrag Effecten (interoceptieve) exposure: falsificatie cognitie: gevreesde gevolgen treden niet op habituatie = ervaringsleren: minder angst voor sensaties Contra-indicaties (arts): COPD zwangerschap hartfalen evt. schildklierproblemen 17 Voorbereiding voor de middag Zorg dat je voldoende ruimte op je laptop hebt voor opname rollenspel in breakout room. Lees ‘Voorbereiding rollenspel algemeen’ (Canvas). Lees ‘Voorbereiding rollenspel week 1’ (Canvas). Wees 5 minuten voor aanvang aanwezig! Noteer feedback (feedbackopdracht week 7). Stage? Plan snel afspraak. 18