Preguntas Parcial 3 Neuro PDF

PREGUNTAS ANA MARIA ROMERO ACEVEDO ARTICULO: Pacientes con Alzheimer del Asiló San José de la Cuidad de Pamplona con alteraciones en las habilidades comunicativas 1. La comunicación efectiva requiere: a. Sinceridad, ya que esto permite comprender las perspectivas ajenas, f...

PREGUNTAS ANA MARIA ROMERO ACEVEDO ARTICULO: Pacientes con Alzheimer del Asiló San José de la Cuidad de Pamplona con alteraciones en las habilidades comunicativas 1. La comunicación efectiva requiere: a. Sinceridad, ya que esto permite comprender las perspectivas ajenas, favoreciendo la flexibilidad, el aprendizaje y la conexión sentimental b. Empatía, ya que esto permite comprender las perspectivas ajenas, favoreciendo la flexibilidad, el conocimiento y la conexión emocional c. Empatía, ya que esto permite comprender las perspectivas ajenas, favoreciendo la flexibilidad, el aprendizaje y la conexión emocional d. Sinceridad, ya que esto permite comprender las perspectivas ajenas, favoreciendo la flexibilidad, el aprendizaje y la conexión emocional e. Ninguna de las anteriores 2. Los errores no deben ser penalizados, sino vistos como: a. Métodos de aprendizaje que fomentan la experimentación y la innovación. b. Oportunidades de aprendizaje que fomentan la experimentación y la innovación. c. Oportunidades de aprendizaje que fomentan la Imaginación y la innovación. d. Métodos de aprendizaje que fomentan la experimentación y la Imaginación.  Wendy Blanco 1¿Cuáles son los tres componentes clave que conforman el término "Programación Neurolingüística" y qué significado tiene cada uno en el contexto de esta disciplina? A ) Neuro (procesos neurológicos), Lingüística (el lenguaje que utilizamos), Programación (organización de ideas y acciones B) Cognición (pensamiento), Emoción (sentimientos), Comportamiento (acciones observables) C) Aprendizaje (adquisición de conocimientos), Comunicación (interacción social), Desarrollo (proceso de crecimiento personal) D)Percepción (interpretación sensorial), Realidad (experiencia vivida), Lenguaje (sistema de comunicación) 2.¿Cuál es el objetivo principal de la Programación Neurolingüística (PNL) en el contexto del desarrollo personal y la comunicación? A) Desarrollar habilidades técnicas específicas para el ámbito laboral. B) Aumentar nuestras opciones y mejorar nuestra calidad de vida a través de la comprensión de nuestros pensamientos y comportamientos. C ) Crear un modelo de terapia que reemplace a la psicología tradicional. D) Establecer un lenguaje común entre terapeutas y pacientes para facilitar la comunicación. Angie carolina obregón Rodríguez Pregunta 1: ¿Qué instrumento específico utilizó el estudio para medir la autoestima el curso De PNL? A) Un cuestionario ad-hoc adaptado de la Escala de Rosenberg con 8 ítems en Formato Likert. B) La Escala de Bienestar Emocional aplicada en dos fases. C) Un test de autoevaluación desarrollado específicamente para el grupo Experimental. Pregunta 2: Según los resultados, ¿en qué tipo de ítems la mejora fue más significativa tras el Curso de PNL? A) Ítems negativos relacionados con autocrítica. B) ítems positivos relacionados con auto atribuciones positivas. C) Ítems sin medidas previas en el grupo Heidy Geraldine Galvis Arias 1. ¿Cuál es la diferencia principal entre la neurolingüistica y la psicolingüística? a. La neurolingüistica estudia los procesos mentales del lenguaje, mientras que la psicolingüística se enfoca en las estructuras cerebrales relacionadas con el lenguaje. b. La neurolingüistica se centra en la estructura y función cerebral relacionadas con el lenguaje, mientras que la psicolingüística estudia los procesos mentales involucrados en la producción, comprensión y adquisición del lenguaje. C. Ambas disciplinas son idénticas, ya que estudian los mismos aspectos del lenguaje y cerebro. d. la psicolingüística analiza únicamente los trastornos de lenguaje, mientras que la neurolingüistica se enfoca en la adquisición del lenguaje. 2. ¿Cómo han contribuido las técnicas de neuroimagen, como la PET y la FMRI, al estudio del lenguaje de la neurolingüistica? a. Han ayudado a localizar las áreas cerebrales específicas relacionadas con la producción, comprensión y procesamiento del lenguaje. b. Han demostrado que el lenguaje se adquiere únicamente a través de la experiencia social. C. Han descartado la relación entre daño cerebral y trastornos del lenguaje. D. Han identificado que solo el cerebelo participa en la articulación del lenguaje. Nayarit Salinas Pregunta 1: ¿Cuál es el principal objetivo de la PNL? a) Mejorar la memoria b) Desarrollar habilidades de liderazgo c) Aumentar la autoconfianza y mejorar las relaciones interpersonales d) Aprender un nuevo idioma Pregunta 2: ¿Cuál es la característica principal del hemisferio derecho del cerebro? a) Procesa la información de manera secuencial y lineal b) Procesa la información de manera global y simultánea c) Se especializa en la memoria a corto plazo d) Se especializa en la resolución de problemas matemáticos ARTICULO: LA INTEGRACIÓN DE LA NEUROLINGÜÍSTICA Y EL CONSTRUCTIVISMO: HACIA UNA COMPRENSIÓN HOLÍSTICA DEL LENGUAJE Y LA COGNICIÓN KARIN TATIANA LOAIZA 1 EN QUE DÉCADA FUE DESARROLLADA LA TEORÍA DEL CONSTRUCTIVISMO POR JEAN PIAGET A. 60 B. 90 C. 40 2 ¿NOMBRE LOS PERIODOS DESARROLLADOS POR JEAN PIAGET? R= Periodo sensoriomotor, periodo preoperacional, periodo de operaciones concretas y etapa de pensamiento abstracto PREGUNTAS: Karol Dayana Arrieta Daza 1. ¿Cuál de las siguientes estructuras cerebrales está relacionada con la memoria lingüística? A) Amígdala B) Hipocampo C) Corteza prefrontal D) Lóbulo occipital  2. Según el modelo holístico del lenguaje, ¿qué procesos están involucrados en la generación del lenguaje? A) Percepción, memoria, emociones y procesos motores B) Solamente percepción y memoria C) Procesos emocionales y control ejecutivo D) Atención y percepción sensorial Leidy paola perez silva Artículo: Programación neurolinguistica.¿realidad o mito en psicología y ciencias cognitivas? ¿Qué relación tiene la PNL con otras disciplinas como la Psicología y las Neurociencias? RTA: El artículo señala que, aunque existen diferencias metodológicas, la PNL comparte objetivos comunes con la Psicología cognitiva y humanista, como el desarrollo del potencial humano. Además, se vincula con las Neurociencias al abordar los procesos neurológicos que subyacen al comportamiento y la comunicación. ¿Qué aplicaciones prácticas de la PNL se mencionan en el artículo? RTA: El artículo destaca su uso en contextos educativos para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en terapia para mejorar la comunicación y la percepción, y en organizaciones para incrementar la productividad y la efectividad en las relaciones interpersonales. Cristian Ríos Romero 1. Pregunta: ¿Qué área del cerebro está relacionada con la producción del habla y qué ocurre si se daña? Respuesta: El Área de Broca, situada en el lóbulo frontal, está relacionada con la producción del habla y la gramática. Si se daña, puede causar afasia de Broca. 2. Pregunta: ¿Qué técnicas se utilizan para estudiar cómo el cerebro procesa el lenguaje? Respuesta: Se utilizan técnicas de neuroimagen como la resonancia magnética funcional, electroencefalografía. Mauuren Quintero ¿QUÉ ES LA ATENCION VOLUNTARIA? La atención voluntaria se define como la capacidad de concentrarse conscientemente en un estímulo específico ¿Qué AUTORES NOMBRE EN EL ARTICULO? Howard Gardner: inteligencias múltiples David Ausubel :aprendizaje significativo Preguntas sobre el articulo. María Camila Carrillo Portilla Nombre del articulo: Programación Neurolingüística y su influencia en las Habilidades intrapersonales y rendimiento académico del estudiantado desde los entornos Virtuales de Aprendizaje 1. Cuales fueron las técnicas de Programación Neurolingüística que se Aplicaron en el estudio. A. Audiolibros, juegos y rompecabezas. B. Libros, revistas y cartillas. C. Audios, videos, elementos visuales y auditivos. D. Videos, audios y juegos. 2. Según el articulo las técnicas de la programación neurolingüística están relacionadas con: A. Automotivación ante retos. B. B. Auto comprensión mediante elementos auditivos. C. Modificación del comportamiento para mayor autocontrol D. Ninguna de las anteriores. E. Todas las anteriores. María juliana Silva Meaury ¿Qué conecta el área de Broca y el área de Wernicke? Respuesta: El fascículo arqueado conecta el área de Broca y el área de Wernicke ¿Qué es el léxico mental? Respuesta: El léxico mental es como un “diccionario interno” en el cerebro que almacena las palabras que conocemos y sus significados Yulieth Andrea Sánchez 1. ¿Qué significa la sigla PNL según el artículo? A. Programación Neurolingüística B. Proceso Neuro Lógico C. Psicología Neurológica D. Planificación Neuro Lingüística 2. Según el artículo, ¿qué enfoque beneficia más a los emprendedores en su aprendizaje? A. Aprendizaje autorregulado B. Aprendizaje sensorial C. Aprendizaje teórico D. Aprendizaje por imitación María José Manrique 1. ¿Cuál es uno de los beneficios prácticos de la Programación Neurolingüística (PNL) mencionados en el artículo? A) Permite aprender varios idiomas rápidamente. b) Ayuda a los estudiantes a utilizar sus propios recursos internos para autogestionar su aprendizaje. c) Facilita la creación de programas de software educativo. d) Mejora la interacción entre los estudiantes y los dispositivos tecnológicos. 2. ¿En qué institución se llevó a cabo el estudio sobre la influencia de la PNL en las habilidades intrapersonales y el rendimiento académico? A) Universidad de Costa Rica b) Universidad Estatal a Distancia (UNED) c) Instituto Tecnológico de Orizaba d) Universidad Internacional del Ecuador Wendy Vanessa Torres Garcia Pregunta 1: ¿Cuál es el principal objetivo de la estimulación neurolingüística en el aprendizaje de una segunda lengua? A) Mejorar la comprensión auditiva B) Aumentar la motivación y la confianza en el uso del lenguaje C) Potenciar la capacidad del cerebro para procesar y almacenar información lingüística D) Reducir el estrés y la ansiedad asociados con el aprendizaje de una segunda lengua Pregunta 2: ¿Cuál es uno de los beneficios de la estimulación neurolingüística en el aprendizaje de una segunda lengua, según el artículo? A) Mejora en la comprensión lectora B) Aumento de la capacidad para aprender y retener nueva información lingüística C) Reducción de la fluidez en el habla D) Disminución de la motivación para aprender la segunda lengua Sharol aramis rueda sanchez Programación neurolingüística en el aprendizaje y la educación 1.¿Cuál es un ejemplo de cómo la PNL puede reprogramar percepciones? a)Recordar información académica con mayor rapidez. b) Asociar experiencias sensoriales del pasado con aprendizajes positivos. c) Identificar y modificar una conexión negativa, como evitar el brócoli por una experiencia desagradable en la infancia. d) Cambiar automáticamente las preferencias personales. 2.¿Qué se necesita para una buena relación profesor-alumno según la PNL? a)Una transmisión de información unidireccional y clara. b) Retroalimentación dinámica y mutua entre profesor y alumno. c) Que los alumnos sigan un método único y rígido de aprendizaje. d) Uso exclusivo de material visual para evitar malentendidos. Paula Andrea Álvarez Sánchez Pregunta 1: ¿Cuál es el propósito principal de la programación neurolingüística (PNL) según el texto? a) Facilitar terapia prolongada para resolver problemas emocionales. b) Promover la autodeterminación y la superación personal. c) Forzar el desarrollo de habilidades que los niños aún no poseen. d) Modelar únicamente capacidades humanas sin aplicarlas a la vida diaria. Pregunta 2: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la autonomía infantil? a) Es la habilidad de los niños para depender exclusivamente de los cuidadores. b) Implica que los niños tomen decisiones basándose en herramientas que aún no poseen. c) Es la capacidad de aprender, tomar decisiones y expresar intereses propios. d) Requiere siempre la intervención directa de los adultos en cada actividad. Preguntas : Yaneyda Andreina Gómez Ortega 1)Es un trastorno del lenguaje que afecta la capacidad de comunicarse de manera efectiva, dificultando funciones como la producción, comprensión, lectura y escritura: AFASIA 2)¿ Cuál es el área del cerebro afectada por el trastorno de la afasia A) Hemisferio derecho B) Hemisferio izquierdo C) Lóbulo occipital D) Lóbulo Frontal Andrea Wilches 1)¿Qué es la neurolingüística? La neurolingüística es la relación que existe entre el lenguaje y el estado de ánimo interno, es decir, los circuitos neuronales que se activan en las personas cuando éstas se comunican. 2)¿Cuáles son los pilares básicos de la neurolingüística? Uno de los pilares básicos de la neurolingüística es entender que la experiencia humana es subjetiva. María Jhuliana Garzon 1)¿Qué investigadores identifican áreas cerebrales específicas relacionadas con el lenguaje? A)Freud y Jung b) Broca y Wernicke c) Pavlov y Skinner d) Piaget y Vygotsky 2 ¿Cuál ha sido el impacto principal de las tecnologías de neuroimagen en el estudio de la neurobiología del lenguaje?  A) Han confirmado completamente los conceptos clásicos del “centro motor del habla”. b) Han permitido estudiar el lenguaje en cerebros sanos y afectados por patologías, marcando un cambio respecto a estudios basados exclusivamente en lesiones cerebrales. c) Han descartado cualquier relevancia de las áreas de Broca y Wernicke. d) Han reducido la comprensión multidisciplinaria del lenguaje. Nayely Fernanda Caceres Duque 1)¿Qué es afasia? La afasia es un trastorno del lenguaje que hace que se dificulte leer, escribir y expresar lo que se quiere decir. 2)Tipos de afasia: Afasia bronca Afasia de Wernicke Afasia Global