PAGSUSULAT MIDTERMS.pdf

AKADEMYA - Kakayahang matukoy kung ano 4. PAGBUO NG KONSEPTO AT ang pangunahing ideya o PAGPAPLANO - Institusyong pumapanday sa arg...

AKADEMYA - Kakayahang matukoy kung ano 4. PAGBUO NG KONSEPTO AT ang pangunahing ideya o PAGPAPLANO - Institusyong pumapanday sa argumento - Pagpili ng paksa kaalaman at kasanayang gagampanan ng isang indibidwal - Pagtukoy ng tiyak na suliranin o 3. PRESENTASYON aspekto ng paksa na maaring sa lipunan bilang estudyante, magulang, guro, at iba pa. - Pagsasalita sa publiko idebelop, gawan ng aral, at - Kakayahang magplano ng sulatin ANG TUNGKULIN NG AKADEMYA paglalahad ng mga ideya para sa - Pagbuo ng plano kung paano ★ Malaki ang naitutulong sa maayos na presentasyon isasagawa ang pag-aaral o pagpapaunlad ng sariling - Maalam at malikhain pananaliksik larangan at lipunan - Pagkukunan ng datos, metodo ★ Nagbibigay kaalaman sa isang 4. DOKUMENTASYON para makalap ang datos, tiyak indibidwal upang maunawaan na perspektiba o teorya - Angkop at sistematikong pag niya ang mga nangyayari sa kilala sa pinagkukunan ng datos, kanyang paligid, lipunan, at 5. PAGBUO NG SULATING impormasyon, o ebidensya para mundo PANANALIKSIK sa isang sulatin ★ Napaunlad ang kaalaman ng - Pagtatalakay at pagsagot sa nakatutulong sa bansa MATAAS NA KASANAYAN isang suliraning akademiko sa pamamagitan ng pananaliksik AKADEMIKONG PAGSULAT 1. PAGIGING MAPANURI - Pagtitipon ng mga datos, ★ Maituturing nakaangat sa iba - Kakayahang sumuri o humimay paglalahad at pagususuri ng ★ Masasagot nang maayos ang ng mga bahagi o aspekto ng datos batay sa isang pananaw o mga pagsusulit isang paksa o teksto, o teorya, pagbuo ng mga ★ Makabubuo ng organisadong kakayahang tasahin o bigyang kongklusyon ulat ebalwasyon ang mga bagay- bagay ★ Makapagtatala ng nasuring MAPANURING PAGBASA - Pananaw o kamalayan resulta - Kasanayan at kaalaman ng - Inuugnay ito sa iba pang teksto ★ Gumawa ng anonsyo mambabasa at konteksto MGA KATANGIAN - Sumusuri, nagtatasa, at 1. Obhetibo 2. AKADEMIKONG PAGSULAT nagbibigay-kahulugan 2. Pormal - Pagsulat ng mas pormal at mas 3. Maliwanag at organisado nakabatay sa saliksik 4. May paninindigan PROSESO NG MAPANURING PAGBASA - May sinusunod na tiyak na mga 5. May pananagutan 1. Natitityak ang pangunhaing ideya ng pamantayan, hakbang, proseso, metodo, at kumbensiyong halos teksto KASANAYAN AT GAWAING AKADEMIKO napagkasunduan na ng 2. Naipaliliwanag ang pangunahing ideya - Pinapaunlad sa akademya ang akademikong komunida batay sa mga impormasyon mula sa mga kaalaman at kasanayan ng teksto mga indibidwal at ng mga 3. MAPANURING PAGBASA 3. Naiuugnay ang teksto sa ibang nabasa pangkat ng tao sa loob ng at dating kaalaman - Hindi lamang sa pag-intindi sa pamayanan sinasabi ng binasang teksto 4. Nagtatala ng mga tanong kapag - Kakayahang mag isip mayroong hindi maintindihan sa teksto kundi sa kakayahang makipag 5. Tinutukoy ang mga bahagi ng teksto na BATAYANG KASANAYAN diyalogo sa teksto - Pag uugnay ng dating kaalaman hindi sinasang-ayunan 6. Naiuugnay ang paksa at mga ideya sa 1. PAGSULAT ng mambabasa teksto sa mga napapanahong usapin sa - Pagbuo ng koneksiyon sa ibang - Pagbuo ng simpleng sulatin lipunan teksto tulad ng mga sanaysay - Paghimay sa naging batayang - Paglalarawan, pagsasalaysay, argumento ng teksto paglalahad, o pangangatwiran - Pagpapatibay o pagpapasubali sa argumento 2. PAGBASA - Kakayahang bigyang kahulugan ang mga salita at mapag ugnay ugnay ang kahulugan ng mga ito KAHALAGAHAN NG MAPANURING HAKBANG SA MAPANURING PAGBASA 2. Pasadahan ang teksto PAGBASA - Basahin nang mabilis ang PAKIKIRAMDAM SA TEKSTO paniwula at kongklusyon 1. Natutukoy ang argumento at - Tumutukoy sa mga panimulang nasusuri ang mga ebidensya ng 3. Isakonteksto ang teksto hakbang upang kilalalin ang teksto teksto - Nalilikha batay sa iba’t ibang - Nadedebelop ang kasanayan na - May kinalaman sa pagtiyak sa konteksto hindi lamang basahin at tukuyin mga impormasyon sa teksto - Konteksto ng awtor, panahon ang maliit at hiwa-hiwalay na kung kailan isunulat at binabasa detalye o impormasyon sa isang 1. Kilalanin ang teksto at mga ang teksto, kulturang teksto konteksto pinagluwalan ng teksto, - Tinitignan ang kabuoan ng mambabasang pinag-ukulan, at - Tumutukoy ito sa pag-alam sa teksto kasalukuyang mambabasa ng ilang detalye tungkol sa teksto - Sinusuri ang ugnayan ng iba’t teksto 2. Pahapyaw na basahin ang ibang bahagi ng teksto sa isa’t teksto isa 4. Tanungin ang teksto - Ano ang paksa? - Pagbuo ng mga tanong upang - Ano ang datos o impormasyong 2. Napapanday ang isip para mas mas maintindihan ang teksto nababanggit para talakayin ang mahigpit na makipag-ugnayan paksa? sa teksto 5. Pagmunian ang teksto - Mas nagiging masalimuot at 3. Tugunan ang malalabong - Markahan ang bahagi ng teksto mahigpit ang pakikipagugnay ng bahagi na taliwas sa sariling kaalaman, mambabasa sa teksto palagay, o paniniwala - Kung may bahagi ng teksto na nakalilito, harapin at tugunan ito 3. Naiuugnay ang binasa sa 6. Balangkasin at lagumin ang sariling buhay at sa lipunan teksto PAKIKIPAG_UGNAY SA TEKSTO - Humantong ang pagbasa sa pag- - Gumawa ng isa hanggang uugnay ng teksto sa sariling dalawang lebel o antas na buhay at sa lipunan 1. Suriin ang teksto (pagsusuri) balankas nng teksto - Paghahanap ng mga koneksiyon - Tumutukoy sa pagsasaaalang- - Mas madaling mapapalitaw ang sa teksto at sa mga dating alang sa mga bahagi ng teksto sa daloy ng teksto at ang nabasa at alam,sa mga konteksto ng kabuoan pagkakaugnay-ugnay ng mga karanasang personal at bahagi panlipunan 2. Bigyang-kahulugan ang teksto - Sa interpretasyon, mahalaga ang 7. Ihambing ang teksto sa ibang 4. Nailalapat ang pagiging kritikal pagbasa ng teksto batay sa ibat’ teksto sa ibang konteksto ibang konteksto o sa lipunan - Mapapayaman pa ang - Kahulugan ng salitang teksto ay pagbabasa sa pag-uugnay sa maaaring sumaklaw sa iba’t 3. Tasahin ang teksto (Ebalwasyon) tekstong binasa at sa ibang ibang materyal - Tumutukoy sa pagtatasa o tekstong nabasa na - Pagiging mapanuri ay maaaring paghuhusga kung maayos o ilapat sa maraming konteksto makatwirang nadebelop ng ANG AKADEMIKONG PAGSULAT teksto ang paksa, kung natupad - Tiyak na paksa at layunin MAPANURING PAGBASA BILANG ang layunin o napanindigan ang - Malinaw ang pagkakasulat at KUMBERSASYON argumento. may sinusunod na estraktura - Maaari kang sumang- - Pormal ang tono at estilo ayon ,tumutol o basta ESTRATEHIYA SA MAPANURING - May binubuong ideya o magdagdag ng bago sa PAGBASA argumento talastasan 1. Gawan anotasyon ang teksto May tiyak na paksa at layunin - Magtala o magbigay komento sa - Karaniwang nakaugnay sa isang teksto larangang akademiko o disiplina Malinaw ang pagkakasulat at may 3. Gumamit ng pormal na wika sinusunod na estruktura - Pormal na wika - Mga nabuo nang mga - Iwasan ang kolokyal o balbal kumbensiyon sa akademikong pagsulat ILAN PANG ASPEKTO NG ESTILO SA - Introduksiyon, katawan, at PAGSULAT kongklusyon - Ang paggamit ng wika ay angkop Paralelismo sa konstruksiyon ng mga sa salita, hindi maligoy at dapat parirala sa isang serye malinaw ang mga pangungusap - Mas madaling masusundan ang Pormal ang tono at estilo ng pagsulat nilalaman ng mga entry o lahik sa serye - Natatangi ang estilo ng akademikong pagsulat Pagputol ng mahahabang pangungusap - Pormal - Iba sa pang araw-araw na - Pagisipan kung paanong paraan ng paggamit ng wika puwedeng gawing dalawa o higit pang pangungusap May binubuong ideya o argumento Maingat at makatwirang pahayag - Pagdedebelop ng orihinal na ideya o argumento a. Paggamit ng unang pananaw - Hindi inuulit ang dati nang - Ako, kami, tayo nasabi o nasulat b. Paggamit ng pandiwang nag- Sinusuportahan ng datos at ebidensya uulat - Tumutukoy o nagpapakilala sa - Paggamit ng datos at ebidensya materyal na hinahango sa ibang para suportahan ang ideya sanggunian at gamit sa sariling - Sapat at hango sa mga sulatin mapagkakatiwalaanng sanggunian PAGGAMIT NG MGA DATOS O EBIDENSYA - Paghalaw (paraphrasing) - Pagbubuod (summarizing) - Paglalagom (synthesizing) - Pagsisipi (quoting) check the table na lang sa page 33 ANG WIKA SA AKADEMIKONG PAGSULAT 1. Tipirin ang mga salita - May dahilan ang paggamit ng bawat salita sa isang pangungusap - Huwag maligoy - Huwag pauli-ulit 2. Maging tiyag sa pag pili ng salita - Piliin kung ano ang angkop sa konteksto at nais ipahayag