Arabic Lesson Plan - The Dove and the Bee PDF

‫االسم غزالن حمدان عطالل الرقم الجامعي‬ ‫‪٢٢٠١١١٨٧٧٧‬‬ ‫عنوان الدرس ‪ :‬الحمامه والنحل ه‬ ‫والحصة ‪ :‬الرابعه التاريخ ‪٢٠٢٤-٧-٢١ :‬‬ ‫اليوم ‪ :‬االحد‬ ‫األهداف السلوكية‬ ‫نتوقع بعد انتهاء من الحصه ان تكون قادره التلميذه‬ ‫على تحقيق ما يلى في‬...

‫االسم غزالن حمدان عطالل الرقم الجامعي‬ ‫‪٢٢٠١١١٨٧٧٧‬‬ ‫عنوان الدرس ‪ :‬الحمامه والنحل ه‬ ‫والحصة ‪ :‬الرابعه التاريخ ‪٢٠٢٤-٧-٢١ :‬‬ ‫اليوم ‪ :‬االحد‬ ‫األهداف السلوكية‬ ‫نتوقع بعد انتهاء من الحصه ان تكون قادره التلميذه‬ ‫على تحقيق ما يلى في‬ ‫مجال‬ ‫األهداف المعرفية‪:‬‬ ‫ان تتعرف التلميذه عن شخصية الدرس‬ ‫ان تذكر التلميذة بعض أنواع الطيور‬ ‫األهداف الوجدانية ‪:‬‬ ‫ان تستشعر التلميذه قيمة التعاون‬ ‫ان تستمتع التلميذه لكلمات الدرس‬ ‫األهداف المهارية ‪:‬‬  ‫ان تكتب التلمي ذه جملة الدرس‬ ‫ان تتدرب التلميذه على كتابة أسماء االشاره‬ ‫ان تقراء التلميذه جمل تحتوي عن مهارة أسماء‬ ‫االشاره‬ ‫الوسائل التعلمية‪:‬‬ ‫) سبور – بعض الصور ألنواع الطيور – بطاقات (‬ ‫) الحوار والمناقشه (‬ ‫أسلوب األداء‪:‬‬ ‫إبداء بتحية اإلسالم بصوت عالي على التلميذات‬ ‫ونقوم بقول الدعاء وهو اللهم افتح علين ا أبواب‬ ‫حكمتك وانشر علين ا رحمتك وامنن علين ا بالحفظ‬ ‫والفهم القيمه التربوية ‪ :‬الوالء اللوطن‬ ‫تقوم التلميذات بالمراجعه على التاء المفتوحه‬ ‫والتاء المربوطه من حيث بعض الصور المعروضه‬ ‫الجملة االمالئية‬ ‫ان املى لتلميذات الجمله االتية ‪:‬‬ ‫) رأيت مو سى في المدرسة (‬ ‫) أمسكت بالعص ا كي استنيد عليها (‬  ‫أناقش الحوار بين التلميذات عن سبب كتابة‬ ‫الالم الممدوه بهذا الشكل‬ ‫وأوضح الفرق بين الالم الممدوه والالم المقصوره‬ ‫بينهم‬ ‫طريقة المعالجة‪:‬‬ ‫اذ كان الفعل المضارع من الفعل نفسه منتهى‬ ‫بحرف الواو فتكتب بألف ممدوده‬ ‫وإذ كان المضارع من الفعل نفسه ينتهى بحرف‬ ‫الياء فتكتب بألف مقصوره‬ ‫درس اليوم‬ ‫في يوم حار طارت نحله إلى البركه لتشرب بعض من الماء‬ ‫فسقطت‬ ‫في الماء وحاولت الخروج منها ولكن لم تستطيع الخروج منها‬ ‫فسمعت الحمامه نداء النحله بالنجده فأسرعت بالمساعده‬ ‫بحذف غصن من الشجره ومساعدتها في الخروج من البحيرية بأمان‬ ‫فشكرة‬ ‫النحله الحمامه وذهبت في الطيران بعيد ا‬ ‫قراءة الدرس كامالً من شاشة العرض ومن ثم مناقشتها بما يأتي‪:‬‬ ‫▪ ماهو الشي اللتي قامت الحمامه في المساعده به ؟‬ ‫▪ ماذا استفتي من القصه ؟‬ ‫▪ من اللذي قام بمساعدة النحله ؟‬ ‫قراءة جملة الدرس من اللوحة‪:‬‬ ‫" سمعت الحمامه نداء النحله بالنجده " ومناقشتها بما يأتي‪:‬‬ ‫ما نوع الطير اللذي قام في المساعده ؟‬ ‫ماهو نوع المساعده في القصه ؟‬ ‫تجريد كلمة الدرس التعاون ثم وضعها في جملة مفيد ه‬ ‫تكتب التلميذات جملة الدرس في كراساته ن‬ ‫"سمعت الحمامه نداء النحله بالنجده "‬ ‫أناقش التلميذات مهارة الدرس حروف الجر‪:‬‬ ‫حروف الجر‬ ‫من ( التعليل )‬ ‫ ‬ ‫الجملة ‪ :‬عدت من الحديقة‬ ‫ ‬ ‫إلى ( انتهاء الغايه المكانيه )‬ ‫ ‬ ‫الجملة ‪ :‬ذهب محمد إلى المدرسة‬ ‫ ‬ ‫عن ( المجاوزه)‬ ‫ ‬ ‫الجملة ‪ :‬تحدث المعلم عن الصالة‬ ‫ ‬ ‫في ( السببية )‬ ‫ ‬ ‫الجملة ‪ :‬القلم في الحقيبة‬ ‫ ‬ ‫التقويم‪:‬‬ ‫استخرجي كلمات تحتوي على حروف الجر ؟‬ ‫استخرجي جمله مفيده عن التعاون ؟‬ ‫ورقة العمل‪:‬‬