Anteproyecto de Titulación, Carrera de Agroindustria, Universidad Técnica Estatal de Quevedo 2023 PDF

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN CARRERA DE AGROINDUSTRIA ANTEPROYECTO DE TITULACIÓN TEMA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX AUTOR:...

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN CARRERA DE AGROINDUSTRIA ANTEPROYECTO DE TITULACIÓN TEMA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX AUTOR: XXXXXXXXXXXXXXX TUTOR: Ing.Agroind./Ing.Alm./Ing.Quím./Ing.Agr./Dr.XXXXXXX COTUTOR: Ing.Agroind./Ing.Alm./Ing.Quím./Ing.Agr./Dr.XXXXXXXXX QUEVEDO - LOS RÍOS – ECUADOR 2023 Recomendaciones Iniciales La presentación del Anteproyecto del Trabajo de Titulación debe ser elaborado en hoja simple tamaño A4, marginado de 2.54 cm a la izquierda, 2.54 cm a la derecha, 2.54 cm en la parte superior y 2.54 en la parte inferior; con tipo de letra Times New Roman tamaño 12 en todo el documento, y un interlineado de 1,5 líneas. El contenido del documento tendrá básicamente los siguientes elementos constitutivos basado en el Reglamento de Titulación: Art. 40. Procedimiento de Aprobación del Anteproyecto del Trabajo de Integración Curricular. – Literal 4 Todo el documento deberá presentarse bajo la normativa expresada en el articulo Art. 42. De los estándares para referenciar citas bibliográficas en el anteproyecto y el Trabajo de Integración Curricular. Donde establece que para las facultades de: Ciencias Empresariales, Educación, Sociales, Económicas y Financieras; y de la Industria y Producción; y Ciencias Agrarias y Forestales: American Psychological Association (APA). 1. TÍTULO Será concreto, conciso y claramente enunciado, con una estructura gramatical y sintáctica que sea comprensible y coherente, donde se especifica el objeto de investigación. Acorde con las líneas de investigación de la carrera o Unidad Académica y procurando que sea un tema auténtico. 2. INTRODUCCIÓN Da una idea somera, pero exacta de los diversos aspectos que componen el trabajo. Hace un planteamiento claro y ordenado del tema de la investigación, su importancia, sus implicaciones. Describe también la manera en que el investigador ha considerado conveniente abordar el estudio de sus diferentes elementos. Se puede utilizar preguntas guía como: ¿Por qué se hace el trabajo? ¿Cómo está pensado el trabajo? ¿Cuál es el método a emplearse en el trabajo? ¿Cuál es el alcance del trabajo? 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Describir la problemática planteada o el fenómeno estudiado. Comprende el diagnóstico, la formulación del problema de investigación y la sistematización. Se recomienda utilizar técnicas como árbol de problemas o diagrama Ishikawa para orientar la redacción de esta sección. 3.1. Problema de investigación Se trata del punto de partida de una investigación, que demuestra la existencia de una situación o contexto sobre el que vale la pena indicar y esclarecer diferentes puntos. Entonces, el problema es un tema o hecho que requiere ser investigado para luego ofrecer propuestas, soluciones o alternativas de mejora. 1 3.2. Diagnóstico El diagnóstico nos sirve para identificar los elementos de posible mejora o solución al interior o en torno a un determinado problema. Por tanto, diagnosticar es identificar las características, naturaleza o esencia de una situación dada o problema concreto (y/o de las causas posibles del mismo). 3.3. Formulación del Problema El problema de investigación necesita ser formulado de forma clara y a modo de pregunta. A su vez, debe incluir aquellas variables de interés para el proceso de investigación. 3.4. Sistematización del problema Sistematizar el problema de investigación es desagregar o descomponer la pregunta de investigación (formulación del problema), en subpreguntas. Es decir, es dividir la pregunta general en preguntas más pequeñas que incorporan, cada una, variables del problema a investigar. 4. JUSTIFICACIÓN Se responde a las preguntas ¿por qué?, ¿para qué?, ¿con qué propósitos?, ¿cuál es el fin?, con el cual se desarrollan los objetivos planteados. Se exponen las motivaciones del investigador en relación con el objeto de su investigación. En esta parte debe establecerse el propósito, para fundamentar el anteproyecto y la posterior investigación. Destacando brevemente la importancia, relevancia, factibilidad, junto a las razones teóricas, metodológicas, técnicas y prácticas de la investigación. Debe ser lo suficientemente fuerte para validar su realización. 5. OBJETIVOS 5.1. Objetivo general Se utiliza un verbo en infinitivo que implique procesos. Debe formularse de manera amplia, clara, coherente y utilizando adecuadamente la gramática al estructurar la oración. Expresa lo que se quiere obtener en forma global como consecuencia de la investigación. 5.2. Objetivos específicos Se utiliza un verbo en infinitivo que implique procesos. Deben definirse al menos dos y máximo cuatro objetivos específicos, dependiendo del enfoque y alcance de la investigación. Son las partes que estructuran el objetivo general. Hace referencia a los aspectos que se desean estudiar, a los resultados intermedios que se espera obtener, para dar respuesta final al problema de investigación. 2 6. MARCO TEÓRICO Deben referenciarse los textos que aportarán a la fundamentación del trabajo de titulación utilizando los estilos de citas bibliográficas APA (American Psychology Asociation), de acuerdo al área de conocimiento que le corresponda. Especificar sobre qué tratados se fundamentará la investigación y los temas relevantes que abordará en el trabajo final. Se enunciará por medio de un breve esquema referencial de los contenidos teóricos que estarán involucrados en la temática y constarán también trabajos de investigación relacionados (marco referencial) con el tema seleccionado. 6.1. Marco conceptual 6.2. Marco referencial 7. MÉTODOLOGÍA Exponer de manera general la forma de organización de su proceso de investigación, estableciendo con anticipación los métodos, el diseño y las técnicas de investigación a aplicarse. En este punto puede explicar o abordar los objetivos planteados en un solo procedimiento, por tanto, solo se mostraría un solo diseño experimental y las respectivas variables a medirse conjuntamente con sus metodologías de análisis. También puede surgir que cada objetivo necesite la explicación de su procedimiento, pero no todos los objetivos presentan un diseño experimental, en ese caso solo se expondría los diseños experimentales que se amerite conjuntamente con variables y sus respectivas metodologías de análisis. Por ultimo se puede presentar la siguiente situación todos los objetivos pueden necesitar ser explicados su procedimiento y cada uno de los mismos presenta un diseño experimental en ese caso se debe seguir un orden cronológico y muestra las respectivas variables de estudio y metodologías de análisis para cada objetivo de la investigación. A continuación, aplicamos la primera situación a manera de ejemplo: 7.1. Localización del estudio 7.2. Materia prima 7.3. Procedimiento 3 7.3.1. Características del Diseño Experimental Tabla X. Descripción de los tratamientos en estudio para el primer objetivo Tratamiento Descripción T1 xxxxxxxx T2 xxxxxxx xx xxxxxxxx Fuente: Autor Tabla X. Esquema del análisis de varianza (xxxx)) para las variables en estudio Fuente Suma de Grados de Razón de de Cuadrados medios cuadrados libertad varianza variación Tratamiento SCTr (t-1) X CMT= SCT/(t-1) CMT/CME Error SCE t(r-1) xx CME= SCE/t(r-1) Total SCT (t*r)-1 xx Fuente: Autor 7.4. Variables a medirse 7.4.1. Métodos utilizados 7.5. Recursos humanos y materiales Defina también los recursos, insumos, equipos, condiciones técnicas que van a ser requeridas para alcanzar los objetivos específicos propuestos. 4  Tabla X. Recursos humanos y materiales para la realización del proyecto de investigación Recursos humanos o Tesista: xxxxx o Tutor: xxxxxxx o Cotutor: xxxxxxx Colaboradores o xxxxxx o xxxxxx Materia Prima Reactivos o xxxx o xxxx o xxxxx o xxxxx o xxxxxx o xxxxxx Equipos Materiales (varios) o xxxxx o xxxxx o xxxxx o xxxx o xxxx o xxxxx o xxxx o xxxxxx o xxxxxx o xxxxx Fuente: Autor 8. PRESUPUESTO De acuerdo al instructivo de la hoja de exel (presupuesto) 5 9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL TRABAJO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR Tabla 7: Cronograma de actividades del trabajo de integración curricular Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Actividades/Meses 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Investigación X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X bibliográfica Elaboración del X X X X Anteproyecto Parte experimental X X X X X X X X X Análisis y tabulación X X X de resultados Redacción del X X X X documento Presentación del X X X X borrador Corrección X X X Presentación Final X Fuente: Autor 6  Debe detallar las actividades y tareas que potencialmente se ejecutarán. De preferencia utilizando un diagrama de Gantt, utilizando una escala de tiempo semanal. 10. RESULTADOS ESPERADOS Van en concordancia con los objetivos planteados. Es lo que se espera lograr. Son las expectativas, que deben ser formuladas de manera concreta, coherente, fundamentada en los conocimientos y aportes relacionados con su Carrera profesional y sus áreas de estudio. Los resultados deben ser medibles en relación a los procesos metodológicos definidos, los medios y las condiciones generadas por la investigación. Se redactará en tiempo presente, reflejando lo que se espera obtener como resultado. 11. BIBLIOGRAFÍA El proyecto de investigación es una modalidad de titulación de grado, por lo que su calidad y sustentación teórica debe estar respaldada con los suficientes recursos bibliográficos para la elaboración del anteproyecto, quedando el docente auspiciante y el comité de investigación formativa, como veedores responsables académicamente de su validez. Se reitera el uso de estilos de citas bibliográficas APA. 12. ANEXOS 7