كتاب لغة عربية 1 - م1 - كلية الإعلام PDF
Document Details
Uploaded by WondrousWetland
كلية الإعلام
2024
د. رشا حسين زغلول
Tags
Summary
هذا ملخص لكتاب لغة عربية 1 - مستوى 1 - كلية الإعلام. يغطي الكتاب قواعد اللغة العربية وأصول الكتابة العربية. سيُقدم هذا الكتاب معلومات حول قواعد اللغة العربية وعلامات الترقيم باللغة العربية.
Full Transcript
لغة عربٌة ()1 ASU 100 المستوى األول د.رشا حسٌن زغلول مدرس األدب العربً والنقد 21 بكلٌة اآلداب – جامعة عٌن شمس القاهرة –2024م 2025 /م المستوى األول الفصل الدرا...
لغة عربٌة ()1 ASU 100 المستوى األول د.رشا حسٌن زغلول مدرس األدب العربً والنقد 21 بكلٌة اآلداب – جامعة عٌن شمس القاهرة –2024م 2025 /م المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 لغة عربية ( ) 1 ASU 100 دكتورة رشا حسين زغهول يدرس األدب واننقد بكهية اآلداب – جايعة عين شًس 1 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 قـــــائمـــة المحتــــويـــات انصفحة انًوضوع و 3 مقدمة 19 -4 من أصول الكتابة العربية وقواعدها الفصل األول 67 -20 عالمات الترقيم الفصل الثاني 100 -68 األخطاء المغوية الشائعة الفصل الثالث 124 -101 فنون الكتابة الوظيفية الفصل الرابع 128 -125 المصادر والمراجع 2 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 مـقـــدمــــــة جبرص ؤَمـُت ال٢خابت في ٠ىجها مً ؤَم وظاثل اجفا٥ ؤلاوعـان بٕحرٍ ،وبها ًخجاوص ؤلاوعان خـذود الضمان واإلا٢ـان٠ ،ما ؤجها وظُلت مً وظاثل بٝاء الجماِت البؽشٍت ،وخ َٙجشاثها الشٝافي وجىىٍشٍ. ولزل٘ ٤ـةن الهــذٗ مً َـزا ال٢خـاب َــى جىمُت الٝذسة ِلى ال٢خابت الّـشبُـت الصحُدـت مـً خال ٥بجٝـان الشظــم ال٢خـابي، وصحـت الترُ٠ب اللٕـىي ،وجٝعُم مىلىُ ال٢خابت بلى ٘ٝشاث ا ا مىىُٝا ،وججىب ألاخىاء اللٕىٍـت الؽاجّت، مدعلعلت حعلعال ومّش٘ت ؤظبـاب الىٜـىُ في الدىإ وظبـل جفىٍبه٠ ،مـا حهخم َزا ؤًما بالجاهب الخىبُٝي مً خال ٥جىاو ٥الٝـاِذة ا ال٢خاب والخىبـُِ ٞليها. وٍدىاو ٥الٙـفـل ألاو ٥ؤٜعا ال٢ال اسالظم ،والّٙل، والحشٗ) ،والجملت في اللٕت الّشبُت ،وِالماث ؤلاِشاب ،وٍذسط الٙفل الشاوي ِالمـاث الخـشُٜـم وِالٜتها باإلاّجى ،وحهخم الٙـفـل الشالض بـذساظـت ؤبــشص ألاخىـاء اللٕىٍت الؽاجّت ظـىاء ِلى معخىي اإلاٙشداث ؤو التراُ٠ب ،وبُان ـىابها مْ الؽشح والخمشُل ،و ا ؤخحرا ًدىـاو ٥ال ٙـف ــل الشابْ ٘ـىــىن ال٢ـخـابت الىٌُـُٙـت ،مشــل الشظــالــت ؤلاداسٍـت ،والعُـشة الزاجُت والٕحرًت ،والخلدُق ،والبدض الّلمي. 3 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 الفصل األول يٍ أصول انكتابة انعربية وقواعدها 1-1أقساو انكالو ( االسى وانفعم وانحرف) 2-1انجًهة في انهغة انعربية. 3-1عاليات اإلعراب. 4 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 الفصل األول من أصول الكتابة العربية وقواعدها أقساو انكالو ( االسى وانفعم واحلرف) بذاًت مارا وّجي بٝىلىا " ١لمت "؟ ال٣لمت هي اللَٙ الىاخذ الزي ًتر٠ب مً بّن الحشوٗ الهجاثُت ،وٍذِ ٥لى مّجى ظضجي "مٙشد"؛ مشلِ :حن ،مجز٘ ،٥م ،بلى ظاهب ؤجها ؤداة اإلاّجى ووظُلخه التي جخمخْ بٝىة سحشٍت خاسٜت حّمل ِلى الخإزحر في هٙىط زم ٘ةن ظملت ا رَب مدمذ ) ِلى ظبُل اإلاشا٥ اإلاخلٝحن.ومً ّ ّ ّ اإلاخلٝي مّش٘ت هىُ ١لمت امدمذ)؛ ؤهي اظم ؤ ّ٘ل ؤ ِ جخىلب مً خشٗ؟ وما ِالٜتها ب٣لمت ارَب) اإلاز٠ىسة ٜبلها؟ وفي بًجاص ظشَْ ظىٗ هخّشٗ ِلى ؤهىاُ ال٣لمت في اللٕت الّشبُت؛ بر ٜعمها الّلماء بلى زالزت ؤٜعا :سالظم و الّٙل و الحشٗ. ا ؤول :سالظم: بذاًت ختى وعخىُْ جدذًذ بن ١اهذ َزٍ ال٣لمت اظم ؤو ّ٘ل ّ ؤو ٔحرَما٘ ،ةن َىاِ ٟالماث جخخق بالظم دون ٔحرٍ وجمحزٍ، ومً َزٍ الّالماث: 5 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 -1الجش: سالظم َى الىخُذ الزي ًٝبل دخى ٥خشوٗ الجش ِلُه، ومً زم ً٢ىن َى الىخُذ الزي ً٢ىن مجشو اسا؛ مشل :ظلمذ ِلى بالٝىاس. ِ الجشٍذة ،ظا٘شثِ مدمذٜ ،شؤث في ٍ لّل ٤لخٍذ ؤن سالظم ٜذ ظاء جدخه ٠عشة ،وَزا ٌّجي ؤهه مجشوس ،وبن هٍشث ٜبله ظخجذ خشٗ الجش ،خاو ٥بدخاله ِلى الّٙل الزي ٜبله مشال؛ في ظملت ا ظلمذ ِلى مدمذ) َل ٌعخُٝم اإلاّجى بن ولّذ خشٗ الجش ا ِلى) ٜبل ا ظلمذ) ؟ بالىبْ لً ٌعخٝم اإلاّجى ،وَى ما ًا٠ذ اظخدالت دخى ٥خشوٗ الجش ِلى ٔحر ًخمحز سالظم بالجش ودخى ٥خشوٗ الجش ظمُّها ِلُه . ألاظماء ،ابرا ّ ملحىٌت٢ً :ىن الجش في اللٕت الّشبُت بدالت مً زالر : دخى ٥خشوٗ الجش ،و٠زل ٤ؤلالا٘ت و الخبُّت، الش ْخ َم ٰـً َّ الش ِخ ُِم " َّ الل ِـه َّ ًجمّهم ٜىله حّالى " ِب ْع ِم ِ الجش بالخبُّت الجش باإللا٘ت الجش بدشٗ الجش -2الخىىًٍ: ا َى ِباسة ًِ هىن ظا٠ىت جلح ٞآخش ألاظماء " لٍٙا" ا دون ٠خابت ،وَى مً ظماث وخفاثق سالظم ٘ٝي؛ ٘مشال: 6 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 ٌ مدمذ) ُظ ّ ِمي مدمذ ) وَىا بن ولّذ لمخحن ا ا مدمذا، ٌ مدمذ، ا ٍ ا مدمذا) ُظ ّ ِمى جىىًٍ الٙخذ ، جىىًٍ المم ،وبن ولّذ ٘خدخحن ا مدمذ) ُظ ّ ِمى جىىًٍ ال٢عش. ٍ وبن ولّذ ٠عشجحن ا ملحىٌتً :إحي الخىىًٍ الداؿ باألظماء مً خال ٥ؤسبّت ؤٜعا هي: ٌ امدمذ، جىىًٍ الخم٢حن :وَى الزي ًلح ٞألاظماء اإلاّشبت ،مشل : صٍذ) ،وَى لِغ مْ ظمْ اإلااهض العالم مشل :ا ِىُاث، ا ِلُاٍ ، هاد) . ماكٍ ، ٍ ظُذاث) ،ول ألاظماء التي خز٘ذ منها ًائَا ،مشل :ا جىىًٍ اإلاٝابلتَ :ى الزي ًلح ٞظمْ اإلااهض العالم مشل: وظ ّ ِمي رل ٤ألهه في مٝابلت هىن ظمْ اإلاز٠ش اِىُاث ،ظُذاث) ُ العالما الّاملىن ،اإلاعلمىن). جىىًٍ الخى٢حرً :إحي في ألاظماء اإلابيُت مشل ألاظماء اإلاخخىمت وظِبىٍه ٍ بعِبىٍه ِ ب ـ ـ" وٍه" و"ؤظماء ألاّ٘ا"٥؛ ّ٘ىذما هٝى :٥مشسث آخش.وَزا للخمُحز بحن ١لمخحن لهما سالظم هٙعه. جىىًٍ الّىكً :إحي لُ٢ىن ِ ا ىلا ًِ: ِ ِ هاد) ؤـلهما ا اإلااض ي ،الىادي). اماكٍ ، ٍ خزٗ خشٗ: ١ل) اإلاىىهت مشل ٜىله حّالى خزٗ ١لمتً :إحي ِىذ خزٗ ١لمت ا ٌ ُ َّ َ ُ َ "ٌّ ١ل ل ُه ٜا ِهخىن " ؤي ١ل اإلاخلىٜاث . خزٗ ظملت :وٍإحي رل ٤مْ ١لمت" بر" اإلاىىهت ،مشل ٜىله حّالى" َ َْ ُ َ َُْ َوؤهخ ْم ِخُي ِئ ٍز جىٍ ُشون " ؤي وؤهخم خحن بر بلٕذ الحلٝى جىٍشون". -3الىذاء: 7 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 مً الّالماث الداـت باألظماء٘ ،ال وعخىُْ ٜى ٥ا ًا ًإ١لً ،ا ًلّبً ،ا ٌؽشب) ولً ً٢مٜ ً٢ى ٥ا ًا بظال ً ،امدمذ) ٘٣لمخا ابظال ،مدمذ) مً ألاظماء لزا ؤم ً٢دخى ٥ؤداة الىذاء ِليهما. -4ا:٥ مً ممحزاث وخفاثق سالظم ؤهه ًٝبل دخى ٥ا اِ )٥لُه ا مشال :الجامّت ،ال٢خاب ،الّامل). -5ؤلاظىاد: ا َى ؤلاخباس ًِ سالظم؛ ٘مشال ٜ :ىل ٤ا ؤخمذ) وحع٢ذ٘ ،ةن العامْ ًٍل مىخٍشا إلاا ظخٝىله ًِ ا ؤخمذ)٘ ،ةرا ٜلذ :ؤخمذ هاجح٘ ،بهزا ؤظىذث الىجاح بلى ؤخمذ ،وبرا ٜلذ ااسحّذ اللق) ٘إهذ بزل ٤جيعب سالسحّاد بلى اللق.برا ًخمحز سالظم باإلظىاد بلُه. وٜذ ظمْ ابً مال ٤في ألالُٙت ١ل ِالماث سالظم في ٜىله: الظم َج ْمُ ٌحز َخ َ ف ْل ْ َُ ْ َ الخ ْىىًٍ َو ِّ َ َ َ ْ ْ َ ّ َ َّ الىذا وؤ *** ٥ومعى ٍذ ِل ِ ِ ِ ِبالج ِش و ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ** جٝعُم سالظم بلى مز٠ش وماهض: ًىٝعم سالظم مً هاخُت الىىُ بلى اإلاز٠ش واإلااهض: اإلاز٠شَ :ى ١ل اظم ًذِ ٥لى ر٠ش؛ مدمذٜ ،لم ،وٙل اإلااهضَ :ى ١ل اظم ًذِ ٥لى ؤهثى؛ ٘اومت ،دظاظت ،ممداة . ِالماث جإهِض سالظم: جاء الخإهِض اإلاشبىوت :هي جاء مخدش٠ت؛ ٘اومت ،شجشة ،دظاظت. 8 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 ؤل ٚالخإهِض اإلاٝفىسة :هي ؤل ٚصاثذة جلح ٞآخش ألاظماء؛ بؽشي، ـٕشي. ؤل ٚالخإهِض اإلامذودة :هي ؤل ٚبّذَا َمضة صاثذة؛ هجالء ،إلاُاء، ؼُماء. ؤٜعا سالظم مً هاخُت وظىد ِالمت جإهِض ؤو ِذمها : اظم ماهض لٍٙا ومّجى؛ سُٜت – ِاجؽت اظم ماهض مّجى ٘ٝي؛ سحها – خلىدً -اظمحن اظم ماهض لٍٙا ٘ٝي؛ ؤظامت -ولحت -ظالمت جٝعُم سالظم مً هاخُت الّذد: اإلاٙشدَ :ى ما دِ ٥لى واخذ؛ ٜلم ،بيذ ،ولذ اإلاشجىَ :ى ما دِ ٥لى ازىحن؛ ٜلمان ،بيخان ،ولذان الجمَْ :ى ما دِ ٥لى ؤ٠ثر مً ازىحن ؤو ازيخحن؛ ظمْ اإلاز٠ش العالم :ما دِ ٥لى ؤ٠ثر مً ازىحن بةلا٘ت واو و هىن ؤو ًاء وهىن؛ مىاوىىن ،مىاوىحن. ظمْ اإلااهض العالم :ما دِ ٥لى ؤ٠ثر مً ازيخحن بةلا٘ت ؤل ٚوجاء؛ مىاوىاث ،مّلماث٘ ،خُاث ظمْ الخ٢عحر :ما دِ ٥لى ؤ٠ثر مً ازىحن ؤو ازيخحن ؛ والب ،جالمُز، خذاث ،ٞهىا٘ز. ا زاهُا :الّٙل : ًىٝعم الّٙل مً هاخُت الضمً بلى زالزت ؤٜعا : الّٙل اإلااض يَ :ى ما دِ ٥لى خذر مط ى واهخهى؛ ََ ٠خ َبَ ،ظمَْ، ِ َ ٘ ِه َم 9 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 الّٙل اإلاماسَُ :ى ما دِ ٥لى خذر ما صا ٥معخمشا؛ ً٢خب، ٌعمًْٙ ،هم.وٍبذؤ الّٙل اإلاماسُ بإسبّت خشوٗ هي :الهمضة، ُ ُ الىىن ،الُاء ،الخاء ،ججمْ في ١لمت ا ؤهِذ) .ول ٌّجي رل ٤ؤن ١ل ألاّ٘ا ٥التي جبذؤ بهزٍ الحشوٗ ج٢ىن ؤّ٘ال مماسِت . الّٙل ألامشَ :ى ما دِ ٥لى خذر ظُدذر معخٝبال بّذ صمً الخ٣لم؛ ا٠خب ،اظمْ ،ا٘هم. **الّالماث التي جمحز الّٙل: ما ًخخق به الّٙل اإلااض ي: ٜبى ٥جاء الخإهِض العا٠ىت وجاء الٙاِل اإلاخدش٠ت في ؤخش الّٙل َ ْ َ ُ اإلااض ي؛ ل ِّ َبذ ،ل ِّ ْبذ ما ًخخق به الّٙل اإلاماسُ: ٜبى ٥العحن وظىٗ؛ ظإبُْ ،ظىٗ ؤبُْ ،وَما خشفي اظخٝبا ٥بر جإحي العحن للمعخٝبل الٝشٍب وظىٗ للمعخٝبل البُّذ. ٜبى ٥الع٢ىن في آخشٍ ودخى ٥خشوٗ الجض والىفب ِلُه؛ لم ٌعا٘ش ،لً حعخىُْ. ما ًخخق به ّ٘ل ألامش: الذللت ِلى الىلب؛ ا٘هم ،اهخٍش ،ا٠خب ٜبىً ٥اء اإلاخاوبت؛ خاٍ٘ي ِلى الفالة ٜبى ٥هىن الخىُ٠ذ :هىن الخىُ٠ذ الشُٝلت ا ول جدعبن الزًً ٜخلىا ْ ًٙهمً) . في ظبُل هللا ؤمىاجا) ،هىن الخىُ٠ذ الدُٙٙت ا لم ا زالشا :الحشَٗ :ى ما ل ًخجلى وٍخطح مّىاٍ بل مْ ٔحرٍ؛ مشل :في، ِلى ،لم...بلخ. 10 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 ٘ةرا ٜلىا اولّذ الٝلم ِلى اإلاىمذة) ٘ةن مّجى خشٗ اِلى) ٌهش لخىلُذ اإلا٣ان الزي ولْ ِلُه الٝلم.وبن ٜلىا: ا را٠شث في الفباح) ٌهش مّجى خشٗ ا في) لخىلُذ الضمان الزي خذزذ ُ٘ه اإلازا٠شة. ** الّالماث التي جمحز الحشٗ: الحشٗ ل ًٝبل ِالماث ألاظماء وألاّ٘ا.٥ *** جٝعُم الحشٗ ً :ىٝعم الحشٗ بلى زالزت ؤٜعا : ٜعم ًخخق بالذخىِ ٥لى ألاظماء؛ مشل :خشوٗ الجشا في،ًِ ، ِلى) ٜعم ًخخق بالذخىِ ٥لى ألاّ٘ا٥؛ مشل :ؤدواث هفب اإلاماسُ ا ؤن ،لً١ ،ي ،ختى) ،وؤدواث ظض اإلاماسُ ا لم ،ل الىاَُت). ٜعم ٔحر مخخق ل بالذخىِ ٥لى ألاظماء ول ألاّ٘ا٥؛ مشل :ما الىاُ٘ت ا ما ؤها بل والب ظامعي) 11 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 اجلًهة يف انهغة انعربية جىٝعم الجملت في اللٕت الّشبُت بلى :ظملت اظمُت ،ظملت ّ٘لُت . ا ؤول :الجملت سالظمُت: جخ٢ىن الجملت سالظمُت مً اإلابخذؤ والدبر ،مشل :الجامّت ساجّت؛ ٘٣لمت ا الجامّت) هي اإلابخذؤ ،و١لمت ا ساجّت) هي الدبر برا: اإلابخذؤَ :ى سالظم الزي جبذؤ به الجملت ،وٍ٢ىن مش٘ىِا ،وَزا سالظم ٜذ ً٢ىن ٌاَشا مشل :ؤخمذ مجتهذ ،الالِب ٜىي ،وٜذ ً٢ىن سالظم ُمممشا؛ ؤي لمحر وبخاـت لماثش الشْ٘ اإلاىٙفلت مشل :ؤهذ ؤظخاريَ ،ى ابجي. الدبرَ :ى الزي ًخمم اإلاّجى ،وٍ٢ىن مش٘ىِا ،ولِغ ؼشوا ؤن ًإحي مالـٝا للمبخذؤ؛ ٘مشال :الىاط في بالدها هاثمىن ًِ الععي . ** ؤهىاُ الدبر : خبر ظملت٢ً :ىن هىِحن :خبر ظملت اظمُت ،وخبر ظملت ّ٘لُت. خبر الجملت سالظمُت: َ -ى ؤن ًإحي بّذ اإلابخذؤ ا اظم ُ٘ه لمحر ٌّىد ِلى اإلابخذؤ وله خبر)؛ مشل :ا ألاجهاس مُاَها ساجّت)؛ ٘هىا ألاجهاس :مبخذؤ مش٘ىُ ،و ساجّت :خبر مش٘ىُ.و مُاَها ساجّت :خبر ظملت اظمُت . 12 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 -وٜذ ًإحي بّذ اإلابخذؤ ا لمحر ٌّىد ِلى َزا اإلابخذؤ له خبر)؛ مشل:ا ال٢شٍم َى اإلادبىب) ٘ال٢شٍمَ :ىا اإلابخذؤ ،وَى :لمحر ٌّىد ِلى َزا اإلابخذؤ ،اإلادبىب :خبر الممحرَ ،ى اإلادبىب :خبر ظملت اظمُت ل٣لمت ال٢شٍم. خبر الجملت الّٙلُت: َى ؤن ًإحي بّذ اإلابخذؤ ّ٘ل٘ ،خ٢ىن الجملت ا اظم " َى اإلابخذؤ" ّ٘+ل) مشل :ال٢خاب ًُٙذ الٝاسثحن؛ ال٢خاب :مبخذؤ مش٘ىُ، ًُٙذ الٝاسثحن :خبر ظملت ّ٘لُت؛ ا ألجها بذؤث بّٙل ِ٢غ الجملت سالظمُت التي جبذؤ باظم ؤو لمحر). خبر ؼبه ظملتَ :ى الجاس واإلاجشوس ؤو الٍشٗ بىىُِه ٌ :شٗ الضمان ،وٌشٗ اإلا٣ان؛ مشل :الٝلم ِلى اإلاىمذة ،ألاصَاس في اإلاضَشٍت. خبر مٙشدَ :ى ما لِغ خبر ظملت ول خبر ؼبه ظملت ؛ مشل :الىٙل لاخ٤؛ ٘هىا ١لمت ا لاخ )٤خبر ولِعذ ظملت ظىاء اظمُت ؤو ا ّ٘لُت و٠زل ٤لِعذ ؼبه ظملت؛ ألجها لِعذ ا ظاسا ول ٌش٘ا.ومً زم ٘ةن ١لمت الاخ )٤خبر مٙشد. ا مٙشدا ،وبن ملحىٌت١ :ل خبر لِغ ظملت ول ؼبه ظملت ً٢ىن ا خبرا ظمّ ا؛ ٘الّذد ل دخل له َىا.مشل :اإلاّلمان ا ١ان مشجى ؤو مخلفان،الفاثماث خامذاث. ا زاهُا :الجملت الّٙلُت: ِش٘ىا ؤن الجملت في اللٕت الّشبُت هىِان َما :الجملت سالظمُت ،وٜذ جدذزىا ِنها ،والجملت الّٙلُت ،وهي ما ظىدىاولها بالخٙفُل . 13 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 جخ٢ىن الجملت الّٙلُت مً ّ٘ :ل ٘ +اِل +مّٙى ٥به الّٙلً :ىٝعم بلى الّٙل ا اإلااض ي ،اإلاماسُ ،ألامش) وٍىٝعم الّٙل بلى :ا ّ٘ل لص ،وّ٘ل مخّذي) ؛ ؤما الّٙل الالص ٘ :هى الزي ً٢خٙي بمش٘ىِه ا ؤي ٘اِله) ول ًدخاط بلى مّٙى ٥به؛ مشلٌ :هش الح.ٞ والّٙل اإلاخّذيَ :ى الزي ل ً٢خٙي بٙاِله؛ بر ًدخاط بلى مّٙى ٥به واخذ ؤو ؤ٠ثر؛ مشل :اخخبر اإلاّلم الىالب ،ؤخز الىالب ال٢خاب. الٙاِل :اظم ًذِ ٥لى مً ٜا بّٙل الّٙل ،وٍ٢ىن مش٘ىِا، مشاٜ :٥شؤ الىالب الذسط. وبرا جٝذ الٙاِل ِلى الّٙل جدىلذ الجملت مً ّ٘لُت بلى اظمُت؛ مشا :٥اهجح الىلذ) ،الجملت َىا ّ٘لُت ألجها بذؤث بّٙل ، ؤما لى ٜلذ ا الىلذ هجح ) ٘ةجها ظملت اظمُت ،ول ًصح في َزٍ َ الحالت ؤن هٝى ٥بإن الىلذ ٘اِل؛ ألن الٙاِل ل ًخٝذ مىلٝا ِلى ّ٘له في الجملت الّٙلُت ،ومً زم ًفبذ "الىلذ" مبخذؤ وهجح ّ٘ل ماض ي و٘اِله لمحر معختر والجملت الّٙلُت في مدل سْ٘ ا خبرا إلابخذؤ. وٜذ ًإحي الٙاِل بما :اظما ٌاَشا مشل :ظا٘ش الىالب ،ؤو لمحرا مشل :ؤخببذ ؤخي٠ ،خبىا الذسط. ا ا مممشا ؤي ا اظما معخترا ،مشل :الؽمغ ؤؼشٜذ ،الّذ٥ ا وٜذ ً٢ىن الممحر ًىدؽش. 14 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 عاليات اإلعراب جىٝعم ِالماث ؤلاِشاب بلى : ِالماث بِشاب ؤـلُت :ا جإحي مْ اإلاٙشد) الممت :في خالت الشْ٘ ،الذًً ٌ ٌعش . َ الٙخدت :في خالت الىفب ،ؼاَذث الحٙلت. ال٢خاب . ِ ال٢عشة :في خالت الجشٜ ،شؤث في الع٢ىن :في خالت الجض ،لم ْ ًإ١ل. ِالماث بِشاب ٘شُِت : هي ؤلاِشاب بالحشوٗ ،وجإحي مْ اإلاشجى وملحٝاجه ،والجمْ بإهىاِه . اإلاشجى وِالماث بِشابه : اإلاشجى َى ١ل ما دِ ٥لى ازىحن ؤو ازيخحن بضٍادة ؤل ٚوهىن في خالت الشْ٘ ،ؤو ًاء وهىن في خالت الىفب والجشِ،لى ـىسة اإلاٙشد، مْ ٘خذ ما ٜبلهما. الجِؽان ،الجِؽحن . الجِؾ الشظالن ،الشظلحن . الشظل ومً خال ٥رلً ٤الخَ ؤن ِالماث بِشاب اإلاشجى مً الّالماث الٙشُِت٘ ،ةرا ؤسدث ؤن ججّل ١لمت ما مشجىِ ،لُ٤ بةلا٘ت ؤل ٚوهىن برا ؤسدث الشْ٘ ،وبلا٘ت ًاء وهىن براؤسدث 15 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 الىفب ؤو الجش ،وٍجب ٘خذ ما ٜبلهما ؤي ٜبل ِالماث ؤلاِشاب الٙشُِت ا ؤل ٚوهىنً ،اء وهىن). ا براِ :المت سْ٘ اإلاشجى :ألال ،ٚوهي ِالمت ٘شُِت ".اإلاّلمان مخلفان " ِالمت هفب اإلاشجى :الُاء ،وهي ِالمت ٘شُِتِ".اٜب ألاظخار الىالبحن" ِالمت ظش اإلاشجى :الُاء ،وهي ِالمت ٘شُِت".ؤ١لذ الخٙاخخحن في الٕش٘ت" -2ملحٝاث اإلاشجى : ُ هي ١لماث لِعذ مشىاة ،وحّامل مّاملت اإلاشجى ،بر جشْ٘ باألل،ٚ وجىفب وججش بالُاء. وهي٠ :الَما – ١لخاَما -ازىان -ازيخان ؤمشلت :ظاء الىلذان ٠الَما ،والبيخان ١لخاَما ؼاَذث الىلذًً ١ليهما والبيخحن ١لخيهما. ظلمذ ِلى الىلذًً ١ليهما والبيخحن ١لخيهما . وفي َزٍ ألامشلت ًالخَ ؤن ا ٠الَما١ ،لخاَما) جىُ٠ذ مّىىي مش٘ىُ ،وِالمت سّ٘ه ألالٚ؛ ألهه مً ملحٝاث اإلاشجى. وا ١ليهما١ ،لخيهما) جىُ٠ذ مّىىي مىفىب في ال٣لمت ألاولى، ومجشوس في ال٣لمت الشاهُت ،وِالمت هفبه وظشٍ الُاء؛ ألجهما مً ملحٝاث اإلاشجى. والممحر اَما) لمحر مخفل في مدل ظش مماٗ بلُه. 16 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 ملحىٌت :ا٠ال١ -لخا) لى لم ًخفل بهما الممحر ا َما) ل ٌّشبان بّالماث اإلاشجى الٙشُِت ،بل ٌّشبان بّالماث ؤلاِشاب ألاـلُت؛ ٌ مخلق) مشال :ا ٠ال اإلاّلمحن ٠ال :مبخذؤ مش٘ىُ وِالمت سّ٘ه الممت اإلاٝذسة. اإلاّلمحن :مماٗ بلُه مجشوس وِالمت ظشٍ الُاء؛ ألهه مشجى. مخلق :خبر مش٘ىُ وِالمت سّ٘ه الممت الٍاَشة. وباليعبت لـ ا ازىان ،ازيخان) حّشبان وّخا مش٘ىِا باأللٚ؛ ألجهما مً ملحٝاث اإلاشجى ،ا ظاء ولذان ازىان). ا واازىحن ،ازيخحن) حّشبان وّخا بما مىفىبا وبما مجشو اسا بالُاء؛ ألجهما مً ملحٝاث اإلاشجى ،ا ظلمذ ِلى بيخحن ازيخحن) -2الجمْ وِالماث بِشابه : ؤ -ظمْ اإلاز٠ش العالمَ :ى ما دِ ٥لى ؤ٠ثر مً ازىحن بضٍادة واو وظمي ظمْ؛ ألهه دِ ٥لى ؤ٠ثر وهىن ،ؤو ًاء وهىن ِلى ـىسة اإلاٙشدُ ، مً ازىحن ،ومز٠ش؛ ألهه ؤ٠ثر مً ازىحن الذالت ِلى الخز٠حر، وظالم؛ألن ـىسة اإلاٙشد جبٝى ظاإلات دون حُٕحر . وِالماجه هي - :في خالت الشْ٘ :الىاو ،وهي ِالمت ٘شُِت. -في خالت الىفب :الُاء ،وهي ِالمت ٘شُِت. -في خالت الجش :الُاء ،وهي ِالمت ٘شُِت. ؤمشلت :الٙاثضون في اإلاُادًً. َىإ اإلاىاوىىن الٙاثضًٍ. جٝابلذ مْ اإلاىاوىحن. ب -ملحٝاث ظمْ اإلاز٠ش العالم: 17 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 هي ١لماث ل جىاب ٞؼشوه ظمْ اإلاز٠ش العالم ،ومْ رل٤ ُ حّشب بِشابه. وهي :ؤولى ابمّجى ـاخب) ،ؤَلىنِ ،اإلاىن ،ظىىن ،مئىن، ؤسلىن ،ؤلٙاً الّٝىدا مً ِؽشًٍ بلى حعّحن). ؤمشلتٜ -:شؤث ًِ ؤولي الّلم؛ اظم مجشوس ب ـ ـ ـ "ًِ" وِالمت ظشٍ الُاء؛ ألهه مً ملحٝاث ظمْ اإلاز٠ش العالم. مشث العىىن . والبا مً الٙاثٝحن .ؤخببذ خمعحن ا ط -ظمْ اإلااهض العالم: دِ ٥لى ؤ٠ثر مً ازيخحن بضٍادة ؤل ٚوجاء ِلى ـىسة َى ما ّ اإلاٙشد ،مشل :اإلاّلماث ،الىبِباث ،الجمُالث . ِالماث ؤلاِشاب: في خالت الشْ٘ ا الممت) وهي ؤـلُت. في خالت الىفب ا ال٢عشة) وهي ٘شُِت؛ ألن ِالمت الىفب ألاـلُت هي الٙخدت. في خالت الجش ا ال٢عشة) وهي ؤـلُت. ُ ؤمشلت - :ظاءث اإلاّلماث . ُ اإلاّلماث . ِ -ؼاَذث اإلاّلماث . ِ -ظلمذ ِلى د -ملحٝاث ظمْ اإلااهض العالم : َىا ٟؤظماء لِعذ مً ظمْ اإلااهض العالم؛ ألجها ل ًىىبٞ ُ ِليها ؼشوه ظمْ اإلااهض العالم ،ول٢نها حّشب بِشابه ،وهي: 18 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 -1ؤولث :بمّجى ـاخباث. ١ -2ل ِلم إلاٙشد مز٠ش ؤو ماهض ظاء ِلى ـىسة ظمْ اإلااهض العالم ،مشلِ :ش٘اثِ ،ىاًاث ،ؤرسِاث " بلذ في الؽا " . ُ وحّشب في خالت الشْ٘ بالممت ،والىفب والجش بال٢عشة. ُ ؤولث الّلم :مّٙى ٥به مىفىب وِالمت هفبه ِ مشل :ؼاَذث ال٢عشة؛ ألهه مً ملحٝاث ظمْ اإلااهض العالم. َـ ـ -ظمْ الخ٢عحر: دِ ٥لى ؤ٠ثر مً ازىحن ؤو ازيخحن ،مْ حٕحر ـىسة َى ١ل ما ّ اإلاٙشد بما بالىٝق ؤو الضٍادة. ؤمشلت :والب ظمْ ا والب) جالمُز ظمْ ا جلمُز) ؤشجاس ظمْ ا شجشة) ِالماث بِشابه: في خالت الشْ٘ :الممت وهي ؤـلُت . في خالت الىفب :الٙخدت وهي ؤـلُت. في خالت الجش :ال٢عشة وهي ؤـلُت. 19 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 انفصم انثاَي عاليات انرتقيى 1 -1الفاصلة. 2-1الفاصلة المنقوطة. 3-1النقطة. 4-1النقطتان. 5-1الشرطة. 6-1شرطتا االعتراض. 7-1القوسان. 8-1عالمتا التنصٌص. 9-1عالمة االستفهام. 10-1عالمة التأثر ( التعجب). 11-1عالمة الحذف. 20 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 الفصل الثاني عالمات الترقيم عبلمااات القاارإشم اتااارات فشاار ممفوظااة ماان ت ا ن ا ن ققااش الف م والقنظشم لما هو مكقوب ،و ن قرفع عنه المبس الاوارد، ف ااي رمااوز وفااات فااي المحااة واصااطم عمش ااا لش ا د كاال رمااز من ااا – فااي الكقاب ااة النثرشااة -وظشف ااة ماشنااة و دالل ااة و الحااذ ، محااددة ،كاإلتااارة الااع موافااع النباار و الوإا وما ا ا ن ث ا اام قا ا ااد ه ا ااذت الابلم ا ااات م تا ا ارات بصا ا ارشة مح ا ااددة لمابلإااات بااشن ج ا از الاانص ككاال ونعــرل ل ــا بالتفصــيل فيما يأتي: -1الفاصلـــة (:)، قسقخدم الفاصمة لمفصل بشن الجمل ،وهي اتاارة الاع سكقة خفشفة من المقكمم ،لقشسشر الف م واإلدراك لمقارئ وقكون الفاصمة بشن الجمل المقصامة فاي الماناع ،كماا شقف في األمثمة اآلقشة: -اذا كااان لمماادفع إااوة ،ولمصاااروخ صااولة ،ولمقناباال رهبااة ،فا ن سمطانا شامو إوة المدفع ،وصاولة الصااروخ ،ورهباة ً لؤلنتودة 21 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 القناب ا اال ،ف ا ااي إ ا ااود س ا اابلح مان ا ااو شت ا ااقد ب ا ااه زر األم ا اام ادم ا ف ااي مش ااادشن الحش اااة ،وإ ااد ل مق ااا المناف اامة فقمف ااي إ ا ً األنتااودة ساامع مااااني القفااحشة واإلشمااان ،ف ااي القااي قاادفع اإلنسااان الااع حومااة الااوفع ،وخااوض الماركااة بقمااب ثاباات، وعزشمة ثابقة ال ق اب الموت وال قختع الردد واألفنشا ااة ها ااي الان ا اوان المابا اار عا اان نفسا ااشة األما ااة، عن صالة مادن ا وطشب عنصرها ،والمصور آلمال ا والكات باال هااي الماراة الصااادإة القااي قااناكس فااوه صاافحق ا متاااعرها، ف اي صاده قرجماان ،و فصا مابار عان المتااعر واألحاسااشس القي قفطرم في إموب األمة مان قطماع الاع عاز وك ارماة ،كماا ن ااا مدرسااة كبشارة لقربشااة الااذوه الفنااي والخمااه االجقماااعي ،فكاام ما اان فنشا ااة باثا اات فا ااي ا إلنسا ااان اإلحسا اااس بالجما ااال وروعقا ااه، وحممقه عماع األمال فاي الكاون ،فشحاارب كال مان شحااول قتاوشه هذا الجمال و افسادت! وكم مان فنشاة حركات دوافاع الخشار فاي اإلنسان ،وفجرت في القمب القاساي شناابشع الخشار والرحماة عماع البائسشن والااممشن ،فدعمت بذلك الابلإات االجقماعشة ،و حشت المب ادئ والقشم اإلنسانشة! 22 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 -الحشاة حمبة كبشرة شدور فش ا صراع البتار ،شقناازعون البقاا ، كا اال شحا اااول ن شفا ااوز بالنصا اار ،ص ا اراع بالسا اابلح واألفكا ااار والمبااادئ ،ص اراع بااشن الحااه والباطاال وكاال تاااب شرشااد ن شن ااال مكانق ااه قح اات الت اامس ،وش اانام بالحش اااة الحا ارة الكرشم ااة، ولكن االسقامار وإود التر ال ق قرك التاوب الصاحشرة قانام بقحقشااه امال ااا ،وقساااد فااي حشاق ااا ،باال قاانقض عمش ااا بقااوة فاتاامة ال قبقااي وال قااذر ،إااوة مادشااة ال قحقاارم الق اوانشن ،وال ق ا من بحقااوه اإلنسااان ،باال هاادف ا ن ااب الثااروات ،واكقساااح عجم ااة القطا ااور والرخ ااا ،وقمج ا ا التا اااوب الخش ا ارات ،ووإ ا ا المحموب ااة عم ااع مره ااا ال ااع الت ااك ود واالس ااقحاثة ،ولك اان دون شت ااكو الق ااو ال ااع إ ااو مثم ااه، ج اادود و فائ اادة ،فالف اااش اشر ف ا ااي ع ا ااالم الحاب ا ااة ،حش ا ااث وهش ا ااات ن شج ا ااد الح ا ااه نص ا ا ًا االعقماد عمع المخالب واألنشاب ،ال عمع الحقوه والقوانشن -اهقم مموك إادما المصارششن بمقاابرهم واثاارهم وكال ماا شخماد عمااال م الحسااان ،ف ا ذا زرت ط ابلل الكرنااك و دخماات حااد القبااور باألإصاار ،رشاات عظمااة بطااال مجساامة فااي حجرهااا، وعزائم عقاة مصورة في بنشق ا ،ورشت نقوش الصناع الم رة األذكشااا وإااد باادت صااباف م فش ااا زاهشااة األلاوان ماان خفاار 23 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 وصفر وزره باد ن مارت عمش اا الحجال الطاوال ،وتااهدت فرفًا ب ا قماثشل وقوابشت كان ت قحفظ ب ا الذخائر والنفائس، فافخر ش ا المصر ببناة مجدك حشن كان الناس ن َّو ًما -خما ااه ان الا اادنشا والكائنا ااات ،و ودع فش ا ااا ما اان األس ا ارار كا اال عجشب ،و عطع كل مخموه امكانشاقه القي قمكنه من الحشاة والاشش ،فمن شسقخدم هذت اإلمكاناات شاره بنفساه ،ماا الاذ ار ف ااي ال اادنشا شرف ااع بال اادون م اان الحش اااة فم ااا ظن ااه اال خاس ا ًا واآلخرة ،وذلك هو الخسران المبشن -األدب زشن ا ااة ف ا ااي الحن ا ااع ،كن ا ااز عن ا ااد الحاج ا ااة ،ع ا ااون عم ا ااع المرو ة ،م نس في الوحدة ،قامر به القماوب الواهشاة ،وقحشاا به األلباب المشقة ،وشدرك به الطالبون ما شحاولون -الرشاف ا ااة م ا اان عوام ا اال اس ا ااققرار الس ا اابلم ،واس ا ااقدالل الحق ا ااد ففبل ً والفحشنة من نفوس التباب الذشن هم إادة المسققبل، عاان ذلااك ف ن ااا قاااود التاااب االعقماااد عمااع الاانفس ،والقحمااي باألخبله الحسنة ،وققدشر إشمة الوإت وتستخدم الفاصمة بين الشيء وأقسامه ،مثل: -التار كابلم فشاه موسشقاع من الاوزن والقافشة ،ماا النثر فمشاس لاه موساشاقاع كاالتااار ،والناثار مناه الماق اال ،والارساالاة ،والقاصاة، 24 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 والمسرحشة مجمـال، ً وتكون بين المفردات أو الجمـل التـي تفصـل مثل: -إااال رجاال لمخمشفااة الم ا مون " :فمــيس بينــي وبينــك إ كتــاب اهلل ،وسنة رسوله ،ووصية عمر لألشعري" -إااال رسااول ان " :)اشااة المنااافه ثاابلث :إذا حــدث كــذب، واذا وعد أخمف ،واذا اؤتمن خان" كمــــا تكتــــب الفاصــــمة بعــــد حــــرف الجــــواب فــــي أول الجممة ،مثل: -نام ،اني عر طرشقي الع الجاماة -ال ،لم شفت األوان -بمع ،لقد حفر األسقاذ -كبل ،لم جد إممي ول كن المتاكمة ن الكثشارشن مناا شكثارون مان اساقخدام الفواصاال فااي جمم اام ،حقااع ان اام شفصاامون ب ااا بااشن الماطااو متعبـــا ،ومرهقًـــا، والماط ااو عمش ااه ،فشق ااول القائ اال" :لقـــد كنـــت ً ــدا ،إخـــواتي ،و أصـــدقائي، وعابســـ ا ،ولـــم أكـــن أتحمـــل أحـ ً ً و جيراني " نبلحاظ هناا ناه اساقخدم سات فواصال خابلل نطقاه 25 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 لجممقشن فقط ،وهذا شقطع وصال الكبلم فماا َّا الف ُشر اذا كانات وعابسا، ً متعبا ومرهقًا هذت الجممة عمع النحو اآلقي" :لقد كنت ً إخواتي و أصدقائي و جيراني" ،ولم أحدا، ولم أكن أتحمل ً مقنافما ً شقحشر المانع وال اإلشحا ،بل جا الكبلم مقسقًا ااال عمااع مثاال هااذت الحااال بمااع ماان إولااه عزوجاال): وال جااد مثا ً يرجعون" "صم بكم عمي ف م القارئ بشن هذت الصفات، فحشن نقر هذت اآلشة ال شق از وال فشر ذلك ،بل الصفات مققاباة في سشاه وجوبا وال جو ًا ً ال رائع مابر عن المراد كما ال شجوز وفع الفاصمة بشن ركان الجممة االسمشة المبقااد والخباار) ،والفامشااة الفااال والفاعاال) ،والحااال وصاااحبه، ااال والصاافة والموصااو أل ألن كاال كممااة مقصاامة بمااا إبم ااا اقصا ً وثشقًا -2الفاصلـة المنقوطـة (؛): ق قي الفاصمة المنقوطة في الكبلم الاربي لمداللة عمع ن اا قاربط باشن جممقاشن احاداهما صمة السببشة بشن جممقاشن، سبب في حدوث األخرد ،مثـل: 26 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 -إاال حاد األدبااا " :يجــب عميـك أن تتخــذ مـرتتين ،فتــرى فــي إحـــداهما مســـاوئ نفســـكل فتصـــمع الـــذي تســـتطيعه من ـــا، وتنظر في األخرى م حاسن الناسل فتحمي ا ب ـا ،وتأخـذ مـا استطعت من ا" -التار فن من الفنون الراإشة القي عرف ا اإلنساان مناذ القادم، وهو دشوان الارب ،وكانوا شفخارون بظ اور التااعر ونبوفاهأل ألنه شابر عن مجاادهم ،وشرفاع مان تا ن م ،وشنتار خباارهم كما قفال وسائل اإلعبلم الشوم قرفاا ا -ان انازالك عن الناس شكسابك الااداوةأل اذ شظناون ذلاك ً انققاصا ا ماان إاادرهم ،و ن اناادماجك فااش م ً عاان ماات ارق م ،و ب اادون اخقش ااار ص ااحش شوإا ااك ف ااي ص اادإا الس ااو ،وساااو األصدإا فر مان بحاض األعادا أل ألن مواصامقك لصادشه السو قجمب عمشك من متكبلقه ما قاجز عن احقماله ،فا ن إاطاقااه اق مااك الناااس با لخشانااة وعاادم الوفااا ،وبااذلك شمقصااه بك الاشب ،وان كنت ذا عذرأل ف ن الاشوب قنقتر ،واألعذار ال قار ماان الخمشفااة -إااام "عماارو باان الااااص" بفااق مصاار بقكمش ا "عمر بن الخطاب" عام ثمانشة عتر من ال جارة وإاد رحاب 27 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 المصا ا ارشون ب ا ااذا الف ا ااق أل لم ا ااا وج ا اادوت م ا اان حس ا اان ماامم ا ااة المصا ا ارششن ،وانقت ا اار ا إلس ا اابلم ب ا ااشن رب ا ااوع مص ا اار ،واخ ا ااقمط الفاقحون ب هم ا -كقاااب "ألــف ليمــة وليمــة " كقاااب عااالمي فااخم جااذاب ،شفاام إصصا مقنوعاة ،حافظات عمشاه األجشاالأل ألناه ناوع فرشاد مان ً كثشر من الاادات واألساطشر األدب التابي الذ شصور ًا -إال "عمر بن عقباة" " :لما بمغت خمس عشرة سنة قال لي أبي :يا بني ،قد تقطعـت عنـك شـرائل الصـبال فـالزم الحيـاء تكــن مــن أهمــه ،و يغرنــك مــن مــدحك بمــا تعمــم يــر مــن نفسك ،فإنه من قال فيك من الخير مـا لـم يعمـم إذا ر ـي، قال فيك من الشر مثمه إذا سخط" -س ا َّامع األص ااف اني كقاب ااه "األ ــــاني"أل ألن ااه بن ااع مادق ااه ف ااي البداشااة عمااع مائااة فنشااة كااان الخمشفااة "هــارون الرشــيد" إااد طمااب ماان محنشااه "إب ـراهيم الموصــم " ن شخقارهااا لااه ،وفاام الش ااا فاااني خاارد فنشاات لمخمشفااة "الواثــق بــاهلل" ،و ص اوات بنفسه خرد اخقارها الم ل -دخل اإلسبلم كثشر مان بناا التااوب المخقمفاة ،فوجادوا فاي رحاب ااه األما ا ن والطم نشن ااة ،وم اان م م اان ان اادمجوا ب ااشن بنائ ااه 28 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 و خمص اوا لمبادئااه ،وماان م ماان لاام شخمص اوا لااه وظماات إمااوب م مامقة بمجد ابائ م ،وحشن إامت الدولة الاباسشة عمع كقا الفاارس ،و قشحاات ل اام الحرشااة بكاال مظاهرهااا بااد وا فااي الاماال عمااع باااث مجاااد تاااوب م أل فظ اارت النزعااة التاااوبشة القااي قرمي الع االنفصالشة وكرت الارب -فااي المبارشااات الرشافااشة شجقمااع التااباب ماان جمشااع الاادول، ال فااره بااشن جاانس ولااون ،الكاال ساوا فااي مبارشااات الرشافااة شقسااابه عمااع الفااوز دون قاصااب و ففاابأل فقااد قاااود ال شسااقخفه الفاارح عنااد النصاار ،و ال شسااشطر عمشااه الحاازن عنااد ال زشمة -خم ااه ان اإلنس ااان ف ااي حس اان قق ااوشم ،ومشا ازت بالاق اال والفك اار السمشمأل لشنظر في الكون ،وش خذ الابرة من الكائنات ،وشاقبر بالمافي في حشاقه الحافرة -3النقطــــة (:). ق ا قي النقطااة لمداللااة عمااع انق ااا القااول ،امااا انق ااا ً قاما ا ا ،واما ااا انق ا ااا ً جزئشا ااا ،فق ا ا قي فا ااي ن اشا ااة الفق ا ارة ،و ن اشا ااة ً مجموعااة ماان الجماال القااي ققناااول فكارة واحاادة ،كمــا يت ــع فــي النص اآلتي: 29 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 الخطابا ااة ما اان الفنا ااون الارشقا ااة الفا اااربة بجا ااذورها فا ااي عماه القارشخ ،فقد عرف ا الشونان ولكن ببل ققالشد وال إواعد في طورهااا األول ،ثاام قحولاوا ب ااا الااع فاان لااه سسااه و صااوله ،وذلااك عم ا ا ااع ش ا ا ااد فبلس ا ا اافق م المتا ا ا ا ورشن" :ســـــــقراط" ،و"أفالطـــــــون"، اجاا وإااد وجاادت الخطابااة اقور ومن ً و"أرســطو" الااذ ساان لااه دسا ًا كبا اار عناشا ااة عنا ااد الاا اارب فا ااي الجاهمشا ااة ،فقا ااد كانا اات فا اارورة دور حشوشاا اجقماعشة فرفق ا ظروف م وطبشااة حشااق م ،ولابات ًا فااي مجاااالت عدشاادة ماان حشاااق م كالمنااافرة واصاابلح ذات البااشن والوصاااشا والاازواج ،ثاام كاناات الخطابااة وسااشمة م مااة ماان وسااائل نتاار الاادعوة اإلساابلمشة باااد ذلااك ،وفااي قحقشااه ف اراض دشنشااة وسشاس ااشة واص اابلحشة عن اادما نت اابت الفقن ااة وات ااقد الصا اراع ب ااشن الفره اإلسبلمشة واذا كااان الخطشااب لااه تااروط البااد ن قق اوافر فشااه لكااي شفا ال قكاون خطباة صاحشحة خطشبا بحه ،ف ن الخطبة ً ً شكون اال بتروط وإواعاد ال قخقال ،والفشمساو الشونااني "أرسـطو" هاو ول من إاد لمخطبة إواعدها ووفع ل اا إوانشن اا فالخطباة ل اا ج از ققكون من ا وهي المقدمة القاي شاقم افققااح الكابلم ب اا ،ثام 30 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 عرض هم األفكار القي ققناول ا الخطبة ،ثم الخاقمة وهي اخر ما شامه ب ذهان الساماشن شدا م ًشئا ومن شروط المقدمة ن قكون مدخبلً و قم ً لماادخول فااي موفااوع الخطبااة ،و ن قكااون وافااحة الداللااة عمااع موف ااوع الخطب ااة ،ومرقبط ااة بم ااا با اادها مقبلحم ااة ما ااه وم اان ت ااروط ع اارض الموف ااوع القا ارابط ب ااشن األفك ااار ،والقرقش ااب ب ااشن األجا ا ا از ،وال وف ا ااوح وع ا اادم االف ا ااطراب والحم ا ااوض ،واإلإن ا اااع ومان تاروط الخاقماة ن قكاون إوشاة والق ثشر والباد عن الزشا م ثرةأل ألن ا األثر الباإي في ذهن الجم ور ووجدانه ،و ن قكون إصشرة موجزة ،ف ن طالت اقسمت باالفقور والفاا ،وإاد قكاون قمخشصا ا ا وقوكشا ا ًادا لما ااا جا ااا ما اان فكا ااار وإفا اااشا فا ااي ً الخاقما ااة الخطبة وإا ااد اتا ااقرط الاا اارب فا ااي الخطبا ااة ن قفقا ااق بالقحمشا ااد والقمجش ااد والص اابلة عم ااع الرس ااول )وإ ااد ذك اار الج اااحظ ن الخطبااة القااي ال قبااد بالقحمشااد "بق ا ار " والقااي لاام قوت ا بااالقران "توها " ،وإد سمشت خطبة "زشاد بان بشاه" فاي البصارة باالبق ار أل ألن ااا لاام شحمااد فش ااا ان ف ا ي ول ااا وماان عبااارات القحمشااد فااي الخطبة اإلسبلمشة القي جرت عماع لساان الرساول عمشاه الصابلة 31 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 والساابلم والصااحابة رفاوان ان عمااش م" :الحمــد هلل ،ونســتعينه، ونؤمن به ،ونتوكل عميه ،ونسـتغفر ونتـوب إليـه ،ونعـوذ بـاهلل من شـرور أنفسـنا وسـيئات أعمالنـا ،مـن ي ـد اهلل فـال م ـل إلـه إ اهلل وحـد له ،ومـ ن ي ـل فـال هـادي لـه ،وأشـ د أن شريك له" وإا ا ااد عرفا ا اات الخطابا ا ااة الاربشا ا ااة لو ًانا ا اا مخقمفا ا ااة ما ا اان الخط ا ااب ،فف ا ااي الاص ا اار الج ا اااهمي ات ا ااق رت خط ا ااب المن ا ااافرات والمفاااخرة ،وهااي المباهاااة فااي الجمااع المحقتااد بففااائل األصاال ومكارم النسب ومحاماد الخماه ومان تا ر المناافرات قماك القاي اناقدت بشن عمقمة الفحل وعامر بن الطفشل ،وقمك القي عقادت بشن عبدالمطمب بن هاتم وحرب بن مشة ،وفي عصار الرساول ) كانت قمك المنافرة القي حصمت بشن خطشب وفد بني قمشم وثاب اات ب اان إ ااشس خطش ااب المس ااممشن ،وه ااذا الن ااوع م اان الخطاب ااة بطمه اإلسبلم لما شسببه من الفرإة والتقاه والخصومة موفااوع ا باااخقبل واألسااموب فااي الخطبااة شخقم ا وجم ورها ،فمن الخطب ماا شحقااج الاع األدلاة الاقمشاة المنطقشاة كالخطا ا ا ااب القفا ا ا ااائشة والاممشا ا ا ااة ،والمنا ا ا اااظرات والموفا ا ا ااوعات الجدلشااة ،وماان الخطااب مااا شحقاااج الااع اإلثااارة وقحرشااك الااطفااة 32 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 والوجاادان ،مثممااا ه ااو الح ا ال فااي خط ااب الحاارب والموف ااوعات عموما ا األ ألن ا ااا قحقا اااج الا ااع ً القا ااي ققصا اال بالوجا اادان والمتا اااعر اإلثااارة الااطفشااة والوجدانشااة ،و جااود ناواع الخطااب هااو مااا جمااع في سموبه بشن اإلإناع والق ثشر واإلمقاع احا ،س ا ل وماان ل اوازم الخطبااة ن شكااون سااموب ا وافا ً األلفاظ ،إصشر الجمل ،فشه تي من اإلشقاع الناجم عان حسان اخقشا ااار الكمما ااات والمزاوجا ااة با ااشن الجما اال ،وما اان الخطا ااب القا ااي اتااق رت بقصاار جمم ااا وقااوفر اإلشقاااع فش ااا خطبااة "صاافشة بناات بن إس" ،وخطاب "إاس بان هتام" عمع إبر ابن عم ا "األحن سا اااعدة" و"الم ا ا مون الحا ااارثي" فا ااي الاصا اار الجا اااهمي ،وخطا ااب "منذر بن ساشد" في األندلس مااا مااا شتااشع ماان وفااع نقطااة باااد عبلمااة االسااقف ام ؟ ) و باااد عبلمااة القاجااب ! ) و إباال عبلمقااي القنصااشص داة حص اار فا ا ن ه ااذا كم ااه م اان الخطا ا ") و األخش اار " التائع الذ شنبحي الباد عنه وال شخفع هنا ن عبلمقي القاجب واالسقف ام ؟ )! - قوفع قحت كل من ما نقط هي نقطاة خقاام الجمماة ،فماا ماناع وفا ا مرة ثانشة بادها؟ 33 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 وإااد قا قي النقطااة وسااط فقارة اذا كااان الكاابلم إااد انق ااع فاي هااذا الموفااع ماان الفقارة فااي ذكاار جممااة ماا ،ثاام بااد ت جممااة خصوص ا اذا لام شوجاد ارباط لحاو باشن الجممقاشن، ًا خرد بادها، ك ن نقول" :إد ققابمن ا في منقص الطرشه الاع المدرساة ،وكاان ص اادشقي شحم اال حقشب ااة ثقشم ااة ج ا ًادا كان اات مقابمقن ااا ع اان طرش ااه المصادفة طر ما حدث في ذلك الشوم " من الواف في المثال ن الكبلم كماه شادور حاول قماك المقابم ااة ،ول اااذا ف ااو كم ااه فكا ارة عام ااة قص اام ألن قكاااون فق ا ارة واحادة ،ولكاان جااا ت النقطااة وسااط الفقارة ألن الكاابلم انقطااع ولاام شوجااد اربااط بااشن جممااة خقااام الفك ارة األولااع وجممااة ابقاادا الفك ارة الثانشة -4النقطتــان (: ): ت و ـــل النقطتـــان الرأســـيتان بعـــد القـــول أو مـــا فـــي معنا ،مثل: -إال رسول ان " :)إياكم والجموس في الطرقـات فقـالوا: يا رسـول اهلل ،مـا لنـا مـن مجالسـنا بـد نتحـدث في ـا ،فقـال رســول اهلل ( :) فــإذا أبيــتم إ المجمــس ،فــأعطوا الطريــق حقه " 34 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 -لما قولع "عمر بن الازشز" الخبلفاة حفار وفاد الحجااز الاع دمته لش نئه بالخبلفة ،فققدم فبلم لم شبمع الثانشة عترة مان عمارت لشااقكمم ،فقااال لااه عماار :لشااقكمم ماان الحافارشن ماان هااو كب ا اار من ا ااك س ا ا ًانا فق ا ااال الح ا اابلم :م ا ااد ان ف ا ااي عم ا اار مش ا اار الم منشن ،لو ن األمور بالسن لكان في المسممشن من شحاه له الخبلفة فشرك ،ف عجب به الخمشفة ،وسم له بالحدشث -لما حاصر رسول ان بناي إرشظاة بااث الاش م با بي لباباة بان عبدالمنااذر رس اوًال ،فماام ش ا د الرسااالة عمااع وج ااا ،فناازل فشااه تخون ـوا اهلل والرســول إولااه قاااالع " :يــا أي ــا الــذين تمن ـوا وتخونـوا أمانــاتكم وأنــتم تعممــون" ،وتااه ذلااك عمشااه فااانطمه عمع وج ه ،وارقبط في المسجد الع عمود من عمدت ،وإال: عمي مما صنات ال برح مكاني حقع شقوب ان َّ األماور تاد ق شش ًادا لماقال ،و ش اا تاد -سئل حد الحكماا : ار بااه؟ ف جاااب :تاادها ق ششا ًادا لااه ثبلثااة تااشا :متاااورة ا ف ار ًا ار به الامما ،وقجرشب األمور ،وحسن القثبشت ،و تدها افرًا ثبلثة تشا :القاجل ،والق اون ،واالسقبداد -كا ااان البا اان جنا ااي ها ااود فا ااي " حما ااد با ااي الطشا ااب المقنبا ااي" التااعر ،وكااان " باو عباادان بان خالوشااه" النحاو و" بااو عمااي الفارسي" شكثران من الطان عمشاه ،فااقفه ن إاال " باو عماي" 35 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 شوما ا :اذكااروا لنااا بشقًا اا ماان الت ا ار نبحااث فشااه ،فابقاادر "اباان ً جني" وأنشـد: وأنثنم والمملص عيمما ل ممر ام أزورهممممو و ممممو ي ع لمممم ل مممم عمممم فاسقحسا اانه " با ااو عما ااي" وإا ااال :لما اان ها ااذا البشا اات ف نا ااه فرشب؟ إال :لمذ شقول: ووض عني ف موض ع لف الععال مضر كوض ع لف ف موض عني إال :وان هذا حسن ،فمن هذا القائل شا با الفق ؟ إاال: هو الذ ال شزال التشخ شسقثقمه وشسققب زشه ،وما عمع القتاور اذا اسااققام المباااب ،وعماام " بااو عمااي" نااه المقنبااي ،فاان ض وإااام الع عفد الدولة ،و طال في الثنا عمشه -سرت في لشمة إ ُم ار عماع تااطا النشالأل لقجاد الانفس راحق اا بااشن ذراعا ي السااكشنة الصااامقة ،فخماات األم اواج قث اب لققامااه ب ذش ااال النس ااشم ،فص ااحت ف ااي انب ااار :م ااا ُب ا دع الص اانع! ث اام عاادت الااع مسااققرد باااد ن ل ُمات الااذشن شقفااون عاااجزشن عاان ادراك هذا الجمال 36 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 وقسااقخدم النقطقااان الرسااشقان ):لئلتااارة الااع ن م اا بااادهما هااو قفصااشل لمااا جماال إبم مااا ،وهااو مااا شقف ا فااي األمثمة اآلقشة: -إال رساول ان " :)كمكم ار ٍع ،وكمكم مسئول عن رعيتـه: اإلمـــام ار ٍع ومســـئول عـــن رعيتـــه ،والرجـــل ار ٍع فـــي أهمـــه ومســـئول عــــن رعيتـــه ،والمــــرأة راعيـــة فــــي بيـــت زوج ــــا ومسئولة عن رعيت ا ،والخادم ار ٍع في مال سـيد ومسـئول عن رعيته" -شبحث خب ار الحارب جاهادشن فاي ساباب النصار الاذ حققاه المصا ا ا ا ا ارشون ،وعوام ا ا ا ا اال ال زشم ا ا ا ا ااة الق ا ا ا ا ااي لحق ا ا ا ا اات با ا ا ا ا اادو خدعقه وهامه ،فوسوست له ناه لان ش ازم ،وطم نقاه حبلماه ابابا مقاااددة ل ااا ثرهااا فااي النصاار، نااه لاان شق اار شااذكرون سا ً اامبل شقصاادر هااذت الاواماال ،فاابل قطاولااه ،وال ولكاان هناااك عا ً قرقف ا ا ااع ال ا ا ااع إمق ا ا ااه ،ذل ا ا ااك ه ا ا ااو اإلنس ا ا ااان المص ا ا اار ال ا ا ااذ اسقااد روح ا بائه في صدر اإلسبلم ،فاطم ن إمبه باإلشماان، وخاض الماركاة وروحاه عماع كفاه :شمقاع الرصااص بصادرت، مدفاا شحممه عمع وإد شواجه الدبابة عزل ،ال سبلح ماه اال ً كقفه ،فبل ق قز خطواقه ،وال ققزلزل إدمه ،عمع حشن قاطاب 37 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 الدبابة من قصاوشب إذشفاة نحوهاا ،وققادحرج وهاع ق او باشن الرمال كل القشم كان هقافه :ان كبر ،وكان و ار هذا ال قا والمثل :القفحشة ،والفدا ،والقصمشم ،والحماسة المقوهجة القي تره بنور الشقشن قنباث من عماه القمب الذ -قاقمد حشاة اإلنسان عمع الماا أل اذ شادخل الماا فاي قكوشناه، مرافقه :قولشد الك ربا ،وقدفئة المنازل، وشحقاجه في مخقم األواني والمبلبس ،ور األرض الخ وقنظش -شقكون البرلمان البرشطااني مان ثبلثاة إساام :المماك ،ومجماس المااوردات ،ومجمااس الامااوم ،وساامطة البرلمااان مطمقااة فااي كاال األمور القي قخص برشطانشا -باارز فااي األدب الاربااي بمصاار اقجاهااان :حاادهما شمشاال الااع الطبع ،واآلخر شمشل الع الصناة ،وكبلهما ثمارة لخصاائص التخصشة المصرشة -5الشرطـــة ( :) - قوفع الترطة في الموافع اآلقشة: 38 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 قسااقخدم التاارطة ول السااطر لمداللااة عمااع بداشااة فق ارة بدشبل عن ذكر الحوار ،وفي مثل هذا الحوار قكون هذت الترطة ً اسم المقكمم لمارفقه من خبلل السشاه ،فشكون الحوار كاآلقي: إال الخمشفة :قتكوني؟! إال الرجل :نام -وما تكواك؟ درهم -ثبلثون ل عجبا لما ققول! ما حقشقة ذلك؟ ً - الع الثمن جوهر حممه الشك ،ولم شدفع َّ ًا -ان وكشمك اتقرد ب ا قتكوني والظالم فشر ؟ -وكش -انه وكشمك الذ ارقفشقه وفي هذا المثال نجد ن الترطة حمت محال ذكار اسام المااقكمم ،باال حماات محاال ذكاار جممااة اإلتااارة الااع القااول ،فك ن ااا قانع "إا ل فبلن" ماا ماا شتاشع مان وفاع نقطقاشن وتارطة بااد جممة اإلتارة الع القول ف و خط تائع ال صحة فشه ،فباف م "، مثبل" :إال حمد-: شكقب ً وباف م شكقب" :إال حمد: " - 39 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 ادشدا فااي وكاال هااذا ماان الخط ا التااائع وشاااد اس ا ارفًا تا ً اسقامال عبلمات القرإشم وقكقب الترطة بشن الادد والمادود ،مثل: -هم م ارات ادارة االجقماعات: من االجقماع -1قحدشد ال د -2اإلعبلن عنه وقحدشد زمانه ومكانه -3قسجشل جدول عماله و هم موفوعاقه ،وما إد شسقجد فشه من عمال -4اكقما ااال هشئ ا ااة المجما ااس م ا اان رئا ااشس شق ا ااودت وشنظم ا ااه، و عفا ا ااا شناإتا ا ااون وشقحا ا اااورون ،وسا ا ااكرقشر شسا ا ااجل محافر جمساقه ،وشمخص هم إ ارراقه ومثال ذلك أي ً ا: -عنااد القمخااشص أل فقاارد ن ارعااي األسااس الفنشااة اآلقشااة القااي شقوم عمش ا: أوً :ف اام الفكا ارة الرئشس ااة ف ااي الفقا ارة واألفك ااار الجزئش ااة الق ااي قندرج قحق ا ثانيـــا :مارفااة الجماال األساسااشة ،والجماال المفس ارة التااارحة، ً والجمل الم كدة والماممة 40 المستوى األول الفصل الدراسي األول لغة عربية () 1 ثالثًـــا :مارفااة الجماال المفقاحشااة القااي قبااد ب ااا الفق ارة ،والكممااات المفقاحشة ل ا ابعــــ ا :اع ااادة ص ااشافة الفقا ارة م ااع المحافظ ااة عم ااع األفك ااار ر ً األساسااشة ،وح ااذ الجم اال المقرادف ااة والقكا ارار والحت ااو والقطوشل مع بقا الجمل القي قرد لمقامشل وقس ا ااقخدم الت ا اارطة ح ا ااشن شح ا اادث فص ا اال كبش ا اار ب ا ااشن اثبل– بااشن المبقااد مقبلزمااشن فااي المحااة ،فحااشن شحاادث فصاال – ما ً والخبار ،ف ننااا نساقخدم هااذت التارطة إباال الخبار لمقااذكشر بالمبقااد اثبل :الكق اااب ال ااذ ال ااذ س اابه و ن الق ااالي ه ااو خبا ارت ،فنق ااول م ا ً ات ااقرشقه م ااس وإرق ااه با ااد ن ات ااقرشقه ث اام حفظق ااه ب ااشن كقب ااي المففمة -فالي الثمن ويت ع ذلك أي ً ا في األمثمة اآلتية: -ان واج ا ااب ال ا ااببلد نح ا ااو ه ا ااذا اإلنس ا ااان ال ا ااذ قا ا اادت ذخره ا ااا األساسااي ،وال ااذ قاماال ب ااه وم اان جمااه – ال ققرك ااه فرشس ااة لؤلمشا ااة ،و الما اارض ،و القخم ا ا ،ولكا اان عمش ا ااا ن قمنحا ااه جمشع فرص القطورأل كي شاط?
