La Reforma Educativa de 2013 PDF
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Summary
Este documento analiza las prioridades y dispositivos de política de la Reforma Educativa de 2013. Se centra en temas como el aprendizaje, la organización escolar, la infraestructura educativa, la idoneidad docente, la evaluación educativa, la equidad e inclusión.
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LA REFORMA EDUCATIVA DE 2013: ¿CUÁLES FUERON SUS PRIORIDADES Y SUS DISPOSITIVOS DE POLÍTICA? Gobernanza del Sistema Educativo Nacional EJES PRIORITARIOS PALABRAS CLAVE DISPOSITIVOS DE POLÍTICA Materiales y métodos educativos Aprendizajes y formación de niñas, niños y jóvenes en el centro de todos lo...
LA REFORMA EDUCATIVA DE 2013: ¿CUÁLES FUERON SUS PRIORIDADES Y SUS DISPOSITIVOS DE POLÍTICA? Gobernanza del Sistema Educativo Nacional EJES PRIORITARIOS PALABRAS CLAVE DISPOSITIVOS DE POLÍTICA Materiales y métodos educativos Aprendizajes y formación de niñas, niños y jóvenes en el centro de todos los esfuerzos educativos. Modelo Educativo 2017 Enfoque humanista centrado en el desarrollo de aprendizajes clave. Organización escolar Escuela al centro del Sistema Educativo Nacional. Escuela al centro Programa Escuelas de Tiempo Completo SIGED Infraestructura educativa Atender necesidades de infraestructura de los centros educativos que más lo necesiten. Programa Escuelas al CIEN Programa de la Reforma Educativa Idoneidad y mérito en la profesión docente. Servicio Profesional Docente Procesos de evaluación Formación inicial Formación continua Idoneidad de docentes y directivos Evaluación y mejora educativa Equidad e inclusión Evaluación educativa como mecanismo para alcanzar la calidad con equidad. Remover las barreras que limitan la equidad en el acceso, permanencia y egreso, así como ofrecer una educación de calidad para todos. Equidad e inclusión principios transversales al sistema educativo. Sistema Nacional de Evaluación Educativa Autonomía plena al INEE. Gratuidad de la educación básica y media superior. Programas compensatorios: Escuelas dignas, PEEARE, PETC, Programa de Inclusión y Alfabetización Digital y PIEE.
