Habilidades para la comunicación escrita PDF

Mtra. Sara Karina Negrete viveros [email protected] COMUNICACIÓN Expresión De acuerdo con la RAE puede definirse como Los pens...

Mtra. Sara Karina Negrete viveros [email protected] COMUNICACIÓN Expresión De acuerdo con la RAE puede definirse como Los pensamientos y las impresiones de 1. La transmisión de señales mediante un código común al emisor y nuestra realidad por medio de la palabra, al receptor gestos o actitudes, es la representación, a través de símbolos e imágenes, de una a) la comunicación se define como un proceso en el que interviene un manifestación de nuestra propia emisor y un receptor, en un ambiente determinado, a través del cual se individualidad. logra la transmisión e interviene de ideas e información, comprensible Hay comunicación cuando en una expresión entre.las partes. hay un intercambio de ideas y se hacen b) la etimología de la palabra “comunicación” nos lleva al vocablo latino comunes. “comunis” que significa común. Lenguaje Lengua Es el instrumento de comunicación del que dispone la Es la manera en que un grupo o sociedad humanidad, íntimamente ligado a la civilización. (Vehículo más utilizan el lenguaje verbal acorde a su importante para llevar procesos de comunicación, el verbal es región, su forma de vivir y comportarse. exclusivo de los seres humanos) El habla es el individual, y la lengua la Lenguaje verbal implica la existencia de PALABRAS (signos estructura, el tejido gramatical con significado común) ejemplos: comunicación oral y escrita Lenguaje NO VERBAL (emociones, expresiones y microexpresiones) LENGUAJE HABLA LENGUA Vehículo para la Modos de decir o comunicación de ideas Uso individual nombrar las cosas COMUNICACIÓN Interacción e intercambio de Modelo del circuito del habla ideas con otros. Factores indispensables para que exista la comunicación Contexto(todo lo que rodea al proceso de comunicación) , emisor, mensaje (lo que quiero comunicar) , receptor (le llega el mensaje y la interpreta), canal (medio físico-ambiental por el cual viaja el mensaje) código (la lengua o lenguaje) Propósitos generales de la comunicación -informar USO DE LA FUNCIÓN REPRESENTATIVA simplemente decir algún suceso, transmitir algo a la otra persona, relaciones entre conceptos, instruir sobre algún proceso o conocimiento. Ejemplo noticias, conferencias, investigaciones, documentos académicos, MONOGRAFÍA., libros. -Entretener USO DE LA FUNCIÓN EXPRESIVA: acercarse a otros, compartir ideas, vínculo entre emisor y receptor, llegar a un entendimiento o una identificación (como en un concierto). Ejemplos: Concierto, contar un chiste, películas. -Persuadir USO DE LA FUNCIÓN APELATIVA (convencer a alguien de algo): provocar un cambio de actitud o reforzar creencias y valores. Ejemplos: Testigos de Jehova, la mercadotecnia, convencer de una salida, campañas preventivas o electorales. -Actuar USO DE LA FUNCIÓN APELATIVA/DIRECTIVA: actuar accionar hacer algo, hay un acto en específico que realice la persona Ejemplo: Dar órdenes, entrenadores de futbol, maestros, papás, jefes, etc. , Comunicación escrita y verbal, su diferencia principal es el CANAL, en común es que utilizan el lenguaje verbal (palabras). Comunicación oral Comunicación escrita -Es espontánea decimos lo que pensamos -Es reflexiva pensamos lo que vamos -Se rectifica de manera instantánea a escribir -Utiliza modismo muletillas, -No admite errores es más lenguaje coloquial. estructurado. -Hay acción corporal uso de las manos, -Se utiliza lenguaje correcto, gestos, señas. -Se usan signos (mayúsculas, signos -Se repiten palabras. de puntuación) -Informal por respuestas inmediatas, hay -No admite repeticiones. términos que no se emplean en la -Se selecciona el lenguaje y la formal. comunicación escrita. -Estática. Más tiempo para analizar, -Dinámica emisor receptor. comunicación más efectiva. -Se amplía. -Precisa y concisa. -Rompe la sintaxis. -Se cuida la sintaxis y la ortografía.  Tipos de texto Los tipos de textos de acuerdo a su función se clasifica en: 1. Informativos: Dan a conocer algo (noticias, crónicas, reseñas) función de lenguaje referencia, 2. Científicos: Estructura que lleva el método científico (observación, hipótesis, experimentación, teoría y ley) función de lenguaje referencial y apelativa 3. Textos literarios: su función es entretener, vínculo con el receptor desde la perspectiva emocional (narrativos, poéticos, dramáticos, canciones) 4. Funcionales sirven para lograr algo textos de carácter académico como apuntes, resúmenes, laborales como circulares, reportes, reglamentos, correos, oficios, personales obtener un beneficio propio desde que yo soy como persona como cartas de presentación, currículum, cartas de exposición de motivos y sociales el emisor es un conjunto de individuos, se generan para o por un colectivo , Estructura de los textos. La estructura de un texto se conforma por los párrafos Que son unidades del texto que se indican con la utilización de un punto y aparte. Los párrafos pueden clasificarse de acuerdo a su naturaleza y a su función. ( de la mano de la estructura) Narrativos: cuenta algo en orden cronológico Introductorio: presenta estructura o texto, dar Descriptivos: doy características y propiedades de algo elementos al receptor para entender una idea de Comparativos, marcar diferencias entre distintos lo que se va a plantear. conceptos, cosas, etc De desarrollo, complementan y añaden, comiendo a Explicativos, ideas lógicas que permiten fundamentar explicar, el cuerpo de texto, explicaciones, algo que queremos compartir narraciones donde escribo lo que quiero transmitir, Evaluativos damos juicios de valor acerca de algo elaboración detallada de lo que quiero compartir. Se Ejemplificativos: permiten usar algo representativo encuentran en el cuerpo, para demostrar algo muy complejo, en algo más De enlace:: sencillo, mediante su uso puedo demostrar cómo De síntesis: tomar ideas de cierre, cada que se funciona alguna otra idea. termine una idea, con que me quedo, lo más importante. Criterios para la revisión de fuentes de información CRAAP 5 PASOS PARA VERIFICAR QUE UNA FUENTE ES CONFIABLE C: CURRENCY actualidad: que sea relevante para la actualidad más de 5 años R: RELEVANCE: si es relevante para mi tema A AUTHORITY Hace referencia al autor o autoridad A ACCURACY saber de dónde salió esa información P PURPOSE evaluar cuál es el propósito de la información, informar, enseñar, vender, entretener, persuadir, bb