Géneros Discursivos Tradicionales y Actuales PDF

GÉNEROS DISCURSIVOS Profesor: Bastián González Molina  2 Son una serie de herramientas que hacen posible que los mensajes sean elaborados de forma organizada, ya será oral o escrita ¿QUÉ...

GÉNEROS DISCURSIVOS Profesor: Bastián González Molina  2 Son una serie de herramientas que hacen posible que los mensajes sean elaborados de forma organizada, ya será oral o escrita ¿QUÉ SON LOS GÉNEROS DISCURSIVOS? Busca evidenciar un estilo propio en la escritura y coherente para producir un impacto comunicativo positivo Es un concepto propuesto por Mijaíl Bajtín, que alude al conjunto de enunciados, que permiten ordenar la comunicación, tanto oral como escrita  3 CARACTERÍSTICAS DE LOS GÉNEROS DISCURSIVOS Son un reflejo de las condiciones externas del hablante, como la influencia de la cultura, los factores sociolingüísticos, la capacidad de interacción con otros, entre otros factores. Están contextualizados en un ámbito cultural, idiomático o contextual determinado, como un aula escolar, una reunión de profesionales o un texto literario. Construyen estructuras sociales, como un grupo de estudiantes, uno de profesionales o de aficionados.  4 TIPOS DE GÉNEROS DISCURSIVOS Géneros discursivos Géneros discursivos secundarios o complejos: Son primarios o simples: hacen los géneros discursivos que referencia a la comunicación hacen referencia a una Bajtín clasifica los géneros cotidiana e informal, que se comunicación compleja y discursivos en dos grandes caracteriza por ser simple, elaborada. Por ejemplo: un texto grupos: espontánea y elocuente. Por literario, un discurso político o un ejemplo: una conversación entre informe científico, crónica amigos, carta informal, el chiste, periodística, etc. el chat.  5 El tema. Establece una restricción sobre lo que se puede o no se puede hablar. Delimita el contexto de la conversación ELEMENTOS La estructura. Establece el orden o IMPORTANTE diagrama que rige a las palabras. Determina el lenguaje a utilizar S El estilo. Establece el grado de formalidad o de informalidad de la situación comunicativa y tiene que ver con los recursos léxicos y gramaticales de la lengua. Indica la situación comunicativa  6 ACTIVIDAD: Parte 1 nota taller Lee la editorial “Cuando nuestro consumo consume el mundo” del diario El País Realiza un análisis del texto y completa el siguiente cuadro Criterio Preguntas orientadoras Respuesta Situación de enunciación ¿Quiénes son los enunciadores? ¿Quiénes son los receptores reales del texto? ¿Cuáles son los receptores ideales del medio? ¿Cuándo se publicó? ¿Dónde se encuentra? ¿Para qué se escribió? ¿Piensan que el enunciador tuvo en mente a estos receptores al elaborar la editorial? ¿Por qué? Conocimiento del medio ¿Qué sé yo sobre el medio sobre el medio de publicación? Contexto sociocultural ¿En qué contexto se enmarca el editorial? ¿Cómo influye el contexto en las ideas del enunciador? ¿Cómo influye en la audiencia? Género discursivo ¿A qué género discursivo pertenece? ¿Qué caracteriza los editoriales? ¿Cómo se reflejan las características de este tipo de textos? Construcción de razonamientos Cuál es la postura del emisor respecto del tema que le preocupa? ¿Qué argumentos usa para sostener su postura? Veracidad de la información Qué criterios de selección de información utiliza el editor? ¿Es veraz la información presentada?  Géneros discursivos tradicionales y actuales BG Definición y características de los géneros tradicionales Ensayo Discurso Narración Género discursivo de carácter Texto con estructura retórica formal, Relato de acontecimientos ficticios o argumentativo que expone de creado para ser pronunciado en reales, desarrollados de manera manera razonada y crítica un tema o público con el fin de persuadir, secuencial. Puede presentar idea. Se caracteriza por su informar o entretener a la audiencia. diferentes puntos de vista, estructura lógica, una tesis Suele tener un tono solemne y personajes y situaciones que evocan sostenida con evidencia y un estilo cuidadoso. emociones en el lector. personal del autor.  Tipos de textos BG  TEXTOS CIENTÍFICOS Puede ser de diferentes tipos, según la temática de la que hable: psicológico, teológico, lingüístico, filosófico,entre otros. Se apoyan en hechos probados o demostrables, y también en datos estadísticos. Tipo de textos encontramos como ejemplos los artículos científicos, los informes de investigación, las tesinas,etc. Sample Footer Text 10/12/2024  11 TEXTOS JUDICIALES Están destinados a emprender una acción legal, ya sea en contra o a favor Buscan la reacción y respuesta del receptor en relación con alguna temática legal Establecen una serie de condiciones o restricciones en relación con algún tipo de acción Se suelen encontrar en este tipo de documentos: sentencias, declaraciones, apelaciones, notificaciones judiciales, etc.  12 TEXTOS PERIODÍSTICOS Buscan persuadir al lector para que comparta una idea o la rechace Sin embargo, aquí se adopta un punto de vista más parcial que en el texto científico (se evidencia una postura) La importancia de crear una narrativa comprensible le gana terreno a la importancia de exponer datos concretos Ejemplos de este tipo de textos son las reseñas críticas (por ejemplo, una reseña de cine, de música, de gastronomía…), entre otras  13 TEXTOS PERIODÍSTICOS DE OPINIÓN Expresa opiniones con el fin de persuadir a un receptor Su finalidad es probar o demostrar una idea (o tesis)o refutar la contraria Por ejemplo: Columna de opinión,editorial, carta al director.Entre otras. Sample Footer Text 10/12/2024  14 TEXTOS PUBLICITARIOS Son textos argumentativos, que, además, se utilizan mucho en publicidad y propaganda Buscan persuadir al receptor de que compre un determinado producto o de que contrate un determinado servicio Además, buscan convencer mediante ideas sobredimensionadas o datos concretos en caso de que sea un tema de controversia social  15 ACTIVIDAD: NOTA DIRECTA DE TALLER Elabora un afiche sobre un tema de controversia social en un pliego de cartulina 1. Grupo máximo de 4 personas 2. Presentación en cartulina (pliego grande) 3. Evitar exceso de textos en la cartulina 4. El material de apoyo debe contar con títulos claros, información y la letra debe ser visible a la audiencia 5. Se considerará el trabajo realizado en clases como parte de la evaluación 6. Finalmente, el grupo tendrá que realizar una explicación de su afiche y las razones de su postura en no más de 2 minutos 7. Lenguaje formal  Exc. Bien Reg. Ins. Indicadores de evaluación (4) (3) (2) (1) 16 1. CREATIVIDAD: El diseño es excepcionalmente original y atractivo. Pues tiene ideas de diseño propios, adapta los materiales para su originalidad y es llamativo a la vista, tanto en su contenido y en su estructura. 1. ORTOGRAFÍA: El texto está libre de errores ortográficos, pues utiliza un vocabulario variado y sin errores en las tildes que afecten la claridad del mensaje. 1. REDACCIÓN: La redacción del documento es apropiada al nivel y al contenido del afiche, dado que preciso en la extensión de información, bien organizado y comunica el mensaje de manera clara. 1. IMÁGENES: Las imágenes son de alta calidad y apropiadas al tema, pues enriquecen el contenido del afiche y refuerzan la postura a defender. 1. ARGUMENTOS: Los argumentos son sólidos y bien fundamentados, debido a que siguen la estructura argumentativa y son claramente convincentes al expresar la postura a defender. 1. POSTURA: La postura está claramente definida y bien argumentada, pues se expresa la postura de forma llamativa y con un enunciado visible del público. 1. TAMAÑO DE LA LETRA: El tamaño de la letra es apropiado para todo público, pues no hay que forzar la vista para su lectura y está bien organizado. 1. EXPLICACIÓN: El grupo explica brevemente las razones de su postura y defienden sus razones a posibles contraargumentos. 1. TRABAJO EN CLASES: El trabajo en clase es excelente; refleja un gran esfuerzo, 10/12/2024 colaboración y compromiso con el equipo de trabajo. Evolución de los géneros discursivos 1 Antiguos Los géneros discursivos más antiguos, como los registros históricos, los mitos y las leyendas, se transmitían de forma oral y luego se plasmaban en soportes físicos como piedra, papiro y pergamino. 2 Modernos Con la invención de la imprenta, los géneros discursivos se diversificaron y evolucionaron hacia formatos como libros, periódicos y revistas, ampliando su alcance y permitiendo una mayor difusión. 3 Digitales En la era digital, los géneros discursivos han experimentado una transformación radical, con la aparición de formatos como blogs, redes sociales, podcasts y contenido multimedia, que han redefinido las formas de producir, distribuir y consumir información. Géneros emergentes en la era digital 1 Blogs 2 Redes Sociales Sitios web personales o temáticos que permiten la Plataformas digitales que facilitan la comunicación, el publicación regular de contenidos en formato de artículos intercambio de información y la creación de comunidades o entradas, con la posibilidad de interacción a través de en torno a perfiles, publicaciones y contenidos comentarios. compartidos. 3 Podcasts 4 Contenido Multimedia Archivos de audio digital que pueden ser descargados y Formatos que combinan texto, imágenes, audio y video, escuchados en diversos dispositivos, convirtiéndose en un como presentaciones, infografías, videos explicativos y formato de comunicación oral cada vez más popular. contenido interactivo, transformando la experiencia comunicativa. Hibridación y convergencia de géneros Publicidad Periodismo Género que se ha adaptado a los medios La prensa ha evolucionado hacia formatos digitales, combinando elementos de la multimedia, integrando texto, imágenes, narrativa, la persuasión y el diseño visual videos y elementos interactivos para para captar la atención del público. ofrecer una experiencia informativa más completa. Comunicación Interpersonal Literatura Géneros literarios tradicionales como la Las redes sociales han permitido la novela, el cuento y la poesía han aparición de nuevas formas de integrado recursos digitales, como la comunicación personal, como los publicación en plataformas en línea y la mensajes instantáneos, los estados y los inclusión de multimedia. hilos de discusión. Impacto de las TIC en los géneros discursivos Accesibilidad Interactividad Las tecnologías de la información y la Los formatos digitales fomentan la comunicación han democratizado el interacción entre autores y acceso a la producción y difusión de audiencias, como la posibilidad de contenidos, permitiendo que más dejar comentarios, compartir personas puedan crear y compartir contenidos y participar en discusiones sus propias narrativas. en tiempo real. Multimodalidad Hipertextualidad La integración de diversos recursos Los formatos digitales ofrecen la multimedia, como imágenes, videos, posibilidad de crear vínculos entre audios y animaciones, ha enriquecido diferentes contenidos, facilitando la la experiencia comunicativa, navegación y la exploración de permitiendo una mayor expresividad y información de manera no lineal. atractivo visual. Nuevas prácticas comunicativas y géneros discursivos Comunicación Instantánea Las herramientas de mensajería instantánea y las redes sociales han propiciado formas de comunicación más breves, conversacionales y espontáneas. Narrativas Transmedia La expansión de las historias a través de múltiples plataformas y formatos, como series, videojuegos y redes sociales, creando experiencias narrativas más inmersivas. Contenido Generado por Usuarios Los usuarios se han convertido en productores de contenido, compartiendo sus propias creaciones y experiencias en una gran variedad de formatos digitales.  22 ACTIVIDAD: Parte 2 nota taller Visualiza charla TED El peligro de una sola historia, Realiza un análisis del texto y completa el siguiente cuadro Chimamanda Adichie: El peligro de la historia única – YouTube TEMA ¿Cuál es el tema de la Respuesta argumentación? Finalidad ¿Para qué argumenta? ¿Qué desea conseguir? Participantes ¿Quién es el enunciador y quiénes los receptores? Contexto ¿En qué situación se encuentran? Canal ¿Qué medio permite transmitir el mensaje? Recursos no lingüísticos Apariencia y gestualidad Recursos lingüísticos Léxico utilizado Tesis y argumentos ¿Cuál es su postura? Qué piensa respecto del tema? ¿Cómo le da validez a su postura? ¿Qué razones presenta la emisora?  23 CONTROL DE CONTENIDO PARTE 3 Sample Footer Text 10/12/2024