Folien Strategien und Fertigkeiten Teil 2 PDF
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Universität Erfurt
2024
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Summary
These are lecture notes from a seminar at the University of Erfurt on strategies and skills for teaching, focusing on the concept of 'cognitive apprenticeship' and its different phases. The slides include examples on this topic
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STRATEGIEN UND FERTIGKEITEN VERMITTELN Seminar Entwicklung, Lernen, Lehren Sommersemester 2024 Strategien und Fertigkeiten vermitteln Ziele: Am Ende dieses Themenblocks können Sie… die Idee des Cognitive Apprenticeship (Kognitive Meisterlehre) erklären. die 6 Methoden (Phasen) des Cogni...
STRATEGIEN UND FERTIGKEITEN VERMITTELN Seminar Entwicklung, Lernen, Lehren Sommersemester 2024 Strategien und Fertigkeiten vermitteln Ziele: Am Ende dieses Themenblocks können Sie… die Idee des Cognitive Apprenticeship (Kognitive Meisterlehre) erklären. die 6 Methoden (Phasen) des Cognitive Apprenticeship beschreiben und zuordnen. erläutern, wie Modelling mit Lösungsbeispielen umgesetzt werden kann. einen Plan entwickeln, wie Sie neue Strategien/ Fertigkeiten mithilfe des Cognitive Apprenticeship vermitteln können. Strategien und Fertigkeiten vermitteln Ziele: Am Ende dieses Themenblocks können Sie… die Idee des Cognitive Apprenticeship (Kognitive Meisterlehre) erklären. die 6 Methoden (Phasen) des Cognitive Apprenticeship beschreiben und zuordnen. erläutern, wie Modelling mit Lösungsbeispielen umgesetzt werden kann. einen Plan entwickeln, wie Sie neue Strategien/ Fertigkeiten mithilfe des Cognitive Apprenticeship vermitteln können. Die Idee des Cognitive Apprenticeship Scaffolding & Modelling Coaching Fading Artikulation Reflektion Exploration Anleitung & Unterstützung Eigenständigkeit Fortschritt Gruppe 1 Scaffolding & Modelling Coaching Fading Artikulation Reflektion Exploration Anleitung & Unterstützung Eigenständigkeit Fortschritt Gruppe 2 Scaffolding & Modelling Coaching Fading Artikulation Reflektion Exploration Modelling: Kognitives Modellieren Anleitung & Unterstützung mit Lösungsbeispielen Eigenständigkeit Fortschritt Heute: Gruppe 3 Scaffolding & Modelling Coaching Fading Artikulation Reflektion Exploration Anleitung & Unterstützung Eigenständigkeit Fortschritt Cognitive Apprenticeship Grundprinzip: Mit zunehmendem Lernfortschritt… … verringert sich die Unterstützung der Lehrperson und … steigt die Eigenständigkeit der Lernenden. Beispiel: Seminar „Pädagogische Psychologie“ Ziel: eigene Lernangebote planen und durchführen können. Beispiel: Seminar Pädagogische Psychologie Modelling z.B. didaktische Planung „vormachen“ Anleitung & Unterstützung Eigenständigkeit Modelling (durch die Dozentin) Modelling (mit einem Lösungsbeispiel) Erklären, ≠ Informationen präsentieren Kognitives Modellieren Vormachen, = Vorführen + laut denken Beispiel: Seminar Pädagogische Psychologie Modelling Coaching z.B. Sitzungsplanung schrittweise anleiten, individuelles Feedback zur Planung geben Anleitung & Unterstützung Eigenständigkeit Beispiel: Seminar Pädagogische Psychologie Scaffolding & Modelling Coaching Fading z.B. „Werkzeuge“ zur Verfügung stellen (z.B. Checklisten, Vorlagen, Methodensammlung) Fading: eigenständige Durchführung der Sitzung, Peer Feedback Anleitung & Unterstützung Eigenständigkeit Beispiel: Seminar Pädagogische Psychologie Scaffolding & Modelling Coaching Fading Artikulation Reflexionsbericht: Was haben wir warum wie gemacht? Anleitung & Unterstützung Eigenständigkeit Kognitives Modellieren ≈ Artikulieren Lehrperson Lernende Beispiel: Seminar Pädagogische Psychologie Scaffolding & Modelling Coaching Fading Artikulation Reflektion Reflexionsbericht: Was hat gut geklappt, was nicht? Was könnte man anders machen? Anleitung & Unterstützung Eigenständigkeit Beispiel: Seminar Pädagogische Psychologie Scaffolding & Modelling Coaching Fading Artikulation Reflektion Exploration Letzte Sitzung: Entwickle ein Lernangebot für eine andere Zielgruppe/ ein anderes Thema! Anleitung & Unterstützung Eigenständigkeit Cognitive Apprenticeship anwenden Ziel: Einen Plan entwickeln, wie Sie neue Strategien/ Fertigkeiten mithilfe des Cognitive Apprenticeship vermitteln können. 1. Wählen Sie eine Strategie/ Fertigkeit, die in einem Ihrer Fächer vermittelt werden soll! (siehe v.a. Methodenkompetenzen; Thüringer Lehrplan) 2. Überlegen Sie, wie Sie die Methoden des Cognitive Apprenticeship (+ Lösungsbeispiele) umsetzen könnten, um Ihre gewählte Strategie/ Fertigkeit zu vermitteln! Überlegen Sie auch, welche Materialien und wie viel Zeit Sie dafür bräuchten. Machen Sie sich Notizen! Cognitive Apprenticeship anwenden Tauschen Sie sich mit Ihrem Nachbarn/ Ihrer Nachbarin über Ihre Ideen aus! Was gefällt Ihnen am Cognitive Apprenticeship (und am Einsatz von Lösungsbeispielen)? Was sehen Sie eher kritisch? Welche Fragen sind noch offen? 10 min Strategien und Fertigkeiten vermitteln Ziele: Am Ende dieses Themenblocks können Sie… die Idee des Cognitive Apprenticeship (Kognitive Meisterlehre) erklären. die 6 Methoden (Phasen) des Cognitive Apprenticeship beschreiben und zuordnen. erläutern, wie Modelling mit Lösungsbeispielen umgesetzt werden kann. einen Plan entwickeln, wie Sie neue Strategien/ Fertigkeiten mithilfe des Cognitive Apprenticeship vermitteln können.