Strategien und Fertigkeiten vermitteln Teil 2
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Questions and Answers

Was ist das Ziel des Cognitive Apprenticeship?

  • Ein Lernangebot für eine andere Zielgruppe zu entwickeln
  • Einen Plan zu entwickeln, wie neue Strategien/Fertigkeiten vermittelt werden können (correct)
  • Die Methodenkompetenzen im Thüringer Lehrplan zu verbessern
  • Die Eigenständigkeit der Lernenden zu fördern

    • Das Scaffolding ist ein Verfahren, um die Eigenständigkeit der Lernenden zu fördern.

    True

    Was ist Artikulieren?

    Modellieren

    Im Cognitive Apprenticeship wird die Eigenständigkeit der Lernenden durch _______________________ gefördert.

    <p>Fading</p> Signup and view all the answers

    Ordnen Sie die folgenden Begriffe den entsprechenden Phasen des Cognitive Apprenticeship zu:

    <p>Modelling = Die Lehrperson zeigt ihre Gedanken und Handlungen auf Coaching = Die Lehrperson unterstützt die Lernenden bei der Anwendung der Strategie/Fertigkeit Fading = Die Unterstützung der Lehrperson wird schrittweise reduziert Artikulation = Die Lernenden reflektieren über ihre eigenen Gedanken und Handlungen</p> Signup and view all the answers

    Welche Phase des Cognitive Apprenticeship findet am Ende des Lernprozesses statt?

    <p>Reflexion</p> Signup and view all the answers

    Das Cognitive Apprenticeship ist nur für die Pädagogische Psychologie anwendbar.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Modelling bedeutet, Informationen zu präsentieren.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Was ist ein wichtiges Element des Coaching-Prozesses?

    <p>individuelles Feedback</p> Signup and view all the answers

    Die Didaktikerin bietet den Teilnehmern _______________ zur Verfügung, um sie bei der Planung und Durchführung ihrer Lernangebote zu unterstützen.

    <p>Werkzeuge</p> Signup and view all the answers

    Match the following concepts with their descriptions:

    <p>Modelling = Ein kognitives Modell erstellen und erklären Coaching = Schrittweise Anleitung und individuelles Feedback Scaffolding = Unterstützung durch Werkzeuge und Hilfsmittel Fading = Einstellung der Unterstützung für eigenständige Durchführung</p> Signup and view all the answers

    Was ist das Ziel des Fading-Prozesses?

    <p>Die eigenständige Durchführung der Sitzung zu ermöglichen</p> Signup and view all the answers

    Artikulation bedeutet, ein Reflexionsbericht zu schreiben.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Was ist der Zweck des Scaffolding?

    <p>Unterstützung durch Werkzeuge und Hilfsmittel</p> Signup and view all the answers

    Was ist das Grundprinzip des Cognitive Apprenticeship?

    <p>Mit zunehmendem Lernfortschritt verringert sich die Unterstützung der Lehrperson und steigt die Eigenständigkeit der Lernenden.</p> Signup and view all the answers

    Das Cognitive Apprenticeship besteht aus 5 Phasen.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Was bedeutet Modelling im Cognitive Apprenticeship?

    <p>Kognitives Modellieren mit Lösungsbeispielen</p> Signup and view all the answers

    Das Cognitive Apprenticeship fördert die _______________ der Lernenden.

    <p>Eigenständigkeit</p> Signup and view all the answers

    Welche der folgenden Phasen des Cognitive Apprenticeship beschreibt die aktive Rolle der Lehrperson?

    <p>Scaffolding</p> Signup and view all the answers

    Ordnen Sie die folgenden Phasen des Cognitive Apprenticeship den korrespondierenden Begriffen zu:

    <p>Scaffolding = Anleitung &amp; Unterstützung Modelling = Kognitives Modellieren Fading = Verringerte Unterstützung Exploration = Eigenständigkeit</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Cognitive Apprenticeship

    • Ziel: Vermitteln von Strategien und Fertigkeiten durch aufeinander aufbauende Phasen
    • 6 Methoden (Phasen) des Cognitive Apprenticeship:
      • Scaffolding & Modelling
      • Coaching
      • Fading
      • Artikulation
      • Reflektion
      • Exploration

    Scaffolding & Modelling

    • Anleitung & Unterstützung durch die Lehrperson
    • Mit zunehmendem Lernfortschritt verringert sich die Unterstützung
    • Ziel: Eigenständigkeit der Lernenden

    Modelling

    • Kognitives Modellieren: Vormachen mit Lösungsbeispielen
    • Didaktische Planung: "Vormachen" als Anleitung für die Lernenden
    • Erklären ≠ Informationen präsentieren

    Coaching

    • Schrittweise Anleitung und individuelles Feedback zur Planung

    Fading

    • Eigenständige Durchführung der Sitzung mit Peer Feedback

    Artikulation

    • Reflexionsbericht: Was haben wir warum wie gemacht?
    • ≈ Artikulieren: Lehrperson und Lernende

    Reflektion

    • Reflexionsbericht: Was hat gut geklappt, was nicht? Was könnte man anders machen?

    Exploration

    • Letzte Sitzung: Entwickeln eines Lernangebots für eine andere Zielgruppe/ein anderes Thema!

    Anwendung des Cognitive Apprenticeship

    • Ziel: Entwickeln eines Plans, um neue Strategien/Fertigkeiten mithilfe des Cognitive Apprenticeship zu vermitteln
    • Schritte:
      • Wählen Sie eine Strategie/Fertigkeit, die in einem Ihrer Fächer vermittelt werden soll!
      • Überlegen Sie, wie Sie die Methoden des Cognitive Apprenticeship umsetzen könnten
      • Notizen machen!

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    Description

    Erfahren Sie, wie das Cognitive Apprenticeship-Modell Strategien und Fertigkeiten vermittelt. Lernen Sie die 6 Phasen kennen, die zu eigenständigem Lernen führen.

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