تعلم الواقع الافتراضي والواقع المعزز PDF

‫الفصل الثالث‬ ‫تصميم مناهج مبتكرة باستخدام الواقع‬ ‫االفتراضي والواقع المعزز‬  ‫عناصر المحاضرة‬ ‫المحور االول – الواقع المعزز‬ ‫المحور الثاني‪ -‬الواقع االفتراضي‬ ‫‪Augmented Reality‬‬ ‫المحور االول‪ -‬الواقع المعزز‬  ‫مفهوم الواقع المعزز‬ ‫يهددددل لدددر تكدددرار البيي...

‫الفصل الثالث‬ ‫تصميم مناهج مبتكرة باستخدام الواقع‬ ‫االفتراضي والواقع المعزز‬  ‫عناصر المحاضرة‬ ‫المحور االول – الواقع المعزز‬ ‫المحور الثاني‪ -‬الواقع االفتراضي‬ ‫‪Augmented Reality‬‬ ‫المحور االول‪ -‬الواقع المعزز‬  ‫مفهوم الواقع المعزز‬ ‫يهددددل لدددر تكدددرار البييدددي الحايايدددي فدددي الحاسدددوب‬ ‫وتعزيزها بمعطيدا افتراضديي لدم تكدء دز ا منهدا‪.‬‬ ‫وبعبددارة رخددرنظ فناددام الواقددع المعددزز يولددد عرضدا‬ ‫مركبا للمسدتخدم يمدزب بديء الم دهد الحايادي الدي‬ ‫يناددر ليددم المسددتخدم والم ددهد الادداهر التددي تددم‬ ‫ن ددا ب بواسدددطي الحاسدددوب والدددي يعدددزز الم دددهد‬ ‫الحاياي بمعلوما ضافيي‪.‬‬ ‫كيل تعمل تانيي الواقع المعزز؟‬ ‫‪5‬‬  ‫‪-1‬تاسيم الصورة‬ ‫ياصد بهدا عمليدي فصدل الو هدي ايماميدي للكايندا عدء خلفيتهدا ويمكدء عمدل يلد مدء‬ ‫خالل استخدام رساليب قياس الحوال وايبعادظ وكلما كان عمليي الفصل يددة ازداد‬ ‫ن اح عمليدي اسدتخراب الكايندا مدء المعروفدي علدر الصدورة رركداء وخطدوط ور دكال‬ ‫ومنحنيا واستك ال مكوناتها وحوافها يا الصلي ثم ك ل و حاطي مربع العالمي‪.‬‬ ‫‪-2‬استك ال العالمي‪:‬‬ ‫تختص هيب المرحلي بإي داد موقدع كدل عالمدي علدر الصدورة‪.‬حيدث ي دب عندد تصدميم‬ ‫العالمي سهولي التعدرل عليهدا واستك دافها التعدرل عليهدا مدء بديء العالمدا ايخدرن‬ ‫حتر يتيسر تحديد ماهيتها وياتضي عمليي اكت ال العالمي ي اد موقع كدل خليدي علدر‬ ‫الصددورةظ ويء رركدداء العالمددي متددوفرة رصددبح مسددبلي رسددم مربددع رو ددكل ربدداعي‬ ‫ايضالع ربسط‪.‬‬  ‫‪-3‬تو يم الكاميرا‪:‬‬ ‫بعد رء يتم تحديد العالمي بن اح تكوء هنا خطدوة تاليدي فدي هديب العمليدي وهدي تحديدد‬ ‫موقددع العالمددي فددي الحيددز المكدداني يء الكاينددا المدم ددي يددتم ت سدديدها علددر الصددورة‬ ‫ليتال م نطاقها وات اهاتها مع العالمي المكت في‪.‬‬ ‫‪-4‬الدمج‪:‬‬ ‫وتن د هديب المرحلدي لدر ت سديد الكايندا التدي سديتم وضدعها و درا هدا علدر العالمدي‬ ‫داخل الم هد كما يتم را بعض اي يا اإلضافيي مثل‪ :‬ودة الت سيد ورسوم الال‬ ‫واإلضا ة‪.‬‬ ‫ما رنواع تطبياا الواقع المعزز؟‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ -1‬تطبيد ‪Aurasma) HP Reveal‬سداباا)‪ :‬يسدهم هديا التطبيد فدي م دال تكنولو يدا‬ ‫الواقددع المعددزز باددوة وب ددكل فعددال فددي تيسددير تصددميم بييددي واقددع معددزز تعليميددي يابددي وثريددي‬ ‫وممتعدديظ وفددي متندداول ال ميددع سددوا كددانوا معلمدديء رو متعلمدديءظ ويل د مددء خددالل منصددا‬ ‫لكترونيي متعددةظ مثل‪ :‬الحواسيب ال خصييظ والهواتل اليكييظ واي هزة اللوحيي‪.‬‬ ‫‪ -2‬تطبيد رمدز االسدت ابي السدريع ‪QR Code:‬وهدو رحدد تطبيادا الواقدع المعدزز الادايم‬ ‫علددر العالميظويسددم بعمددل مسدد ضددويي للمددواد المطبوعددي وتعزيزهددا بمحتددون افتراضددي‬ ‫يتفاعل معم المتعلم‪.‬‬ ‫ددرا مسدد ضددويي للمددواد المطبوعددي و ضددافي‬ ‫‪Layer:‬وهددو تطبيدد يتددي‬ ‫‪ -3‬تطبيدد‬ ‫المعطيا االفتراضيي المطلوبي لتحويلها لر صفحا تفاعليي تستخدم ناام العالما ‪.‬‬ ‫‪Augment:‬يددتم مددء خاللددم الوصددول لددر العناصددر الرقميددي ثالثيددي‬ ‫‪ -4‬تطبيد‬ ‫ايبعاد والتعامل معها بطرياي تفاعلييظ وب كل ياب‪.‬‬ ‫‪Zappar:‬وهددو رحددد تطبياددا الواقددع المعددزز التددي تسددتخدم لمس د‬ ‫‪ -5‬تطبي د‬ ‫ايكدواد مدء ندوع ‪Zapcode‬ظ وهدي ركدواد يدتم ن دا ها مدء خدالل موقدع ‪Zap‬‬ ‫‪Works.‬‬ ‫‪ 6-‬تطبي ‪Element 4D:‬يمكء مدء خاللدم خلد تفداعال كيمياييدي افتراضديي‬ ‫عبر اي هزة الناالي‪.‬‬ ‫‪ -7‬تطبيد ‪Anatomy 4D:‬يمكدء للمدتعلم مدء خاللدم ت دري ال سدم الب در‬ ‫واستك ال ر هزتم المختلفي بطرياي افتراضيي تفاعليي‪.‬‬ ‫ن ا ‪QR code‬؟‬ ‫ما خطوا‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ -1‬ادخددل علددر مت ددر الهدداتل الدديكي وقددم بتحميددل برنددامج ن ددا رمددز االسددت ابي‬ ‫السريع‪.‬‬ ‫‪ -2‬ادخل رابط الملل او الصورة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬قم بصميم الكود ثم تحميلم واستخدامم‬ ‫المحور الثاني‪-‬الواقع االفتراضي‬ ‫)‪Virtual Reality (VR‬‬ ‫ما مفهوم الواقع االفتراضي؟‬ ‫‪14‬‬ ‫يعد الواقع االفتراضي مء رهم ورحدث تطبياا الحاسدب والدي يهدتم بتصدميم بييدي‬ ‫مصددطنعي ثالثيددي ايبعدداد تعمددل علددر ناددل الددوعي اإلنسدداني لددر بييددي افتراضديي يددتم‬ ‫ت كيلها لكترونيا ً مء خالل تحرر العال للغدوص فدي تنفيدي الخيدال بعيددا ً عدء مكداء‬ ‫ال سدظ وفيم تتم ايحداث في الواقع المفترض وليس في الحاياي‪.‬‬ ‫وتعددرل ببنهددا بييددي كمبيوتريددي تفاعليددي متعددددة االسددتخدام يكددوء الفدرد فيهددا‬ ‫ركثددر تفاعليددي مددع المحتددونظ وكدديل ي ددار المسددتخدم فددي الن دداطا المعروض دي‬ ‫م دداركي فعالددي مددء خددالل حريددي اإلبحددار والت ددول والتفاعددلظ وهدديب البييددا تادددم‬ ‫امتدددادا ً للخبددرا الحياتيددي الواقعيددي مددع تاحددي در ددا مختلفددي مددء التعامددل وايدا‬ ‫للمهمي المطلوب ن ازها‪.‬‬  ‫خصايص بييي الواقع االفتراضي‬ ‫‪ -1‬التفاعليي‬ ‫تتوقل در ي التفاعليي علر مدن ما يسم بم الناام مء تفداعال ورحدداث يادوم بهدا المسدتخدم‬ ‫عند تفاعلم مع مكونا هيا الناام ومدن استخدام ردوا وتانيا الواقدع االفتراضدي التدي تتدي‬ ‫انغماس دا ً تام دا ً وتفدداعالً مبا ددرا ً مددع البييددا االفتراضددييظ كمددا يسددم لمسددتخدم تطبياددا الواقددع‬ ‫االفتراضي بالتفاعل مع محتويا هيب البييا مء خالل تاحي الحريدي لففدراد بدالت ولظ كمدا يدتم‬ ‫التعامل المبا ر وتعديل الكاينا االفتراضيي مء خالل تكدويء و ن دا و كمدال ر دزا ضدافيي رو‬ ‫غير مكتمليظ وال تاتصر التفاعليي علر العمليا التي ياوم بها المستخدم ولكنها تتعدن يل لدر‬ ‫است ابي الناام ريضا ً لما ياوم بم المستخدم‪.‬‬  ‫خصايص بييي الواقع االفتراضي‬ ‫‪ -2‬الت اركيي والتعاوء‬ ‫حيث تعدد الت داركيي حددن السدما المهمدي والمميدزة لعدروض الواقدع االفتراضدي وخاصدي تلد‬ ‫العددروض التددي يددتم ن ددرها علددر ددبكي المعلومددا الدوليدديظ ويددتم تصددميمها وفد م موعددي مدء‬ ‫العوامددل منهددا دعددم تعدددد المسددتخدميءظ حيددث يمكددء لم موعددي مددء ايفددراد رء يسددتخدموا نفددس‬ ‫تطبي د الواقددع االفتراضددي فددي نفددس الوق د رو تااسددم م موعددي مددء المسددتخدميء لناددام الواقددع‬ ‫االفتراضددي فددي نفددس الوق د بحيددث يمكددء لكددل مددنهم رء يتفاعددل بمفددردب رو يتفاعددل فددي و ددود‬ ‫اآلخدددريء بدددبدا مهدددام معددديء للوصدددول فدددي النهايدددي لدددر تحايددد الهددددل التعليمدددي مدددء البييدددي‬ ‫االفتراضيي‪.‬‬  ‫خصايص بييي الواقع االفتراضي‬ ‫‪ -3‬االنغماس‬ ‫هو حسداس المسدتخدم لبييدا وتطبيادا الواقدع االفتراضدي ببندم محداط حاطدي كاملدي بمكوندا‬ ‫هيب البييديظ وبالتدالي فهدو داخدل هديب البييدي يتفاعدل كإحددن مكوناتهداظ فالمسدتخدم فدي تطبيادا‬ ‫الوسايط المتعددة التاليديي ينار ليها مء الخارب وال يستطيع الدخول ليهاظ بينمدا يعداي الفدرد‬ ‫في الواقع االفتراضي الخبرة التعليميي االفتراضيي بصورة تامي وبدر ي ت علم يعتاد رندم يتعامدل‬ ‫مع واقع حاياي ال تخيلي‪.‬‬  ‫خصايص بييي الواقع االفتراضي‬ ‫‪ -4‬الحضور عء بعد‬ ‫حساس ال خص بتوا دب وحضورب داخل بييي الواقع االفتراضيظ وكبنم انتال يهنيا ً و سديا ً‬ ‫لر مكاء آخر غير المكاء المتوا د فيم فعليا ً‪.‬‬ ‫‪ -5‬المحاكاة‬ ‫وتعتبر مء رهم خصايص البييا االفتراضيي حيث ء المستخدم هنا يحاكي الواقع الطبيعي‬ ‫والخبرة الحايايي في بييي صناعيي – تخيليي ال و ود لها في الواقع الحايايظ و نما هي ردوا‬ ‫ووسايل تمكء المستخدم مء محاكاة بييي معيني والتي يريد رء يتعلم فيها وكبنم داخل هيب البييي‬ ‫الحايايي‪.‬‬  ‫خصايص بييي الواقع االفتراضي‬ ‫‪ -6‬اإلبحار‬ ‫يعد اإلبحار مء رهم خصايص بييا الواقع االفتراضيظ وياصد بم عمليي التنال و عادة التتبع‬ ‫التي يستخدمها المستخدم في اختيارب لمحتون البييي االفتراضيي والتفاعل معهاظ فهو العمليي‬ ‫مكنم‬ ‫التي تساعد المستخدم علر الت وال بيء ر زا المحتون المختلفي للبييي االفتراضيي حيث ي ِّ‬ ‫مء استعراضم والوصول ليم بهدل التعرل علر هيا المحتون ومء ثم اكتسابم‪.‬‬ ‫‪ -7‬الادرة علر التعديل‬ ‫سمي مميزة مء سما بييا الواقع االفتراضيظ حيث تتي للمستخدم رء ياوم مبا رة بتعديل‬ ‫الكاينا في الوق الحاياي آنيا ً سوا بتغيير موضعهاظ ات اههاظ ربعادهاظ ويمكء تعديلها مما‬ ‫يزيد مء حساس المستخدم باالنغماس والحضور في تل البييا ‪.‬‬ ‫‪ -8‬التحكم الياتي‬ ‫تعد بييي الواقع االفتراضي بييي ديناميكيي تسير وف مناومي متكاملي متتاليي ويسيطر علر‬ ‫ميع ر وا تل البييي عنصر التحكم الياتي وديناميكيي الحركي‪.‬‬  ‫أهمية الواقع االفتراضي في التدريس‬ ‫‪.1‬هو وسيلة فعالة لمحاكاا ييةاة تلامعلل تلمدلياهم مكماا كاواه ووفكاا و اعويمكا‪ ،‬فما‬ ‫خاللكا يمك إوشاء ييةاه مخملفة محاكي تلوتقع تلايم يمكا للمامعلل تلو اول إليكاا وو‬ ‫تلمعايش معكا مثالً‪ ،‬فال يمك للممعلل و يعيش تلييةة تلفضاةية وتقعيا ً في تلمهوسة‪ ،‬وهواا‬ ‫ياايمي هوو ييةااة تلاامعلل ت فموتضااية ثالثيااة تكيعاااه فااي مكااوي ييةااة مماث ال تلييةااة تلمدليهيااة‬ ‫وممك تلفوه م تلمفاعل معكا وكيوه في تلييةة تلمدليهية‪.‬‬ ‫‪.2‬يعماال علااس ميساايق تلوتقااع تلحديدااي تلمعدااه‪ ،‬فااالوتقع تلحديدااي معدااه وملاايء ياكحااهت‬ ‫وتلمفا اايل تلمااي مشاامه ت وميااا ‪ ،‬ييومااا مميوااس ييةااة تلوتقااع ت فموتض اي مااا هااو مقلااو‬ ‫تلموكيز عليه فدق‪.‬‬  ‫أهمية الواقع االفتراضي في التدريس‬ ‫‪.3‬يسااااهل فاااي زيااااه تلمفاعلياااة وتلااامحكل وتلمفوياااه‪ ،‬حيااا يمقلااا تلوتقاااع ت فموتضاااي‬ ‫مسموياه عالية م تلمفاعلية وتلمحكل تلمعليماي‪ ،‬ك تلمامعلل هاو تلايم يداوو ماايت يفعال‪،‬‬ ‫فزياه تلمفاعلية وتلمحكل يؤهيا إلس زياه مسموى تلمفويه‪ ،‬وهيت يهوو يؤهم إلاس زيااه‬ ‫تلمعلل‪.‬‬ ‫‪.4‬تلمسااااهمة فاااي مووياااع تسااامخهتل تساااموتميتياه ووساااالي تلااامعلل هتخااال ييةاااة تلااامعلل‬ ‫ت فموتضااي‪ ،‬حيا يمكا مدااهيل تسااموتميتياه تلاامعلل تلمعاااووي وتلمشاااوكي‪ ،‬وتلمواقشاااه‬ ‫ولع تكهوتو‪ ،‬وتلمعلل تلداةل علس تلمشووعاه‪ ،‬وحل تلمشكاله‪ ،‬كما يمكا ما خاللكاا‬ ‫تسمخهتل تكسالي تلمعليمية تلمدليهية‪.‬‬  ‫أهمية الواقع االفتراضي في التدريس‬ ‫‪.5‬مساهل في تلمهوي علس مماوساة تلمكااوته تلماي ي اع تلمفاعال معكاا فاي تلييةااه‬ ‫تلوتقعية مثل‪ :‬تلمهوي علس إتوتء عملية في تلدل ‪ ،‬فم خالل تلوتقع ت فموتضي يمكا‬ ‫إوشاء قل تفموتضي يمهويوت عليكا قيل إتوتء عملية تلدل تلفعلية‪.‬‬ ‫‪.6‬مااوفيو تلمحمااوى تلهوتسااي تلوقمااي يحي ا يساامقيع تلماامعلل و يااهخل وي اااهو تلييةااة‬ ‫ويمتااول حااول تلمعلوماااه فااي وم وقااه وفااي وم مكااا هو تللتااوء إلااس محهيااه ميداااه‬ ‫لموتعيه تلهوتسية كما في تلييةة تلمدليهية‪.‬‬  ‫تطبيقات الواقع االفتراضي في التعليم‬ ‫‪ -1‬تلمعامل ت فموتضية ‪Virtual Laboratories‬‬ ‫معه تلمعامل ت فموتضية وتحه ما مقييدااه تلوتقاع ت فموتضاي تلماي كاوه‬ ‫فااي تلفمااو تكخيااو ‪ ،‬فكااي محاااكي تلمعاماال تلحديديااة وتلح ااول علااس وماااة‬ ‫مشايكة لوماة تلمعامال تلحديدياة‪ ،‬حيا تومشاو تسامخهتمكا فاي متاا ه كثياو ‪،‬‬ ‫مثل‪ :‬تلعلول‪ ،‬وتل يهلة‪ ،‬وتلكوهسة‪ ،‬وعلل تلوفس‪ ،‬وت تمماع ‪..‬إلخ‪.‬‬  ‫مثال‬ ‫وؤية تلتكاز تلع يي للمهم‬ ‫لمعوف تلميثيو تلوفسي وتلعالقة‬ ‫يي تلوفس وتلتسل‪.‬‬  ‫تطبيقات الواقع االفتراضي في التعليم‬ ‫‪ -2‬تلتو ه ت فموتضية ‪Virtual Rounds‬‬ ‫تلتااو ه ت فموتضااية وساايلة فعالااة مساامخهل عيااو تةومووااه لزياااو يعاا تلموتقااع تكثويااة وتلسااياحية‬ ‫وتلمماحف تفموتضياً‪ ،‬وكيلك يمك م خاللكا محديق ت سمفاه تلد وى موكا في متاال تلمعلايل وتسامخهتمكا‬ ‫هتخل تلييةاه تلمعليمية‪ ،‬حي مساعه تلممعلمي في تسميعا يعا تلاهووس تلماي ي اع تلوتاوع إليكاا وو‬ ‫شوحكا يالوموز وتكلفا ‪ ،‬مثل‪ :‬تكحهت تلماويخية تلسايدة في ماه تلماويخ‪ ،‬تولة في تلفضاء تلخاوتي‪.‬‬ ‫ويوتااه لكااا عااهه م ا تلمساامياه تلمخملفااة تلمااي يشاايو كاال موكااا إلااس وفااس تلمعوااس‪ ،‬مثاال‪ :‬تلياوووتمااا‬ ‫ت فموتضاااية – تلتاااو ه تلياوووتمياااة – تلتاااو ه ت فموتضاااية – تولاااة تلوتقاااع ت فموتضاااي – تلتولاااة‬ ‫ت فموتضية تلمياشو – تولة ‪ 360‬هوتة – تولة كويك مايل ‪Quick Time Round.‬‬  ‫مثال‬ ‫تولة تفموتضية هتخل تلهماغ‬ ‫تليشوم لمعوف م يوته تلموتهق‪.‬‬ ‫تطبيقات الواقع االفتراضي في التعليم‬ ‫‪ -3‬تلمماحف ت فموتضية ‪Virtual Museums‬‬ ‫هااي مماااحف معممااه علااس تلمكوولوتيااا تلساامعية وتلموةيااة‪،‬‬ ‫حي يمل إوشاؤها ع قويق ت وموواه ما وتال تلمعوياف‬ ‫يممحف ما (وليس م تلضوووم وتوه هيت تلممحاف علاس‬ ‫وو تلوتقع)‪ ،‬وتلكاهف هاو تلمحاف اة علاس تلدقاع تكثوياة‬ ‫(لوحاااه‪ ،‬ووتوااي فخاويااة‪ ،‬ااوو‪ ،‬موحوماااه) وتليح ا فااي‬ ‫ماويخكااااا وتلح ااااول علااااس معلوماااااه حولكااااا ووشااااوها‬ ‫لالسمفاه موكا‪.‬‬ ‫ويمل م ميل هي تلممااحف ت فموتضاية هتخال عاالل فضااةي‬ ‫مفاااعلي ثالثااي تكيعاااه ياامل فيااه إي ااال تلمعلوماااه يقويدااة‬ ‫سكلة م خالل تولة تفموتضية هتخل ووتاء تلممحف‪.‬‬ ‫تطبيقات الواقع االفتراضي في التعليم‬ ‫‪ -4‬المسارح االفتراضيي ‪Virtual Theaters‬‬ ‫هو ووع م تلعوو مثل تلعوو تلمسوحية وتلسايوك‬ ‫ولكوكا معممه علس عملية محاكا مامل ما خاالل تلحاساو ‪،‬‬ ‫حي مدهل ييةة تفموتضية متسه تلييةاه تلوتقعية وو تلخيالياة‬ ‫للتمكااوو‪ ،‬ومكااو مفاعليااة ويمك ا تةيحاااو فيكااا فااي زم ا‬ ‫حديدي وو في زم مستل مسيدا ً‪.‬‬ ‫مدهل هي تلعوو علس خشية مسوح حديدياة مسامخهل فيكاا‬ ‫شاشاااه تلعااو وكاااميوته تلفيااهيو و يوهااا ما تلوساااةق‬ ‫تلممعااهه يشاااههها تلتمكااوو ع ا قويااق تومااهتء و اااوته‬ ‫تلوتقع ت فموتضي‪.‬‬  ‫مثال‬ ‫مسوحة ت وفعا ه ووووتعكا‪.‬‬ ‫تطبيقات الواقع االفتراضي في التعليم‬ ‫‪Virtual‬‬ ‫‪ -5‬ايلعددددداب االفتراضددددديي التعليميدددددي‬ ‫‪Educational Games‬‬ ‫يداااهل تلوتقاااع ت فموتضاااي ولعاااا ومقييدااااه يته قاااهوته‬ ‫كاموة وع يمة للممعلمي ليمسوس لكل تلمعمق في خيالكل مع‬ ‫مثل هي تكشياء تلمماحة‪ ،‬حيا ممايل لواا تكلعاا وتلعاوتلل‬ ‫ت فموتضية تلدهوته تلكاموة للدياال يمداهيل تلاهعل لمتممعااه‬ ‫تلاامعلل تلخا ااة يوااا وموساايع شاايكاموا م ا تلممعلمااي ومدااهيل‬ ‫وهوته لهعل وشاق تلمعلل تةيهتعي وم ميل تلخيو ‪.‬‬ ‫مثددال‪ :‬ت سدديد خصدديي فرويددد و ددرح ناريددي التحليددل‬ ‫النفسي‪.‬‬  ‫تطبيقات الواقع االفتراضي في التعليم‬ ‫‪Virtual Reality in Libraries‬‬ ‫‪-6‬الواقع االفتراضي في المكتبا‬ ‫يتي عالل تلوتقع ت فموتضي في تلمكمياه تلواس م تلمتممعاه تلمخملفة م خاالل تلساماح لكال‬ ‫يالسفو إلس وزموة ووماك وخوى‪ ،‬وتلعمل معا ً لمعوفة ويواء وتزتء م تلماويخ وتكه ع قويق‬ ‫ت وفمااح علاس متاااو تنخاوي ‪ ،‬حيا يمكا تلو ااو هواا إلاس تلوتقااع ت فموتضاي علااس وواه مضاااه‬ ‫للعزلاة (وحااه تلسااليياه تلمااي سااوف ويكوهااا) ووسايلة لتلا تلاازوتو ما تلمتممعاااه تلمخملفااة إلااس‬ ‫تلمكمية لمياهل تلخيوته ت فموتضية‪ ،‬ويواء تلمعاقف وتلمفاهل يي تلواس‪.‬‬ ‫تطبيقات الواقع االفتراضي في التعليم‬ ‫وممتاااه مكميااااه تلياااول للمحاااول إلاااس موتكاااز متممعياااة‬ ‫مممحوو حاول تلمعلايل وتلخياو يداهو ماا هاي ممموكاز‬ ‫حول تلكم ‪ ،‬فالواس مزوو تلمكمياه م وتل تلو ول‬ ‫تلمتااااوي لخاااهماه تلاااوتم فاااام ووتكاااز تلكميياااومو‪،‬‬ ‫ومخمياااوته تلقايعااااه ثالثياااة تكيعااااه‪ ،‬و يوهاااا مااا‬ ‫تليااااوتم تلمااااي ممعلااااق مياشااااو يمةاااااه تلمتلااااهته‬ ‫تلموتااوه ووكااوتل تلكما تلمكهسااة علااس تلوفااوف‪.‬كماا‬ ‫و تلعهيااه م ا مساامفيهم تلمكميااة يمحددااو م ا تلكم ا‬ ‫تلموتوه فيكا تفموتضيا ً وهل يالفعل يدومو يزيااو‬ ‫تلمكمية تلوتقعية تلفعلية في كثيو م تكحيا ‪.‬‬