Cours 4 École Maternelle Cap Aep Évaluation Développement Jeunes Enfants PDF

CAP AEPE EP1 : ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT DU JEUNE ENFANT T1. RECUEILLIR LES INFORMATIONS, S’INFORMER SUR LES ELEMENTS DU CONTEXTE ET DE LA SITUATION PROFESSIONNELLE A PRENDRE EN COMPTE 2. Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel L’é...

CAP AEPE EP1 : ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT DU JEUNE ENFANT T1. RECUEILLIR LES INFORMATIONS, S’INFORMER SUR LES ELEMENTS DU CONTEXTE ET DE LA SITUATION PROFESSIONNELLE A PRENDRE EN COMPTE 2. Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel L’école maternelle, les structures d’accueil du jeune enfant, les modes d’accueil, les lieux ressources.  L’école maternelle, les structures d’accueil du jeune enfant, les modes d’accueil, les lieux ressources L’école maternelle : L’école maternelle devient obligatoire à partir de 3 ans depuis 2019. L’objectif est de favoriser la maîtrise des savoirs fondamentaux dont l’apprentissage du langage dès les premières années. L’instruction devient obligatoire de 3 à 16 ans en France. L’école est organisée en petite, moyenne et grande section (cycle 1). Sa mission est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir sa personnalité. Les enfants y développent leur langage oral, commencent à découvrir les écrits, les nombres et les autres disciplines par le jeu, de la réflexion, mémorisation, résolution de problèmes. Ils se préparent aussi à la vie en groupe. Les enseignements en maternelle sont organisés en 5 domaines d’apprentissage : - mobiliser le langage - agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique, - agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité artistique, - construire les premiers outils pour construire sa pensée, - explorer le monde.  LES ACTIVITES PERI- EDUCATIVES : La loi du 08 juillet 2013 a modifié l’organisation du temps scolaire. Elle ajoute une ½ journée d’enseignement et allège les 4 autres jours de classe de 3h par semaine. Ces 3h sont utilisées en temps d’activité péri-éducatifs = TAP. Des activités éducatives visant à favoriser l’accès de tous aux pratiques culturelles, artistiques et sportives. Ces activités ne sont pas obligatoires et les parents peuvent reprendre leurs enfants après le temps d’enseignement. Les structures d’accueil familial : L’assistante maternelle : Elle peut travailler de façon indépendante et être employée par les parents des enfants qu’elle garde. Un contrat de travail est signé entre eux. Elle peut faire le choix de travailler au sein d’une maison d’assistantes maternelles MAM ou d’une crèche familiale. Elle peut garde de 1 à 4 enfants en fonction de son agrément délivré par le conseil général après avis des services de la PMI. La maison d’assistantes maternelles MAM : Depuis 2010, les assistantes maternelles peuvent se regrouper et exercer leur métier en dehors de leur domicile, dans des locaux adaptés à la santé et sécurité des enfants, nommés maisons d’assistants maternels. La crèche familiale : Elle emploie des assistantes maternelles agréées qui accueillent à leur domicile de 1 à 4 enfants généralement âgés de moins de 4 ans. Les MAM permettent à 4 assistantes maternelles au plus d’accueillir chacune un maximum de 4 enfants simultanément.  La crèche familiale : Elle emploie des assistantes maternelles agréées qui accueillent à leur domicile de 1 à 4 enfants âgés de moins de 4 ans. Le gestionnaire de cette structure peut être une collectivité territoriale (commune, communauté de communes, conseil général), un centre communal ou intercommunal d'action sociale; une association, une mutuelle, une entreprise… Les assistantes maternelles sont les employées de cette structure et sont directement rémunérées par elle. La direction d'une crèche familiale peut être donnée à une puéricultrice, un médecin ou un éducateur de jeunes enfants. Les assistantes maternelles font l'objet d'un encadrement et d'un accompagnement professionnel réalisé par le personnel de la crèche (visite à domicile, conseils concernant l'éveil, acquisition de la propreté... ) qui assurent le suivi médical et psychologique des enfants. Les assistantes maternelles et les enfants se retrouvent une ou deux fois par semaine dans les locaux de la crèche familiale. Ces temps de regroupement collectif favorisent la socialisation et l’éveil des enfants. Cette structure peut accueillir jusqu'à une soixantaine d'enfants simultanément, ce qui leur permet de s'initier à la vie en communauté.  Les lieux de ressources : La protection maternelle et infantile PMI Service du département en charge de l’agrément, surveillance et contrôle des établissements et services d’accueil des enfants de 0 à 6 ans. Il assure l’agrément, la formation et l’accompagnement des assistants maternels. Les relais assistants maternels RAM Les RAM sont des lieux de rencontre et d'animation. Ils sont été créés à l'origine par la caisse d’allocation familiale (CAF). Aujourd'hui, ils sont également gérés par des gestionnaires privés (associations, mutuelles... ). Ce sont des lieux d'information, de rencontre et d'échange au service : - des parents (informations sur les différents modes d'accueil, mise en relation avec les assistants maternels du territoire, renseignements sur les aides financières... ) ; - des assistants maternels (informations d'ordre juridique et administratif, rencontres, échanges entre les assistants maternels et des professionnels sur des thématiques: santé, sommeil, alimentation, éveil, psychologie... ) ; - des professionnels de la petite enfance (travailleurs sociaux par exemple).  Travaux : Source Elsevier 1) Précisez les missions d’un RAM, 2) Indiquez les noms des gestionnaires qui gèrent ces structures, Indiquez les services apportés par les RAM pour chaque type de public : Les services pour les parents et futurs parents ? Les services pour les assistants maternels ? Les services pour les enfants ?  Travaux 1) Visionner la vidéo et répondez à la question « Que fait le conseil départemental pour l’enfance et la famille » Les structures et modes d’accueil de la petite enfance : 1) l’accueil régulier : les crèches A) la crèche collective : Elle peut accueillir jusqu’à 60 enfants. Elle est gérée par une collectivité territoriale ( commune ou un conseil général..) ou par un gestionnaire privé comme une association. C’est la PMI qui contrôle et surveille. Les enfants sont encadrés par du personnel diplômé et expérimenté. Les horaires sont de 8h00 à 18h30. Les mini crèches peuvent accueillir moins d’enfants : 20- 25 enfants. B) La crèche parentale Elle peut accueillir jusqu’à 25 enfants Créée et gérée par les parents qui sont regroupés en association. Placée sous le contrôle de la PMI. Les enfants sont pris en charge par 2 parents par roulement et par 2 personnes qualifiées et diplômées La crèche est en général située à proximité de l’entreprise, parfois même dans ses locaux. Les horaires d’accueil sont flexibles pour répondre plus facilement aux contraintes professionnelles. 2) L’accueil collectif occasionnel ou ponctuel : A) la halte garderie : La halte-garderie peut accueillir jusqu’à 60 enfants de moins de six ans de façon occasionnelle quelques soit la situation familiale et professionnelle des parents. L’accueil de l’enfant n’est pas assuré de manière permanente, mais seulement à raison de quelques heures ou demi- journées par semaine. Il offre aux enfants qui ne connaissent pas la collectivité des temps de rencontres et d’activités en commun. Cet accueil prépare progressivement l’entrée à l’école maternelle. Il s’agit également d’une aide pour favoriser la conciliation de la vie personnelle et professionnelle des parents. L’enfant est accueilli par un personnel qualifié. Ce personnel assure les soins, les activités, les repas et le bien-être de l’enfant.  B) Le jardin d’enfants : Les jardins d’enfants accueillent les enfants 2 à 6 ans. Depuis juillet 2013 les enfants ont l’obligation scolaire à 3 ans. Ses jardins d’enfants se transforment en crèche ou en écoles maternelles privées. Ce type d’accueil permet d’accueillir jusqu’à 40 enfants. C) L’établissement multi accueil : Il peut accueillir jusqu’à 60 enfants de moins de 6 ans, encadrés par des professionnels qualifiés qui assurent aussi soins, activités, repas et bien être des enfants. Accueil régulier et occasionnel.