Cours 3 PSY2254 PDF

Maturité et vieillesse PSY 2254 Laurence Villeneuve, Ph.D. chargée de cours département de psychologie [email protected] © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Rappel semaine précédente ✓Il n’y...

Maturité et vieillesse PSY 2254 Laurence Villeneuve, Ph.D. chargée de cours département de psychologie [email protected] © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Rappel semaine précédente ✓Il n’y a pas d’âge spécifique pour la vieillesse… c’est un processus. ✓ Certaines conventions sociales et scientifiques établissent des catégories d’âge pour la vieillesse Le vieillissement c'est un processus qui n'a pas d'âge. ✓L’âge d’entrée dans la vieillesse est influencé par l’époque à laquelle on pose la question, par l’âge du répondant ainsi que par la culture (différence entre les pays) ***IMPORTANT*** 3 facteurs qui est influencé : 1. L'âge du répondant 2. La culture 3. L'époque à laquelle on pose la question ✓Quel était le secret de Jeannette Bertrand ? Sortir avec un homme plus jeune qu'elle © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Plan du cours 3 1. Changements physiologiques et cognitifs associés au vieillissement i. Changement visuel Les bonnes pratiques ii. Changement auditif Les bonnes pratiques iii. Autres changements physiologiques Quel changements physiologique on observe?? Les cheveux blancs, les rides...etc. 2. Changements cognitifs associés au vieillissement 1. Domaines cognitifs et les types de mémoire 2. Changements cognitifs normaux © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  1. Changements physiologiques et vieillissement © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Changement physiologique et vieillissement : - Ride - Cheveux blancs - Diminution de la capacité cardiovasculaire - Baisse de la masse musculaire - Diminution de la perception auditive - Le système nerveux autonome des personnes âgées est ralentis ex : les attaques de panique vont être beaucoup moins détectables - Affinement de la peau - Etc… Quels changements physiologiques observent-on au cours du vieillissement ? © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Expérimenter la vieillesse À compléter © Laurence Villeneuve, cours PSY2254 Un homme porte un costume visant à reproduire la vieillesse et les changements physiologiques allant avec celle-ci --- celui-ci remarque : 1) Démarche hésitante 2) Alourdissement des jambes 3) Diminution de la sensibilité au bout des doigts 4) Attractions au sol 5) Mouvement de tête difficile 6) Baisse de la vue 7) Baisse de l'audition 8) Augmentation de la charge de stress 9) Moins sollicité par l'extérieur 10) Avec l'âge l'accomplissement des gestes les plus anodins devient un vrai défi 11) Tremblement des mains - L’expérience met l'emphase sur les difficultés rencontrées par la détérioration physiologique causée par l'âge - Cependant on peut maintenir une certaine santé pour réduire les effets physiologiques engendrés par la vieillesseon retrouve aussi des différences individuelle 3:36-8:32 + 20:22-22:47 + 52:40-56:12 « Moi Vieux ? Jamais! » RTS, France, 14 nov 2012 https://www.youtube.com/watch?v=zJZrhNurA9M © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Mains qui diminue la sensation au bout des doigts, la vue qui baisse/la vision réduite, l'audition qui baisse. Un coté stressé qui se manifeste parce qu'on perd nos habiletés et nos sens (telle que la vue, l'audition, le toucher) et cela vous ralenti et nous empêche de fonctionner de manière ''normal''. Diminution du rythme cardiaque ***IMPORTANT*** Mains qui tremble - changements physiologiques de dernier âge Quels changements physiologiques avez-vous notés dans ce documentaire ? © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  ***À RETENIR*** - Pour l'examen, on ne doit pas connaître les parties de l'œil mais il faut connaître les fonctions des structures - Au niveau des changements visuels, l'œil va avoir différents changements qui vont évoluer au cours du vieillissement 1.1 Changements visuels Vu et vieillissement Image extraite du livre « Psychologie gérontologique de Vézina, Cappeliez & Landreville (2021), p. 21 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  ***IMPORTANT POUR L'EXAMEN*** RETENIR LES PRINCIPALES FONCTIONS ET COMMENT ILS ÉVOLUENT 1.1 Changements visuels Cornée - devient plus plate au Vu et vieillissement vieillissement (astigmatisme) perd de son lustre, devient plus brumeuse. Plus plate avec le On va voir moins bien les lignes droites vieillissement puisqu'elles vont paraitre plus flous (astigmatisme), perd de son La cornée réfracte la lumière réfléchie vers la rétine - va permettre d'avoir une bonne vision lustre, devient plus - On veut que la cornée soit suffisamment claire et courbée -- celle-ci tend à s'aplatir et devenir brumeuse et perdre de son lustre avec la vieillesse= impact brumeuse négatif sur la capacité à réfracter la lumière sur la rétine- l'image projetée sur la rétine devient plus floue et les contours sont moins bien définis= perte de la détection des contrastes - EX : astigmatisme : ne survient pas seulement dans la vieillesse L'astigmatisme est un trouble de la vision qui se produit lorsque la cornée ou le cristallin de l'œil n'est pas parfaitement courbé. Images plus floues et plus brumeuses Au lieu d'être arrondie de manière uniforme dans toutes les directions, la surface de la cornée ou du cristallin peut être plus courbée dans une direction que dans une autre, ce qui provoque une vision floue ou déformée à toutes les distances. Les personnes atteintes d'astigmatisme peuvent avoir des difficultés à voir clairement les détails des objets, que ce soit de près ou de loin. Image extraite du livre « Psychologie gérontologique de Vézina, Cappeliez & Landreville (2021), p. 21 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Humeur aqueuse : fonction de nettoyer l’œil. Affecte a pression de l’œil. Naturellement cette humeur aqueuse ce draine de moins en moins avec l’age. Glaucome : conséquence de l’augmentation de la pression de l’œil a cause de l’augmentation de l’humeur aqueuse de l’œil. ****IMPORTANT*** On commence a tester la pression de l’œil pour un glaucome possible a partir de 40 ans RETENIR LA FONCTION ET LA MALADIE (EX : GLAUCOME) POUR L'EXAMEN 1.1 Changements visuels Vu et vieillissement Humeur aqueuse : - L'humeur aqueuse est une cavité contenant un liquide clair contenant lui-même des nutriments pour l'œil faisant en sorte de maintenir la pression de l'œil à un Augmentation de la pression niveau adéquat - le liquide a tendance à se renouveler de manière régulière (celui-ci contient les nutriments pour l'œil)- on remarque une perte de la de l’œil dû à un moins bon capacité de renouvellement du liquide contenu dans l'humeur aqueuse avec le vieillissement= perte d'une pression de l'œil optimal - glaucome= réduit le drainage (glaucome) champ de vision= vision tubulaire (Regardez à travers un trou de serrure) - Le facteur de risque pour développer du glaucome est à partir de 40 ans - la structure de l'œil va réagir au vieillissement et les facteurs ne vont pas tous réagir en même temps EX : Glaucome : est une maladie oculaire progressive et généralement Humeur aqueuse : principale fonction nettoyé chronique qui endommage le nerf optique, entraînant une perte de l'œil et cette humeur aqueuse se renouvelle mais vision. Il est souvent associé à une augmentation de la pression à partir d'un certain âge il y a une augmentation intraoculaire, bien que cette pression ne soit pas toujours la cause de la pression de l'œil du à un moins bon directe du glaucome. drainage (glaucome). Le glaucome peut être asymptomatique dans ses stades précoces, mais il peut progresser lentement et causer une vision périphérique réduite, des halos autour des lumières, des maux de tête et une vision floue. Sans traitement, il peut éventuellement entraîner une cécité Le risque de développé un glaucome est à l'âge de 40 ans permanente. Image extraite du livre « Psychologie gérontologique de Vézina, Cappeliez & Landreville (2021), p. 21 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  1.1 Changements visuels Vu et vieillissement Iris : détermine la couleur de nos yeux, Diminution de l’ouverture de permet l'ouverture accès à la lumière jusqu'à l'œil. Diminution de l'ouverture de l’iris avec l’âge (image floue) l'iris avec l'âge (image floue) Iris est le muscle de l’œil. Détermine la couleur des yeux L'iris risques est le muscle pigmenté de la couleur des yeux - contrôle le débit de Fonction : permet l’ouverture / accès de la lumière a l’œil. lumière qui va atteindre la rétine Ce muscle tant a mins se dilater avec l’age et les images - Les risques va se contracter ou décontracter pour capter beaucoup ou moins de deviennent de moins en moins nette. lumière - permet d'estimer la profondeur du champ visuel - Avec l'âge l'iris va se transformer - diminution de l'ouverture de l'iris - à partir de 60 ans on observe une diminution du 1/3 de l'ouverture - fais en sorte que les images vont apparaître plus floues Image extraite du livre « Psychologie gérontologique de Vézina, Cappeliez & Landreville (2021), p. 21 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Cristallin : aller refléter l'image sur la rétine Cristallin : reflète l’image sur la rétine. Vas perdre sa transparence avec l'âge. Perd de sa transparence (image floue/cataracte) devient plus opaque - jaunissement Affecter par les cataracte : le cristallin tend a devenir plus opaque et plus de (difficulté à percevoir certaines couleurs), perte de capacité de d'élasticité/focus (presbytie) jaunissement, certaine couleur deviennent plus difficile a percevoir : bleu, vert, mauve. Tendance a perdre l’élasticité entraine de la presbytie. 1.1 Changements visuels Perd de sa transparence Cristallin : - Le cristallin est une petite lentille composée de nombreuses couches de fibres (image floue / cataracte) ; transparentes il va agir en captant le focus de l'image - Difficulté au niveau du cristallin - avec l'âge le cristallin devient moins Vu et vieillissement devient plus opaque - transparent il devient plus jaunâtre causant l'image à être plus floue et pouvant causer des difficultés à percevoir certaines couleurs jaunissement (difficulté à percevoir certaines couleurs) ; perte capacité de d’élasticité / focus (presbytie) - Cataracte - La cataracte est une affection oculaire courante caractérisée par le trouble du cristallin, la lentille naturelle de l'œil. Normalement, le cristallin est clair et transparent, mais avec la cataracte, il devient progressivement opaque, ce qui entraîne une vision floue, une diminution de la sensibilité à la lumière et des halos autour des lumières. - Presbytie - La presbytie est un trouble courant de la vision qui se produit avec l'âge, généralement après 40 ans. Cela résulte d'une perte de souplesse du cristallin de l'œil, ce qui rend difficile pour l'œil de se concentrer sur les objets proches. Image extraite du livre « Psychologie gérontologique de Vézina, Cappeliez & Landreville (2021), p. 21 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Rétine : transfère l’info lumineuse ver le nerfs optique ensuite analyser par notre cerveau. Photorécepteurs : bâtonnets et connes. Conne = couleur, vision du jour Bâtonnet = vision nocturne : diminution des batônnets avec l’âge (diminution qui n’a pas de conséquence sérieuse) Dégénérescence maculaire : maladie qui touche la rétine avec l'âge : conservation de la vision périphérique, comme si un spot noir se développe au centre de la vision mais arrive a de façon périphérique (se mettre sur le cote pour pouvoir voir). 1.1 Changements visuels Rétine : - La rétine est composée de plusieurs couches successives de cellules spécialisées où l'on va retrouver des photorécepteurs (cône+ bâtonnet) - Au cours du vieillissement, on observe une diminution des bâtonnets causant Vu et vieillissement plus de difficultés à distinguer certains objets en mouvement et plus de difficultés avec la vision nocturne - Dégénérescence maculaire - au niveau du centre de l'œil, on retrouve une zone moins visible caractérisée par une tâche noire= perte de la vision centraleelle va toucher la macula dans la rétine (centre de la rétine) il va ici affecter le milieu du champ visuel - 25% des personnes âgées de 75 ans et plus Diminution des photorécepteurs - surtout Dégénérescence maculaire - est une maladie de l'œil qui affecte la macula, une petite partie de la rétine responsable de la vision bâtonnet (sans conséquence centrale et détaillée. Cette maladie se divise généralement en deux formes : la dégénérescence maculaire liée à l'âge (DMLA) sérieuse) et la dégénérescence maculaire juvénile. La forme la plus courante est la DMLA, qui survient généralement chez les personnes âgées de 50 ans et plus. Les Dégénérescence maculaire symptômes incluent une vision floue ou déformée, des taches sombres ou vides dans la vision centrale et une difficulté à voir les détails fins Image extraite du livre « Psychologie gérontologique de Vézina, Cappeliez & Landreville (2021), p. 21 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  1.1 Changements visuels L’acuité visuelle diminue naturellement avec l’âge, mais demeure dans des seuils normaux (selon les études faites en laboratoire) L’acuité visuelle diminue naturellement avec l'âge, mais demeure dans des seuils Acuité visuelle - fait référence à la netteté de la vision, c'est-à-dire à la normaux (selon les études faites en laboratoire) capacité de voir clairement les détails des objets à différentes - L’acuité visuelle a tendance à suivre une diminution avec l'âge distances. Elle est souvent mesurée à l'aide d'un test d'acuité visuelle, - Les études en laboratoire, dans un environnement contrôlé, permettent où une personne est placée à une distance standard de lettres ou de d'observer une légère diminution qui reste pourtant dans les seuils symboles et lui est demandé de les identifier. normaux - on ne remarque pas de changement majeur de l’acuité visuelle avec l'âge - Toutefois, on observe que lorsque les conditions ne sont pas aussi optimales qu'en laboratoire, les personnes âgées ont tendance à avoir plus de difficultés à distinguer les objets en mouvement, à percevoir les contrastes et certaines couleurs ainsi qu'à avoir de la difficulté à bien percevoir la profondeur Vézina, Cappeliez & Landreville (2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  1.1 Changements visuels L’acuité visuelle Toutefois, on observe que lorsque les conditions ne sont pas aussi optimales qu’en laboratoire, les personnes âgées ont tendance à avoir plus de difficulté à distinguer les objets en mouvement, à percevoir les contrastes et certaines couleurs ainsi qu’à avoir de la difficulté à bien percevoir la profondeur. L’acuité visuelle diminue naturellement avec l'âge, mais demeure dans des seuils normaux (selon les études faites en laboratoire) - L’acuité visuelle a tendance à suivre une diminution avec l'âge - Les études en laboratoire, dans un environnement contrôlé, permettent d'observer une légère diminution qui reste pourtant dans les seuils normaux - on ne remarque pas de changement majeur de l’acuité visuelle avec l'âge - Toutefois, on observe que lorsque les conditions ne sont pas aussi optimales qu'en laboratoire, les personnes âgées ont tendance à avoir plus de difficultés à distinguer les objets en mouvement, à percevoir les contrastes et certaines couleurs ainsi qu'à avoir de la difficulté à bien percevoir la profondeur Vézina, Cappeliez & Landreville (2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Maladies oculaires liées à l’âge - Cataracte (image B) 1.1 Maladies de l’œil et vieillissement - Dégénérescence maculaire (image D) - Glaucome (image C) - Rétinopathie diabétique (non illustrée) Vision A - presbytie - Vision B - cataracte A B C - Vision C - laucome ; perte D - Vision D - dégénérescence maculaire ; vision centrale affectée de la vision périphérique Images tirées du web dont INLB © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  - Pour adapter les interventions à une dégénérescence maculaire - on peut se positionner en périphérie pour permettre au sujet de mieux voir - on peut aussi porter des éléments qui permettent de bien contraster (ex : foulard coloré= signe distinctif) - Pour le glaucome, on se positionnerait au centre du champ visuel de la personne Noir sur jaune les couleurs les plu forte : facilite la lecture Source d’environnement lumineuse Positionnement : Éviter d’être dos a la fenêtre : pour éviter le contre jour Glaucome : perte vision périphérique : face a face Dégénérescence maculaire : perte vision centrale: position périphérique /diagonale Perte auditives : environnement calme non bruillant Pour paliers aux changements visuels survenant au cours du vieillissement, quelles adaptations feriez-vous ? - dans votre pratique - dans l’environnement © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  1.1.1 Les bonnes pratiques ***À RETENIR*** Retenir les fonctions changeantes ainsi que les bonnes pratiques S’assurer du port des lunettes (et qu’elles sont ajustées à leur vue) Lecture Favoriser une taille suffisamment grande (Taille 14) Éviter les supports papier réfléchissant (risque d’éblouissement) Utiliser des couleurs suffisamment contrastantes Aménagement des lieux : 1) Éclairage adéquat 2) Corridor, escalier, rue (y compris intersection, trottoir) 3) Attention aux risques d'éblouissement - plancher lustrer à éviter (limite la perception des obstacles) - on veut un plancher plus bas 4) Ne pas se positionner dos à la fenêtre - pour ne pas se faire Éclairage adéquat englober par la lumière et risquer que le sujet nous perçoive moins bien - Assurer un contrôle de la vision régulier - si maladie, assurer un Corridor, escalier, rue (y compris intersection, trottoir) suivi et un traitement/ prise en charge adéquate Vézina, Cappeliez & Landreville (2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  1.1.1 Les bonnes pratiques Attention au risque d’éblouissement Plancher lustré à éviter (limite la perception des obstacles) Ne pas se positionner dos à la fenêtre Assurer un contrôle de la vision régulier Si maladie, assurer un suivi et un traitement / prise en charge adéquate Vézina, Cappeliez & Landreville (2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  1.2 Changements auditifs Image tirée de https://medecinsansrendezvous.telequebec.tv/articles/46-labc-de-loreille © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Changements auditifs : Oreille externe - Avec l'âge, les oreilles tendent à perdre de leur flexibilité, le canal auditif devient légèrement plus long, les poils à s’épaissir et la peau à s'amincir - On note également une augmentation de la production de cérumen - Poil épais = impact mineur sur la transmission du son - Augmentation du cérumen= impact majeur sur la baisse de l'audition - Ces changements entraînent pas de changements significatifs de l'audition (à l'exception de l'accumulation de cérumen qui peut occasionner des bouchons) - Un résident était isolé et dans ses interactions pouvait montrer certains signes d'impatience et démontrer de la difficulté à repérer sa nouvelle chambre - finalement, le monsieur n'était pas réfractaire à l'approche d'intervenant mais avait des bouchons de cérumen l'empêchant d'entendre les instructions 1.2 Changements auditifs Avec l’âge, les oreilles tendent à perdre de leur flexibilité, le canal auditif devient légèrement plus long, les poils tendent à s’épaissir et à la peau à s’amincir. On note également une augmentation de la production de cérumen. Ces changements n’entraînent pas de changement significatif de l’audition (à l’exception de l’accumulation de cérumen qui peut occasionner des bouchons). Vézina, Cappeliez & Landreville (2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Changements auditifs : Oreille moyenne - Avec l'âge, la membrane tympanique devient plus mince, moins tendu ce qui limite la transmission des sons - le tympan va agir dans la transmission des sons - un peu comme un pot de tambours qui va raisonner - avec le vieillissement le tympan devient plus mince et moins tendu causant la baisse de la transmission du son - On observe également que les osselets perdent de leur mobilité avec le temps (calcification) ce qui affecte leurs propriétés de transmettre efficacement les ondes sonores - Néanmoins, ces changements ont peu d'effet sur l'audition - si c'est le cas, on parlera de surdité de transmission qui affecte surtout la perception des sons en basse fréquence (ex : chuchotement plus difficile à percevoir) 1.2 Changements auditifs Avec l’âge, la membrane tympanique devient plus mince, moins tendue ce qui limite la transmission des sons On observe également que les osselets perdent de leur mobilité avec le temps (calcification) ce qui affecte leur propriété de transmettre efficacement les ondes sonores Néanmoins, ces changements ont peu d’effet sur l’audition. Si c’est le cas, on parlera de surdité de transmission qui affecte surtout la perception des sons en basse fréquence (ex : chuchotement plus difficile à percevoir) Vézina, Cappeliez & Landreville (2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Changements auditifs : Oreille interne - Avec l'âge, on observe une diminution des mécanismes de l'oreille interne : 1) Dégénérescence de l'organe de Corti (où se trouve 15000 récepteurs auditifs) 2) Diminution des neurones du chemin auditif 3) Atrophie des vaisseaux sanguins irriguant la cochlée 4) Rigidité de la membrane basilaire - Ces changements entraîne souvent ce que l'on appelle la presbyacousie (baisse de l'audition de l'oreille interne) - Oreille interne - plus prévalent au niveau des pertes auditives chez les personnes âgées (les informations sonores vont moins circuler fluidement vers le cerveau) 1.2 Changements auditifs Avec l’âge, on observe une diminution des mécanismes de l’oreille interne : - Dégénérescence de l’organe de Corti (où se trouve 15 000 récepteurs auditifs), - Diminution des neurones du chemin auditif, - Atrophie des vaisseaux sanguins irriguant la cochlée - Rigidité de la membrane basilaire Ces changements entraînent souvent ce que l’on appel la presbyacousie (baisse de l’audition de l’oreille interne) Vézina, Cappeliez & Landreville (2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  1.2 Expérimenter la surdité Vidéo fournie par l’Institut Raymond Dewar avec l’autorisation d’un des auteurs – Jonathan Côté © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Les bonnes pratiques : - S’assurer que la personne entend bien (aide auditive ?) - Évitez de se positionner dos à une fenêtre (risques d'éblouissement, limite la lecture labiale) - Privilégiez un endroit calme (évitez le plus possible les bruits ambiants) - Assurer un bon contact visuel - Recourir aux stratégies de communication (phrase courte, ne pas crier, reformulez au besoin, demandez de répéter pour s'assurer de la compréhension; utilisez l'écriture) Pour paliers aux changements auditifs survenant au cours du vieillissement, quelles adaptations feriez-vous ? - dans votre pratique - dans l’environnement Bon rythme de voix Augmenter le ton de voie sans exagéré © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  1.2.1 Les bonnes pratiques ✓S’assurer que la personne entend bien (Aide auditive ?) ✓Éviter de se positionner dos à une fenêtre (risque d’éblouissement, limite la lecture labiale) ✓Privilégier un endroit calme (éviter le plus possible les bruits ambiants) ✓Assurer un bon contact visuel ✓Recourir aux stratégies de communication (phrase courte, ne pas crier, reformuler au besoin, demander de répéter pour s’assurer de la compréhension; utiliser écriture) Vézina, Cappeliez & Landreville (2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Autres changements physiologiques et sensoriels Autres changements physiologiques et sensoriels : - Diminution de l'odorat - Perte graduelle du goût ; diminution de la perception salé-sucré - Changement musculosquelettique ; perte masse musculaire = perte d'équilibre © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  1.3 Autres changements physiologiques et sensoriels Diminution odorat Perte graduelle du goût Diminution de la perception salé-sucré Changement musculosquelettique Perte masse musculaire ; perte d’équilibre Vézina, Cappeliez & Landreville (2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  2. Changements cognitifs et vieillissement Attention Mémoire On peut penser qu’avec l’âge le vocabulaire est moins soutenu mais en fait c’est le contraire © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  ***VÉRIFIER POUR LES MÉMOIRE ET LES ACTIVITÉS PERCPTIVOMOTRICE*** 2. 1 Les domaines cognitifs Mémoire : Procédurale : répétition, habitude ex: sports, instruments Sémantique : apprentissage : syntaxe, grammaire, géographie Episodique : évènements de vies, histoire de vie, souvenirs, ce que on fait hier soir Mémoire a long terme : Activité Perceptivo motrice : ?? Mémoire et Activités Fonctions Langage Attention Cognition sociale apprentissage perceptivomotrice exécutives Mémoire à long Lecture, écriture, Perception visuo- Attention Reconnaissance Mémoire de terme parole spatiale soutenue des émotions travail Mémoire Réceptive Coordination Attention divisée Introspection Organisation / épisodique Expressive perceptivo- Attention Théorie de planification Mémoire Syntaxe et motrice (praxie) sélective l’esprit Inhibition sémantique grammaire Gnosie – Vitesse de Cognition sociale : Flexibilité Théorie de l’esprit : capable Mémoire Langage : Réceptive : comprendre ce qui est perception de traitement de de savoir, reconnaitre, mentale procédurale transmis par écrit/parole l’objet à partir l’information comprendre l’émotion d’une personne : empathie Jugement Expressive : capacite de transmettre d’un sens Attention soutenue : rester concentrer des infos. Maladie : aphasie expressive : conserve la capacité de sur une tache Autocritque Attention divise : capable de multi-task Fonction exécutives comprendre sans être en mesure de Attention sélective : choisir de rester transmettre ces infos dans le langage. Mémoire de travail concentrer, ex : en classe au cours Flexibilité mentale : le contraire d’ocd malgré le bruit Les types de mémoires : - Mémoire de travail ; retenir l'information à très court terme (quelques secondes ou plus si autorépétition) - empan 7 +/- 2- sensible à la distraction - Mémoire procédurale ; mémoire « du faire » par les corps - faire du vélo, jouer du piano, se brosser les cheveux ; il s'agit d'une mémoire implicite (non consciente) - Mémoire épisodique ; réfère aux événements personnels placés dans leur contexte - Où, quand, avec qui, etc. - ex : ce que j'ai mangé la veille - ex : date de naissance des enfants - Mémoire sémantique ; connaissant générale sur le monde - non contextualisé - Mémoire autobiographique - ensemble des souvenirs sur notre vie APA, 2015 ; Sachdev et al., 2014 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Les types de mémoires : - Mémoire de travail ; retenir l'information à très court terme (quelques secondes ou plus si autorépétition) - empan 7 +/- 2- sensible à la distraction - Mémoire procédurale ; mémoire « du faire » par les corps - faire du vélo, jouer du piano, se brosser les cheveux ; il s'agit d'une mémoire implicite (non consciente) - Mémoire épisodique ; réfère aux événements personnels placés dans leur contexte - Où, quand, avec qui, etc. - ex : ce que j'ai mangé la veille - ex : date de naissance des enfants - Mémoire sémantique ; connaissant générale sur le monde - non contextualisé - Mémoire autobiographique - ensemble des souvenirs sur notre vie 2. 1 Les types de mémoires Mémoire de travail Mémoire procédurale Mémoire épisodique Retenir l’information à très court Mémoire « du faire » / par le corps Réfère aux événements personnels terme (quelques secondes ou plus si (ex : faire du vélo, jouer du piano, se placé dans leur contexte (où, quand, auto-répétition) brosser les cheveux) avec qui, etc.) Empan 7+/- 2 Mémoire implicite (non consciente) Ce que j’ai mangé la veille Sensible à la distraction Date de naissance des enfants Mémoire sémantique Mémoire autobiographique connaissances générales sur le Ensemble des souvenirs sur notre monde, des mots vie Non contextualisé © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  2.2 Changements cognitifs « Mémoire et vieillissement : ce qui est préservé et ce qui l’est moins » I. Rouleau 13 janv 2016 UQAM.tv https://www.youtube.com/watch?v=ZF2 ZaUBd48Q © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  2.2 Changements cognitifs Mémoire de travail Moins de stratégies d’association verbales ou visuelles Bonnes pratiques : Une tache a la fois / par étapes Ralentir le rythme - Aînés moins performants aux multitâches Bonne pratique …. Une tâche à la fois ; Changement cognitif : Mémoire de travail **Pour l’examen, retenir les « Bonne pratique » ralentir le rythme - Les aînés sont moins performants aux multitâches - La mémoire de travail reflète la capacité à maintenir l'info de manière temporaire- celle-ci est sensible aux distractions - avec le vieillissement, les personnes âgées auront plus de difficultés à utiliser cette mémoire étant plus sensible aux distractions - Bonne pratique - une tâche à la fois, ralentir le rythme, ne pas donner trop d'informations à la fois (surtout dans un environnement avec plusieurs sources de distraction) Litchenberg, Mast, Carpenter, & Wetherell (2015). Vol 1. © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Changement cognitif : Mémoire épisodique - Les souvenirs de la mémoire épisodique sont plus marquants quand des émotions fortes sont associées à ceux-ci - Plaintes fréquentes chez les aînés (ex : oublie des noms, des choses à faire) - Déclin lent au cours du vieillissement (test de rappel spontané= Aînés 10 questions à choix multiples Vaut pour 5 points de la note finale Cours 5 Les transitions de vie (7 octobre) En classe © Laurence Villeneuve, cours PSY2254