Economía Política - Conceptos Básicos PDF

ECONOMÍA POLÍTICA **TEMA 1: CONCEPTOS Y PRINCIPIOS ECONÓMICOS BÁSICOS.** **DEFINICIONES DE ECONOMÍA.** - **[KRUGMAN]** Es la ciencia social que estudia la producción, distribución y el consumo de bienes y servicios. - **[MARSHALL]** Es el estudio de la humanidad en los asuntos de su...

ECONOMÍA POLÍTICA **TEMA 1: CONCEPTOS Y PRINCIPIOS ECONÓMICOS BÁSICOS.** **DEFINICIONES DE ECONOMÍA.** - **[KRUGMAN]** Es la ciencia social que estudia la producción, distribución y el consumo de bienes y servicios. - **[MARSHALL]** Es el estudio de la humanidad en los asuntos de su vida cotidiana. Es la ciencia que examina la parte de la actividad individual y social consagrada a alcanzar las condiciones materiales del bienestar. - **[ROBBINS]** Es la ciencia social que estudia el comportamiento humano como una relación entre unos fines dados y unos medios que son escasos y susceptibles de usos alternativos. **OBJETO DE ESTUDIO DE LA "ECONOMÍA".** **NECESIDADES ILIMITADAS** de los seres humanos para alcanzar el **BIENESTAR**. **PROBLEMA:** los RECURSOS son **SOLUCIÓN**: consumir bienes y servicios ofrecidos LIMITADOS o ESCASOS por empresas (OUTPUT) que proceden de (problema de la escasez) recursos/factores de producción (INPUT). Tipos de RECURSOS o INPUTS BÁSICOS: - TIERRA Recursos naturales. - TRABAJO Cantidad + calidad de trabajadores Capital humano. - CAPITAL FÍSICO Máquinas, instalaciones, infraestructuras,... Nº + Calidad (tecnología) PRODUCCIÓN Actividades económicas Eficiencia CONSUMO destinadas a un Equidad DISTRIBUCIÓN OBJETIVO Crecimiento Estabilidad Pleno empleo **MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA.** - **[MICROECONOMÍA]** Es la rama de la economía que estudia cómo toman decisiones los individuos y cómo interactúan esas decisiones. - **[MACROECONOMÍA]** Es la rama de la economía que estudia las fluctuaciones de una economía en su conjunto. **SISTEMAS ECONÓMICOS: ECONOMÍAS DE MERCADO VS ECONOMÍAS RIGIDAS.** ¿Cómo se organiza? / ¿Quién toma las decisiones? Economías de Sistemas de mercado planificación central Es una economía en la que las decisiones sobre producción y consumo son tomadas por los productores y los consumidores individuales. **PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA MICROECONOMÍA Y MACROECONOMÍA.** 1. Decisiones individuales. 2. Interactuación. 3. Economía en su conjunto. - **DECISIONES INDIVIDUALES (MICROECONOMÍA).** a. **[PRINCIPIO 1: Las elecciones son necesarias porque los recursos son escasos.]** No se puede tener todo en este mundo: a todo el mundo le gustaría tener una casa maravillosa en un sitio estupendo, etc., pero debido a los ingresos limitados no es posible tener todo esto. Tener ingresos limitados no es lo único que impide que los individuos tengan todo lo que quieren. El tiempo también supone un límite: los días tienen 24 horas, lo que provoca que las personas tengan que decantarse por realizar en este periodo de tiempo unas actividades u otras. **DEFINICIÓN DE "RECURSO"** Cualquier cosa que se puede usar para producir otra cosa. Un recurso es escaso cuando no hay suficiente cantidad de este para utilizarlo de todas las maneras en que la sociedad desea hacerlo. Ejemplo: Recursos naturales. [Ejemplo del manual] *"La pesca del bacalao. En 1992, la sobrepesca había llevado a la especie al borde de la extinción en el Atlántico Norte. El gobierno canadiense intervino e impuso cuotas pesqueras que reducían las capturas. Como resultado de esta política, en 2016 la población de bacalao ya se estaba recuperando".* b. **[PRINCIPIO 2: El verdadero coste de algo es su coste de oportunidad.]** **DEFINICIÓN DE "COSTE DE OPORTUNIDAD"**: El concepto de coste de oportunidad es crucial para entender la elección la elección individual, porque, en última instancia, todos los costes son costes de oportunidad. Esto es así porque cada elección que hacemos implica renunciar a algunas otras alternativas. [Ejemplo del manual] *"Supongamos que estas en tu último año de estudios y que tus horarios solo te permiten matricularte en una optativa. Sin embargo, hay dos asignaturas que te atraen: Introducción al diseño de páginas web e Historia del Jazz.* *Imaginemos que decides matricularte en Historia del Jazz: ¿cuál es el coste de esa decisión? Es el hecho de que no puedes tomar clases de Diseño de páginas web, que era tu siguiente mejor alternativa".* c. **[PRINCIPIO 3: "CUÁNTO" es una decisión en el margen.]** **DEFINICIÓN DE "DECISIONES MARGINALES"** Son las decisiones sobre si hacer un poco más o un poco menos de una actividad. El estudio de este tipo de decisiones se llama **análisis marginal**. [Ejemplo del manual] *"Imaginemos que un alumno de Bachillerato está matriculado en Economía y en Química. Y supongamos que está preinscrito en Medicina, por lo que le importa más la nota de Química que la de Economía. ¿Significa esto que decidirá todo su tiempo a estudiar Química y que se presentará en blanco al examen de Economía? Seguramente no; aunque piense que la nota más importante es la de Química, decidirá algún esfuerzo a estudiar Economía.* *Dedicar más tiempo a estudiar Química implica un beneficio (esperar una calificación más alta en esta asignatura) y un coste (podría haber dedicado ese tiempo a hacer alguna otra cosa, como por ejemplo, obtener una nota más alta en Economía)".* d. **[PRINCIPIO 4: Los individuos generalmente responden a los incentivos, aprovechando las oportunidades para mejorar.]** **DEFINICIÓN DE "INCENTIVO"** Es una recompensa que se ofrece a las personas para que cambien su comportamiento. [Ejemplo del manual] *"Un día, escuchando las noticias económicas de la mañana, oímos que había una manera más barata de estacionar en el Centro de Manhattan. Los aparcamientos en la zona de Wall Street cobran unos 30\$ al día. Pero, según la emisora de radio algunas personas habían encontrado una mejor forma de aparcar: llevaban su automóvil al taller Manhattan Jiffy Lube en el que pagaban 19,95\$ por cambiar el aceite: ¡y dejaban su vehículo todo el día en el taller!".* - **INTERACTUACIÓN (MICROECONOMÍA).** a. **[PRINCIPIO 5: El del intercambio o comercio produce ganancias.]** La clave para conseguir un nivel de vida mucho más alto para todos está en el **INTERCAMBIO o comercio**, por el que las tareas se reparten entre los distintos individuos, de manera que cada uno proporciona a los demás un bien o un servicio que estos desean, y a cambio recibe los diferentes bienes y servicios que él desea. La razón por la que tenemos una economía, en vez de ser individuos autosuficientes, es que hay **ganancias derivadas del intercambio o comercio**: mediante la división del trabajo y el intercambio, dos personas (o siete mil millones) obtendrán más que si intentasen ser autosuficientes ***"El intercambio o comercio produce ganancias".*** Las ganancias del comercio surgen de esa división del trabajo que los economistas llaman **especialización** (cada persona se dedica a una tarea diferente). Adam Smith fábrica de alfileres. [Ejemplo del manual] *"Una familia podría intentar cubrir por sí sola todas sus necesidades: cultivar sus propios alimentos, confeccionar su propia ropa, ocuparse de su propio ocio y escribir sus propios libros de texto de Economía. Pero intentar vivir así resultaría muy difícil".* b. **[PRINCIPIO 6: Los mercados tienden al equilibrio.]** Los mercados han venido demostrando que suelen funcionar bien como mecanismos para hacer posibles esos intercambios del principio anterior, y esos mercados tienden a una situación de equilibrio, que es una situación deseable porque es estable, en la que no hay incentivos para hacer cosas de manera distinta porque nadie puede mejorar dado el contexto. ***"El hecho de que los individuos respondan a los incentivos, hace que los incentivos tiendan al equilibrio".*** Los mercados alcanzan generalmente el equilibrio mediante cambios de los precios, que aumentan o disminuyen hasta que desaparecen todas las oportunidades que los individuos tienen para mejorar. [Ejemplo del manual] *"Es una tarde con mucha gente en el supermercado y hay largas colas en las cajas. Entonces se abre una de las cajas que estaban cerradas. ¿Qué ocurre? Lo primero que pasa, por supuesto, es que hay carreras hacia la caja recién abierta. Después de un par de minutos, sin embargo, la situación se ha normalizado: los compradores se habrán repartido, de manera que la cola de la caja recién abierta tendrá aproximadamente la misma longitud que las otras".* c. **[PRINCIPIO 7: Los recursos deben usarse de manera eficiente para lograr los objetivos de la sociedad.]** **EFICIENCIA Y EQUIDAD.** - **[EFICIENCIA]**: Supone el buen aprovechamiento de los recursos para que alguien mejore sin hacer que nadie empeore. - Cuando conseguimos determinados resultados (OUTPUTS) con el mínimo INPUT posible. - Dados unos INPUTS conseguir el mayor OUTPUT posible. - EFICIENCIA PARETIANA: Según Pareto, una situación es eficiente si en esa situación no es posible mejorar a uno de los miembros de la sociedad salvo a costa de empeorar a otro. - **[EQUIDAD]**: Significa que todo el mundo obtiene su parte justa. Puesto que la gente puede discrepar sobre lo que es "justo", la equidad no es un concepto tan bien definido como la eficiencia. ***"Los recursos deben usarse de la manera más eficiente para lograr los objetivos de la sociedad".*** [Ejemplo eficiencia manual] *"Supongamos que estás en clase, en un aula demasiado pequeña para el número de estudiantes que hay y que muchos están de pie o sentados en el suelo, a pesar de que muy cerca hay aulas mayores vacías. Se podría decir, sin miedo a equivocarse, que esa no es manera de dirigir una facultad. Los economistas dirían que se está haciendo una utilización ineficiente de los recursos. Adjudicarle el aula pequeña a esta clase tan numerosa es hacer un uso ineficiente de los recursos de la facultad, mientras que asignarle un aula grande habría sido un uso eficiente de esos recursos.* *En el caso de que todas las aulas grandes ya estuvieran ocupadas, la facultad desde un principio ya habría gestionado de manera eficiente: porque no podría haberse mejorado a la clase con gente de pie o en el suelo sin empeorar a otra clase".* Algunas veces la eficiencia entra en conflicto con un objetivo que la sociedad considera que merece la pena conseguir. Por ejemplo, en la mayoría de las sociedades, los ciudadanos también se preocupan por cuestiones de justicia o **equidad**. Y en general existe una disyuntiva entre equidad y eficiencia: las políticas que persiguen la equidad a menudo implican un coste en términos de eficiencia y viceversa. [Ejemplo relación eficiencia-equidad] *"En el caso de las plazas reservadas para personas con discapacidad en los aparcamientos públicos. Son muchos los que tienen dificultades para caminar, como consecuencia de la edad o de una discapacidad, de manera que parece justo reservarles plazas de aparcamiento más próximas. No es difícil darse cuenta, sin embargo, de que esto implica cierta ineficiencia. Para garantizar que siempre que una persona discapacitada necesite una plaza de aparcamiento encuentre una, generalmente el número de plazas reservadas es mayor que el número de personas discapacitadas que buscan aparcamiento".* d. **[PRINCIPIO 8: Los mercados normalmente llevan a la eficiencia.]** En una economía de mercado los individuos son libres para elegir lo que consumen y lo que producen, estos suelen aprovechar las oportunidades de obtener ganancias recíprocas, es decir, ganancias generadas por el intercambio. ***"Puesto que los individuos generalmente aprovechan las ganancias del intercambio, los mercados tienden en general a la eficiencia.*** [Ejemplo del manual] *"No existe ningún departamento del ejecutivo de los Estados Unidos que se encargue de asegurar la eficiencia de la economía de mercado norteamericana (no hay funcionarios asegurándose de que los neurocirujanos no estén trabajando la tierra o de que los agricultores de Minnesota no intenten cultivar naranjas). El gobierno no necesita imponer el uso eficiente de los recursos, porque la mayoría de las veces es la mano invisible la que se ocupa de hacerlo".* Sin embargo, hay excepciones a este principio de que los mercados son, por lo general, eficientes. Cuando hay **fallos del mercado**, la búsqueda del propio interés que tiene lugar en los mercados hace que la sociedad empeore, es decir, el resultado del mercado es ineficiente. **FALLOS DE MERCADO.** Situaciones que elevan al mercado a ser ineficiente. Positivas Aumentan el bienestar. (Ej: Investigación científica) Negativas Reducen el bienestar. (Ej: Contaminación) Todo conlleva a una situación de ineficiencia del mercado. Acudimos al SP para arreglarlo por motivos de eficiencia. **Características** Consumo no rival. Asimétrica Una parte tiene más información que la otra. e. **[PRINCIPIO 9: Cuando los mercados no consiguen la eficiencia, la intervención del gobierno puede mejorar el bienestar de la sociedad.]** Cuando los mercados funcionan mal, una política pública bien diseñada puede, en ocasiones, aproximar a la sociedad hacia la eficiencia cambiando la manera en que se usan los recursos. ***"Cuando los mercados no consiguen la eficiencia, la intervención del gobierno puede mejorar el bienestar de la sociedad".*** [Ejemplo del manual] Caso de los atascos. *"Existen varios remedios posibles para este problema; por ejemplo, introducir peajes, subvencionar el transporte público o poner impuestos al consumo de gasolina de los conductores individuales. Todas estas medidas actúan a través del cambio de los incentivos de los conductores potenciales, incitándolos a usar menos el transporte privado y a recurrir a otros medios de transporte".* - **ECONOMÍA EN SU CONJUNTO (MACROECONOMÍA).** a. **[PRINCIPIO 10: Un gasto de una persona es un ingreso de otra persona.]** En una economía de mercado, los individuos se ganan la vida vendiendo cosas a otros incluida su fuerza de trabajo. Si algún grupo de personas de la economía decide, por el motivo que sea, incrementar su gasto, los ingresos de otros grupos aumentarán. Y si el grupo decide gastar menos, los ingresos de otros grupos se reducirán. Una reacción en cadena de cambios en las conductas de gasto tiende a tener repercusiones que se propagan por toda la economía. ***"Un gasto de una persona es un ingreso de otra persona".*** b. **[PRINCIPIO 11: El gasto total algunas veces no coincide con la capacidad productiva de la economía.]** La cantidad de bienes y servicios que los consumidores y las empresas quieren comprar algunas veces no coincide con la cantidad total de bienes y servicios que la economía puede producir. **RECESIÓN** Reducción en el gasto. **INFLACIÓN** Gasto total demasiado elevado, aumento generalizado de los precios en la economía. ***"El gasto total algunas veces no coincide con la capacidad productiva de la economía".*** [Ejemplo del manual] Gran Depresión. *"En los años 30, el gasto cayó muy por debajo de lo que habría sido de lo que habría sido necesario para mantener el nivel de empleo, y la consecuencia fue una profunda depresión económica."* c. **[PRINCIPIO 12: Las políticas públicas pueden modificar el gasto.]** Los gobiernos modernos utilizan el gasto público, los impuestos y el control monetario como herramientas para influir en el gasto agregado de la economía, tratando de mantener el equilibrio entre los peligros de la inflación y la recesión. ***"Las políticas públicas pueden cambiar el gasto".*** El sector público o los **GOBIERNOS PUEDEN INTERVENIR** para hacer que esa producción sea mayor o menor a través de alguna medida, es decir, los gobiernos atienden al objetivo de estabilidad. La sociedad tiene que elegir a veces entre más desempleo o inflación. El nivel de vida de un país depende de la capacidad para producir bienes y servicios. Hay países como EE.UU que puede producir muchos y otros que tienen menos capacidad de producir, la cual depende de los recursos que tenga y sobre todo de la productividad de esos bienes productivos. Los gobiernos harán políticas que tengan que ver con el objetivo del aumento de la productividad, para que así aumente la producción. **[PRINCIPIO EXTRA (no recogido en el MANUAL).]** El sector público interviene en el mercado por motivos de **equidad**, en relación con que a veces hay varios objetivos, como por ejemplo aprovechar los bienes, pero también que sea equitativo. Aunque el mercado nos lleve a la eficiencia, puede no gustarnos desde el punto de vista de la equidad. Lo que provoca que en ocasiones demandemos al Sector Público que intervenga. Cuando este interviene, lo hace a costa de la eficiencia, ya que nos aleja de ella. Lo asumimos como coste, porque como sociedad preferimos que sea así. **APLICACIONES.** **1.** Lea atentamente los siguientes artículos de normas fundamentales de nuestro Ordenamiento Jurídico para establecer alguna conclusión en relación con el tema del modelo o sistema económico de nuestro país: - **Constitución Española: artículos 33 y 38 (así como el 53 referido a su protección)** Los arts. 33 y 38 hacen referencia a la propiedad privada y a la libertad de empresa en el marco de la economía de mercado. El art. 53 se refiere a la protección especial de ciertos arts., en los que se encuentran los arts. 33 y 38. - **Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea: artículo 120** Recoge el sistema de mercado, libre competencia. **2.** Lee atentamente los siguientes artículos de normas fundamentales de nuestro Ordenamiento Jurídico para establecer alguna conclusión en relación a los objetivos fundamentales en materia económica: - **Constitución Española: artículo 40** Principio de equidad (territorial, personal,...) Objetivo: estabilidad económica, protección del empleo, pleno empleo. - **Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea: artículo 120** Objetivo: eficiencia en relación con el art. 119 del TFUE en la estabilidad de precios, finanzas y exterior. - **Tratado de la Unión Europea: artículo 3** Objetivo: crecimiento, estabilidad, unión económica, pleno empleo. **PROBLEMA 4 KRUGMAN:** Utiliza el concepto de coste de oportunidad para explicar lo siguiente: a. **Cuando el mercado de trabajo está mal, aumenta el número de personas que se matriculan en las universidades.** b. **Cuando la economía está en recesión y los salarios son bajos, aumenta el número de personas que deciden reparar personalmente las cosas que se estropean en casa.** c. **Hay más parques en las zonas de extrarradio de la ciudad que en el centro.** d. **Las personas muy ocupadas compran más a menudo en las tiendas de 24 horas que en los hipermercados, aunque los artículos en las primeras son más caros.** e. **En las clases que empiezan antes de las 10 de la mañana, hay menos alumnos que en otras.** **PROBLEMA 11 KRUGMAN:** A menudo, los gobiernos adoptan ciertas políticas para fomentar ciertas conductas en los ciudadanos. Para cada una de las políticas siguientes, indica cuál es el incentivo y cuál es la conducta que el gobierno quiere fomentar. Comenta en cada caso por qué los poderes públicos desearían cambiar la conducta de los ciudadanos, en lugar de permitir que sus acciones dependan únicamente de su elección individual. a. **Se aplica un impuesto de 5\$ por paquete de tabaco.** b. **El Gobierno paga 100\$ a cada padre que vacuna a su hijo contra el sarampión.** c. **El Gobierno paga los estudios universitarios a los hijos de familias de renta baja.** d. **El Gobierno aplica un impuesto por la contaminación del aire que causa una empresa.** **MODELOS ECONÓMICOS.** Un **modelo** es una representación simplificada de una situación real que se utiliza para entender mejor la realidad. Son importantes porque su sencillez permite a los economistas centrarse en los efectos producidos por un solo cambio cada vez. Es decir, nos permite mantener constantes todas las demás variables y estudiar de qué forma el cambio de una sola variable afecta al conjunto de la economía. Por lo tanto, un supuesto importante cuando se construye un modelo económico es el **supuesto** de que **todo lo demás no varía (ceteris paribus)** que significa que todos los otros factores relevantes permanecen constantes. Un buen modelo económico puede ser una gran ayuda para entender las distintas cuestiones. Existen 3 tipos de modelos económicos sencillos: - Frontera de posibilidades de producción. - Ventaja comparativa. - Flujo circular de la renta. **FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN.** La **frontera de posibilidades de producción** ilustra las disyuntivas a las que se enfrenta una economía que solo produce dos bienes. También muestra qué cantidad máxima se puede producir de un bien dada la cantidad que se ha producido del otro. [Ejemplo del manual y dado en clase] *"Supongamos, por un momento, que la economía de Estados Unidos tiene una sola empresa, Boeing, y que los aviones son su único producto. Aun en ese caso, seguirá habiendo una disyuntiva, una elección sobre qué tipos de aviones producir -- por ejemplo Dreamliners (aviones largos, adecuados para distancias largas) o pequeños aviones comerciales (apropiados para distancias más cortas)".* En esta gráfica se muestra la cantidad máxima de aviones pequeños que Boeing puede producir por año, dada la cantidad de aviones grandes que produce ese mismo año, y viceversa. Máximo nº de aviones grandes = 30. Máximo nº de aviones pequeños = 40. Hay una importante **diferencia** entre los **puntos** que están **dentro de o sobre la FPP (puntos A, B y C)** y los que están **fuera** de ella **(punto D)**. Los que se encuentra dentro o sobre la FPP son producciones *factibles* (pueden llevarse a cabo en la práctica), a diferencia del punto D que se encuentra fuera de la FPP, que se trata de una producción no factible (imposible de darse por los recursos existentes). **A. [EFICIENCIA.]** Una característica básica de la eficiencia es que no hay oportunidades desaprovechadas en la producción; es decir, que no se puede producir más cantidad de un bien sin producir menos cantidad de otro bien. En el caso del ejemplo anterior, la **producción** será siempre **eficiente** cuando esté funcionando sobre la frontera de posibilidades de producción (puntos A y B) ya que se estarán aprovechando todos los recursos posibles. En cambio, la producción será **ineficiente** cuando se pueda producir más cantidad de un bien sin dejar de producir de otro y no se haga (punto C). **B. [COSTE DE OPORTUNIDAD.]** Las Fronteras de Posibilidades de Producción (FPP) son útiles para recordar el verdadero coste de un bien que no es la suma de dinero que hay que pagar por adquirirlo, sino todo aquello a lo que hay que renunciar para conseguir dicho bien, es decir, el **coste de oportunidad**. [Ejemplo del manual] (Coste de oportunidad Constante) *"Si Boeing quisiera cambiar su producción del punto A (15 aviones grandes y 20 pequeños) al punto B (9 aviones grandes y 28 pequeños) de la figura anterior, produciría 8 aviones pequeños más pero 6 aviones grandes menos, es decir, los 6 aviones grandes a los que hay que renunciar para poder producir los 8 aviones pequeños adicionales. Esto significa que cada avión pequeño tiene un coste de oportunidad de 6/8 3/4 aviones grandes".* Puede ser de tres tipos: ***Coste de Oportunidad Coste de Oportunidad Coste de Oportunidad*** ***CONSTANTE CRECIENTE DECRECIENTE*** **C. [CRECIMIENTO ECONÓMICO.]** El **crecimiento económico** es la capacidad de una economía para producir cada vez más bienes y servicios, es decir, se trata de una expansión de las posibilidades de producción de la economía (la economía puede producir más de todo). En las gráficas del crecimiento económico, aparecerán dos FPP (original y nueva). Las **fuentes de crecimiento económico** son básicamente dos. - **Aumento** **de los** **factores de producción** de la economía, es decir, de los recursos usados para producir bienes y servicios. Se suele conocer como factor de producción a un recurso que no se agota en la producción. - **Progreso de la tecnología**, que es el conjunto de los medios técnicos existentes para producir bienes y servicios. **VENTAJA ABSOLUTA Y VENTAJA COMPARATIVA.** - **VENTAJA COMPARATIVA.** Un país tiene **ventaja comparativa** en la producción de un bien o servicio si su coste de oportunidad de producir ese bien o servicio es menor que el de otros países. Asimismo, una empresa o un individuo tienen una ventaja comparativa en la producción de un bien o servicio si su coste de oportunidad de producirlo es menor que el de otra empresa o individuo. Todo el mundo tiene una ventaja comparativa en algo y todo el mundo tiene una desventaja comparativa en algo. - **VENTAJA ABSOLUTA.** Un país tiene **ventaja absoluta** en la producción de un bien o un servicio si puede producir más cantidad por trabajador que otros países. Asimismo, una empresa o un individuo tienen una ventaja absoluta en la producción de un bien o servicio si es mejor que otros produciendo ese bien. [Ejemplo CORE apartado 1.8]: *"Imagina un mundo donde solo hay dos individuos (Greta y Carlos) que solamente necesitan dos bienes para vivir: manzanas y trigo. Difieren, eso sí, en sus niveles de productividad a la hora de producir manzanas y trigo. Si Greta dedicara todo su tiempo disponible, digamos 2000 horas al año, a la producción de manzanas, produciría 1250 kg. En cambio, si se dedicara al trigo, produciría 50T al año. Supongamos que Carlos tiene una tierra menos fértil que la de Greta para la producción de cualquier tipo de cultivo: si dedica todas sus horas disponibles (mismas que Greta) al cultivo de manzanas, produciría 1000 kg al año, y si se dedicara solamente al trigo, produciría 20T".* Manzanas Trigo -------- ---------- -------------- Greta 1250kg 50 toneladas Carlos 1000kg 20 toneladas En este ejemplo, Greta tiene una **ventaja absoluta** en ambos cultivos ya que puede producir más cantidad de cualquiera de los dos cultivos. **\*Cálculo de la ventaja comparativa.** Greta producción de trigo 1250 kg manzanas/50T de trigo = 25 Greta producción de manzanas 50T de trigo/1250 kg manzanas = 0,04 Carlos producción de trigo 1000 kg manzanas/20T de trigo = 50 Carlos producción de manzanas 20T de trigo/1000 kg manzanas = 0,02 Greta tiene una **ventaja comparativa** en la producción de trigo; Carlos tiene una ventaja comparativa en la producción de manzanas. Aunque ella es mejor, Carlos tiene menos desventaja en la producción de manzanas. Greta tiene una ventaja comparativa a la hora de producir trigo. **FLUJO CIRCULAR DE LA RENTA.** Es un modelo que representa cómo se producen las transacciones entre los distintos agentes en una economía.  Este gráfico representa el modelo del flujo circular de la renta, en el que se representan las **transacciones** que tienen lugar en una economía mediante dos tipos de flujos, cuyo trazado forma un círculo: los flujos de **cosas físicas** (bienes, servicios, trabajo o materias primas) y los flujos de **dinero** que se paga a cambio de esas cosas físicas. \*Los flujos físicos en azul y los flujos monetarios en verde\* Se representa una economía que solo tiene dos tipos de "agentes": **hogares** y **empresas**. A la izquierda, aparecen representados los **mercados de bienes y servicios**, en los que los hogares compran a las empresas los bienes y servicios que desean. Esto provoca un flujo de bienes y servicios hacia los hogares, y en contrapartida, un flujo monetario hacia las empresas. A la derecha, aparecen representados los **mercados de factores**, en los que las empresas compran los recursos que necesitan para producir bienes y servicios, es decir, factores de producción (tierra, trabajo, capital físico y capital humano). **ECONOMÍA POSITIVA VS ECONOMÍA NORMATIVA.** - **ECONOMÍA POSITIVA.** Es la rama del análisis económico que describe el funcionamiento real de la economía. - **ECONOMÍA NORMATIVA.** Es la rama de la economía encargada de hacer recomendaciones sobre cómo debería funcionar la economía. **APLICACIONES.** **1.** Lea el documento que aparece en el curso de *Studium* junto a este con el nombre "Lectura Doc2", un interesante artículo divulgativo que trata sobre los conceptos de costes de oportunidad y ventajas comparativas. Identifique, en todos los casos que se mencionan, cuál es el coste de oportunidad de las distintas acciones y quién tiene la ventaja comparativa. **Respuesta:** **PROBLEMA 3 KRUGMAN:** En la Antigua Roma se producen solo dos bienes: espaguetis y albóndigas. Hay dos tribus: los Tivoli y los Frivoli. Con sus propios recursos, los Tivoli pueden producir al mes 30 kilos de espaguetis y ninguna albóndiga, o 50 kilos de albóndigas y ningún espagueti, o cualquier combinación situada entre estas dos. Los Frivoli, con sus propios recursos, pueden producir al mes 40 kilos de espaguetis y ninguna albóndiga, o 30 kilos de albóndigas y ningún espagueti, o cualquier combinación. a. **Supongamos que todas las fronteras de posibilidades de producción son líneas rectas. Dibuja un gráfico que muestre la frontera de posibilidades de producción mensual para los Tivoli, y otro gráfico que muestre la frontera de posibilidades de producción mensual para los Frivoli. Explica cómo las has calculado.** **FPP TIVOLI: FFP FRIVOLI:** b. **¿Qué tribu tiene ventaja comparativa en la producción de espaguetis? ¿Y en la producción de albóndigas?** En el año 100 d.C, los Frivoli descubren una nueva técnica para producir albóndigas que les permite duplicar la cantidad mensual que pueden producir. c. **Dibuja la nueva frontera de posibilidades de producción mensual para los Frivoli.** d. **Tras esta innovación, ¿cuál de las dos tribus tiene ventaja absoluta en la producción de albóndigas? ¿Y en la producción de espaguetis? ¿Quién tiene ventaja comparativa en la producción de albóndigas? ¿Y en la producción de espaguetis?** **PROBLEMA 8 KRUGMAN:** El alcalde de la ciudad de Gotham, preocupado por una posible epidemia de una cepa de gripe mortal este invierno, le plantea las siguientes preguntas a un consejero económico. Indica, para cada pregunta, si requiere, para su contestación, una proposición positiva o una normativa: a. **¿Cuántas vacunas tendrá almacenadas la ciudad el 30 de noviembre?** **Respuesta:** b. **Si se les ofrece a las compañías farmacéuticas un 10% más por cada dosis de vacuna, ¿suministrarán dosis adicionales?** c. **En caso de escasez de vacunas en la ciudad, ¿quién debería ser vacunado antes, los ancianos o los niños?** (Supón que todas las personas de todos los grupos tienen la misma probabilidad de morir a consecuencia de la gripe). d. **Si el ayuntamiento cobra 25\$ por cada vacuna que pone, ¿cuántas personas estarían dispuestas a vacunarse?** e. **Si el ayuntamiento cobrara 25\$ por cada vacuna que pone, obtendría un beneficio de 10\$ por cada vacuna, beneficio que podría destinar a vacunar a los más pobres. ¿Deberían las autoridades poner en marcha esta política?** **TEMA 3 FUNCIONAMIENTO DE LOS MERCADOS.** **COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR: DEMANDA INDIVIDUAL Y DEMANDA DE MERCADO.** La **demanda** es la cantidad de un bien o servicio que los consumidores desean comprar dependiendo de una serie de variables. - **DEMANDA INDIVIDUAL.** Es la cantidad de un bien o servicio que un consumidor individual puede adquirir a un precio determinado. - **DEMANDA DE MERCADO.** Es la cantidad total de un producto o servicio que los consumidores están dispuestos a comprar y en capacidad de pagar. **VARIABLES QUE AFECTAN A LA DEMANDA Y CÓMO LO HACEN.** - **CAMBIOS DE PRECIOS DE LOS BIENES O DE LOS SERVICIOS RELACIONADOS.** Existirán dos tipos de bienes o servicios relacionados: [sustitutivos] y [complementarios]. Los bienes sustitutivos son aquellos bienes que cumplen la misma función que el bien original, un ejemplo, serían el café y el té. En este caso, una subida del precio del bien alternativo induce a algunos consumidores a no comprarlo y a comprar en su lugar el bien original, desplazando la curva de demanda del bien original hacia la derecha. En cambio, los bienes complementarios son habitualmente bienes que se suelen consumir conjuntamente. Como al consumidor le gusta consumir estos bienes juntos, el cambio de precio de uno de ellos afecta a la demanda del otro. En concreto, cuando el precio de un bien sube, disminuye la demanda de su complementario, desplazando su curva de demanda a la izquierda. - **CAMBIOS EN LA RENTA.** Dentro de este tipo de variable que afecta a la demanda, debemos de distinguir entre dos tipos de bienes: [bienes normales] y los [bienes inferiores]. La mayoría de los bienes son bienes normales, es decir, bienes cuya demanda aumenta cuando aumenta la renta del consumidor. Mientras que, los bienes cuya demanda disminuye al aumentar la renta son denominados bienes inferiores. Un ejemplo de bien inferior sería por ejemplo el realizar un trayecto en autobús, pudiendo realizarlo en taxi. Por todo, podemos asegurar que cuando un bien es inferior, un aumento de la renta desplaza su curva de demanda hacia la izquierda. Y naturalmente, una disminución de la renta desplaza la curva de demanda a la derecha. - **CAMBIOS DE LOS GUSTOS O PREFERENCIAS.** Los economistas suelen englobar los cambios producidos sobre la demanda por modas, creencias, cambios culturales y otros similares, bajo el nombre de "cambios de gustos y preferencias". Los mismos económicas reconocen su poco conocimiento sobre las fuerzas que influyen en estos cambios en los gustos y decisiones. Sin embargo, si conocen y pueden predecir, que un cambio en los gustos a favor de un bien hará que la curva de demanda se desplace a la derecha, ya que aumenta el nº de personas dispuestas a comprar el bien a cada precio. Mientras que, cuando los gustos cambian en contra del bien, hay menos personas que desean comprarlo a cada precio, lo que provoca que la curva se desplace a la izquierda. - **CAMBIOS DE LAS EXPECTATIVAS.** Cuando los consumidores pueden elegir en qué momento van a hacer una compra, la demanda actual de un bien muchas veces se ve afectada por las expectativas sobre su precio futuro. Ejemplo del manual: Compradores más ahorradores pueden esperar a las rebajas para comprarse una camiseta que les gusta. - **CAMBIOS DEL Nº DE CONSUMIDORES.** Puede darse el caso de que el número de consumidores aumente o disminuya. En el caso de que este número aumente, la curva de demanda se verá desplazada a la derecha, mientras que en el caso de que disminuya, la curva de demanda se desplazará a la izquierda. Ejemplo del manual: Crecimiento de la población estadounidense da lugar en última instancia al aumento de la demanda de un gas natural ya que hay más hogares y empresas que necesitan calefacción en invierno y aire acondicionado en verano. **REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA DEMANDA: PENDIENTE, MOVIMIENTOS A LO LARGO DE LA CURVA Y DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA.** **A. [PENDIENTE DE LA DEMANDA.]** **B. [MOVIMIENTOS A LO LARGO DE LA CURVA.]** Es la variación de la cantidad demandada de un bien como resultado de un cambio de su precio. **C. [DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA.]** Es un cambio de la cantidad demandada a cada precio, representado por el traslado de la curva de demanda original a una nueva posición, lo que implica una nueva curva de demanda. Estos desplazamientos de la curva de demanda puede ser de dos formas básicas: - **Aumento de la demanda** Desplazamiento de la curva de la demanda hacia la derecha a cualquier precio, los consumidores demandan una cantidad del bien o servicio mayor que antes. - **Disminución de la demanda** Desplazamiento de la curva de la demanda hacia la izquierda a cualquier precio, los consumidores demandan una cantidad del bien o servicio menor que antes. **COMPORTAMIENTO DEL PRODUCTOR: OFERTA INDIVDUAL Y OFERTA DE MERCADO.** La **oferta** es la cantidad de un bien o un servicio que los productores están dispuestos a vender a un determinado precio. - **OFERTA INDIVIDUAL.** Es la cantidad que un vendedor desea vender a un precio determinado. - **OFERTA DE MERCADO.** La cantidad ofertada de mercado es la suma de todas las cantidades ofertadas individualmente a un precio. **VARIABLES QUE AFECTAN A LA OFERTA Y CÓMO LO HACEN.** - **CAMBIOS EN LOS PRECIOS DE LOS INPUTS.** Para producir algo (output) hacen falta inputs, que son bienes o servicios que se utiliza para producir otro bien o servicio. Un aumento del precio de un input da lugar a que la producción del bien final sea más costosa para quienes lo producen y lo venden. En consecuencia, los productores estarán dispuestos a ofrecer menos cantidad del bien a cada precio y la curva de oferta se desplazará hacia la izquierda. Es decir, la oferta disminuirá. - **CAMBIOS EN LOS PRECIOS DE LOS BIENES Y LOS SERVICIOS RELACIONADOS.** Al igual que en el caso de la demanda, encontramos dos tipos de bienes o servicios relacionados: [sustitutivos] o [complementarios]. Estos tipos de bienes pueden hacer que la curva de la oferta se vea desplazada hacia la derecha o izquierda. - **CAMBIOS EN LA TECNOLOGÍA.** Los cambios tecnológicos repercuten sobre la curva de la oferta. Las mejoras tecnológicas hacen posible que los productores gasten menos en inputs aunque produzcan la misma cantidad. Cuando se dispone de una tecnología mejor, se reduce el coste de producción, y la curva de oferta se desplaza a la derecha. - **CAMBIOS EN LAS EXPECTATIVAS.** Cuando los productores pueden elegir la fecha en que ponen a la venta su producto, el precio que esperan que tenga el bien en el futuro pueden llevarlos a producir hoy una cantidad menor o mayor. Es decir, en la mayoría de los casos, hay que tomar una decisión sobre si se vende la producción ahora o se almacena para venderla más adelante. - **CAMBIOS EN EL NÚMERO DE PRODUCTORES.** Puede darse el caso de que el número de productores aumente o disminuya. En cada caso, la curva de la oferta se verá desplazada a la izquierda (disminuya el nº de productores) o hacia la derecha (aumente el nº de productores). **REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA OFERTA: PENDIENTE, MOVIMIENTOS A LO LARGO DE LA CURVA Y DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA.** **A. [PENDIENTE DE LA OFERTA.]** **B. [MOVIMIENTOS A LO LARGO DE LA CURVA.]** Es un cambio de la cantidad ofrecida de un bien como consecuencia de un cambio de su precio. **C. [DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA.]** Es un cambio de la cantidad ofrecida de un bien o servicio a cualquier precio. Se representa mediante el desplazamiento de la curva de oferta hacia una nueva posición que define una nueva curva de oferta. Estos desplazamientos de la curva de oferta puede ser de dos formas básicas: - **Aumento de la oferta** Desplazamiento de la curva de la oferta a la derecha A cada precio, los productores ofrecen una cantidad del bien mayor que antes. - **Disminución de la oferta** Desplazamiento de la curva de la oferta a la izquierda A cada precio, los productores ofrecen una cantidad del bien menor que antes. **EL EQUILIBRIO EN EL MERCADO. CARACTERÍSTICAS.** Como vimos en el tema 1, los mercados tienden al equilibrio, es decir, alcanzar una situación a partir de la cual nadie podría mejorar actuando de otra forma. En el caso de los mercados competitivos, esto supondría que la **cantidad demandada sea igual que la cantidad ofrecida**. El precio que iguala la cantidad ofrecida y la cantidad demandada es el **precio de equilibrio**; y la cantidad comprada y vendida a ese precio es la **cantidad de equilibrio.** El precio de equilibrio se denomina también **precio de vaciado del mercado.** La **manera más sencilla de determinar el precio y la cantidad de equilibrio de un mercado** es representando en un mismo gráfico la curva de oferta y la curva de demanda. Puesto que la curva de oferta muestra la cantidad ofrecida a cada precio y la curva de demanda muestra la cantidad demandada a cada precio, el precio a la que se cortan la dos curvas es el precio de equilibrio. **A. [REPRESENTACIÓN GRÁFICA.]** **B. [EXCESOS.]** - **EXCESO DE OFERTA.** Hay un exceso de oferta o excedente de un bien o servicio cuando la cantidad ofrecida es mayor que la cantidad demandada. Surge cuando el precio es mayor que su nivel de equilibrio. - **EXCESO DE DEMANDA.** Se produce un exceso de demanda o escasez de un bien o servicio cuando la cantidad demandada es mayor que la cantidad ofrecida. Los excesos de demanda se producen siempre que el precio está por debajo de su nivel de equilibrio. **FUNCIONAMIENTO BÁSICO DEL MERCADO: CONSECUENCIAS DE LOS CAMBIOS EN LA OFERTA Y EN LA DEMANDA.** **A. [DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA DE DEMANDA.]** **AUMENTO DE LA DEMANDA** Desplazamiento hacia la derecha de la curva de la demanda. **DISMINUCIÓN DE LA DEMANDA** Desplazamiento hacia la izquierda de la curva de la demanda. **B. [DESPLAZAMIENTOS DE LA CURVA DE OFERTA.]** **AUMENTO DE LA OFERTA** Desplazamiento hacia la derecha de la curva de oferta. **DISMINUCIÓN DE LA OFERTA** Desplazamiento hacia la izquierda de la curva de oferta. **C. [DESPLAZAMIENTOS SIMULTÁNEOS DE LAS CURVAS DE OFERTA Y DE DEMANDA.]** Supone que se desplacen las dos curvas , la de oferta y demanda, al mismo tiempo. Esto no es infrecuente en la vida real, ya que estas curvas se desplazan muy a menudo porque el entorno económico cambia constantemente. Por todo ello, nos podremos encontrar con **4 situaciones**: - Cuando la demanda disminuye y la oferta aumenta, el precio de equilibrio disminuye, pero la variación de la cantidad de equilibrio es ambigua. - Cuando la demanda aumenta y la oferta disminuye, el precio de equilibrio aumenta, pero la variación de la cantidad de equilibrio es ambigua. - Cuando aumentan tanto la demanda como la oferta, la cantidad de equilibrio aumenta, pero la variación de la cantidad de equilibrio es ambigua. - Cuando disminuyen tanto la demanda como la oferta, la cantidad de equilibrio disminuye, pero la variación del precio de equilibrio es ambigua. En el siguiente ejemplo, se puede observar un desplazamiento en ambas curvas, pero en este caso una aumentará (oferta) mientras que la otra disminuirá (demanda). **Ejemplo:** **APLICACIONES.** **1.** Acceda a este [[enlace]](https://www.elmundo.es/economia/2023/08/18/64de487de4d4d83c2a8b45c5.html) para leer una noticia importante interesante sobre las subidas de precios en el mercado alimentario. Identifique algunos de los factores que según el texto explican la evolución de los precios y utilice el modelo gráfico de análisis de mercado básico para explicarla. **Respuesta:** Sube el precio de la energía, transporte, alimentos,... Estas subidas en los precios de los factores anteriormente mencionados afectan tanto al consumidor como al productor, esto se debe a que afectan tanto a la demanda (consumidor) como a la oferta (productor). **PROBLEMA 1 KRUGMAN:** Un estudio indica que el helado preferido de los estadounidenses es el de chocolate. Para cada una de las situaciones descritas a continuación, indica el posible efecto sobre la demanda, la oferta, o ambas, así como sobre el precio y la cantidad de equilibrio del helado de chocolate. a. **Una fuerte sequía obliga a los ganaderos a reducir en un tercio el número de vacas lecheras. Estos ganaderos producen la leche que se utiliza en la producción del helado de chocolate.** b. **Un nuevo informe de la Asociación Americana de Medicina afirma que el helado de chocolate tiene importantes beneficios para la salud.** c. **El desarrollo de un aroma artificial de vainilla, más barato, disminuye el precio del helado de vainilla.** d. **El uso de una nueva tecnología para producir y congelar el helado reduce los costes de producción del helado de chocolate.** **PROBLEMA 2 KRUGMAN:** En un gráfico de oferta y demanda dibuja el desplazamiento de la curva de demanda de hamburguesas en tu ciudad como consecuencia de los acontecimientos descritos a continuación. Muestra, en cada caso, el efecto sobre el precio y la cantidad de equilibrio: a. **Aumenta el precio de los tacos mexicanos.** b. **Todas las hamburgueserías suben el precio de las patatas fritas.** c. **La renta de las familias de la ciudad disminuye. Suponemos que las hamburguesas son un bien normal para la mayoría de los consumidores.** d. **La renta de las familias de la ciudad disminuye. Suponemos que las hamburguesas son un bien inferior para la mayoría de los consumidores.** e. **Los vendedores ambulantes bajan el precio de los perritos calientes.** **PROBLEMA 3 KRUGMAN:** Los mercados de muchos bienes cambian de forma previsible según la época del año, en respuesta a sucesos tales como los festivos, las vacaciones, los cambios estacionales de la producción, etc. Utilizando el modelo de oferta y demanda, explica los cambios de precio que se producirán en cada uno de los casos siguientes. Ten en cuenta que la oferta y la demanda pueden cambiar simultáneamente. a. **Normalmente, el precio de la langosta cae en verano porque es el punto álgido de la campaña de la pesca de la langosta, pese a que los consumidores prefieren comer langosta en los meses de verano a comerla en otras épocas del año.** b. **Después de las Navidades, el precio de los árboles de Navidad baja, pero se venden menos árboles.** c. **El precio de un billete de avión de ida y vuelta de Estados Unidos a París con la compañía Air France baja más de 200\$ en septiembre, tras el inicio del curso escolar. Esto ocurre a pesar de que en esas fechas empeoran las condiciones meteorológicas, lo que incrementa el coste de los vuelos a París, por lo que Air France reduce el número de vuelos a París a cualquier precio.** **PROBLEMA 7:** Busca los fallos en el razonamiento de las siguientes afirmaciones, prestando especial atención a la distinción entre desplazamiento de las curvas de oferta y demanda y movimientos a lo largo de las mismas. Haz un gráfico que ilustre lo que ocurre en cada situación. a. **"A primera vista, podría parecer que la consecuencia de una innovación tecnológica que disminuye el coste de producción de un bien sería una disminución del precio que pagan los consumidores por ese bien. Sin embargo, una caída del precio aumentará la demanda del bien y el aumento de la demanda hará subir los precios de nuevo. No es cierto, por tanto, que una innovación acabe reduciendo los precios en realidad".** b. **"Un estudio demuestra que comer un diente de ajo al día puede prevenir la aparición de enfermedades cardíacas, lo que hace que muchos consumidores demanden más ajo. Este aumento de la demanda provoca un aumento del precio del ajo. Los consumidores, al ver que el precio del ajo sube, reducen su demanda de ajo. Esto provoca que la demanda de ajo disminuya y que baje el precio del ajo. Por lo tanto, el efecto final que tiene este estudio sobre el precio del ajo es incierto".** **PROBLEMA 8:** La siguiente tabla contiene el plan de demanda de un bien normal: Precio (\$) Cantidad demandada ------------- -------------------- 23 70 21 90 19 110 17 130 a. **¿Crees que el aumento de la cantidad demandada (por ejemplo, de 90 a 110 en la tabla) cuando el precio baja (de 21\$ a 19\$) se debe a un incremento de la renta de los consumidores? Explica clara (y brevemente) por qué si o por qué no.** b. **Supongamos ahora que el bien es un bien inferior. ¿Seguiría siendo este plan de demanda válido para un bien inferior?** c. **Finalmente, supongamos que no sabes si es un bien normal o inferior. Inventa un experimento que te permita averiguarlo y explícalo.** **\ ** **TEMA 4: CONTROLES DE PRECIOS Y DE CANTIDADES: INTROMISIONES EN LOS MERCADOS.** **EXCEDENTE DEL CONSUMIDOR Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA.** El término **excedente del consumidor** se usa generalmente para referirse tanto al excedente individual del consumidor como al excedente total. Dentro de este concepto de excedente del consumidor, podemos distinguir dos tipos: [excedente individual del consumidor] y [excedente total del consumidor]. El **excedente individual del consumidor** es la ganancia neta que un comprador individual obtiene por comprar un bien. Es igual a la diferencia entre la disposición a pagar del consumidor y el precio pagado. Mientras que el **excedente total del consumidor** es la suma de los excedentes individuales del consumidor de todos los compradores de un bien en un mercado. Ejemplo En este ejemplo, la curva de demanda de iPads es una línea no escalonada porque hay muchos compradores potenciales. A un precio de 500\$ se demandan un millón de iPads. El excedente del consumidor a ese precio es igual al área cobreada: el área situada debajo de la curva de demanda y encima del precio. Esta es la ganancia neta total de los consumidores obtenida por comprar iPads cuando el precio es de 500\$. **\*Ejemplo del excedente total del consumidor en el manual (pág. 99)** **EXCEDENTE DEL PRODUCTOR Y REPRESENTACIÓN GRÁFICA.** Los economistas utilizan el término **excedente del productor** para referirse tanto al [excedente total] como al [excedente individual del productor]. El **excedente individual del productor** es la ganancia neta que obtiene un vendedor individual por vender un bien. Es igual a la diferencia entre el precio recibido y el coste del vendedor. En cambio, el **excedente total del productor** en un mercado es la suma de los excedentes individuales del productor de todos los vendedores de un bien. Ejemplo Esta es la curva de la oferta de trigo. A un precio de 5\$, los agricultores ofrecen un millón de fanegas. El excedente del productor a este precio es igual al área coloreada; el área situada encima de la curva de oferta y debajo del precio. Representa la ganancia total de los productores -- agricultores en este caso -- generada por la venta de su producto cuando el precio es igual a 5\$. **\*Ejemplo del excedente total del productor en el manual (pág. 102)** **EXCEDENTE TOTAL Y EFICIENCIA. RELACIÓN CON EL EQUILIBRIO DEL MERCADO COMPETITIVO.** **A. [EXCEDENTE TOTAL.]** El **excedente total** generado en un mercado es la ganancia total que obtienen los consumidores y los productores por comerciar en el mercado. Es la suma del excedente del consumidor y el excedente del productor. Ejemplo En el mercado de libros de texto usados, el precio de equilibrio es 30\$ y la cantidad de equilibrio es 1000 libros. El excedente del consumidor es el área azul, situada debajo de la curva de demanda y encima del precio. El excedente del productor es el área naranja , situada encima de la curva de oferta y debajo del precio. La suma del área azul y el área naranja es el excedente total, la ganancia total que obtiene la sociedad por la producción y el consumo del bien. **B. [EFICIENCIA.]** **ANÁLISIS DE MERCADOS UTILIZANDO EL ANÁLISIS DE EXCEDENTES: EFECTOS DE LA INTERVENCIÓN DE LOS PODERES PÚBLICOS EN LOS MERCADOS MEDIANTE CONTROLES DE PRECIOS (PRECIOS MÁXIMOS Y PRECIOS MÍNIMOS) O DE CANTIDADES.** Los mercados tienden al equilibrio, es decir, que el precio de mercado varía hasta alcanzar el nivel para el que la cantidad ofrecida es igual a la cantidad demandada. Sin embargo, este precio de equilibrio no tiene por qué satisfacer necesariamente ni a compradores ni a vendedores. Los **compradores** siempre van a querer pagar el menor precio posible si fuera posible, y en ocasiones pueden pedir este precio bajo por motivos morales o políticos. Mientras que, en el caso de los **vendedores**, estos siempre desearán cobrar más dinero por sus ventas, y a veces pueden exigir por motivos morales o políticos cobrar precios más altos. Por todo lo anterior, hay una importante demanda política para que los gobiernos intervengan en los mercados. Y pueden existir intereses poderosos que consigan que sea vista como "justa" aquella intervención en el mercado. Cuando el gobierno interviene regulando los precios, decimos que impone **controles de precios.** Estos controles típicamente son de dos tipos: - [Precio máximo] establecer un límite superior. - [Precio mínimo] establecer un límite inferior. **A. [MEDIANTE CONTROLES DE PRECIOS.]** - **PRECIO MÁXIMO.** El precio máximo lo que hace es limitar por arriba el precio que los vendedores pueden cobrar por un bien o servicio. Esto se realiza con el objetivo de generar mayor eficiencia en el mercado. Pero, en determinados supuestos, un precio máximo puede generar ineficiencia. En el caso del control de los alquileres, en el que el estado les pone un precio máximo. Esta ineficiencia puede ser provocada por: - Reducción de la cantidad de viviendas alquiladas por debajo del nivel eficiente. (CANTIDAD INEFICIENTEMENTE BAJA) - En general, provoca una mala asignación de las viviendas entre los inquilinos potenciales. (ASIGNACIÓN INEFICIENTE ENTRE LOS CONSUMIDORES) - Hacer perder el tiempo y esfuerzo a las personas que buscan vivienda. (RECURSOS DESAPROVECHADOS) - Induce a los propietarios a mantener los apartamentos en condiciones ineficientemente malas. (CALIDAD INEFICIENTEMENTE BAJA) - Comportamientos ilegales. (MERCADO NEGRO) Analizamos las ineficiencias anteriores: - **Cantidad ineficientemente baja** La pérdida irrecuperable de eficiencia es la pérdida de excedente total que se produce cuando una acción o una política reducen la cantidad intercambiada por debajo de la cantidad eficiente de equilibrio del mercado. - **Asignación ineficiente entre los consumidores** Esto supone que algunas personas que necesitan imperiosamente un bien y que están dispuestas a pagar un precio elevado se quedan sin él, mientras que otras personas a las que les importa relativamente poco y que solo pagarían por él un precio bajo, sí lo consiguen. - **Recursos desaprovechados** La gente gasta dinero , esfuerzos y tiempo para hacer frente a la escasez causada por el precio máximo. - **Calidad ineficientemente baja** Los vendedores ofrecen bienes de baja calidad a un precio bajo, aunque muchos compradores preferirían pagar precios más altos para conseguir mejor calidad. - **Mercado negro** Es un mercado en el que hay bienes o servicios que se compran y se venden ilegalmente; bien porque su venta es ilegal en sí misma, bien porque los precios que se cobran están prohibidos por la existencia de un precio máximo. **[Entonces, ¿Por qué existen los precios máximos?]** Hemos visto tres posibles efectos derivados de la existencia de precios máximos: - Una escasez persistente del bien. - La ineficiencia derivada de esta escasez persistente y que se manifiesta en forma de una cantidad ineficientemente baja -- pérdida irrecuperable de eficiencia - , de una asignación ineficiente de los bienes entre los consumidores, de recursos desaprovechados en la búsqueda del bien y de una calidad ineficientemente baja del bien que se ofrece a la venta. - La aparición de actividades ilegales y del mercado negro. Ejemplo La línea negra horizontal representa el precio máximo fijado por el gobierno para los alquileres, igual a 800\$ al mes. Este precio máximo reduce la cantidad ofrecida de viviendas a 1,8 millones (punto A) y aumenta la cantidad demandada a 2,2 millones (punto B). Esto crea un exceso de demanda permanente de 400.000 apartamentos, es decir, hay 400.000 personas que quieren alquilar vivienda al precio de 800\$ pero no pueden. - **PRECIO MÍNIMO.** El precio mínimo lo que hace es limitar por abajo el precio que los vendedores pueden cobrar por un bien o servicio. Esto se realiza con el objetivo de generar mayor eficiencia en el mercado. Pero, en determinados supuestos, el establecimiento de un precio mínimo puede generar ineficiencia. Al igual que en el caso del precio máximo, el precio mínimo crea ineficiencias al menos de cuatro maneras: - Crea una pérdida irrecuperable debida a una CANTIDAD INEFICIENTEMENTE BAJA. - Da lugar a una ASIGNACIÓN INEFICIENTE DE LAS VENTAS ENTRE LOS VENDEDORES. - Da lugar a la aparición de RECURSOS DESAPROVECHADOS. - Da pie a que los vendedores oferten una CALIDAD INEFICIENTEMENTE ALTA. - ACTIVIDADES ILEGALES. Analizamos las ineficiencias anteriores: - **Cantidad ineficientemente baja** Puesto que el precio mínimo aumenta el precio que tienen que pagar los consumidores por un bien, reduce la cantidad demandada de dicho bien. - **Asignación ineficiente de las ventas entre los vendedores** Los que desearían vender el bien al precio más bajo no son siempre los que consiguen venderlo. - **Recursos desaprovechados** Al igual que el precio máximo, el precio mínimo genera ineficiencias por desaprovechamientos de recursos. - **Calidad ineficientemente alta** Los vendedores ofrecen bienes de calidad alta a un precio elevado, aunque los compradores preferirían una calidad menor a un precio más bajo. - **Actividad ilegal** Al igual que los precios máximos, los precios mínimos crean incentivos a la actividad ilegal. **[Entonces, ¿Por qué existen los precios mínimos?]** En resumen, los precios mínimos generan varios efectos colaterales negativos: - Un persistente exceso de la oferta del bien. - Ineficiencia derivada de exceso de oferta persistente y que se manifiesta en forma de una cantidad ineficientemente baja (pérdida irrecuperable de eficiencia), una asignación ineficiente de las ventas entre los vendedores, recursos desaprovechados y una calidad ineficientemente alta de los productos que se ofrecen. - La tentación de llevar a cabo actividades ilegales, especialmente el soborno y la corrupción de funcionarios. Ejemplo La línea negra horizontal representa el precio mínimo de 1,20\$ por kilo de mantequilla, fijado por el gobierno. A ese precio, la cantidad demandada disminuye hasta 9 millones de kilos y la cantidad ofrecida aumenta hasta 12 millones de kilos, lo que genera un exceso de oferta persistente de 8 millones de kilos. **B. [MEDIANTE CONTROLES DE CANTIDADES.]** Un **control de cantidad**, o **cuota**, es un límite superior a la cantidad que se puede intercambiar de un bien. La cantidad total del bien que se puede comercializar legalmente es el **límite de la cuota**. El mayor ejemplo de este control de cantidades son las licencias de taxi, ya que el gobierno regula la cantidad de un bien que se puede comprar y vender en lugar de controlar el precio al que se compra y se vende. Cuando el límite de la cuota es menor que la cantidad de equilibrio de mercado no regulado, el **precio de demanda** es más alto que el **precio de oferta**; en el límite de la cuota hay una **brecha** entre ellos. Esta brecha es la renta de la cuota: las ganancias que recibe el propietario de la licencia por poseer el derecho a vender ese bien, tanto si actúa ofreciendo el bien como si alquila la licencia a alguien más. El precio de mercado de una licencia es igual al alquiler de la cuota. Al igual que los controles de precios, los controles de cantidad crean una pérdida irrecuperable de eficiencia e incentivan las actividades ilegales. Efecto de una cuota en el mercado de los viajes en taxi. **Ejemplo** El ayuntamiento fija una cuota de 8 millones de viajes vendiendo licencias que solo permiten realizar esos 8 millones de viajes, representada por la línea negra vertical. El precio pagado por los consumidores sube a 6\$ por viaje, que es el precio de demanda de 8 millones de viajes, en el punto A. El precio de oferta de 8 millones de viajes es solo 4\$, en el punto B. La diferencia entre estos dos precios es la renta de la cuota por cada viaje, es decir, las ganancias que recibe el propietario de una licencia. La renta de la cuota genera una "brecha" entre el precio de demanda y el precio de oferta. Y como la cuota impide que se realicen transacciones mutuamente beneficiosas, crea una pérdida irrecuperable de eficiencia igual al área del triángulo coloreado. **ANÁLISIS DE MERCADOS UTILIZANDO EL ANÁLISIS DE EXCEDENTES: COMERCIO INTERNACIONAL.** El comercio internacional desde la segunda mitad del siglo XX ha ido siendo progresivamente más libre, ya que numerosos países han ido eliminando diferente tipos de barreras (aranceles, impuestos,...). Todo ello, con el objetivo de la **eficiencia**. Cuando un país se abre al comercio internacional, pueden darse dos supuestos: - Convertirse en demandantes (IMPORTADOR). Esto se debe a que la mercancía con la que se pretende comercializar es más BARATA en el país extranjero que en el propio. - Convertirse en oferentes (EXPORTADOR). Esto se debe a que la mercancía con la que se pretende comercializar es más CARA en el país extranjero que en el propio. **APLICACIONES.** **PROBLEMA 1 KRUGMAN:** Calcula el excedente del consumidor generado en cada una de las siguientes situaciones: a. **León va a una tienda de ropa a comprarse una camiseta nueva, por la que está dispuesto a pagar hasta 10\$. Elige una cuyo precio es exactamente 10\$. Cuando va a pagar descubre que la camiseta tiene un descuento del 50%.** b. **Alberto va a la tienda de discos esperando encontrar un ejemplar de segunda mano de los *Grandes éxitos de Nirvana* como mucho a 30\$. La tienda vende un ejemplar a 30\$ y lo compra.** c. **Después de jugar al fútbol. Stacey está dispuesto a pagar 2\$ por una botella de agua mineral. En la tienda de la esquina venden agua mineral de 2,25\$, por lo que decide no comprarla.** **PROBLEMA 2 KRUGMAN:** Calcula el excedente del productor generado en cada una de las siguientes situaciones: a. **Gordon anuncia en eBay su viejo tren eléctrico Lionel. Fija el precio mínimo que aceptaría por él, conocido como su *precio de reserva*, en 75\$. Después de 5 días de pujas, la mejor oferta es exactamente 75\$. La acepta.** b. **So-Hee pone su vehículo a la venta y lo anuncia en la sección de vehículos usados del periódico del estudiante. Lo anuncia a 2000\$, aunque está dispuesta a venderlo por cualquier precio por encima de 1500\$. La mejor oferta que consigue es de 1200\$, y decide no venderlo.** c. **A Sanjay le gusta tanto su trabajo que estaría dispuesto a hacerlo gratis. Sin embargo, su salario anual es de 80 000\$.** **PROBLEMA 3 KRUGMAN:** Eres el gerente de Fun World, un pequeño parque de atracciones. El siguiente gráfico muestra la curva de demanda de un consumidor típico de Fun World. a. **Supongamos que el precio de cada atracción es de 5\$. A este precio, ¿Cuánto excedente del consumidor obtiene un consumidor individual?** (Recuerda que el área de un triángulo rectángulo es: ½ x base x altura). b. **Supongamos que Fun World se plantea cobrar un precio por la entrada, manteniendo el precio de cada atracción en 5\$. ¿Cuál es el máximo precio que podría cobrar por la entrada?** (Suponemos que todos los clientes potenciales tienen dinero suficiente para pagar la entrada). c. **Supongamos ahora que Fun World baja a cero el precio de cada atracción. ¿Cuál es ahora el excedente del consumidor individual? ¿Cuál es el máximo precio que podría cobrar por la entrada?** **PROBLEMA 5 KRUGMAN:** Para congraciarse con los votantes, el alcalde de Gotham City decide bajar el precio de los viajes de taxi. Supongamos, por simplicidad, que todos los viajes tienen la misma distancia, por lo que cuestan lo mismo. La tabla siguiente muestra los planes de demanda y de oferta de viajes en taxi. +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Precio | Cantidad de viajes | | | | (millones al año) | | | (\$ por viaje) | | | +=======================+=======================+=======================+ | | Cantidad | Cantidad | | | | | | | demandada | ofrecida | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 7,00 | 10 | 12 | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 6,50 | 11 | 11 | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 6,00 | 12 | 10 | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 5,50 | 13 | 9 | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 5,00 | 14 | 8 | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | 4,50 | 15 | 7 | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ a. **Supongamos que no hay restricciones al número de viajes en taxi que pueden ofrecerse en la ciudad (no hay un sistema de licencias). Calcula el precio y la cantidad de equilibrio.** b. **Supongamos que el alcalde establece un precio máximo de 5,50\$. ¿De qué cuantía es el exceso de demanda que se genera? Ilústralo con un gráfico. ¿Quién gana y quién pierde con esta política?** c. **Supongamos que una crisis bursátil causa el empobrecimiento de la población de Gotham. Esto reduce la cantidad demandada de viajes en taxi en 6 millones de viajes al año, a cada nivel de precios. ¿Qué efecto tendrá ahora la nueva política del alcalde? Ilustra tu respuesta mediante un gráfico.** d. **Supongamos que el mercado de valores se recupera y que la demanda de viajes en taxi vuelve a su situación normal (al plan de demanda reflejado en la tabla). El alcalde decide ahora congraciarse con los taxistas y anuncia una política por la que se otorgarán licencias a los taxistas actuales; el número de licencias se fija de modo que solo se puedan ofrecer 10 millones de viajes al año. Ilustra mediante un gráfico el efecto de esta política en el mercado e indica el precio por viaje y la cantidad de viajes realizados resultantes. ¿Cuál es el alquiler de la cuota por viaje?** **2.** Acceda a [[este enlace]](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2023-3982) para ver el Real Decreto 99/2023, de 14 de febrero, por el que se fija el salario mínimo interprofesional para 2023. Lea con atención, al menos, la motivación y el artículo 1 de ese RD y, utilizando las explicaciones de clase y el contenido procedente del manual de referencia de la asignatura, conteste a las siguientes cuestiones: a. **Utilice un gráfico para representar un mercado de trabajo y analizar los efectos del establecimiento de un salario mínimo en ese mercado.** b. **¿En qué cuantía se fija ese salario mínimo en España para el año 2023? ¿Qué incremento supone respecto de la cuantía prevista para el año anterior? ¿Qué criterios se han seguido para fijar esa cuantía? En cualquier caso, ¿Cómo ha de ser ese salario mínimo en relación con el salario de libre mercado para ser relevante? (Explique su respuesta)** c. **¿Cuáles son los argumentos en favor del establecimiento del salario mínimo que se mencionan en el Real Decreto?** d. **¿Qué efectos negativos puede tener el establecimiento de un salario mínimo en el mercado?** **\ ** **TEMA 5: ELASTICIDAD E IMPUESTOS.** **CONCEPTO GENERAL DE ELASTICIDAD. DISTINTOS CONCEPTOS CONCRETOS DE ELASTICIDAD DE LA DEMANDA Y ELASTICIDAD DE LA OFERTA.** - **CONCEPTO GENERAL DE ELASTICIDAD.** La elasticidad es una medida de sensibilidad de cómo y cuánto afecta el cambio en una variable en otra variable. - **CONCEPTO DE ELASTICIDAD DE LA DEMANDA.** Es una medida de cómo y cuánto varía la conducta o el comportamiento de los individuos cuando se produce algún cambio en la demanda. En función de esa variable llegamos a distintos conceptos: - [*E*~*P*~^*D*^]{.math.inline} *Elasticidad precio de la demanda.* - [*E*~*R*~^*D*^]{.math.inline} *Elasticidad renta de la demanda.* - [*E*~XY~^*D*^]{.math.inline} *Elasticidad cruzada.* - **CONCEPTO DE ELASTICIDAD DE LA OFERTA.** Es una medida de cómo cambia la cantidad ofrecida de esa mercancía cuando cambia un determinado comportamiento. - [*E*~*P*~^DF^]{.math.inline} *Cuando cambia el precio.* - [*E*~Salario~^DF^]{.math.inline} *Cuando cambia el salario.* - [*E*~*Tecnología*~^DF^]{.math.inline} *Cuando cambia la tecnología.* **LA ELASTICIDAD PRECIO DE LA DEMANDA. DEFINICIÓN E INTERPRETACIÓN. MÉTODO APROXIMADO DE CÁLCULO Y EL MÉTODO DEL PUNTO MEDIO. ANÁLISIS GRÁFICO.** **A. [DEFINICIÓN.]** La **elasticidad precio de la demanda** es la medida del comportamiento del consumidor ante cambios en el precio de la mercancía. Esta elasticidad es el cociente entre la variación porcentual de la cantidad demandada y la variación porcentual del precio a medida que nos movemos a lo largo de la curva de demanda (quitando el signo menos). **B. [INTERPRETACIÓN.]** La ***ley de la demanda*** dice que la curva de la demanda tiene pendiente negativa (es decreciente), por lo que el precio y la cantidad demandada se mueven siempre en sentidos opuestos. En otras palabras, un cambio porcentual positivo del precio (aumento del precio) provoca un cambio porcentual negativo de la cantidad demandada: un cambio porcentual negativo del precio (una caída del precio) provoca un cambio porcentual positivo de la cantidad demandada. Esto significa que, en términos estrictamente numéricos, la elasticidad precio de la demanda es una cifra negativa. **C. [MÉTODO APROXIMADO DE CÁLCULO Y EL MÉTODO DEL PUNTO MEDIO.]** - **MÉTODO APROXIMADO DE CÁLCULO.** Para calcular la elasticidad precio de la demanda, en primer lugar se calcula la *variación porcentual de la cantidad demandada* y la correspondiente *variación porcentual del precio* a lo largo de la curva de la demanda. Se calculan así: Posteriormente, para acabar de calcular la elasticidad precio de la demanda, calculamos el cociente entre la variación porcentual de la cantidad demandada y la variación porcentual del precio: El resultado que nos dará siempre será negativo, en cambio, su valor absoluto va a determinar tres casos: Si el resultado es \>1, la demanda será elástica. Si el resultado es \1 - Inelástica \