Procesos Socioafectivos - Clase 1 - PDF

Procesos socioafectivos Clases semana 1 Doc. Francisca Barría F  ¿QUE SABEMOS SOBRE VARIABLES SOCIOEMOCIONALES? ¿Qué son las emociones? Existen reacciones orgánicas que generan las emociones se encuentran controladas por el...

Procesos socioafectivos Clases semana 1 Doc. Francisca Barría F  ¿QUE SABEMOS SOBRE VARIABLES SOCIOEMOCIONALES? ¿Qué son las emociones? Existen reacciones orgánicas que generan las emociones se encuentran controladas por el Sistema límbico, compuesto por varias Origen palabra estructuras cerebrales que controlan las La palabra emoción deriva del respuestas fisiológicas. Sin embargo, una latín emotio, que significa “movimiento”, “impulso”. emoción también puede producir un comportamiento que puede ser aprendido con anterioridad como, una expresión facial. Se entiende por emoción el Fisiológica conjunto de reacciones orgánicas que experimenta un Psicológica individuo cuando responden a ciertos estímulos externos que Conductual le permiten adaptarse a una situación con respecto a una persona, objeto, lugar, entre otros  Funciones en las que participa una emoción (Stemmler,2003). Interrumpir las cogniciones y el comportamiento en curso, para sobre-focalización de la atención. Involucrar procesos explícitos e implícitos de evaluación y valoración de los estímulos, el ambiente y la memoria. Escudriñar la memoria emocional, para localizar contingencias estímulo-respuesta aprendidas y probadas como exitosas en el pasado y otro contexto. Motivar respuesta respuestas comportamentales de aproximación o evitación. Preparar clases de comportamiento de defensa o ataque. Comunicar intenciones a los demás (expresión facial, voz, postura). Responder con extrema rapidez (contrarrestar amenazas o lesiones).  UNIDAD 1 Variables Socio emocionales Desarrollo Aprendizaje  Jean Piaget Teoría de las mas influyentes en el campo del desarrollo cognitivo infantil. Piaget propuso que los niños construyen su comprension del mundo a traves de una serie de etapas, cada una caracterizada por formas de pensar distintas. Conceptos claves para Piaget Esquemas Acomodació n Equilibrio Asimilación  APEGO Donald Winnicot y el objeto transicional sus teorías se centran en la importancia de la relación madre-hijo y cómo esta influye en el desarrollo emocional del niño. John Bowlby Su teoría del apego es la más conocida, enfatiza la necesidad innata de formar vínculos afectivos seguros con sus cuidadores  Albert Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC) Ellis Qué son las creencias irracionales? Son pensamientos automáticos, rígidos y exagerados que nos hacemos sobre nosotros mismos, los demás o el mundo. Estas creencias, lejos de ser objetivas, suelen distorsionar la realidad y nos llevan a experimentar emociones negativas como ansiedad, tristeza o ira.  ¿Por qué son importantes? Ellis creía que nuestras emociones no son causadas directamente por los eventos externos, sino por la forma en que interpretamos esos eventos a través de nuestras creencias. Al identificar y desafiar estas creencias irracionales, podemos cambiar nuestras emociones y mejorar nuestra calidad de vida. Ejemplos de creencias irracionales: * Debo ser amado y aprobado por todos. * Es terrible cuando las cosas no salen como quiero. * Los demás deben tratarme bien, si no, son malas personas. * Debo ser perfecto en todo lo que hago. ¿Cómo podemos cambiarlas? La TREC nos proporciona herramientas para cuestionar y reemplazar estas creencias irracionales por otras más realistas y adaptativas. Algunos métodos incluyen: * Identificar las creencias: Prestar atención a nuestros pensamientos automáticos. * Evaluar la evidencia: Cuestionar si hay pruebas reales que respalden esas creencias. * Cambiar el lenguaje: Reemplazar palabras como "siempre" o "nunca" por términos más flexibles. * Aceptar la realidad: Aprender a aceptar las cosas que no podemos cambiar.  Albert Bandura Fue un psicólogo canadiense reconocido por sus importantes contribuciones a la psicología, especialmente en el campo del aprendizaje social.  Autoeficaci Aprendizaje social a Modelo de reciprocidad triádica  Aprendizaje Vicario Tipo de aprendizaje que ocurre cuando observar el comportamiento de otros individuos (y los resultados que tienen esos comportamientos) hace que se extraiga una conclusión sobre el funcionamiento de algo y sobre qué conductas son más útiles o más dañinas. El término "vicario" viene de una palabra en latín que significa "transportar", lo cual sirve para expresar que en él el conocimiento es transportado del observado al observador. Importancia de las neuronas espejo Se cree que estas neuronas son las encargadas de hacer que seamos capaces de ponernos en la piel de otros y de imaginar cómo sería experimentar en nuestro propio cuerpo lo que hacen.  Pilares de la teoría Viktor Frankl Psiquiatra y neurólogo austriaco - Voluntad del Logoterapia significado El sentido de la vida Tipo de psicoterapia que se centra en ayudar a las personas a encontrar un Libertad de Experiencia de valores propósito en la vida. voluntad Trabajando en un Frankl pensaba que la voluntad de propósito encontrar un significado es una fuerza Sufrimiento motivadora fundamental para el ser humano.  ¿Por que es importante? ENFERMEDADES CRÓNICAS PÉRDIDAS SIGNIFICATIVAS (DUELOS) DEPRESIÓN ANSIEDAD CRISIS EXISTENCIALES  Salvador Minuchin Terapia Familiar Estructural Esta terapia se centra en la estructura de la familia como un sistema. Minuchin postula que los problemas individuales a menudo son síntomas de dinámicas familiares disfuncionales. La terapia se enfoca en cambiar las interacciones y patrones de comunicación dentro de la familia. Conceptos claves: Estructura familiar Subsistemas (Conyugal, paternal, fraternal) Límites Alianzas (Patrones funcionales o disfuncionales) Triángulos (dinámica de tensión) Objetivos de la TFE Modificar la estructura familiar Mejorar la comunicación Redefinir los roles Resolver conflictos  Patrones de crianza que los padres adoptan al interactuar con Estilos parentales sus hijos. Estos patrones influyen significativamente en el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños.  Factores que influyen Personalidad Características de los padres Cultura del niño Experiencias de crianza Procesos socioafectivos Clases semana 1 Doc. Francisca Barría F