التذوق الفنى - المحاضرة الأولى PDF

Summary

هذه محاضرة عن جماليات الفنون التراثية، وتغطي مفهوم الحضارة والثقافة، ووسائل التعبير الفنية، وأركان العمل الفني والفنان المصري القديم.

Full Transcript

‫" التذوق الفنى "‬ ‫المحاضرة االولى‬ ‫" جماليات الفنون التراثية "‬ ‫د‪ /‬أميرة يحيى زيتون‬ ‫محتوى المحاضرة االولى‬ ‫جماليات الفنون التراثية‬ ‫‪ ‬التعرف على مفهوم ( الحضارة ‪ -‬الثقافة – الفن )‬ ‫‪ ‬التعرف على وسائل التعبير للفن‬ ‫‪ ‬ال...

‫" التذوق الفنى "‬ ‫المحاضرة االولى‬ ‫" جماليات الفنون التراثية "‬ ‫د‪ /‬أميرة يحيى زيتون‬ ‫محتوى المحاضرة االولى‬ ‫جماليات الفنون التراثية‬ ‫‪ ‬التعرف على مفهوم ( الحضارة ‪ -‬الثقافة – الفن )‬ ‫‪ ‬التعرف على وسائل التعبير للفن‬ ‫‪ ‬التعرف على أركان العمل الفنى‬ ‫‪ ‬مفهوم التذوق الفنى‬ ‫‪ ‬الفن المصرى القديم‬ ‫‪ ‬تصور الفنان المصرى القديم لعناصر الكون‬ ‫‪ ‬السمات العامة للفن المصرى القديم‬ ‫‪ ‬الضوابط الفنية عند الفنان المصرى القديم‬ ‫مفهوم الحضارة ‪-:‬‬ ‫‪ ‬هي قدرة الفرد على الخروج من إطار سيطرة‬ ‫الطبيعية على وجوده ‪ ،‬إلى إطار القدرة على‬ ‫توظيف معطيات الطبيعية طبقاً الحتياجاته‬ ‫ومنافعه كما أن الحضارة في مفهومها العام‬ ‫ترتبط بمفهوم الثقافة ‪.‬‬ ‫مفهوم الثقافة ‪-:‬‬ ‫‪ ‬تاريخ الثقافة هو تاريخ األنسان من من خالل‬ ‫مئات األلف من السنين والثقافة هى كل‬ ‫متشابك متداخل يشتمل على المعارف‬ ‫والمعتقدات والفن واألخالق والقوانين والعادات‪،‬‬ ‫وكل ما يملكه اإلنسان مما يؤهلة أن يكون عضواً‬ ‫ناجحاً وفعاال في ا المجتمع ‪.‬‬ ‫ما هو الفن‬ ‫‪ ‬هربرت ريد أن الفن هو أحد األشياء كالهواء والتربة‬ ‫اللذين يحيطان بنا من كل جانب‪ ،‬ولكنها نادر ما‬ ‫يستوقفنا لتأملهما‪.‬‬ ‫‪ ‬بوركهارت أن الفن يظل دائما راسخا غير قابل للزوال‬ ‫وهو بتجمعه يكون جاداً دائما وهو الشئ الوحيد‬ ‫الثابت على األرض‪ ،‬والخليقة المثالبة المتحررة من‬ ‫القيود الزمنية والفردية‪ ،‬وهو الخلود في األرض‬ ‫ولغةكل الشعوب‪.‬‬ ‫‪ ‬توماس مونرو أن الفن ‪ :‬يعبر دائما عن شئ يتميز به‬ ‫زمانه بوجه عام ‪ ،‬وهو يعبر عن سمات إنسانية عامة‬ ‫معينة تتسم بها عصور كثيرة‪.‬‬ ‫مفهوم الفن‬ ‫‪ ‬هو تعبير دقيق صادق عن ما يشعر به األنسان أو‬ ‫ما يحسه أو يدركه أو يتراءى لحواسه وفكره‬ ‫وخياله‪.‬‬ ‫‪ ‬تعبير عن اإلنسان نفسه أو مجتمعه أو عن الكون‬ ‫والطبيعة والحياة ‪.‬ويمكن اختصاره فى النقاط‬ ‫التالية ‪-:‬‬ ‫‪ ‬تقليد دقيق لما في الوقع ‪.‬‬ ‫‪ ‬تفسير للواقع وليس محاكاة له‪.‬‬ ‫‪ ‬هو حالة تعبيرية عن وجهه نظر الفنان في الحياة‪،‬‬ ‫وهي وجهة نظر تخضع لنظام جمالى ‪.‬‬ ‫وسائلًالتعبيرًالفنىً‬ ‫األشارة واإليماء‪ :‬وهى أقدم الوسائل للتعبير ‪ ،‬وتعتبر وسيلة اتصال بين‬ ‫‪‬‬ ‫األنسان‪ ،‬ويعتبر فن التمثيل الصامت خير ما يمثل هذه الوسيلة‬ ‫الحركة االيقاعية ‪ -:‬مثل الرقص بأنواعه ‪ ،‬ويعتبر الرقص في المجتمعات‬ ‫‪‬‬ ‫البدائية مرتبطا بالطقوس الدينية والعقائدية‪ ،‬والرقص الشعبي يعتبرتعبيراً‬ ‫بالحركة وااليقاع عن الشعوب‬ ‫الصوت ‪ :‬وينقسم إلى‬ ‫‪‬‬ ‫صوت بشرى ‪ -:‬فنون القول ‪ ،‬وتتمثل في الشعر والنثر واألدب‬ ‫‪‬‬ ‫فنون الغناء وتتمثل فى فنون األوبرا واألوبريت واألغنية بأنواعها‬ ‫‪‬‬ ‫صوت غير بشری ‪:‬مثل المصفقات ‪ :‬وقد إستخدامها اإلنسان عبر تطور‬ ‫‪‬‬ ‫العصور وهي أدوات من الطبيعة ألصدار أصوات معينة تعبر عما يريده‬ ‫اآلالت الموسيقية ‪ :‬وقد تطورت اآلالت الموسيقية عبر العصور المختلفة‬ ‫‪‬‬ ‫حتى وصلت إلى استخدام اآلت موسيقية الكترونية ‪.‬‬ ‫الرسم والنحت والزخرفة ‪ :‬من خالل الخطوط واأللوان والكتل عبر بهم‬ ‫‪‬‬ ‫اإلنسان عن إحتياجاته النفعية والجمالية فى فنون متعددة مثل العمارة‬ ‫والديكور والنحت والرسم والحفر والخزف والمنسوجات‬ ‫التعرفًعلىًأركانًالعملًالفنىً‬ ‫‪ ‬المعرفة ‪ :‬هي كم المعلومات التي يخرج بها‬ ‫المشاهد عند تأمله للعمل الفني وتتمثل في‬ ‫األشياء المادية مثل‪ ،‬طريق‪ ،‬أشخاص ‪ ،‬المعاني‬ ‫األنسانية ‪ ،‬المدارس الفنية ‪.‬‬ ‫‪ ‬البعد التاريخى ‪ -:‬هو ركن أساسي فنجد ان‬ ‫ميالد العمل الفنى يمكن ان يظهر فى دقائق‬ ‫معدودة أو ساعات أو أيام أو شهور أو سنوات‬ ‫يقضيها الفنان في نسج وصنع عمله‪ ،‬ويتطلب هذا‬ ‫دراية كاملة ووعي من الفنان بمعرفة البعد‬ ‫التاريخي لعلمه الفنى‬ ‫التعرفًعلىًأركانًالعملًالفنىً‬ ‫‪ ‬التقنية ‪-:‬ترتبط بأصول الصنعة‪ ،‬والصياغة‪ ،‬وطريقة‬ ‫األداء‪ ،‬والتكنولوجية المستخدمة التي تتالئم‬ ‫وطريقة التعبير‪.‬ولكل فنان طريقته المختلفة في‬ ‫استخدام األدوات التقنية وأسلوبه‬ ‫‪ ‬الجانب الجمالي‪ -:‬ويتمثل في األضافة الجديدة‬ ‫التي حققها من خالل عمله الفني والجمال هو‬ ‫إدراك عالقات فنية جديدة فريدة وإمكانية التعبير‬ ‫عنها بشكل حضاري واقعي‪.‬واألضافة قد تكون‬ ‫شكلية وقد تكون اإلضافة معاني ومضامين جمالية‬ ‫ينقل بها المشاهد وتتحول إلى ضرب من‬ ‫السلوكيات الجمالية العامة التي تفيد المجتمع‪.‬‬ ‫التذوقًالفنىً‬ ‫‪ ‬التذوق الفني هو محاولة لفهم وتحليل وتفسير العمل الفني‬ ‫نفسه‪ ،‬كما انه يعتبر معيار لمجمل الخبرة الجمالية التي‬ ‫تؤهل المتلقي المتذوق التخاذ موقف تجاه العمل الفني‪ ،‬او‬ ‫إدراكه للمعاني المتضمنة في لوحة او صورة رقمية او تمثال‬ ‫او أي مجال فنى آخر ال يمكن الوصول اليه بالترجمة‬ ‫اللفظية وانما بتفاعله واستجاباته ومشاعره تجاهه الن التذوق‬ ‫الفني والجمالي ما هو اال إحساس فطرى يتم تنميته وتطويره‬ ‫من خالل التعليم والممارسة‬ ‫المبادئًالتيًيجبًتوافرهاًفيً‬ ‫المتذوق‬ ‫البعد المعرفي‪ :‬يشمل استعداداته العقلية وعملياته المعرفية الذهنية‪،‬‬ ‫‪ُ ‬‬ ‫والتي تمثل فهمه‪ ،‬ادراكه‪ ،‬استدالله‪ ،‬حدسه‪ ،‬ومرونته‪.‬‬ ‫البعد الوجداني‪ :‬يشمل دوافعه وسماته االنفعالية وخصائصه الشخصية وقيمه‬ ‫ ٌ‬ ‫يمثل امامه من‬ ‫واتجاهاته وميوله التي لها دو ار هاما يقبل بها او يرفض ما ُ‬ ‫اعمال فنية يمكن تذوقها ونقدها فنيا‪.‬‬ ‫البعد االجتماعي‪ :‬يشمل التراث الثقافي والفني واالقتصادي وما هو شائع‬ ‫ ُ‬ ‫من اعراف وعادات وتقاليد ومعايير‬ ‫البعد الجمالي التشكيلي‪ :‬رؤيته لقدره الفنان على تشكيل العمل الفني‪،‬‬ ‫ ُ‬ ‫تحوير مفرداته التشكيلية‪ ،‬كيفية بناءه لتكوين العمل الفني‪ ،‬غرضه من‬ ‫انتاجه للعمل‪ ،‬مضمون العمل الفني ‪ ،‬وبعضها يكمن داخل مكونات‬ ‫للمتلقي (كاستعداداته الجمالية وسرعة استجاباته‪ ،‬ميوله‬ ‫السلوك الشخصي ُ‬ ‫التفضيلية‪.‬‬ ‫تصورًالفنانًالمصرىًالقديمً‬ ‫لعناصرًالكونً‬ ‫‪ ‬نون ( المياه االزلية ) المكان الذي تشرق منه‬ ‫وتغرب فيه الشمس فيعاد خلقها منه ويجدد‬ ‫شبابها فيه بشروقها كل يوم ‪ ،‬وكذلك األفراد أسوة‬ ‫بالشمس ‪ ،‬يجدد شبابهم في ( نون )‬ ‫‪. ‬األرض (جب)‪ -:‬لم تكن األرض فى تصور المصرى‬ ‫القديم مجرد التربة التي يعيش في األرض الخصبة‬ ‫التى يزرعها دون األرض الصحراوية الجدياء‪،‬‬ ‫ولكنهاى األرض بصفة عامة ( خصبة وجدباء )‬ ‫نون ( المياه االزلية )‬ ‫األرض (جب)‪-:‬‬ ‫تصورًالفنانًالمصرىًالقديمً‬ ‫لعناصرًالكونً‬ ‫‪ ‬السماء (نوت)‪:‬السماء أهم وأبرز عناصر الكون من‬ ‫حيث ارتفاعها في سمو فوق األرض على شكل‬ ‫قبة زرقاء ‪.‬أحيانا تظهر على هيئة أنثى ‪ ،‬وأحيانا‬ ‫في صورة بقرة‪ ،‬واإلثنتان تمثالن آلهة السماء نوت‬ ‫‪ ،‬حيث رأى المصرى القديم فى المرأة والبقرة‬ ‫حنوا وبرا وعطاء‪.‬‬ ‫السماء (نوت)‬ ‫تصورًالفنانًالمصرىًالقديمً‬ ‫لعناصرًالكونً‬ ‫‪ ‬الشمس (آتون) ‪:‬الشمس من أهم وأولى الظواهر‬ ‫الكونية التي استرعت انتباه المصري حيث لمس‬ ‫فيها النور الساطع الذى تمنحه للكون فتغمره‬ ‫بالضياء ‪.‬‬ ‫‪ ‬القمر ‪( :‬تحوت) وهو الذى يضئ الكون ليال فى‬ ‫غياب الشمس‪ ،‬وقد تصور المصريون القدماء أنه‬ ‫يبحر أسفل بطن آلهة السماء نوت أسوة‬ ‫بالشمس ‪..‬فالتمس بالنهار والقمر باليل يسبحان‬ ‫في السماء بدون انقطاع ‪...‬كتاب الموت)‪.‬‬ ‫الشمس (آتون)‬ ‫القمر ‪( :‬تحوت)‬ ‫السمات العامة للفن المصرى القديم‬ ‫‪ ‬الخط األنسيابي المتصل والمحيطي‬ ‫‪ ‬التلوين الصافي الصريح‬ ‫‪ ‬استبعد الظالل بسبب قابليته للتغير والزوال‬ ‫‪ ‬المبدأ الزخرفي والنسب التصغيرية الدقيقة مع‬ ‫المبدأ الصرحي‪ ،‬ومع التضخيم ‪.‬‬ ‫‪ ‬مشاهد الحياة اليومية المصورة لم تقم بوظيفة‬ ‫تزينية‪ ،‬وإنما تضمنت اعتقادا بإمكانية بعث الحياة‬ ‫‪‬‬ ‫السمات العامة للفن المصرى القديم‬ ‫استخدام مكثف للرمز‬ ‫‪‬‬ ‫استهداف العالقة بين الصورة والعقائد الدينية والجنائزية‬ ‫‪‬‬ ‫السائدة ‪ ،‬ومن ثم بأساطير المصريين القدماء‪ ،‬وليس‬ ‫مجرد إمتاع المشاهدين‪ ،‬ولذا كانت الصور في الغالب‬ ‫علي جدران المعابد والمقابر‪ ،‬وفي كثير من األحيان في‬ ‫أماكن ‪ -‬مظلمة‪ ،‬ليفيد منها اآللهه والمتوفي وكإنها‬ ‫تشارك في الطقوس وتقديم القرابين‪ ،‬ومن ثم فلم تكن‬ ‫الصورة والتماثيل من ذلك النوع الذي تستقبله شبكيه‬ ‫العين مره واحده‪ ،‬ومن مكان ثابت‪ ،‬وفي وقت واحد‪ ،‬وربما‬ ‫كان ذلك سر تلك خلوداألعمال‬ ‫ارتباط الكائنات الحية بكل أنواعها من إنسان وحيوان و‬ ‫‪‬‬ ‫نبات بالظواهر الكونية مما كان له الفضل في إطالق خيال‬ ‫الفنان المصرى بال حدود‪.‬‬ ‫الضوابطًالفنيةًعندًالفنانًالمصرىًالقديمً‬ ‫أن تحمل العناصر داللة فلسفية خاصة باألسطورة ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫أن تكون العناصر قائمة على أعمال روح الخيال في تناول الشكل ( المبالغة‬ ‫‪‬‬ ‫في األبعاد و التخلى عن قواعد المنظور ‪....‬إلخ )‬ ‫تتنوع العناصر األسطورية بحيث تتعدد دالالتها أيضا من خالل‬ ‫‪‬‬ ‫الرموزالمستخدمة‬ ‫تضم العناصر تراكيب متنوعه بين مختلف الفصائل الحية ( انسان ‪ -‬حيوان‬ ‫‪‬‬ ‫حشرات ‪ -‬طيور ‪ -‬نبات ) وعلى سبيل المثال يرسم الفنان إنسانا برأس‬ ‫صقر او ‪B‬کيش ‪ ، ،‬أو يرسم أسد براس أ‬ ‫إبراز عنصر الخيال من خالل صبغه التشكيلية التي صورها أو حفرها على‬ ‫‪‬‬ ‫جدران المعابد ‪ ،‬والتي تعد بمثابة رموز مبتكرة‪ ،‬ومن ثم كانت تعبيرا عن‬ ‫افكار وتأمالت سابقة للمنهج العقالني ‪ ،‬فهي تدور حول آلهة تمثل قوى‬ ‫الطبيعة‪.‬‬ ‫وقد استخدم المصريون القدماء رموزهم للتعبير عما عجزت السنتهم‬ ‫‪‬‬ ‫عنوصف ما يدور حولهم في الكون وبذا فعلينا أن ندرك أن األساطير المصرية‬ ‫القديمة كانت تعبيرا عن حالة مجتمع‪ ،‬وهى عبارة عن مجموعة رموز عبرت‬ ‫عن أحداث تاريخية صارت لها قدسية عند المصرى القديم‬ ‫ويذكر روميلي ‪ -:‬ال يبدأ التاريخ إال في اليوم الذي يتمفيه التحول من‬ ‫‪‬‬ ‫الروايات األسطورية إلى المعطيات الحديثة ‪.‬‬

Use Quizgecko on...
Browser
Browser