مدخل الرسم و الفنون المحاضرة الثانية 1446 هـ/2024 PDF

‫مدخل‬ ‫الرسم و الفنون‬ ‫المحاضرة الثانية‬ ‫الفصل الدراسي االول ‪ ١٤٤٦‬هـ‬ ‫أ‪.‬والء جمال‬  ‫مجاالت‬ ‫قسم الرسم و الفنون‬ ‫فن الطباعة‬ ‫التصميم‬ ‫المعادن و...

‫مدخل‬ ‫الرسم و الفنون‬ ‫المحاضرة الثانية‬ ‫الفصل الدراسي االول ‪ ١٤٤٦‬هـ‬ ‫أ‪.‬والء جمال‬  ‫مجاالت‬ ‫قسم الرسم و الفنون‬ ‫فن الطباعة‬ ‫التصميم‬ ‫المعادن و‬ ‫الرسم و‬ ‫المجوهرات‬ ‫التصوير‬ ‫التعبير المجسم‬ ‫فن النسيج‬ ‫( النحت )‬ ‫االشغال‬ ‫الفنية‬ ‫الخزف‬  ‫أ‪.‬والء جمال‬ ‫التصميم‬ ‫عناصر و أسس‬ ‫توى‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫‪.1‬ما هو التصميم ؟‬ ‫‪.2‬أهمية التصميم‬ ‫‪.3‬ما هو الهدف من تعلم التصميم؟‬ ‫‪.4‬من هو المصمم ؟‬ ‫‪.5‬التصميم الجيد‬ ‫‪.6‬مراحل التصميم الجيد‬ ‫‪.7‬التصميم و الحياة‬ ‫‪.8‬التصميم و الطبيعةو‬ ‫‪.9‬التصميم و النظام‬ ‫‪.10‬عناصر التصميم‬ ‫‪.11‬اسس التصميم‬  ‫ما هو‬ ‫التصميم ؟‬  ‫ضد الصدفة‬ ‫يجب أن يتسم باألصالة و الجدة و األبتكار‬ ‫أن يتضمن قدرًا من التفكير بشكل موجه نحو‬ ‫غرض مقصود ‪.‬‬ ‫أصبح مصطلح عام وواسع األفق متعدد‬ ‫المعاني إذ تم استغالله في بيع و ترويج السلع‬ ‫من القلم الرصاص إىل األطعمة و حتى‬ ‫السيارات و غيرها الكثير‬  ‫التصميم‬ ‫عملية يقوم بها الفنان لتخطيط شكل ما و‬ ‫إنشائه بطريقة مرضية ‪.‬‬ ‫و يجب أن يكون التصميم مرضي من الناحية‬ ‫الوظيفية و الجمالية إذ تجلب السرور للنفس‬ ‫اإلنسانية و تشبع حاجته النفعية في وقت واحد‬  ‫التصميم هو الجمع بين عدة عناصر مرئية‬ ‫لتقوم بإيصال رسالة معينة أو خدمة ما‪.‬‬ ‫هو العمل الخالق المبتكر الذي يحقق غرضه‪.‬‬ ‫هو نظام إنساني أساسي و أحد األسس الفنية‬ ‫للحضارة و الحياة المعاصرة‬  ‫أهمية التصميم‬ ‫يعد التصميم نشاط أساسي لكل إنسان ‪.‬‬ ‫فالرغبة في النظام تعد سمة إنسانية أساسية ‪.‬‬ ‫و التصميم لغة العصر و قياس لتقدم الشعوب ‪،‬‬ ‫إذ أصبح له عالقة بالحياة اليومية في جوانب‬ ‫مختلفة ‪ ،‬كالصناعة و االنتاج و التعليم و األعالم ‪.‬‬  ‫أهمية التصميم‬ ‫له دور رئيس في تطوير ذائقة الفرد التي‬ ‫تنعكس بدورها عىل ذائقة المجتمع و رقيُه‬ ‫و تفكيره فيؤدي التصميم دورًا بصريًا مهمًا‬ ‫في إضفاء الجمالية في التعبير ‪ ،‬و القوة في‬ ‫الحضور و التأثير ‪.‬‬ ‫ما هو الهدف من تعلم‬ ‫التصميم ؟‬  ‫ما هو الهدف من تعلم‬ ‫تحسين تجربة‬ ‫التصميم ؟‬ ‫التعبير عن الذات‬ ‫المستخدم‬ ‫التصميم هو وسيلة قوية للتعبير عن‬ ‫تصميم منتجات وخدمات سهلة‬ ‫األفكار والمشاعر بطريقة مرئية‪،‬‬ ‫االستخدام وجميلة الشكل‪.‬‬ ‫حل المشكالت‬ ‫التأثير االجتماعي‬ ‫يهدف التصميم إىل حل المشكالت‬ ‫يؤثر عىل المجتمع بشكل إيجابي من خالل رفع‬ ‫بطرق مبتكرة وفعالة‬ ‫الوعي بالقضايا االجتماعية أو خلق تغيير إيجابي‪.‬‬ ‫بناء هوية بصرية‬ ‫اإلبداع واالبتكار‬ ‫بناء هوية بصرية قوية وجذابة لعالمة‬ ‫تجارية أو منتج أو فكرة‪.‬‬ ‫التصميم يشجع عىل التفكير اإلبداعي واالبتكار‪،‬‬ ‫مما يساعد عىل تطوير أفكار جديدة وحلول‬ ‫مبتكرة‪.‬‬ ‫التواصل بصرًيا‬ ‫التسويق‬ ‫التصميم هو لغة عالمية‪ ،‬ويستخدم لنقل‬ ‫يستخدم التصميم في التسويق للترويج للمنتجات‬ ‫األفكار والمعاني إىل الجمهور المستهدف‬ ‫والخدمات وجذب العمالء‪.‬‬ ‫بطريقة واضحة ومباشرة‪.‬‬  ‫تعلم التصميم يمنحك القدرة‬ ‫القدرة عىل المالحظة باستخدام كل الحواس‬ ‫المتاحة ‪.‬‬ ‫القدرة عىل التخيل و تنظيم و ربط المعلومات و‬ ‫األشكال المحيطة واكتشاف العالقات و القوانين‬ ‫في البيئة المحيطة‬ ‫القدرة عىل ممارسة التجارب في حل المشكالت‬ ‫الفنية البسيطة ‪.‬‬ ‫القدرة عىل تحقيق الغرض من التصميم ‪.‬‬ ‫من هو المصمم ؟‬ ‫هو المختص بعملية الخلق و األبداع ‪،‬‬ ‫فهو الذي يجمع بين العناصر المختلفة‬ ‫بطريقة جذابة و مريحة للنظر ‪.‬مرتكزة‬ ‫عىل أسس معينة و أسباب معينة‬ ‫ما هو التصميم الجيد ؟‬  ‫التصميم الجيد‬ ‫هو تنظيم و تنسيق مجموع العناصر في‬ ‫كل متماسك للشيء المنتج الذي مر‬ ‫بمراحل معينة ليحقق السبب الذي أنشيء‬ ‫من أجله ‪ ،‬أي هو الشكل المبتكر الذي‬ ‫يحقق الغرض منه والذي يجــمع بين‬ ‫الجانــب الجمالي و النفعي في وقت واحد‬ ‫من شروط التصميم الناجح أن يكون‬ ‫ابتكارًا و ابداع شيء جديد‬  ‫مراحل التصميم الجيد‬ ‫التفكير ( ‪WHAT , WHY , WHO , WHEN ,‬‬ ‫‪.)WHERE‬‬ ‫البحث االلهام و الفكرة ( من الطبيعة أو‬ ‫الثقافة أو التاريخ ) ‪.‬‬ ‫التطبيق ( الخامات و األدوات المناسبة ) ‪.‬‬ ‫النقد و التقييم ‪.‬‬  ‫و لكي يؤدي التصميم دوره‬ ‫كرسالة موجهه‬ ‫يجب أن يراعي التصميم في صياغته قدرا‬ ‫كافيا لجذب االنتباه و اهتمام المشاهدين و‬ ‫استمالتهم إىل تذوق مضمون ما يحمله‬ ‫العمل من قيم و مفاهيم و التعبير عنها‬ ‫بالعناصر المستخدمة‬  ‫الفن الهادف‬ ‫هو أكثر من مجرد لوحة جميلة أو منحوتة أنيقة‪.‬إنه تعبير عميق عن المشاعر واألفكار‪ ،‬يحمل‬ ‫رسالة واضحة وهدًف ا سامًي ا‪.‬‬  ‫الفن الهادف‬ ‫يسعى إىل توصيل فكرة أو معنى معين‪.‬قد تكون هذه الرسالة سياسية أو‬ ‫اجتماعية‪ ،‬أو حتى فلسفية‪.‬‬ ‫ما هي صفات الفن الهادف ؟‬  ‫صفات الفن الهادف‬ ‫يحمل رسالة ‪:‬‬ ‫ليس صور جمالية فقط بل يسعى إىل توصيل فكرة و معنى‬ ‫يفتح آفاق جديدة ‪:‬‬ ‫يدعو إىل التفكير خارج الصندوق و توسيع األفاق الفكرية‬ ‫يثير المشاعر ‪:‬‬ ‫يستهدف عواطف المشاهد و يدعوه إىل التأمل و التفكير حيث يبث المشاعر‬ ‫ليشعره بالفرح أو الحزن أو األمل ‪...‬إلخ‪.‬‬ ‫يلهم و يحفز ‪:‬‬ ‫يدعو إىل التغيير و اإلصالح قد يحفزك التخاذ موقف أو العمل من أجل قضية ما‬ ‫يعكس الواقع ‪:‬‬ ‫الفن صوره إلنعكاس الواقع بكل معتقداته و تناقضاته قد يكشف عن ظلم أو االحتقار‬ ‫‪ ،‬أو الجمال الخفي في الحياة‬  ‫التصميم و الحياة ‪..‬‬ ‫التصميم وطيد الصلة بالحياة فهو‬ ‫أسلوب حياة و طريقة لتنظيم الفوضي‬ ‫و حل المشكالت‬  ‫التصميم و الطبيعة‪..‬‬ ‫الطبيعة مصدر أساسي فيه ذخيرة النهائية‬ ‫من عناصر التصميم ‪.‬‬ ‫و دعوة للمصممين كي يستلهموا رموز هم‬ ‫و عناصرهم منها‬ ‫وفرصة لتعميق احساسهم و ادراكهم‬ ‫لألشكال و معانيها‬ ‫واإلستفادة من قوانين الطبيعية في أنظمتها‬ ‫و مظاهرها ‪.‬‬  ‫الطبيعة مصدر استلهام‬ ‫يستلهم المصمم رموزه و عناصره في الغالب من الطبيعة و ينظم تلك‬ ‫العناصر في ضوء ما تملكه الطبيعة من تنوعات ‪.‬و تبدأ عملية التصميم‬ ‫عندما تتحول الفوضى إىل نسق و نظام‬  ‫التصميم و النظام‬ ‫استخدام قدرات ابتكارية في فهم العالقات المختلفة لتطوير عادة التنظيم‬ ‫و التنسيق بين الموجودات‬ ‫التصميم و النظام‬ ‫قاعدة التثليث‬  ‫قاعدة التثليث‪:‬‬ ‫هي إحدى أهم القواعد في التصوير الفوتوغرافي‬ ‫التي تساعدك عىل خلق صور أكثر إثارة لالهتمام‬ ‫ومتوازنة‪.‬تتضمن هذه القاعدة تقسيم الصورة إىل‬ ‫تسعة أجزاء متساوية بخطين أفقيين وخطين‬ ‫عموديين‪ ،‬ثم وضع نقاط االهتمام الرئيسية في‬ ‫الصورة عند نقاط تقاطع هذه الخطوط أو عىل طول‬ ‫مفتاح لتحسين صورك‬ ‫الخطوط نفسها‪.‬‬ ‫التصميم و النظام‬ ‫النسبة الذهبية‬  ‫النسبة الذهبية‬ ‫النسبة الذهبية هي النسبة الجذابة‬ ‫بصر ًيا للكثير من الناس ‪ ،‬وقد‬ ‫استخدمها الفنانون والمهندسون‬ ‫والمصممون لقرون لخلق أعمال فنية‬ ‫وهياكل معمارية متوازنة وجميلة‪.‬‬ ‫التصميم و التجريب‬ ‫التجربة بحرية أوسع للتعبير عن أفكار بلغة‬ ‫األشكال و الخطوط و األلوان التخاذ قرارات‬ ‫مبدعة و الوصول لحلول مناسبة‬ ‫جوانب بناء العمل الفني‬ ‫البعد البنائي للعمل الفني ( العناصر)‬ ‫البعد اإلدراكي للعمل الفني ( مفهوم)‬ ‫ما هي عناصر التصميم ؟‬ ‫هي العناصر التشكيلة‬ ‫الخاصة ببناء التصميم‬  ‫عناصر التصميم‬ ‫هي مفردات لغة الشكل التي يستخدمها‬ ‫الفنان المصمم ‪ ،‬و سميت بعناصر التصميم‬ ‫أو التشكيل نسبة إىل إمكانياتها المرنة في‬ ‫اتخاذ أي هيئة مرنة و قابليتها لإلندماج و‬ ‫التآلف و التوحد بعضها مع بعض لتكون شكًال‬ ‫كليًا للعمل الفني المصمم‬  ‫النقطة‬ ‫الفراغ‬ ‫يتنوع بين المساحات و الهواء الذي‬ ‫هي موضع في حيز أو فراغ‬ ‫يحيط باألجسام أو يتخللها أو ينفذ‬ ‫منها‬ ‫الخط‬ ‫األضاءة‬ ‫التصميم‬ ‫األضاءة عنصر إيجابي و الظل‬ ‫هو أثر نقطة متحركة‬ ‫هو المقابل السلبي‬ ‫الملمس‬ ‫المساحة‬ ‫(الشكل)‬ ‫خاصية سطح المادة‬ ‫هي بيان لحركة الخط في اتجاه‬ ‫المستخدمة‬ ‫معاكس التجاهه الذاتي‬ ‫اللون‬ ‫الحجم‬ ‫قيمة اإلضاءة أو االعتام‬ ‫هو حجم التكوين أو الشكل‬  ‫النقطــــة‬ ‫هي موضع في حيز أو فراغ‬ ‫ليس لها طول وال عرض وال عمق‬ ‫هي أبسط العناصر التصميمية ‪.‬‬ ‫يمكن رؤيتها كشكل دائري‬ ‫ليس لها اتجاه إذا استخدمت منفردة‬ ‫الخطــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫هو أثر نقطة متحركة ‪.‬‬ ‫لذا فله طول و ليس له عرض و ال عمق ‪.‬‬ ‫له مكان و اتجاه‬  ‫هي بيان لحركة الخط في اتجاه معاكس‬ ‫التجاهه الذاتي ‪.‬‬ ‫الخط يشكل المساحة ‪.‬‬ ‫المساحة لها طول و عرض و ليس لها عمق‪.‬‬ ‫المساحات تكون األشكال األولية ‪.‬‬  ‫الشكل‬ ‫المساحة‬ ‫المربع‬ ‫ما هو الفرق بين المساحة و الشكل ؟‬ ‫جميع األشكال هي مساحات و لكن ليست‬ ‫كل المساحات نفس الشكل‬ ‫الشكل هو صفة للمساحات‬ ‫المساحة‬ ‫الشكل‬ ‫الدائري‬  ‫هو بيان حركة المساحة المستوية‬ ‫( في اتجاه مخالف التجاهه الذاتي )‬ ‫له طول و عرض و عمق و ليس له وزن ‪.‬‬ ‫ينتج الحجم هيئات فراغية أولية ‪.‬‬ ‫المكعب‬ ‫المربع‬ ‫الكرة‬ ‫الدائرة‬ ‫الهرم‬ ‫المثلث‬  ‫الفراغ‬ ‫يتنوع الفراغ بين المساحات و الهواء الذي‬ ‫يحيط باألجسام أو يتخللها أو ينفذ منها‬  ‫اإلضاءة‬ ‫الظالل‬ ‫تعتبر اإلضاءة عنصر إيجابياًً أما الظالل‬ ‫هي المقابل السلبي لها‬ ‫الظالل نتيجة حتمية لسقوط الضوء عىل‬ ‫األجسام ثالثية االبعاد‬  ‫الملمس‬ ‫*هو خاصية سطح المادة المستخدمة سواء‬ ‫خشنة أو ناعمة و يدل عىل المظهر الخارجي‬  ‫اللـــون‬ ‫هو تأثير عصبي فسيولجي ناتج عن شبكية العين التي‬ ‫تدرك و تميز المادة الصباغية الملونة أو الضوء الملون ‪.‬‬ ‫قيمة اإلضاءة أو العتمة ‪.‬‬ ‫يمكن للون أن يكون طبيعي أو صناعي ‪.‬‬  ‫هيئة الشكل ( إطار العمل )‬ ‫من الضروري التمييز بين الشكل و هيئة الشكل ‪،‬حيث‬ ‫أنه يسهل الخلط بينهما ‪.‬‬ ‫حيث أن التصميم ذو الثالثة أبعاد يمكن أن يكون له عدة‬ ‫أشكال ذات بعدين عندما نتخيلها عىل سطح مستوي و‬ ‫هذا يعني أن الشكل هو وجه واحد من أوجه الهيئة ‪.‬‬ ‫لذا فإن الهيئة تعني الرؤية الكلية للتصميم من جميع‬ ‫األوجه مجتمعة مع بعضها و يعد الشكل العام ( وإطار‬ ‫العمل ) هو العمل التحديدي األساسي لهيئة الشكل‬ ‫أسس التصميم‬ ‫النظام البنائي للتصميم‬ ‫هو األسلوب الذي ينظم عدد من‬ ‫عناصر التصميم في عالقات تخدم‬ ‫بعضها البعض بحيث تبدوا متحدة‬ ‫ترمز لمعاني معينة و أفكار محددة‬  ‫االيقاع‬ ‫الوحدة‬ ‫تنظيم العناصر بشكل يوجه العين داخل العمل‬ ‫ترتيب العناصر إلعطاء العمل‬ ‫احساسًا باإلكتمال‬ ‫أسس‬ ‫الفني‬ ‫عشوائي ‪ ،‬منتظم ‪ ،‬متبادل‬ ‫التباين‬ ‫وضع العناصر المختلفة جنبًا إىل جنب من أجل‬ ‫التصميم‬ ‫االتزان‬ ‫ترتيب العناصر في العمل الفني بشكل يعطي‬ ‫تسليط الضوء عىل االختالفات و التمييز بينها‬ ‫احساس باالتزان و التوازن‬ ‫متماثل ‪ -‬غير متماثل ‪ -‬اشعاعي‬ ‫النسبة و التناسب‬ ‫السيادة‬ ‫العالقة بين األشياء من حيث الحجم و العدد بما‬ ‫اعطاء التركيز و االهتمام لعنصر من‬ ‫في ذلك العالقة بين االأجزاء للكل ل في العمل‬ ‫العناصر في العمل الفني دون الباقي‬ ‫الفني‬ ‫فيأخذ دور السيادة‬  ‫الوحدة و االنسجام‬ ‫السيادة و التركيز‬ ‫اإلتزان‬ ‫اعطاء التركيز و االهتمام لعنصر من‬ ‫ترتيب العناصر في العمل الفني‬ ‫ترتيب العناصر إلعطاء العمل‬ ‫العناصر في العمل الفني دون الباقي‬ ‫بشكل يعطي احساس باالتزان و‬ ‫احساسًا باإلكتمال‬ ‫فيأخذ دور السيادة‬ ‫التوازن‬ ‫متماثل ‪ -‬غير متماثل ‪ -‬اشعاعي‬ ‫نسبة و التناسب‬ ‫تباين‬ ‫االيقاع‬ ‫الحركة ‪ /‬االنماط‬ ‫العالقة بين األشياء من حيث الحجم‬ ‫وضع العناصر المختلفة جنبًا إىل‬ ‫تنظيم العناصر بشكل يوجه العين‬ ‫و العدد بما في ذلك العالقة بين‬ ‫جنب من أجل تسليط الضوء عىل‬ ‫داخل العمل الفني‬ ‫االأجزاء للكل ل في العمل الفني‬ ‫االختالفات و التمييز بينها‬ ‫عشوائي ‪ ،‬منتظم ‪ ،‬متبادل‬  ‫الوحدة و االنسجام‬ ‫ارتباط أجزاء العمل الفني ببعضها لتكون‬ ‫وحدة واحدة شكال و مضمونًا‪.‬‬ ‫الوحدة تعني نجاح المصمم في تحقيق‬ ‫عالقة األجزاء ببعضها و عالقة كل جزء بالكل ‪.‬‬ ‫تنشأ الوحدة نتيجة إلحساسنا بالكمال‬  ‫السيادة‬ ‫هي نقطة الجذب‬ ‫و تكتسب بعض األشكال في التصميم‬ ‫صفة السيادة و بعضها األخر صفة التبعية ‪.‬‬ ‫تتطلب وحدة الشكل أن تسود خطوط أو‬ ‫مساحات أو مالمس معينة بأحجام معينة‬ ‫أو طبيعة خاصة مختلفة تكون نقطة جذب‬ ‫و سيادة للتصميم‬  ‫التوازن‬ ‫هو االحساس بالتوازن و االستقرار الناتج عن‬ ‫ترتيب العناصر و األلوان داخل العمل الفني‪.‬‬ ‫و مفهومه ليس فقط موازنة جسم أو شكل في‬ ‫فراغ و إنما موازنة كل العناصر في مساحة التشكيل‬ ‫و هو إما ‪:‬‬ ‫االتزان المحوري ‪ -‬أو االتزان الوهمي ‪ -‬أو االشعاعي‬  ‫التباين‬ ‫أي مرادف للتضاد و التناقض‬ ‫هو التعبير عن اإلختالف ‪ ،‬و هو اتحاد‬ ‫المتناقضات في تصميم أو تكوين واحد‬ ‫و يعتمد مقدار التناقض أو االختالف‬ ‫المطلوب في أي تصميم عىل مهارة‬ ‫المصمم و موهبته و عىل غرض‬ ‫التصميم‬  ‫اإليقاع‬ ‫ارتبطت كلمة إيقاع أول ما عرفت‬ ‫بالموسيقى ‪ ،‬ثم استعيرت هذه الكلمة‬ ‫لتصبح متداولة في مجال الفنون التشكيلية‬ ‫كما أن اإليقاع في حقيقته ظاهرة مألوفة في‬ ‫طبيعة اإلنسان نفسه‬  ‫النسبة و التناسب‬ ‫التالعب في األحجام و نسبة و تناسب‬ ‫العناصر لبعضها يغير طريقة نظرتنا لهذه‬ ‫العناصر و تكوينها ‪.‬‬ THANK YOU!  : ‫المراجع‬ ‫ التصميم و عناصره و أسسه في الفن التشكيلي‬/ ‫اسماعيل شوقي‬ TO THE ELEMENTS & PRINCIPLES OF ART + DESIGN / JOSHUA FIELD * YOUTUBE ‫استاذات المقرر لعام ‪١٤٤٦‬هـ‬ ‫د‪.‬أمال‬ ‫د‪.‬ناهد‬ ‫أ‪.‬والء جمال‬ ‫الغماس‬ ‫تركستاني‬ ‫د ‪.‬خديجة‬ ‫أ‪.‬أفنان‬ ‫نور الدين‬ ‫ميمش‬ ‫أ‪.‬وعد الحربي‬