gema4.pdf

GEMING 4.D SOOUHRN 1)LA COMUNICACIÓN la comunicación es el proceso de transmitir información entre dos o más sujetos LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN 1. el emisor—> el emisor es el que transmite la información 2. el receptor—> el recept...

GEMING 4.D SOOUHRN 1)LA COMUNICACIÓN la comunicación es el proceso de transmitir información entre dos o más sujetos LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN 1. el emisor—> el emisor es el que transmite la información 2. el receptor—> el receptor es el que recibe la información 3. el mensqje—> lo que se transmite entre ellos dos (es la información) 4. el código—> conjunto de los elementos linguisticos que usamos para crear la mensaje 5. el contexto—> Los mensajes todas veces refieren a algo para que el emisor y receptor pueden compararlas (p ej. hora de matemáticas) 6. el canal—> lo que permite para que el mensaje viaje desde emisor a receptor (aire) LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE 1. representativa—> cuando damos una información, nada de sentimientos 2. expresiva—> cuando expresamos nuestros sentimientos y emociones 3. conativa—> cuando queremos que alguien hace algo (p ej. Abre la ventana), ordenes 4. fática—> expresiones que se usan para mantener la comunicación 5. metalinguistica—> lo utilizamos para hablar de propio lenguaje, es decir utilizamos la lengua para hablar de lengua 6. poética—> para crear belleza con el lenguaje SIGMO LINGUISTICO 1. indicios—> tienen una relación con la naturaleza 2. seňales- creados por humanos—> iconos (con semejanza) y símbolos (sin semejanz—> significado y significante) MODALIDADES TEXTUALES GEMING 4.D SOOUHRN 1  NARRATIVO DESCRIPTIVO ARGUMENTATIVO DIALOGO EXPOSITIVO -emisor defender -forma básicqa de -un -hacer comunicación -dice como es su argumento narrador comprender humana algo o alguien desde su punto de cuenta una una vista -función conotativa historia -muchos información a adjetivos -modalidades de receptor -conversación -se dividen subjectividad espontánea—> en literarios -verbos -función -condicional, mantener la y no atributivos representativa funcion poética y conversación literarios como ser, -claridad estar recursos estilísticos -interrogaciones -se usan -marca de los pasado -verbos subjectividad como relacionados -verbos en pretérito con los tercera persona perfecto sentidos simple y el preterito imperfecto -para narrativo es típico que el cuento se desarrolla en un espacio espeícífico 13) PROSA DIDÁCTICA MEDIEVAL (narrativa) Se desarrolló tardíamente porque la prosa se escribía en latín durante muchos años (siglo XIII). Gonzalo de Berceo fue el primer autor que usó la palabra "prosa" La prosa castellana fue impulsada por las empresas culturales de Alfonso X de Castilla, especialmente la Escuela de Traductores de Toledo La Escuela de Traductores fue muy importante porque reunía a sabios árabes, judíos y cristianos que tradujeron obras significativas TRES IMPORTANTES HECHOS DE ALFONSO X EL SABIO 1. Introducción de la ciencia árabe en Occidente GEMING 4.D SOOUHRN 2  2. Secularización cultural 3. Desarrollo de una prosa castellana después de su muerte la prosa va por 2 caminos, libros de viajes y las obras de ficción El don Juan Manuel- fue de alta nobleza y por eso recibió educación de un príncipe, desde joven tuvo que asumir responsabilidades de gobierno (afrontar relaciones entre musulmanes y cristianos) CONDE LUCANOR autor: Don Juan Manuel Conde hablando con su Consejero Patronio (51 ejemplos) es un libro en que Conde expresa su problema y Patronio le dice un cuento comparando problema del Conde con su cuento, en el fin se encuenttra una moraleja LIBRO DE EJEMPLOS 3) POESÍA POPULAR MEDIEVAL (lírica) se dividen en tres grupos prrincipales Jarchas, cantigas de amigo y villancicos Jarchas- s.XI-XII escritos en mozárabe yo poético están dentro de las poemas árabes- moaxajas Cantigas de amigo - s. XIII escrito en gallego-portugués Yo poético Villancicos - s. XV escrito en castellano yo poético todas estas obras tienen algo en común es decir 1. Exclamaciones e interrogaciones retóricas, metáforas, paralelismos y anáforas — lenguaje sencillo 2. Transmisión oral 3. Tema amoroso 4. Yo poético GEMING 4.D SOOUHRN 3  5. Anónimas Romances Durante los siglos XIV y XV, entre las cantigas de amigo y los villancicos, se desarrolló un nuevo estilo literario llamado romance. Proviene de los cantares de gesta. Aunque la gente perdió interés en escuchar los cantares completos, algunos fragmentos se recordaron y después se convirtieron en romances. Métrica de los romances Serie de versos octosílabos, donde los versos pares riman en asonante, mientras que los impares quedan sueltos. Romancero Es la agrupación de los romances que se han escrito desde el siglo XIV hasta nuestros días. ROMANCERO VIEJO ROMANCERO NUEVO Siglos XIV-XVI Siglo XVI hasta la actualidad Autor anónimo Autor culto o conocido Transmisión oral Transmisión escrita Tipos de romances: SEGÚN SU TEMA 1. Carolingios: héroes de la épica francesa 2. Históricos: historia medieval castellana 3. Líricos: sentimientos del autor 4. Fronterizos: luchas fronterizas entre moros y cristianos 5. Novelescos: temas inventados, bíblicos o de la antigüedad clásica SEGÚN SU ESTRUCTURA NARRATIVA 1. Romance-escena: se centra en un episodio particular 2. Romance-diálogo: utiliza la modalidad dramática 3. Romance-cuento: narra una historia completa Romance Abénamar GEMING 4.D SOOUHRN 4  Tema: fronterizo Estructura narrativa: romance-diálogo "In medias res": comienza sin introducción GEMING 4.D SOOUHRN 5