STS Pendidikan Pancasila Kelas 8 2024 PDF

A. Pilihlah jawaban yang paling benar dan tepat C. Devide et impera dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, D. Politik etis b, c, atau d pada lembar jawaban yang tersedia! 6. Penderitaan bangsa Indonesia...

A. Pilihlah jawaban yang paling benar dan tepat C. Devide et impera dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a, D. Politik etis b, c, atau d pada lembar jawaban yang tersedia! 6. Penderitaan bangsa Indonesia menumbuhkan benih perlawanan di 1. Yang menyebabkan negara-negara berbagai daerah. Perjuangan melawan di Eropa melakukan ekspedisi penjajah dipimpin ulama atau kaum untuk mencari sumber-sumber bangsawan. Salah satu pahlawan yang ekonomi baru ke seluruh dunia bernama Sultan Hasanuddin berasal dari pada abad ke-15 adalah: A. Sulawesi Selatan A. Mencari daerah baru untuk dikuasai B. Maluku B. Melakukan perdagagan dengan belahan C. Goa dunia yang lain D. Lombok C. Rusaknya ekonomi Eropa akibat 7. Penderitaan yang dialami bangsa Indonesia peperangan dan berkembangnya menyadarkan beberapa orang Belanda teknologi pelayaran yang tinggal atau pernah tinggal di D. Alasan rekreasi Indonesia. Berikut merupakan yang bukan 2. Awal dimulainya penjajahan Belanda di salah satu dari mereka Indonesia dimulai sejak didirikannya A. Baron van Houvell Vereenigde Oost-Indische Compagnie B. Van Deventer (VOC) pada tanggal C. Douwes Dekker A. 20 Mei 1605 D. Van Den Bosch B. 27 Juli 1602 8. Buku yang menggambarkan bagaimana C. 20 Maret 1602 penderitaan rakyat Lebak, Banten akibat D. 14 Februari 1602 penjajahan Belanda ditulis oleh: 3. Di berbagai daerah, VOC melakukan A. Multatuli tindakan dengan melaksanakan politik B. Van den Bosch devide et impera. Pengertian politik C. Van Deventer devide et impera yaitu D. Daendels A. Politik balas budi 9. Pengusul Politik Balas Budi adalah B. Politik tebang pilih A. Multatuli C. Politik adu domba B. Van Den Bosch D. Politik etis C. Van Deventer 4. Upaya kerja paksa (rodi) guna membangun D. Daendels jalan sepanjang pulau Jawa (Anyer- 10. Berikut yang bukan merupakan program dari Panarukan) untuk kepentingan militer, Politik Etis adalah membuat rakyat makin menderita A. Transmigrasi dilakukan pada saat Gubernur Jenderal B. Edukasi A. Van Den Bosch C. Irigasi B. Daendels D. Vaksinasi C. Van Deventer 11. Tokoh-tokoh Kebangkitan Nasional D. Baron Van Houvell muncul karena program Politik Etis atau 5. Sistem Tanam Paksa mewajibkan rakyat Politik Balas Budi yaitu menanami sebagian dari sawah dan atau A. Transmigrasi ladangnya dengan tanaman yang B. Edukasi ditentukan oleh pemerintah dan hasilnya C. Irigasi diserahkan kepada pemerintah. Sistem D. Vaksinasi tanam paksa ini disebut juga dengan 12. Yang merupakan organisasi pertama di A. Kerja rodi Indonesia yang bersifat nasional berbentuk B. Cultuurstelsel modern, yaitu organisasi dengan pengurus  yang tetap, ada anggota, tujuan, dan penyelenggaraan pemerintahan sehingga program kerja adalah Boedi Oetomo yang dapat terwujud persatuan dan kesatuan didirikan oleh: Indonesia. Hal tersebut merupakan A. Dr. Soetomo perwujudan dari nilai: B. Himpunan Mahasiswa STOVIA A. Kesamaan derajat C. Van Deventer B. Demokrasi D. Tirto Adi Soerjo C. Produktivitas 13. Boedi Oetomo pada awalnya bergerak di D. Keseimbangan bidang 19. Setiap warga negara memiliki hak, A. Social kewajiban, dan kedudukan yang sama di B. Keagamaan depan hukum. Masyarakat menilai bahwa C. Politik upaya penegakkan HAM yang paling D. Perlawanan fisik terhadap penjajah menonjol adalah penegakan hak Belanda mengeluarkan pendapat, kebebasan 14. Pada akhirnya, Boedi Oetomo secara tersirat beragama, perlindungan dan kepastian mengembangkan program untuk hukum, serta bebas dari perlakuan tidak A. Kemerdekaan bangsa manusiawi. Hak untuk mendapatkan B. Perlawanan terhadap penjajah kehidupan yang layak, mendapatkan C. Kehormatan bangsa pendidikan dan pelayanan kesehatan, serta D. Keadilan sosial aman dari ancaman ketakutan. 15. Berikut yang bukan merupakan tahap- Hal tersebut merupakan perwujudan dari nilai tahap pembinaan persatuan bangsa …. Indonesia adalah A. Kesamaan derajat A. Perasaan marah terhadap penjajah B. Demokrasi B. Perasaan senasib C. Produktivitas C. Kebangkitan nasional D. Keseimbangan D. Sumpah pemuda 16. Bentuk Negara Indonesia adalah 20. a. Perlindungan terhadap masyarakat dalam A. Monarki beraktivitas me nuju kemakmuran. B. Federal b. Sarana dan prasarana yang mampu C. Negara kesatuan mendorong masyarakat untuk kreatif dan D. Negara merdeka produktif. 17. Berikut yang bukan merupakan contoh c. Terciptanya undang-undang nilai religius yang mestinya dimiliki oleh untuk meningkatkan kesejahteraan bangsa Indonesia: masyarakat. Tiga hal tersebut di A. Percaya dan takwa kepada Tuhan atas merupakan perwujudan dari Yang Maha Esa sesuai dengan agama nilai … dan kepercayaannya masing-masing A. Kesamaan derajat menurut dasar kemanusiaan yang adil B. Demokrasi dan beradab. C. Produktivitas B. Hormat dan menghormati serta bekerja D. Keseimbangan sama antara pemeluk agama dan 21. Yang bukan merupakan faktor pembentuk penganut-penganut kepercayaan yang keunggulan bangsa Indonesia adalah berbeda-beda sehingga terbina A. Sumber daya manusia kerukunan hidup. B. Sumber daya alam C. Tidak memaksakan suatu agama atau C. Kebudayaan kepercayaan kepada orang lain D. Pendapatan nasional D. Berani membela kebenaran dan keadilan 22. Apabila kita merasa bangga sebagai bangsa 18. Kedaulatan berada di tangan rakyat, berarti Indonesia, maka sikap kita adalah setiap warga negara memiliki kebebasan A. Rajin bekerja yang bertanggung jawab terhadap B. Rajin membaca buku  C. Menjunjung tinggi nama baik bangsa dan A. Berkelahi dengan teman negara, di mana pun berada B. Mengejek teman yang bodoh D. Sekolah setinggi-tingginya C. Berteman dengan siapa saja 23. Rasa cinta terhadap tanah air disebut juga D. Pilih-pilih teman sedaerah saja dengan A. Nasionalisme B. Chauvinism 30. Pihak-pihak yang wajib menjaga C. Sukuisme kerukunan dan persatuan di sekolah adalah D. Rasisme.... 24. Apa yang telah diperjuangkan dan A. Siswa ditorehkan para pemuda dalam mendorong B. Guru Kebangkitan Nasional 1908 akan makin C. Kepala Sekolah berarti apabila kita sebagai generasi D. Semua warga sekolah penerus bangsa mampu 31. Berikut ini yang tidak termasuk isi sumpah A. Bekerja keras pemuda adalah.... B. Menorehkan prestasi di berbagai bidang A. Kami putra dan putri Indonesia mengaku C. Bekerja cerdas bertumpah darah yang satu, tanah air D. Tiada mengenal putus asa Indonesia 25. Pada saat ini, upaya memperingati B. Kami putra dan putri Indonesia mengaku Kebangkitan Nasional 1908 merupakan berbangsa yang satu, bangsa Indonesia. upaya kita untuk mengingat dan menjadi C. Kami putra dan putri Indonesia mengaku pendorong agar Indonesia bangkit kembali berbudaya yang satu, budaya Indonesia. untuk membangun Indonesia yang maju D. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung dan mandiri serta ….. bahasa persatuan, bahasa Indonesia. A. Dapat berdiri sejajar dengan bangsa lain 32. Para pemuda Indonesia pada zaman dahulu B. Dapat mengolah kekayaan alam dengan melakukan sumpah pemuda agar dapat.... teknologi maju A. Menjadi penguasa C. Dapat menjadi negara yang kompetitif B. Terus sekolah D. Dapat melawan ketidakadilan dunia C. Bersatu mengusir penjajah 26. Sebelum sumpah pemuda, bangsa D. Menjadi tentara belanda Indonesia dahulu sulit mengusir penjajah. 33. Para pemuda berikrar bahwa mengaku Sebabnya karena tidak adanya.... bertumpah darah yang satu, yaitu.... A. Persatuan A. Tanah air Jawa B. Pendidikan B. Tanah air nusantara C. Pemimpin C. Tanah air Indonesia D. Senjata D. Tanah air sabang merauke 27. Salah satu cara untuk menghindari 34. Siapakah yang sering disebut sebagai perpecahan adalah mempunyai sifat.... "Bapak Kebangsaan Indonesia"? A. Menang sendiri A) Soekarno B. Toleransi B) Hatta C. Tinggi hati C) Sudirman D. Mudah tersinggung D) Diponegoro 28. Banyaknya suku bangsa di di Indonesia 35. Siapakah yang mendirikan Jong Java, bukan merupakan sumber perpecahan, organisasi pemuda yang mendukung melainkan sebagai sumber dari.... Sumpah Pemuda? A. Ketekunan bangsa A) Soekarno B. Kekayaan budaya B) Hatta C. Kelemahan bangsa C) Tjokroaminoto D. Kekayaan alam D) Diponegoro 29. Contoh sikap yang baik dalam membina persatuan di lingkungan sekolah adalah....