Preguntas Tema 1 PDF

1. **¿Qué elemento no forma parte del proceso enseñanza-aprendizaje bidireccional?**\ A. Profesor como emisor\ B. Alumno como receptor\ C. Curriculum educativo\ D. Observador externo\ **Respuesta correcta:** D 2. **¿Cuál es el objetivo principal de la comunicación en el au...

1. **¿Qué elemento no forma parte del proceso enseñanza-aprendizaje bidireccional?**\ A. Profesor como emisor\ B. Alumno como receptor\ C. Curriculum educativo\ D. Observador externo\ **Respuesta correcta:** D 2. **¿Cuál es el objetivo principal de la comunicación en el aula?**\ A. Obtener información del profesor\ B. Propiciar la adquisición de competencias\ C. Realizar actividades recreativas\ D. Reducir la carga docente\ **Respuesta correcta:** B 3. **¿Qué define a un proceso de aprendizaje activo?**\ A. Falta de retroalimentación\ B. Uso de estrategias didácticas\ C. Participación y feedback del alumno\ D. Evaluación continua\ **Respuesta correcta:** C 4. **Un ejemplo de estímulo vocal es:**\ A. Las palabras pronunciadas\ B. El volumen y la entonación\ C. El lenguaje corporal\ D. La expresión facial\ **Respuesta correcta:** B 5. **¿Qué estimula un aprendizaje más efectivo?**\ A. Comunicación unidireccional\ B. Repetición constante\ C. Interacción bidireccional\ D. Uso exclusivo de tecnología\ **Respuesta correcta:** C 6. **¿Qué caracteriza a los estímulos físicos?**\ A. Uso de palabras técnicas\ B. Movimientos y gestos\ C. Contexto situacional\ D. Explicaciones complejas\ **Respuesta correcta:** B 7. **¿Qué factor favorece la comunicación eficaz en el aula?**\ A. Control de la situación\ B. Uso de métodos tradicionales\ C. Fijación de metas estrictas\ D. Anticipación constante\ **Respuesta correcta:** A 8. **¿Qué puede dificultar la comunicación en el aula?**\ A. Claridad del mensaje\ B. Uso de recursos gráficos\ C. Interpretaciones erróneas\ D. Participación activa\ **Respuesta correcta:** C 9. **La Taxonomía de Bloom incluye niveles como:**\ A. Leer, escribir y aplicar\ B. Recordar, comprender y crear\ C. Evaluar, memorizar y responder\ D. Analizar, copiar y distribuir\ **Respuesta correcta:** B 10. **¿Qué se entiende por retroalimentación en el aula?**\ A. El silencio del alumno\ B. La repetición constante de contenidos\ C. La respuesta del alumno al profesor\ D. La evaluación final del curso\ **Respuesta correcta:** C 11. **¿Cómo se define el proceso de enseñanza-aprendizaje?**\ A. Un proceso unilateral del profesor\ B. Un proceso exclusivamente memorístico\ C. Un proceso comunicativo para adquirir competencias\ D. Un proceso basado en la tecnología\ **Respuesta correcta:** C 12. **¿Qué tipo de estímulo combina gestos, movimientos y expresiones faciales?**\ A. Verbal\ B. Vocal\ C. Físico\ D. Situacional\ **Respuesta correcta:** C 13. **¿Qué es esencial para lograr un aprendizaje efectivo en el aula?**\ A. Comunicación unidireccional\ B. Uso exclusivo de recursos digitales\ C. Interacción bidireccional profesor-alumno\ D. Evaluación únicamente final\ **Respuesta correcta:** C 14. **¿Cuál es una característica de un modelo educativo participativo?**\ A. El profesor monopoliza la clase\ B. Se promueve la interacción activa\ C. Uso exclusivo de libros de texto\ D. Se eliminan las discusiones grupales\ **Respuesta correcta:** B 15. **¿Qué se fomenta en la comunicación bidireccional del aula?**\ A. Monólogos extensos del docente\ B. Retroalimentación constante del alumno\ C. Exclusividad de los medios tecnológicos\ D. Evaluaciones finales rígidas\ **Respuesta correcta:** B 16. **¿Qué no es un activador del aprendizaje?**\ A. Atención\ B. Disciplina\ C. Memoria\ D. Motivación\ **Respuesta correcta:** B 17. **El principio de no sustitución implica que el docente:**\ A. Realiza tareas por el alumno\ B. Motiva al alumno a esforzarse\ C. Estimula la creatividad\ D. Permite al alumno actuar por sí mismo\ **Respuesta correcta:** D 18. **Un ejemplo de atención involuntaria es:**\ A. Concentración en el profesor\ B. Distracción por un sonido externo\ C. Análisis de información compleja\ D. Participación activa en clase\ **Respuesta correcta:** B 19. **¿Cuál es un objetivo clave del uso de la memoria en el aprendizaje?**\ A. Incrementar la información sensorial\ B. Transferir información a largo plazo\ C. Reducir el esfuerzo cognitivo\ D. Crear hábitos automáticos\ **Respuesta correcta:** B 20. **¿Qué favorece la memoria?**\ A. Repetición y asociación\ B. Memorización sin comprensión\ C. Estímulos negativos\ D. Distracciones constantes\ **Respuesta correcta:** A 21. **La motivación en los estudiantes se clasifica según:**\ A. Sus capacidades físicas\ B. Los estímulos motivadores necesarios\ C. El nivel educativo\ D. La cantidad de tareas realizadas\ **Respuesta correcta:** B 22. **¿Qué propósito no tiene la motivación según el docente?**\ A. Despertar interés\ B. Estimular deseo de aprender\ C. Dirigir esfuerzos hacia objetivos\ D. Incrementar tareas repetitivas\ **Respuesta correcta:** D 23. **¿Qué necesita observar el docente para motivar?**\ A. El desempeño externo\ B. Las interacciones en el aula\ C. Las tareas terminadas\ D. El cumplimiento de normas\ **Respuesta correcta:** B 24. **¿Qué acción sigue después de observar y diagnosticar?**\ A. Reaccionar de inmediato\ B. Responder ajustando el proceso\ C. Ignorar las necesidades\ D. Evaluar sin intervenir\ **Respuesta correcta:** B 25. **El estilo asequible al alumno debe incluir:**\ A. Términos complejos\ B. Explicaciones abstractas\ C. Material gráfico adecuado\ D. Ejercicios sin propósito\ **Respuesta correcta:** C 26. **¿Qué implica el principio metodológico de actividad selectiva?**\ A. Enfocarse en memorizar contenidos\ B. Priorizar la creatividad y el razonamiento\ C. Sustituir el esfuerzo del alumno\ D. Utilizar tareas repetitivas\ **Respuesta correcta:** B 27. **¿Cuál es el objetivo de la atención en el aprendizaje?**\ A. Dividir el enfoque en múltiples tareas\ B. Centrar el pensamiento en un estímulo concreto\ C. Ignorar los estímulos externos\ D. Aumentar el estrés del estudiante\ **Respuesta correcta:** B 28. **¿Qué estrategia mejora la atención en el aula?**\ A. Hablar durante largas horas\ B. Ilustrar la explicación con material adecuado\ C. Reducir el tiempo de interacción\ D. Evitar el uso de recursos visuales\ **Respuesta correcta:** B 29. **¿Qué caracteriza a la memoria operativa?**\ A. Almacena información a largo plazo\ B. Retiene información a corto plazo\ C. Procesa estímulos visuales exclusivamente\ D. Es limitada a datos inconscientes\ **Respuesta correcta:** B 30. **¿Qué necesita hacer el docente después de observar en el aula?**\ A. Diagnosticar las necesidades\ B. Ignorar las interacciones\ C. Evaluar sin ajustar el plan\ D. Continuar sin hacer cambios\ **Respuesta correcta:** A