lectura-5_-la-socializacion-en-el-curso-de-la-vida-gelles-richard-y-ann-levine.pdf

Alexia Rosas T Socialización en el curso de la vida Lectura 5: Procesos. Autores: Gelles, Richard y Ann Levine Bibliografía: 2011. Socialización en el curso de la vida. Sociología 68 edición. México: McGraw Hill, capítulo 4, páginas 125-164. Esta lectura son 40 PÁGINAS. He intentado más que...

Alexia Rosas T Socialización en el curso de la vida Lectura 5: Procesos. Autores: Gelles, Richard y Ann Levine Bibliografía: 2011. Socialización en el curso de la vida. Sociología 68 edición. México: McGraw Hill, capítulo 4, páginas 125-164. Esta lectura son 40 PÁGINAS. He intentado más que nada poder organizar las ideas. Las escuelas preescolares son las responsables de moldear el comportamiento de los niños en los patrones (principios) que su cultura aprueba. Aquí una comparación entre 3 escuelas preescolares donde se ve cómo los valores culturales y las creencias de cada país se traducen en acercamientos diferentes en la crianza del niño: Japón China USA ¿Como es la Dejan que los niños Los niños hacen todo Organizado en forma en que griten, hagan igualito y en silencio. “Estaciones de los educan? alboroto, se peguen Solo van a sus casas aprendizaje”. Cada uno unos a otros y no los los findes y un dia de la decide que quiere hacer limitan. semana. y cambia de actividad Se deja a los niños Tienen horarios con cuando quiere. No ser niños. calendarios, monitoreo tienen horarios. constante y corrección de su comportamiento. ¿Por qué? Se aprende mejor el Así no se portarán mal. Se refuerce la: autocontrol y las Se debe establecer el - Creatividad habilidades sociales orden y el control. individual a través de la - Libertad de experiencia. opción Si le restringes al niño le dañas su orgullo Visión Orientada hacia el Dirigido al guan, amar Formar Individuos Objetivo grupo. y cuidar, independientes. responsabilidad de hacerlo. Educarlos para a vida. Críticas de Una maestro no - Demasiado estricto Es cruel apartarlo por su los otros podrá encargarse de - Falta de mal comportamiento y países todos los alumnos y espontaneidad exponerlo a la sus necesidades - Falta de realismo vergüenza pública. PREGUNTAS: ¿Qué es la socialización? Alexia Rosas T ➔ La socialización es la educación en el sentido más amplio: es el proceso mediante el cual se adquiere un sentido de identidad personal y se aprende lo que las personas creen en la cultura circundante y cómo esperan ellos que uno se comporte. ¿Por qué es la socialización tan importante? ➔ A Través de de la socialización un infante se transforma gradualmente en miembro de la sociedad. ➔ Mediante la socialización, los individuos no sólo aprenden los valores, las normas y las habilidades de su cultura sino también adquieren un sentido de quienes son. La naturaleza del comportamiento humano Hay 2 pensamientos sobre la razón de por qué el humano es así como es, por: Naturaleza (Determinismo Biológico) Nutrición (Determinismo Ambiental) El comportamiento individual y social es ya Comportamiento individual y social es el predeterminado genéticamente. Las producto de las experiencias y el diferencias entre ellos son producto de la aprendizaje. Depende del entorno social y naturaleza misma. Querer cambiar las cosas la educación. es o será casi inútil, ya fue ya. El comportamiento humano puede ser MOLDEADO y APRENDIDO. La teoría del tío DARWIN: Conductistas dicen: ¿Cómo se da el proceso evolutivo? Para ellos la SOCIALIZACIÓN es el Mutaciones o errores genéticos, pueden dar elementos principal de comportamiento. ventajas o desventajas a determinadas rama de individuos. EXTRA, PERO IMPORTANTE: En cuestión a la teoría del tío DARWIN... Darwinistas sociales Otros científicos sociales Estos argumentan que la gente de Europa eran Los humanos y animales se comportan por instinto. resultado de la selección natural. ¿Qué? Que los Ejemplos: africanos, latinos, asiáticos y otros pueblos eran - “Instinto materno” = amar a un niño inferiores porque estaban menos evolucionados. - “Instinto agresivo” = guerras, violencia Ideas contemporáneas (actuales): La mayoría de los científicos sociales rechazan ambos determinismos. Estos (más capos) empiezan a entender cómo interactúan los genes y los ambientes en conjunto y cómo influyen entre sí: La biología La socialización Da pie para el desarrollo. Proporciona los detalles del desarrollo. - Los genes dan capacidades de los - El habla: que lenguaje usar humanos mismos (caminar, hablar y - Sexualidad: como expresarla usar las manos y los cerebros) Alexia Rosas T Establece un itinerario para el desarrollo: A Esos ejemplos y más, dependen de que edad promedio sucede cada cambio en factores como la cultura y la influencia de el desarrollo de las personas. las personas que nos rodean. Asimismo, si no interactuamos con otra personas no desarrollamos sentimientos como el hablar o el amar en absoluto DATAZO: Mientras los psicólogos se interesan por las diferencias entre y sobre el individuo, los sociólogos van por las diferencias colectivas. El impacto de la socialización Las fuentes principales de evidencia del impacto de la socialización son: Niños aislados Variaciones Socialización y desarrollo transculturales del cerebro Niños abandonados que Estudio antropológico de En la neurología. El fueron adoptados y criados Margaret: Ella pregunta si desarrollo del cerebro: Uno por animales. las mujeres son nace con 100 mil millones Se resisten a los intentos de emocionales y los hombres de neuronas, pero las civilización = lo que agresivos por naturaleza. conexiones de estas (las creemos que es natural, Entonces estudió diversas llamadas sinapsis) están realmente depende de la civilizaciones. Bien locazo sueltas y los sentido de los educación. fue lo que descubrió recién nacidos son torpes. ¿Que muestran los 1. Arepesh: Hombres y Entonces…¿Qué hace que casos? mujeres femeninos se activen y crezcan estas Que la mayoría de las 2. Mundugumor: conexiones entre las características humanas Hombres y mujeres neuronas (sinapsis)? básicas dependen de la agresivos La experiencia sensorial. Y socialización. 3. Tchambuli: Los crecen más con cada - Hablar: para hacerlo hombres eran experiencia repetida. realmente tienes que afeminados y Alrededor de los 10 años, interactuar con otros. mujeres eran este crecimiento de - Caminar: depende agresivas. conexiones nerviosas se del impulso y la guía. Conclusión: Las detienen (ya no más Los que son enviados a variaciones transculturales y sinapsis) y los circuitos que centros de adopción suelen las diferencias entre los no se han usado se atrofian desarrollarse a destiempo sexos es por lo aprendido. (ya no articulan). Ya como a de los que son criados en los 18, el cerebro es menos casa, Y no solo el género, sino flexible = ya no hay tanto también el sentido de la espacio para desarrollarse. persona. En algunas está el POR ESO, le es más difícil individualismo en otro lugar a una persona adulta tu solo vales por ser un aprender ciertas cosas y miembro de tu familia. cambiar su comportamiento. Ejemplo: Tu viejita intentando tomar un selfie. Conclusión de las 3: La herencia pone la escena para el desarrollo humano, pero la socialización escribe el guión (influye en quién seremos, como nos sentimos y transformamos) Alexia Rosas T El proceso de socialización Desarrollo piscosexual (Freud) Emergencia de la persona (Cooley y (se enfoca en la personalidad) Mead) Ve la socialización como la confrontación Enfoque en el sentido de la identidad del entre lo biológico (los impulsos animales) y individuo. Es la interacción social (lo que la sociedad (el intento de civilización) dicen los demás) lo que nos identifica. Para una explicación mejor del proceso de socialización, ver el documento: “El proceso de socialización PPT”- Es para entender mejor la definición del cuadro. Lo pondré entre la semana porque ya no me da el cuerpo, chas gracias por la comprensión :) Agentes de socialización ¿Qué es un agente de socialización? Es un individuo, grupo u organización que influye en el comportamiento de una persona y el sentido de la persona. Otros significantes ¿Qué es un grupo de referencia? ➔ Es un grupo o categoría social que los individuos usan como una guía que desarrolla sus valores, actividades, comportamientos e imagen propia. ◆ Positivos: Un grupo que quiere pertenecer. ◆ Negativos: Un grupo que no quiere pertenecer. Los agentes más poderoso de la socialización son: La familia Los padres socializan (“educan”) a sus hijos para el mundo que ellos mismos conocen. Ellos reflejan sus experiencias en ellos, en especial, sus experiencias de trabajo (clases). Ejemplos: - Clase trabajadora = hijos que sean obedientes y ordenados. - Clase media = quieren a sus hijos comunicativos, “Felices”. La estructura familiar también influye (ser madre soltera, divorcios, etc) Estilos de padres Autoritarios Tolerantes Con autoridad Esta es mi viejita. Buscan la adecuada - Buscan la autoexpresión del hijo. Esperan que el niño siga obediencia No confrontan y no las reglas de la casa, pura. Si no te tienen reglas. pero que también cae chancla. Mucha libertad. exprese su opinión. Poca libertad Consecuencias: Resultado: - Hijos dependientes y apegados. Hijos independendientes, - Egoístas y poco cooperativos amigables y cooperativos. Los pares En los Niños En los Adolescentes Los niños colectivamente En esta etapa los pares se vuelven más construyen su propio mundo. importantes: Temas principales: - Se usa la popularidad para Alexia Rosas T a) Compartir y participación autovalorarse social - Escogen amigos que sean b) Tratar con los miedos, similares a ellos. confusiones y conflictos de Ejemplos: Te puedes juntar con sus vidas c) Resistirse a las reglas y la gente tranquila, los fumones, autoridad del adulto los choros, los pitucos, etc. Mucho de los juegos que - Y pues de cómo tu te evalues realizan son parte de una dependerá si te aceptan o no socialización anticipatoria: Tomar el papel de un rol de otra persona (papá, mamá,etc) La escuela ➔ Su importancia de agente de la socialización se ha ampliado porque la enseñanza y el aprendizaje han tomado mayor importancia actualmente. ➔ Los libros pueden incluir sutiles mensajes sobre cómo deben comportarse. Responsabilidad de Los introduce a las grandes prepararlos para el mundo organizaciones impersonales laboral } A través de programas y/o Ya no son valorados por quienes son, sino clases preparatorias se abren y que son valorados ahora según que tan bien cierran las puertas a muchas realicen las pruebas, y cómo se comporten. ocupaciones. Medio de La televisión comunicació ➔ Mientras los adultos pueden evaluar y diferencias lo negativo con lo n masivos positivo, el niño puede confundir y mal entender las cosas. (televisión) Preocupaciones al ver la televisión: Violencia Estereotipos de Material sexual El ver programas género explícito violentos tiene una Que se le influyan FIRME, aquí no entendí relación correlativa creencias sobre que poner, si alguien lo con volverse o tener comportamientos, roles, encontre me avisa :) actos agresivos al trabajos estereotipados. crecer. Socialización y ciclo de vida El ciclo de vida institucionalizado crea oportunidades y limitaciones en la acción individual. ¿Cómo? Solemos usar la edad para organizar y evaluar nuestras vidas. Según Erik Erikson existen 8 etapas: La niñez Infancia: (Está dividida en 4 ➔ Sentido que deben desarrollar: Confianza básica y cada etapa una ➔ ¿Qué necesitan? Cuidado de los padres tiene un problema central, es decir, ➔ Caso contrario desarrollan: Desconfianza y ansiedad tienen que desarrollar un Niñez temprana: sentido, pero si no ➔ Sentido que deben desarrollar: Autonomía tienen lo que necesitan, ➔ ¿Qué necesitan? Guía de los padres. Alexia Rosas T desarrollaran un ➔ Caso contrario desarrollan: Vergüenza y duda sentido contrario (esto sucede si existe una falta o un exceso de control en que perjudica en su vida) cuestión a las cosas que hace el niño) IMPORTANTE: Edad de jugar: Estos sentidos no ➔ Sentido que deben desarrollar: Iniciativa podrán ser desarrollados o ➔ ¿Qué necesitan? Poder hacer las cosas por sí mismos y que cumplidos en todos sus padres los dejen ser un poco independientes. por igual porque las ➔ Caso contrario desarrollan: Vergüenza y duda situaciones religiosas, (esto sucede si los padres les reclaman/gritan o se burlan cada educacionales, vez que el niño intenta algo) económicas son distintas en cada Edad escolar: persona. ➔ Sentido que deben desarrollar: Seguridad ➔ ¿Qué necesitan? Que sus esfuerzos sean recompensados. ➔ Caso contrario desarrollan: Sentimientos de inferioridad Adolescencia El problema de la “Formación Ideas cambiantes en la Es una etapa de la identidad” adolescencia construida por la sociedad para Lograr una identidad ante la La adolescencia es un periodo de separar la niñez de confusión de roles durante la confusión y tensión para hombres y la adultez. Es un tiempo de adolescencia. mujeres. cambio físico, En las sociedades occidentales se - Los adolescentes probarán emocional e espera que los jóvenes formen una algo para impresionar a otros intelectual identidad propia. Algunos y estresar a sus padres. constante. experimentan “crisis de identidad”: - Tienden a tomar riesgos y 1. Cuando no pueden conciliar sus probar los límites de sus habilidades con la imágenes que habilidades: creemos que tienen de ellos mismos. somos invencibles cuando en 2. Cuando no pueden relacionar la verdad algún día nos iremos imagen que ellos tienen de sí a la shit en cualquier mismo con la imagen que la momento. Ejm: El consumo gente tienen de ellos. de drogas. Adultez ➔ Las transiciones a la adultez temprana se han vuelto cada vez Temprana más variadas e individualizadas. El límite entre la juventud y la adultez se ha desvanecido. Madurez Las estaciones de la vida de un hombre o mujer (esto realmente también (adultez involucra la adultez temprana - lo 2 primeros) 1. Predecibles de crecimiento media) 2. Retirada 3. Inactividad o inmovilidad 4. Rejuvenecimiento: Algunos hombres entran o pasan por una crisis de edad media Menopausia - Es la cesación de ovulación y menstruación en las mujeres. Hechos: Es un acto benigno para las mayorías de mujeres saludables. Lo negativo viene cuando... - Las mujeres tienen miedo a envejecer - Se tiene una predisposición ya en la mente de que se pondrán sensibles, de mal humor, Alexia Rosas T Vejez Jubilación (adultez Se describe mejor como un proceso que como un evento. tardia) - La edad de esta puede variar. La longevidad - Hay diferentes rutas para la jubilación. actual se debe al - La jubilación temprana a creado una nueva etapa en el ciclo de la vida desarrollo de la llamada “clase de tiempo libre”. medicina y cambios en los estilos de Salud vida. - La mayoría de ciudadanos de 65 años a más tiene por lo menos un La vejez no es solo dolencia (la condición puede ser amenazante o no) cambios físicos sino que también - También pueden ser dificultades mentales (pérdida de memoria, es un cambio social demencia, depresión) en los roles de la - Los jubilados son los viajeros más frecuentes y la mayoría tienen una gente y su vida sexual activa. TSS WBN interacción con otros. Arreglos de vida (Más que nada sobre USA) Estos cambios traen consigo la - La mayoría de ancianos de USA mantienen casas independientes. resocialización - A los 80, muchos necesitan ayuda con las actividades diarias. Final de la vida En diversos tiempos y culturas, las personas han aceptado e incluso dado la bienvenida a la muerte. En USA lo que se busca es siempre posponer la muerte. Etapas de la muerte: 1. Negación (“no puedo ser yo”) 2. Enojo (“¿Por qué yo?”) 3. Negociación (normalmente con Dios, por tiempo extra) 4. Depresión (un sentido aplastante de pérdida) 5. Aceptación (acompañado por un sentido de cansancio y necesidad de descansar. A veces se toma el morir como si fuera una derrota, cuando es simplemente un proceso natural. La mayoría quiere morir rápido, dormido, porque tienen miedo a morir agonizando. También otro miedo que se tiene es el de quedar Vegetal (entre la vida y la muerte, en la nada). AVISO: Si te dignas a abrir tu libro, puedes encontrar un resumen de las ideas muy principales de la lectura al final de esta. Pero son muy puntuales y puede que en el examen se vayan en floro y pregunten algo específico. Suerte :) Para más resúmenes, contenido y contacto de clases a https://alexiarosast.com/