BANGHAY ARALIN SA KASAYSAYAN NG TIMOG SILANGANG ASYA (ARALIN 8): PAGLITAW NG IMPERYALISMONG HAPONES PDF

**BANGHAY ARALIN SA KASAYSAYAN NG TIMOG SILANGANG ASYA** **ARALIN 8: PAGLITAW NG IMPERYALISMONG HAPONES** **SA IKADALAWAMGPUNG SIGLO** **Petsa: November 25-26, 2024** **I. PAKSANG ARALIN** a. **Paksa: Ang mga Hapones sa Pilipinas** b. **Mga Sanggunian:** *Aklat:* - Samson, M., et al...

**BANGHAY ARALIN SA KASAYSAYAN NG TIMOG SILANGANG ASYA** **ARALIN 8: PAGLITAW NG IMPERYALISMONG HAPONES** **SA IKADALAWAMGPUNG SIGLO** **Petsa: November 25-26, 2024** **I. PAKSANG ARALIN** a. **Paksa: Ang mga Hapones sa Pilipinas** b. **Mga Sanggunian:** *Aklat:* - Samson, M., et al (2023) "SIGLO: Pilipinas sa Timog-Silangang Asya". Rex Bookstore, P. Florentino St., Sta Mesa Heights, Quezon City, Philippines (pp 208-229) - Luga, J.M.P et. Al (2024). "Araling Panlipunan: Pilipinas sa Timog-Silangang Asya, DIWA textbooks., Makati City, Philippines (pp192-215) *Web links:* - Douglas MacArthur. (2000, January 12). Encyclopedia Britannica. - Halimbawa Ng Ishikawa diagram \| Isang step-by-step Na Gabay para Sa Epektibong Paglutas Ng Problema \| 2024 Ibunyag. (2023, November 13). - Kepnes, M. (2024, July 12). The ultimate Japan itinerary for 2024: From 1 to 3 weeks. Nomadic Matt\'s Travel Site. - National flag days? & where\'s the original flag? \| Condo in baguio. (2022, June 10). Vista Residences. - **(n.d.). YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=P-ZSem5F08M&t=124s** - Pananakop Ng mga Kastila Sa Pilipinas. (2014, October 25). - PhilLife. (2022, July 10). What you need to know about the Hukbalahap \| History \| Phillife.co. Phil Life. - Presidential Museum and library. (2015, March 9). c. **Stratehiya:** Cooperative Learning and Socratic Method d. **Materyales:** PPT, Video Clips, Cattleya, Mga Larawan e. **Core Values:** Batay sa aralin, naisasabuhay ng mga mag-aaral ang mga sumusunod: - **SOLIDARITY -** Pakikiisa o pagdamay sa iba sa harap ng mga suliraning kailangang bigyang-lunas upang mapabuti ang kalagayan ng iyong kapuwa. - **STEWARDSHIP - Pagsasaalang-alang sa interes ng iba upang mapanatili ang kapayapaan sa iyong pamayanan, bansa at daigdig.** I. **PAMAMARAAN** **ARAW 1: PETSA: November 25-26, 2024** **Ang mga Hapones sa Pilipinas** I. 1. 2. 3. 4. 5. II. 1. 1. 2.  3. **Mga Gabay na Tanong:** 1\. Ano-ano ang mabubuong salita gamit ang mga larawan? 2\. Ano kaya ang koneksyon ng mga larawang ito sa isa't isa? 3\. Base sa ginawang gawain, patungkol saan ang ating tatalakayin ngayong araw? 2. Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang: **Mga Layunin:** 1. Nasusuri ang pamamaraan at patakarang kolonyal ng mga Hapones sa Pilipinas; **A** 2. Nasusuri ang mga dahilan at epekto ng pananakop ng Hapones sa Pilipinas;***M*** 3. Nakapagmumungkahi ng epek solusyon upang mapanatili ang pagkakaisa at kapayapaan ng mga bansa sa kasalukuyang panahon; ***T*** B. **INTERAKSYON** 1. **GAWAIN 3: \"Let's watch together para better!" *(5 minutes)*** **Panuto: Panoorin ang maikling bidyo. Pagkatapos, talakayin at sagutin ang mga sumusunod na gabay na tanong kasama ang iyong katabi gamit ang pamamaraan ng *Think-Pair-Square*. Isulat ang inyong mga sagot sa cattleya.** **Mga Gabay na Tanong:** **1. Ano ang iyong naramdaman sa napanood mo video?** **2. Paano tumugon ang mga Pilipino sa pag laban nila sa kalayaan?** **3. Ano ang mahalagang aral na natutunan mo mula sa pag-atake ng Hapones sa Pilipinas?** **Pamprosesong Tanong:** 1\. Anong papel ang ginampanan ni Heneral Douglas MacArthur sa pananakop ng Hapones sa Pilipinas? 2\. Ano ang mga ipinatupad ng mga Hapones sa ating bansa? 3\. Ano ang ibig sabihin ng *comfort women?* 4\. Ano ang Bataan Death March? 5\. Ano ang nais nilang patunayan sa Bataan Death March? 6\. Ano ang layunin ng patakarang Greater East Asia Co-Prosperity Sphere? 7\. Sang-ayon ka ba sa layunin nilang *Asya para sa Asyano?* 8\. Bakit tinawag na *puppet government* ang pamumuno si Jose P. Laurel? 9\. Posible bang makaroon ulit ng puppet government sa ating bansa sa kasalukuyan? Oo/hindi, bakit? 10\. Bakit mahalaga na ang isang pinuno ay mayroong sariling desisyon? 11\. Bakit binuo ang Hukbalahap (Hukbo ng Bayan Laban sa Hapon)? **GAWAIN 4: Eksenang pangmasa! *(20 minutes)*** *(Learning-Centered and Learner-Centered Classroom)* Narito ang mga hakbangin para sa aktibidad na ito upang mapag-usapan at masuri ang pag-usbong ng mga hapones sa Pilipinas. - Igrugrupo ang buong klase sa **apat**. - Ang bawat miyembro ng grupo ay dapat may mga gampanin sa kanilang grupo. - Ang mga mag-aaral ay bubuo ng skit o roleplay upang maipakita ang mga pamamaraan na ginawa ng mga hapones sa pagpapahirap sa mga Pilipino - Ang mga mag-aaral ay bibigyan ng *sampung minuto* upang bigyan sila ng pagkakataong makapagplano. - Ang mga mag-aaral ay may isang *minuto* para ibahagi sa klase ang kanilang naihandang presentasyon. **1. BATAAN DEATH MARCH 2. JAPANESE ARMY HURTING FILIPINO'S**  **3. HUKBALAHAP** **4. PAGPAPALAWAK NG KAPANGYARIHAN**   Pamprosesong Tanong: 1\. Base sa aktibidad, ano ang ipinakita sa lahat sa mga eksena? 2\. Kung ikaw ang nasa sitwasyon, Ano ang gagawin mo bilang isang mamamayan? **GAWAIN 5: "KAILAN BA AKO NAGING TAMA SAYO?" *(5 minutes)*** **Panuto: (5 points each)** - Isulat sa cattleya ang iyong opinyon kung sumasang-ayon o di sumasang-ayon ukol sa mga mapag-uusapang paksa. - Ang guro ay magtatawag ng dalawang mag-aaral upang magbigay ng opinyon at ibahagi sa klase kung ano ang kanilang pananaw tungkol sa mga paksang ito. **(5 points each)** 1. 2. 3. **Pamprosesong Tanong:** 1. 2. **GAWAIN 6: \"BANTAY KABATAAN, ATTACK!\"** **Panuto:** Upang maiwasan ang digmaan o pagtatalo ng mga bansa sa kasalukuyan, mag sulat ng iyong pangako sa kabataan pagkatapos mapanood ang bidyo, kung paano mapapanatili ang pagkakaisa at kapayapaan sa pagitan ng mga bansa sa kasalukuyang panahon sa loob ng dalawang minuto. Gamitin ang *sticky note* na nakadikit sa ilalim ng inyong lamesa, pagkatapos idikit ito sa pisara. Nasasagot ang gabay na tanong: **b. Pagbubuod *(2 minutes)*** Ano ang mga kaisipan, kaalaman at pag-uugali ang iyong natutunan sa ating paksang aralin na makokonekta saiyong pang araw-araw na pamumuhay. **c. Maikling pagsusulit (3 minutes)** **TAMA O MALI!** **Panuto**: Isulat ang *Tama* kung ang sinasaad ng bawat pangungusap ay tama at *Mali* naman kung ito ay mali. 1. 2. 3. 4. 5. **REMARKS:** **Prepared by:** **JOHN LATTREL A. CATAGUE, LPT** ***AP7 Teacher*** **Checked by:** **CRISELDA DOMINGO-PURUGGANAN, LPT** ***Coordinator, Araling Panlipunan Department***