Chapitre 8 : La Prise de Décision PDF

CHAPITRE 8 LA PRISE DE DÉCISION Précédemment : critère de décision = Est-ce qu’un stimulus m’a été présenté? Dois-je amorcer une réponse? Pour ce chapitre : Quand amorcer la réponse ? Variables qui affectent le T...

CHAPITRE 8 LA PRISE DE DÉCISION Précédemment : critère de décision = Est-ce qu’un stimulus m’a été présenté? Dois-je amorcer une réponse? Pour ce chapitre : Quand amorcer la réponse ? Variables qui affectent le TRS Variables qui affectent le TRC  CHAPITRE 8 LA PRISE DE DÉCISION Le temps de réaction simple Un seul stimulus possible Une seule bonne réponse La réponse est connue  CHAPITRE 8 LA PRISE DE DÉCISION Le temps de réaction simple Le temps de réaction au choix Un seul stimulus possible Plusieurs stimuli sont Une seule bonne réponse possibles La réponse est connue Une réponse différente est requise pour chaque stimulus  CHAPITRE 8 LA PRISE DE DÉCISION Le temps de réaction simple Quand amorcer la réponse ? Comment faire allonger ou diminuer le TRS?  CHAPITRE 8 LA PRISE DE DÉCISION Le temps de réaction simple Quand amorcer la réponse? Comment faire allonger ou diminuer le TRS?  CHAPITRE 8 LA PRISE DE DÉCISION Le temps de réaction simple Quand amorcer la réponse? À vos marques  CHAPITRE 8 LA PRISE DE DÉCISION Le temps de réaction simple Quand amorcer la réponse? Go!  CHAPITRE 8 LA PRISE DE DÉCISION Comment faire allonger ou diminuer le TRS? Signal préparatoire Stimulus Amorce de la réponse Fin de la réponse Période TRS TM préparatoire Go! Modalité du signal préparatoire Incertitude temporelle  Prédiction temporelle et préparation de la réponse L’incertitude temporelle peut être manipulée de deux façons: Varier la durée des périodes préparatoires Essai délai 1 2s 2 4s 3 1s 4 5s 5 3s 6 2s 7 4s 8 …  Prédiction temporelle et préparation de la réponse L’incertitude temporelle peut être manipulée de deux façons: Varier la durée des périodes préparatoires 10% 25% 10% TRS 25% 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 60% 60% 1 12 23 34 45 5 Durée Durée de la de la période période préparatoire préparatoire (secondes)(secondes)  Prédiction temporelle et préparation de la réponse L’incertitude temporelle peut être manipulée de deux façons: Varier la durée des périodes préparatoires TRS 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 60% 60% 1 12 23 34 45 5 Durée Durée de la de la période période préparatoire préparatoire (secondes)(secondes) Lorsque les périodes préparatoires sont présentées de façon aléatoire, plus la durée de la PP augmente, plus le TRS diminue Prédiction temporelle et préparation de la réponse 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 25% 10% 60% 60% 1 12 23 34 45 5 Durée de la période Durée préparatoire de la (secondes)(secondes) période préparatoire 1/4 1/3 1/2 1/1 À vos marques Prêts? Partez!  Prédiction temporelle et préparation de la réponse L’incertitude temporelle peut être manipulée de deux façons: Varier la durée des périodes préparatoires Augmenter la probabilité d’une période préparatoire donnée TRS 10% 10% 10% 10% 60% 1 2 3 4 5 Durée de la période préparatoire (secondes) Fin cours #7 Prédiction temporelle et préparation de la réponse L’incertitude temporelle peut être manipulée de deux façons: Varier la durée des périodes préparatoires Augmenter la probabilité d’une période préparatoire donnée 10% 10% 10% 10% 60% 1 2 3 4 5 Durée de la période préparatoire (secondes) Si une période préparatoire est plus probable que les autres, le TRS diminue pour celle-ci  Prédiction temporelle et préparation de la réponse Plus le moment d’arrivée est facile à prédire, mieux je suis préparé pour son arrivée/amorcer la réponse, plus le TRS diminue Plus l’état de préparation augmente, plus le TRS diminue  Prédiction temporelle et préparation de la réponse Plus le moment d’arrivée est facile à prédire, mieux je suis préparé pour son arrivée/amorcer la réponse, plus le TRS diminue …. Mais j’augmente aussi le risque d’un faux-départ  Contrecarrer la préparation… Prédiction temporelle forte = grande préparation : les essais à blanc Prédiction temporelle forte = grande préparation: les essais à blanc Nous hésitons à nous préparer en vain … Prédiction temporelle forte = grande préparation : les essais à blanc Nous hésitons à nous préparer en vain … Pour éviter les faux départs État transitoire de la préparation à réagir Puis-je maintenir un état de préparation à réagir élevé pour une longue période ? Par exemple, je me prépare pour une période préparatoire de 1 s …. Et je conserve ce niveau de préparation. État transitoire de la préparation à réagir Puis-je maintenir un état de préparation à réagir élevé pour une longue période ? Les périodes préparatoires sont présentées en bloc -20 essais consécutifs à 4 s -20 essais consécutifs à 2 s... Etc. Consigne : Le sujet doit se préparer à réagir dès la présentation du signal préparatoire État transitoire de la préparation à réagir Puis-je maintenir un état de préparation à réagir élevé pour une longue période ? Les périodes préparatoires sont présentées en bloc -20 essais consécutifs à 4 s -20 essais consécutifs à 2 s... Etc. Consigne : Le sujet doit se préparer à réagir dès la présentation du signal préparatoire Temps de réaction simple TRS 1 2 3 4 5 Durée de la période préparatoire (secondes) État transitoire de la préparation à réagir Puis-je maintenir un état de préparation à réagir élevé pour une longue période ? Les périodes préparatoires sont présentées en bloc -20 essais consécutifs à 4 s -20 essais consécutifs à 2 s... Etc. Consigne : Le sujet doit se préparer à réagir dès la présentation du signal préparatoire Temps de réaction simple TRS ? 1 2 3 4 5 Durée de la période préparatoire (secondes) État transitoire de la préparation à réagir Niveau de préparation neutre élevé 150 ms 250 ms 750 ms 250 ms Signal Retour préparatoire à la préparation Première neutre Atteinte d'une pointe deuxième pointe de préparation de préparation État transitoire de la préparation à réagir Niveau de préparation neutre élevé 150 ms 250 ms 750 ms 250 ms Signal Retour préparatoire à la préparation Première neutre Atteinte d'une pointe deuxième pointe de préparation de préparation État transitoire de la préparation à réagir Niveau de préparation neutre élevé 150 ms 250 ms 750 ms 250 ms Signal Retour préparatoire à la préparation Première neutre Atteinte d'une pointe deuxième pointe de préparation de préparation État transitoire de la préparation à réagir Niveau de préparation neutre élevé 150 ms 250 ms 750 ms 250 ms Signal Retour préparatoire à la préparation Première neutre Atteinte d'une pointe deuxième pointe de préparation de préparation  Donc, Utiliser plusieurs périodes préparatoires (appels au football, signal de départ au sprint) Réduire l’incertitude temporelle pour le débutant Le temps de réaction au choix : quelle réponse amorcer? Le temps de réaction au choix : quelle réponse amorcer? Temps de réaction au choix 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Nombre d'événements équiprobables 𝑇𝑅𝐶 = 𝑎 log 2 𝑁 + 𝑏 ou TRC = a ID + b ID = log 2 𝑁 ou 2ID = N Donc quand N = 2 alors ID = ? Donc quand N = 16 alors ID = ? Que se produit-il avec la pratique? 𝑇𝑅𝐶 = 𝑎 log 2 𝑁 + 𝑏 ou TRC = a ID + b Rickard, T. C. (1999). A CMPL alternative account of practice effects in numerosity judgment tasks. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 25(2), 532-542. doi:10.1037/0278-7393.25.2.532 Que se produit-il avec la pratique? 𝑇𝑅𝐶 = 𝑎 log 2 𝑁 + 𝑏 ou TRC = a ID + b Début de la pratique TRC 0 bit (TRS) Quantité d’information Que se produit-il avec la pratique? 𝑇𝑅𝐶 = 𝑎 log 2 𝑁 + 𝑏 ou TRC = a ID + b Début de la pratique TRC Après beaucoup de pratique 0 bits (TRS) Quantité d’information Que se produit-il avec la pratique? 𝑇𝑅𝐶 = 𝑎 log 2 𝑁 + 𝑏 ou TRC = a ID + b Début de la pratique TRC Après beaucoup de pratique 0 bits (TRS) Quantité d’information Que se produit-il avec la pratique? 𝑇𝑅𝐶 = 𝑎 log 2 𝑁 + 𝑏 ou TRC = a ID + b (a) détection du stimulus par les récepteurs, (b) identification du stimulus, (c) recherche de la réponse (d) paramétrisation de la réponse et, TRC (e) activation de la réponse appropriée. 0 bits (TRS) Quantité d’information Que se produit-il avec la pratique? 𝑇𝑅𝐶 = 𝑎 log 2 𝑁 + 𝑏 ou TRC = a ID + b Début de la pratique TRC Après beaucoup de pratique 0 bits (TRS) Quantité d’information Que se produit-il avec la pratique? 𝑇𝑅𝐶 = 𝑎 log 2 𝑁 + 𝑏 ou TRC = a ID + b (a) détection du stimulus par les récepteurs, (b) identification du stimulus, (c) recherche de la réponse (d) paramétrisation de la réponse et, TRC (e) activation de la réponse appropriée. 0 bits (TRS) Quantité d’information Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? 𝑇𝑅𝐶 = 𝑎 log 2 𝑁 + 𝑏 ou TRC = a ID + b Stimuli Stimuli Réponses Réponses Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? Adapté de Duncan (1977) Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? 461 ms 539 ms 539 ms 411 ms Adapté de Duncan (1977) Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? Contextes naturels Suivez la flèche vers la gauche Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? Contextes naturels Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? Contextes naturels Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? Contextes naturels Nombre d’erreur sur un total de 1,200 essais Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? Contextes naturels Nombre d’erreur sur un total de 1,200 essais Essais 1-50% Essais 51-100% 0/600 0/600 50/600 26/600 73/600 43/600 70/600 59/600 Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? Contextes naturels On trouve cela dans la vie courante! Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? Relations entre S et R stimuli réponses  Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? Relations entre S et R Ansorge, U., & Wühr, P. (2004). A Response-Discrimination Account of the Simon Effect. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, 30(2), 365-377. doi:10.1037/0096-1523.30.2.365 Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? 𝑇𝑅𝐶 = 𝑎 log 2 𝑁 + 𝑏 ou TRC = a ID + b Peu compatible TRC Plus compatible Effet similaire à la pratique. La pratique augmente la compatibilité entre les stimuli et les réponses Quantité d’information Que se produit-il si la compatibilité S-R est augmentée? Et si c’était très très compatible? Herbert Heuer Lorsque les stimuli indiquent directement l’effecteur (a) codification du stimulus par les TRC récepteurs, (b) identification du stimulus, (c) recherche de la réponse (d) paramétrisation de la réponse et, (e) activation de la réponse appropriée. Quantité d’information Le compromis vitesse-justesse de la réponse Définition théorique du TRC: 0% d'erreur et valeur minimale du TRC 0% Proportion des erreurs de réponse Niveau d'erreur habituellement accepté: < 5% niveau de chance court long Temps de réaction au choix Le compromis vitesse-justesse de la réponse Définition théorique du TRC: 0% d'erreur et valeur minimale du TRC 0% Proportion des erreurs de réponse Niveau d'erreur habituellement accepté: < 5% niveau de chance court long Temps de réaction au choix Applications pratiques dans l’enseignement d’un nouveau geste Diminuer l’incertitude en reproduisant la même action plusieurs fois d’affilée Applications pratiques dans l’enseignement d’un nouveau geste Diminuer l’incertitude en reproduisant la même action plusieurs fois d’affilée Diminuer la pression temporelle pour permettre de comprendre les déplacements nécessaires (ballon de baudruche au volley) Applications pratiques dans l’enseignement d’un nouveau geste Diminuer l’incertitude en reproduisant la même action plusieurs fois d’affilée Diminuer la pression temporelle pour permettre de comprendre les déplacements nécessaires (ballon de baudruche au volley) Augmenter la pratique pour créer des liens entre les différents stimuli susceptibles d’être présentés et les réponses appropriées Applications pratiques pour submerger l’adversaire d’information Augmenter la quantité d’information présentée en variant les plans de jeu Le compromis vitesse-précision Définition théorique du TRC: 0% d'erreur et valeur minimale du TRC 0% Proportion des erreurs de réponse Niveau d'erreur habituellement accepté: < 5% niveau de chance court long Temps de réaction au choix