محاضرة عن بدايات النقد الجزائري PDF

‫المحاضرة األولى‪ :‬بدايات النقد الجزائري‪.‬‬ ‫البحوث التي تتتبع األدب ونقده تاريخيا أن تاريخ استقالل‬ ‫الدراسات و ُ‬ ‫تُجمع الكثير من ِّ‬ ‫الخصوص‪ ،‬ما يجعلنا‬ ‫الجز...

‫المحاضرة األولى‪ :‬بدايات النقد الجزائري‪.‬‬ ‫البحوث التي تتتبع األدب ونقده تاريخيا أن تاريخ استقالل‬ ‫الدراسات و ُ‬ ‫تُجمع الكثير من ِّ‬ ‫الخصوص‪ ،‬ما يجعلنا‬ ‫الجزائر مرحلة فاصلة في تاريخها ككل وفي حركتها األدبية عل وجه ُ‬ ‫النقد الجزائري بعد‬ ‫النقد الجزائري قبل االستقالل و ِّ‬ ‫النقد الجزائري في نشأته إلى مرحلتين ( ِّ‬ ‫قسم ِّ‬ ‫ُن ِّ‬ ‫االستقالل)‪.‬‬ ‫ مراحل النقد الجزائري‪:‬‬ ‫ تقسيم يوسف وغليسي‪:‬‬ ‫يضع الناقد يوسف وغليسي سنة ‪ ،1961‬انطالقة النقد الحديث في الجزائر‪ ،‬إذ تميز‬ ‫حد كبير‪ ،‬ذلك ما تجلى في‬ ‫النقد بعد هذه السنة في الغالب بالشمولية والمنهجية إلى ِّ‬ ‫النقد التاريخي " انطالقا من كتاب شاعر الجزائر محمد العيد آل خليفة للناقد والكاتب‬ ‫والمؤرخ أبو القاسم سعد هللا " وما بعده من أنواع النقد السياقي والنسقي‪.‬أما النقد‬ ‫الجزائري قبل هذه السنة فتميز بالجزئية وعدم المنهجية فهو عبارة عن بدايات للنقد‬ ‫الجزائري‪.‬‬ ‫ تقسيم أبو القاسم سعد هللا‪:‬‬ ‫‪ -‬المرحلة األولى‪ :‬بدأت مع مطلع القرن العشرين‪ ،‬تميز نقدها بطابعه التقليدي المعروف‬ ‫باتجاهه اللغوي البالغي‪ ،‬ونظرته الجزئية لأللفاظ والمعاني‪ ،‬من أعالمه‪ :‬أبو القاسم‬ ‫الحفناوي‪ ،‬وعبد القادر المجاوي‪ ،‬والمولود بن الموهوب‪ ،‬ومحمد بن أبي شنب‪ ،‬وذلك في‬ ‫الكتاب‪ ،‬أو في اآلراء عبر الجرائد والصحف‪.‬وتميز هذا االتجاه‬ ‫محاضراتهم ودروسهم ب ُ‬ ‫برفضه لكل ما هو جديد قادم من الغرب ألنه يمثل المستعمر الفرنسي‪.‬‬ ‫‪ -‬المرحلة الثانية‪ :‬مثلها الشيخ عبد الحميد بن باديس من خالل الدروس التي كان يلقيها‬ ‫على تالميذه‪ ،‬إذ كان يدعوهم إلى التراث القديم والعناية به‪ ،‬خاصة اللغة العربية واألدب‬  ‫أن‬ ‫والدين االسالمي‪.‬مع لعض التجديد في تدريس الرياضيات والتاريخ والجغرافيا‪...‬غير ِّ‬ ‫دعوة الشيخ عبد الحميد بن باديس قد غلب عليها الجانب اإلصالحي‪.‬‬ ‫‪ -‬المرحلة الثالثة‪ :‬مثلها الشيخ البشير اإلبراهيمي الذي كان له دور بارز في توجيه الحركة‬ ‫األدبية والنقدية بما أسداه في الصحف‪ ،‬خاصة جريدة البصائر‪ ،‬كما نشطت الحركة النقدية‬ ‫في تلك الفترة بما نشره من نقد أدبي استند إلى ثقافته اللغوية واألدبية الكبيرة في توجيه‬ ‫ونصح األدباء والشعراء وتقييم‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫‪ -‬المرحلة ال اربعة‪ :‬بدأت بعد الحرب العالمية الثانية ورغم ارتباطها بالقديم إال أنها تحررت‬ ‫منه بعض الشيء في أسلوبها وموضوعها‪ ،‬كما طبقت بعض المذاهب النقدية الحديثة‪،‬‬ ‫كالواقعية في كتابات أحمد رضا حوحو والمذهب الرومانسي الذي مثله كل من حمزة بوكوشة‬ ‫ورضا حوحو وأحمد بن ذياب وعبد الوهاب بن منصور ومولود الطياب‪ ،‬وغيرهم‬ ‫* أسباب ضعف النقد الجزائري في فترة ما قبل االستقالل‪:‬‬ ‫السيطرة االستعمارية وسيادة االتجاه التقليدي‪.‬‬ ‫قلة الرصيد التراثي الموروث في األدب والنقد لدى االتجاه التقليدي بسبب العداء واإلقصاء‬ ‫الممارس ضد اللغة العربية من قبل األتراك والفرنسيين‪.‬‬ ‫الدور الهزيل الذي لعبته الصحافة في تشجيع وتوجيه األدب والنقد‪.‬‬ ‫ضعف حركة النشر واهتماماتها التي اقتصرت على طبع الكتب الدينية وجرائد ومجالت‬ ‫الحركة اإلصالحية‪.‬‬ ‫الموقف العدائي ضد االستعمار‪ ،‬وعدم إتقان اللغة الفرنسية‪ ،‬األمر الذي لم يمكن من‬ ‫االستفادة من النقد األدبي الفرنسي‪.‬‬  ‫ضعف حركة الترجمة لدى األدباء والنقاد الجزائريين نتيجة اهتمامهم الزائد بأدبهم العربي‬ ‫بعامة والشعر بخاصة‪ ،‬وكذلك–أيضا‪ -‬بفعل القطيعة مع النتاج الفرنسي‪.‬‬ ‫كل هذه العوامل أثرت مجتمعة في ضعف الحركة النقدية في الجزائر خالل هذه الفترة‪ ،‬وما‬ ‫يمكن أن نسميه نقدا –في هذه الفترة‪ -‬ال يعدو أن يكون مجرد انطباعات نقدية تجزيئية أو‬ ‫تصحيحا ألخطاء لغوية وصرفية ونحوية وعروضية‪.‬‬ ‫النقد األدبي‬ ‫وحملت مرحلة ما بعد االستقالل ُّ‬ ‫تقدما نوعيا وتسجيال لمؤلفات متنوعة في ِّ‬